第一课第三节面向成功的职业规划一.ppt
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四条毛毛虫的故事四条毛毛虫的故事思考:
思考:
11、为什么四条毛毛虫结局不同?
、为什么四条毛毛虫结局不同?
22、从中我们得到什么启示?
、从中我们得到什么启示?
w毛毛虫都喜欢吃苹果,有四条要好的毛毛虫,毛毛虫都喜欢吃苹果,有四条要好的毛毛虫,都长大了,各自去森林里找苹果吃。
都长大了,各自去森林里找苹果吃。
w(11)第一条毛毛虫)第一条毛毛虫w第一条毛毛虫爬山涉水,终于来到一颗苹果树第一条毛毛虫爬山涉水,终于来到一颗苹果树下。
但它根本就不知道这是一颗苹果树,也不知道树下。
但它根本就不知道这是一颗苹果树,也不知道树上长满了红红的可口的苹果。
当其他毛毛虫往上爬时,上长满了红红的可口的苹果。
当其他毛毛虫往上爬时,稀里糊涂的就跟着往上爬。
没有目的,不知终点,更稀里糊涂的就跟着往上爬。
没有目的,不知终点,更不知自己到底想要哪一种苹果,也没想过怎么样去摘不知自己到底想要哪一种苹果,也没想过怎么样去摘取苹果,它的最后结局呢?
也许找到了一个大苹果,取苹果,它的最后结局呢?
也许找到了一个大苹果,幸福的生活着;也可能在树叶中迷了路,过着悲惨的幸福的生活着;也可能在树叶中迷了路,过着悲惨的生活。
不过可以确定的是,大部分的虫都是这样活着生活。
不过可以确定的是,大部分的虫都是这样活着的,没想过什么是生命的意义,为什么而活着。
的,没想过什么是生命的意义,为什么而活着。
w(22)第二条毛毛虫)第二条毛毛虫w第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。
它知道这是一第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。
它知道这是一颗苹果树,也确定它的颗苹果树,也确定它的“虫虫”生目标就是找到一个大生目标就是找到一个大苹果。
问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?
但苹果。
问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?
但它猜想:
大苹果应在长在大枝叶上吧!
于是他就慢慢它猜想:
大苹果应在长在大枝叶上吧!
于是他就慢慢地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继续爬。
它就按这个标准一直往上爬,最后终于找到了一爬。
它就按这个标准一直往上爬,最后终于找到了一个大苹果,这条毛毛虫刚想高兴的扑上去大吃一顿,个大苹果,这条毛毛虫刚想高兴的扑上去大吃一顿,但放眼一看,它发现这个大苹果是全树上最小的一个,但放眼一看,它发现这个大苹果是全树上最小的一个,上面还有许多更大的苹果,更令它泄气的是,要是它上面还有许多更大的苹果,更令它泄气的是,要是它上次选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹上次选择另外一个分枝,它就能得到一个大得多的苹果。
果。
w(33)第三条毛毛虫)第三条毛毛虫w第三条毛毛虫也到了一颗苹果树下。
这条毛毛虫第三条毛毛虫也到了一颗苹果树下。
这条毛毛虫知道自己想要的就是大苹果,并且研制了一副望远镜。
知道自己想要的就是大苹果,并且研制了一副望远镜。
还没有开始爬时就先用望远镜搜寻了一番,找到了一还没有开始爬时就先用望远镜搜寻了一番,找到了一个很大的苹果。
同时,它发现当从下往上找路时,会个很大的苹果。
同时,它发现当从下往上找路时,会遇到很多分支,有多种不同的爬法,但若是从上往下遇到很多分支,有多种不同的爬法,但若是从上往下找路时,却只有一种爬法。
于是,它开始不慌不忙的找路时,却只有一种爬法。
于是,它开始不慌不忙的往上爬,不必跟着一大堆虫去挤破头因为它有自己的往上爬,不必跟着一大堆虫去挤破头因为它有自己的计划。
比如说,如果它的目标是一个名叫计划。
比如说,如果它的目标是一个名叫“教授教授”的的苹果,那应该爬苹果,那应该爬“深造深造”这条路;如果目标是这条路;如果目标是“老板老板”,应该爬,应该爬“创业创业”这条分枝。
最后,这条毛毛虫应这条分枝。
最后,这条毛毛虫应该会有一个很好的结局吧。
但真实的情况是,因为毛该会有一个很好的结局吧。
但真实的情况是,因为毛毛虫的爬行速度很慢,当它抵达时,苹果不是被别的毛虫的爬行速度很慢,当它抵达时,苹果不是被别的虫捷足先登,就是已熟透而烂掉了。
虫捷足先登,就是已熟透而烂掉了。
w(44)第四条毛毛虫)第四条毛毛虫w第四条毛毛虫可不是一条普通的虫,做事有自己第四条毛毛虫可不是一条普通的虫,做事有自己的规划。
它知道自己要什么苹果,也知道苹果将怎么的规划。
它知道自己要什么苹果,也知道苹果将怎么长大。
因此当它带着望远镜观察苹果时,它的目标并长大。
因此当它带着望远镜观察苹果时,它的目标并不是一个大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。
它计不是一个大苹果,而是一朵含苞待放的苹果花。
它计算着自己的行程,当到达的时候,这朵花正好长成一算着自己的行程,当到达的时候,这朵花正好长成一个成熟的大苹果,这样就能得到自己满意的苹果。
结个成熟的大苹果,这样就能得到自己满意的苹果。
结果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过果它如愿以偿,得到了一个又大又甜的苹果,从此过着幸福快乐的日子。
着幸福快乐的日子。
w点评:
四条毛毛虫故事的启示:
点评:
四条毛毛虫故事的启示:
w第一条毛毛虫是条毫无目标,一生盲目,没第一条毛毛虫是条毫无目标,一生盲目,没有自己人生规划的糊涂虫,不知道自己想要有自己人生规划的糊涂虫,不知道自己想要什么。
遗憾的是,我们大部分的人都像第一什么。
遗憾的是,我们大部分的人都像第一条毛毛虫那样活着。
条毛毛虫那样活着。
w第二条毛毛虫虽然知道自己想要什么,但是第二条毛毛虫虽然知道自己想要什么,但是它不知道该怎么去得到苹果,在习惯中的正它不知道该怎么去得到苹果,在习惯中的正确标准的指导下,它做出了一些看似正确却确标准的指导下,它做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择。
而曾几何时,正使它渐渐远离苹果的选择。
而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。
确的选择离它又是那么接近。
w第三条毛毛虫有非常清晰的人生规划,也总第三条毛毛虫有非常清晰的人生规划,也总是能做出正确的选择,但是,它的目标过于是能做出正确的选择,但是,它的目标过于远大,而自己的行动过于缓慢,成功对它来远大,而自己的行动过于缓慢,成功对它来说,已是昨日黄花。
说,已是昨日黄花。
第四条毛毛虫,它不仅知道自己想要什么,第四条毛毛虫,它不仅知道自己想要什么,也知道如何去得到自己的苹果,以及得到苹也知道如何去得到自己的苹果,以及得到苹果应该需要什么条件,然后制定清晰实际的果应该需要什么条件,然后制定清晰实际的计划,在望远镜的指引下,计划,在望远镜的指引下,它一步步实现自它一步步实现自己的理想。
己的理想。
w其实我们的人生就是毛毛虫,而苹果就是我其实我们的人生就是毛毛虫,而苹果就是我们的们的人生目标人生目标职业成功。
职业成功。
爬树的过程爬树的过程就就是我们是我们职业生涯的道路职业生涯的道路。
毕业后,我们都得。
毕业后,我们都得爬上人生这颗苹果树去寻找未来,爬上人生这颗苹果树去寻找未来,完全没有完全没有规划的职业生涯注定是要失败的规划的职业生涯注定是要失败的。
所以要想。
所以要想得到自己喜欢的苹果、想改变自己的人生,得到自己喜欢的苹果、想改变自己的人生,就要先从改变自己开始,做好自己的职业生就要先从改变自己开始,做好自己的职业生涯规划,做第四条毛毛虫。
涯规划,做第四条毛毛虫。
第三节第三节面向成功的职业规划面向成功的职业规划
(一)一)比利时的比利时的老人老人杂志曾在全国范围内,对杂志曾在全国范围内,对60岁以上的老人开展了一次题为岁以上的老人开展了一次题为“你最后悔你最后悔什么什么”的专题调查。
的专题调查。
72%72%的老人后悔年轻时努力不够,以致事业的老人后悔年轻时努力不够,以致事业无成;无成;67%67%的老人后悔年轻时错位选择了职业;的老人后悔年轻时错位选择了职业;63%63%的老人后悔对子女教育不够或方法不当;的老人后悔对子女教育不够或方法不当;58%58%的老人后悔锻炼身体不够;的老人后悔锻炼身体不够;56%56%的老人后悔对伴侣不够忠诚;的老人后悔对伴侣不够忠诚;47%47%的老人后悔对双亲尽孝不够;的老人后悔对双亲尽孝不够;41%41%的老人后悔自己未能周游世界;的老人后悔自己未能周游世界;32%32%的老人后悔一生过得平淡,缺乏刺激;的老人后悔一生过得平淡,缺乏刺激;11%11%的老人后悔没有赚到更多的金钱。
的老人后悔没有赚到更多的金钱。
我们为什么要进行职业规划?
我们为什么要进行职业规划?
为了解决:
为了解决:
我们的迷茫我们的迷茫我到底要干什么我到底要干什么我实际能干什么我实际能干什么我为什么干这个我为什么干这个w职业生涯职业生涯是指一个人一生的职业历是指一个人一生的职业历程,即一个人一生职业、职位的变程,即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。
迁及职业理想的实现过程。
11、职业生涯规划职业生涯规划w职业生涯规划职业生涯规划职业生涯规划是个人对自己一职业生涯规划是个人对自己一生发展道路的设想和谋划,是对个生发展道路的设想和谋划,是对个人职业前途的瞻望,是实现职业理人职业前途的瞻望,是实现职业理想的前提。
想的前提。
(11)帮助我们目标明确的发展自己)帮助我们目标明确的发展自己了解潜能、了解潜能、专业专业确立奋进目标确立奋进目标制定发展措施制定发展措施为职业生涯做为职业生涯做准备准备2、职业生涯规划的重要性、职业生涯规划的重要性扬长扬长:
发现、培养、发挥自己的长处。
:
发现、培养、发挥自己的长处。
补短补短:
认识、发现自己的短处,并有意识:
认识、发现自己的短处,并有意识地不断缩小自身条件与发展目标的差距。
地不断缩小自身条件与发展目标的差距。
讨论:
讨论:
请分析你有哪些长处和短处?
请分析你有哪些长处和短处?
(2)帮助我们扬长避短地发展自己)帮助我们扬长避短地发展自己脚踏实地,步步攀登脚踏实地,步步攀登第一步,在校认真学习烹饪原理第一步,在校认真学习烹饪原理和方法,考取西餐厨师证。
和方法,考取西餐厨师证。
第二步,到西餐厅做厨师,学习第二步,到西餐厅做厨师,学习不走味的西餐。
不走味的西餐。
第三步,提高厨艺,成为主厨。
第三步,提高厨艺,成为主厨。
第四步,开一家地道的西餐厅。
第四步,开一家地道的西餐厅。
晓健的规划:
晓健的规划:
w问:
问:
你认为你认为职业生涯规划对于我们职业生涯规划对于我们个人有什么作用?
个人有什么作用?
w温馨提示:
温馨提示:
早些形成职业生涯观念,早些形成职业生涯观念,设计好自己的职业生涯,就能在学设计好自己的职业生涯,就能在学习和生活中留意并获取相关知识和习和生活中留意并获取相关知识和技能,从而更快形成特长。
技能,从而更快形成特长。
晓健最终获得了成功,有机会学习正统法国西餐,后来成为了一家西餐厅的主厨。
他还边工作边学经营管理,继续向自己的梦想努力。
人不能像地球一样,把自己人不能像地球一样,把自己的利益定作绕以旋转的轴心。
的利益定作绕以旋转的轴心。
弗兰西斯弗兰西斯培根培根机会总是为有准备的人敞开大门。
机会总是为有准备的人敞开大门。
中职生在校时要为职业生涯发展打好基中职生在校时要为职业生涯发展打好基础。
首次就业的期望值要现实,就业以础。
首次就业的期望值要现实,就业以后要不断充实自己,为实现自己的发扎后要不断充实自己,为实现自己的发扎目标付出不懈的努力。
目标付出不懈的努力。
温馨提示:
温馨提示:
人生发展阶段人生发展阶段幼年期幼年期少年期少年期青年期青年期壮年期壮年期老年期老年期从从20岁到岁到60岁,岁,从事职业的时间是从事职业的时间是40年,约年,约14600天天人生的三大阶段人生的三大阶段从业准备阶段从业准备阶段从业准备阶段从业准备阶段从业阶段从业阶段从业阶段从业阶段从业回顾阶段从业回顾阶段从业回顾阶段从业回顾阶段职业生涯与人生职业生涯与人生w职业与人生是什么关系?
职业与人生是什么关系?
w幸福的生活从哪里来?
幸福的生活从哪里来?
从业准备阶段从业准备阶段从业准备阶段从业准备阶段从业阶段从业阶段从业阶段从业阶段从业回顾阶段从业回顾阶段从业回顾阶段从业回顾阶段w人生、生涯与职业人生、生涯与职业w人生即人生存、生活的整个过程。
人生即人生存、生活的整个过程。
w生涯是一个人一生的经历。
生涯是一个人一生的经历。
w人的生存、生活离不开职业,职业人的生存、生活离不开职业,职业是生涯发展的载体。
是生涯发展的载体。
11、准
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- 第一 三节 面向 成功 职业规划