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必修3填空题
概念阐述
和谐思想
包括人与社会、人与人、人与自然之间的关系,民本思想只属于其中的人与人之间的关系(即统治者与人民的关系);儒家的“仁政”思想符合人与社会、人与人之间的关系,而荀子的“制天命而用之”思想体现了人与自然的关系;我们今天在处理人与自然的关系时,也应该“制天命而用之”,注意在发展经济的同时还应该减少对环境的破坏,走可持续发展的道路。
第一单元中国传统文化主流思想的演变
第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成
一、百家争鸣局面的形成
(1)“百家争鸣”局面形成的背景:
在经济上,井田制崩溃,确立。
在政治上,周王室衰微,士大夫崛起。
在阶级关系上,“”阶层的活跃和受重用。
在思想文化上,的兴起。
“百家争鸣”出现的根本原因是:
春秋战国时期发展。
(2)表现:
众多的学者和思想流派(诸子百家);各学派互相诘难、批驳
(争鸣);各家彼此吸收、融合(形成了中国传统文化体系)
(3)百家争鸣局面形成的历史意义
①第一次运动
②形成了中国传统文化体系,奠定了中国的基础
③对后世封建王朝治国理念的形成有巨大影响
④促进中华民族价值观和民族精神的确立
二、孔子和早期儒学
(1)孔子的成就
思想:
核心是“仁”(含义:
)
如何实现“仁”:
对于所有人
对于统治者;
教育:
首创;教育思想上主张;学习方法上
文化:
续接文明:
整理。
伦理上:
性相近
(2)孟子:
思想上:
仁政,民贵君轻伦理上:
性本善
(3)荀子:
思想上:
仁义,王道;君舟民水伦理上:
性本恶
二、道家和法家
请同学们结合课本完成下表填空
时代
人物
派别
主要观点
春秋
老子
道家
核心思想:
道是万物之本源。
政治主张:
。
哲学:
思想
孔子
儒家
核心思想:
民本思想:
伦理思想:
性相近
教育思想:
战国
孟子
儒家
政治思想:
;民本思想:
。
伦理思想:
荀子
政治主张:
.民本思想:
。
伦理思想:
庄子
道家
哲学思想:
世间万物都是相对的。
韩非
法家
政治主张:
;。
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第2课“罢黜百家,独尊儒术”
一、从“无为”到“有为”
无为而治:
汉初,社会经济破坏严重。
积极有为:
汉朝经济实力恢复、增强,但潜伏着危机(;;)
二、“罢黜百家,独尊儒术”的提出
A.地狱——秦(始皇):
焚书坑儒
儒生倾慕周朝制度,固守的治国方略,反对秦推行制度和秦始皇严刑峻法的暴政,儒学遭到沉重打击。
B.天堂——西汉(武帝):
儒术独尊
1.儒术独尊的含义
①“儒术”是以“孔子学说”为根本,经董仲舒吸收、各派思想改造而成的具有时代特色的新儒学体系。
②“独尊”突出儒学的社会政治地位,是汉代官方统治哲学,其实质是。
③不禁止其它学派思想在民间的流传。
2.儒术独尊的原因
①时代的召唤:
汉武帝加强的需要。
②儒学的改造:
董仲舒的言论(材料)
反映的观点
直接目的
评论
天之所大奉使之王者…天下之心同心归之
有神学化倾向;
有利强化君权
国家将有失道之败,而天乃出灾害以遣知之
规范君权
有利抑制;目的是维护封建政权的长治久安
今师异道,人异论,法制数变,下不知所守……
春秋大一统
以思想统一促进统一
①加强了,巩固了统一②使儒家思想逐渐成为封建社会③对“百家争鸣”局面的封杀,不利于的发展;
阴者阳之合,妻者夫之合,子者父之合,臣者君之合……
三纲(五常)
规范为人处世的道德标准
①有利巩固君权,维护统治秩序②是束缚人民的精神绳索,具有封建意识,应予扬弃
三、儒学成为正统
儒术独尊的表现
①思想上:
独尊儒术,设立专事研究、传播五经的教官;
②政治上:
成为选才任官的标准;起用儒学家参与国政(如通过制度选拔儒士)。
儒学在政治上开始处于独尊地位。
③教育上:
儒家经典成为国家规定的;建立和地方教育系统。
打破贵族世代为官的陈规,儒学在民间开始处于独尊地位。
④儒术独尊的影响(见上表“评论”的内容)
第一单元中国传统文化主流思想的演变
第3课宋明理学
回顾儒学在历史上不同时期的不同地位:
春秋:
;战国:
;秦朝:
;西汉初:
复苏;汉武帝:
。
(一)理学产生的背景
①唐末五代政局混乱,篡窃不止,封建纲常遭到破坏,北宋统治者力
图重建封建统治秩序;②魏晋以来,出现、、三教融合的趋势。
(二)理学的内涵
北宋时,儒家学者融合了、思想来解释儒家义理,形成了以理
为核心的新儒学体系——“理学”。
其中,北宋时期的兄弟和南宋
时期的,成就最为突出,所以“理学”也称为“”。
(三)程朱理学思想
代表
二程(北宋)
朱熹(南宋)
主张
世界本原
,深入“物”的概念
认识论
共同
二、陆王心学
代表
陆九渊(南宋)
王阳明(明朝)
主张
世界本原
认识论
共同
学会了吗?
结合以上所学,请指出宋明理学的特点(宋明理学对儒学的发展)
(1)提出对的看法和多种,儒学进一步化
(2)更加突出
(3)儒学更多的吸收、因素
第一单元中国传统文化主流思想的演变
第4课明清时期空前活跃的儒家思想
一、李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张
背景
人物
主张
影响
明后期,中国社会内部矛盾尖锐;市民成为不可忽视力量。
李贽
反对以孔子的是非为标准;向正统思想发起挑战,批判,强调。
一定程度上反映了
的要求
明清之际,参加过反清斗争,明朝专制黑暗加速其统治灭亡。
黄宗羲、
指出是天下之大害;“天下为主,君为客”。
抨击了制度,对以后的反专制斗争起积极推动作用。
同上
顾炎武
形成思想;主张实践中求真知;著有《天下郡国利病书》
开一代朴实学风的先河
同上
王夫之
唯物思想;朴素的辩证法思想
启示了近代人们的思维方法。
归纳:
明清之际的思想批判产生条件
(1)经济因素:
一方面商品经济发展,产生发展;另一方面,统治者推行政策,阻碍了商品经济的发展。
(2)阶级基础:
随着商品经济的发展,队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。
(3)思想因素:
宋明日益僵化,八股取士,三纲五常扼杀个性,人们要求摆脱思想束缚。
(4)政治因素:
统治者强化中央集权,政治统治走向腐化。
(二)明清时期儒家思想的发展
继承表现:
发展表现:
1.反、反。
2.反。
3.主义指导思想。
概念阐述
人文主义
按西方的本来定义,是“一种伦理理论和实践,强调理性,科学探索和在自然界中人类的满足,通常拒绝信神的重要性。
”简单地说,人文精神就是科学探索精神、理性精神、世俗精神和反宗教精神。
第二单元西方人文精神的起源及发展
第5课西方人文主义思想的起源
(一)“人是万物的尺度”
学什么?
(1)背景:
政治:
①雅典发展到顶峰,民主政治重视公民的个人价值,以及
强调培养公民的民主权利和责任感;②雅典成为希腊政治和文化中心。
经济:
发达的工商业,以及繁盛的城邦经济,人在社会中的地位日益突出。
(2)思想主张:
①普罗泰戈拉强调“”,认为人的感觉是判定一切的准绳,
否定神的意志,强调人的价值和尊严至高无上。
②反对,强调,认为一切制度、法律道德都是人为的产物,其
约束力也是相对的,一切都要以人为尺度。
③在社会道德方面每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。
(3)影响
①某些思想(人是万物的尺度)体现了希腊文化的本质
②但是它过分强调人的作用,否认社会公德的存在,不利于建立正常的统
治秩序。
(二)“美德即知识”
(1)背景:
智者学派忽视道德;雅典社会世风日下,道德沦丧。
(2)思想主张:
①针对时弊,倡导“是万物的尺度”。
②提出即知识,知德合一。
③是人内在的灵魂,对德性同样重要,可以使人认识已有的美德。
(3)意义:
苏格拉底对人的研究,使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
(三)柏拉图和亚里士多德
学什么?
(1)柏拉图
关注的焦点也是;代表作;
主要观点;
意义:
鼓励人们独立理性思考,为的发展奠定了基础。
(2)亚里士多德
成为希腊的人,关注自然界和,特别强调在整个自然界中是最高级的。
第二单元西方人文精神的起源及其发展
第6课文艺复兴和宗教改革
概念阐述
文艺复兴时期的人文主义
狭义:
指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为:
①关心人,以人为本,重视人的价值,反对神学对人性的压抑;②张扬人的理性,反对神学对理性的贬低;③主张精神追求,反对神学的禁欲主义。
广义:
指欧洲开始于古希腊的一种文化传统。
简单地说,就是关心人,尤其是关心人的精神生活;尊重人的价值,尤其是尊重人作为精神存在的价值。
(一)文艺复兴
(1)背景
①前提:
首先在意大利出现 ②物质:
意大利经济的繁荣
③人才:
汇聚了众多的人才 ④文化:
古希腊,罗马文化的大量遗存
(2)实质:
反映了欧洲阶级要求的一次思想解放运动。
(3)核心:
人文主义
含义:
主张以 为中心,而不是以 为中心,认为
是现实生活的创造者和主人,要求肯定 的价值和尊严。
(文艺复
兴时期的思想家们虽然信仰宗教,但反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教
会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚
理性和科学,追求知识。
)
(4)成就:
文学三杰:
但丁:
长诗《 》,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶
薄伽丘:
用意大利方言创作的短篇小说集《 》,抨击了封建道德
和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。
彼特拉克的《歌集》其中彼特拉克被称为“ ”。
②美术三杰:
达芬奇、米开朗琪罗、 拉斐尔
(5)扩展:
16世纪,从意大利传播到欧洲其他国家,达到高潮。
(6)影响:
①冲破了宗教神学的束缚,促进了思想的解放。
②促进欧洲近代自然科学的产生和发展
(二)宗教改革
(1)背景:
①资本主义经济的发展,新兴资产阶级要求摆脱教会的束缚。
②极大地冲击了天主教的精神独裁
③罗马教皇对的压榨,使天主教会与德意志间的矛盾加深
(2)导火索:
罗马教皇派人到德意志兜售赎罪券。
(3)标志:
1517年发表《》
(4)马丁路德的主张:
①认为只要有,灵魂便可以获得拯救,无需。
②每个基督教徒都有的权利,而不是盲目听从教皇和教会的说教。
(5)影响
①形成了不受罗马教皇控制的基督教派,如路德派,加尔文派和英国国教;
②使民众开始打破了对 的迷信,解放了 ,得到了进一步的传播和发展。
第二单元西方人文精神的起源及其发展
第7课启蒙运动
概念阐述
神性,即神的属性:
无所不在,无所不能,永恒不变,神就是爱,就是真理,是公义。
人性即人的属性:
古代中国有性本善、性本恶、性相近说法
理性意思和感性相对,指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度,考虑问题、处理事情不冲动,不凭感觉做事情。
(一)理性时代的到来
学什么?
(1)启蒙运动出现的背景:
①在运动的推动下,自然科学发展,教会的权威受到了挑战
②随着的发展,新兴资产阶级愿望日益强烈。
(2)启蒙运动的核心:
(3)主要内容:
①呼唤用驱散现实的黑暗,努力构建一个的美好时代;
②猛烈抨击,反对,提倡。
(4)过程:
17世纪时,出现;高潮:
18世纪中期国;扩展:
从法国传播到各国。
(二)法国的启蒙思想家
学什么?
1、伏尔泰(法国启蒙运动的领袖)代表作 、 。
①抨击 ;②反对 ;
③提倡 ;④相信法律以人性为出发点,在 。
2、孟德斯鸠:
代表作 ,
①反对 ,提出了“ ”的学说。
②认为国家的法律不能违背人的理性, 应该是 的体现。
3、卢梭:
代表作
①阐述了“ ”和“ ”思想;
②倡导“社会契约论”(认为统治者的权利来自他同人民签定的契约,如果
他违反了民意,人民有权推翻他);
③认为人类不平等的根源是 。
(三)启蒙运动的扩展
学什么?
1、康德:
(德意志著名哲学家,对启蒙运动作了经典的总经。
)代表作 。
①认为启蒙运动的核心就是人应该独立思考, 判断;
②强调 的重要性(提出人就是人,而不是达到任何目的的工具);
③相信 ,但同时坚持人要,自由和平等只能在法律范围之内。
2、启蒙运动的重要影响
对欧洲的影响:
①启蒙运动是一次空前的 ,它进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的。
②在启蒙运动的冲击下 国爆发大革命,推翻封建王朝,建立了资产阶级统治。
对世界的影响:
①极大地鼓舞了 的斗争(如:
在英属北美殖民地民地爆发独立战争,赢得独立;在亚洲鼓舞中国和日本的仁人志士为改造旧社会而斗争)
②启蒙思想成为人们追求解放的 ,在人类发展进程中发挥了重要作用。
第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8课古代中国的发明和发现
一、中国古代的四大发明
四大发明
过程
贡献
造纸术
(王朝)时,中国已有纸;东汉时,书写材料经历了一场革命出,现了(人称的)“”。
推动了欧洲。
印刷术
隋唐时,中国出现了印刷术
时,毕升发明了活字印刷术。
推动了和,促进了欧洲思想解放和世界文化的发展。
火药
,火药开始用于军事。
朝为抵御辽、西夏、金的进攻,广泛使用。
对欧洲起到一定作用。
指南针
时发明“司南”;
时,指南针用于航海。
为提供了条件,继而为殖民扩张和开拓提供了条件。
二、其他发明和发现
1、学什么?
列表识记我国古代数学、天文学、农学与医学方面的主要成就。
成就
意义
数学
《九章算术》
约成书于东汉,采用的十进位值制记数法,是当时最先进的运算方法。
马克思说它是“人类最美妙的发明之一”。
珠算
中国古代的计算工具,早期采用算筹,演变为算盘。
明清时,随着商业繁荣,珠算应用普及发展外传。
天
文
学
《石氏星表》
世界上现存最古老的星表,保留了一百多颗恒星的赤道坐标。
浑仪、简仪
浑仪是望远镜发明前世界上最先进的天文观测工具;至迟汉武帝时,中国使用其确定天体坐标。
元代郭守敬革新浑仪,造成简仪。
历法
与
农书
《授时历》
元朝郭守敬编定,定回归年的长度为365。
2425日,比现时公历早三百年。
《氾胜之书》
西汉氾胜之著
《齐民要术》
北魏贾思勰著,是我国现存最早、最古老、最系统的古代农业科学著作,主要记录东汉以后五百年间,特别是黄河中下游的农业生产经验,内容极广。
《农书》
元朝王祯著
《农政全书》
明朝徐光启著
医学
《皇帝内经》
战国问世、西汉编定,是中医学的奠基之作
《伤寒杂病论》
东汉张仲景,奠定后世中医临床学的理论基础,“万事宝典”
《本草纲目》
明李时珍,是对16世纪以前中医药学系统总结,“东方药物巨典”
概念阐述
小说起源和发展
小说起源于古代的神话传说。
魏晋时代,有一些文人或佛教徒,用神话传说作材料,进行加工,创作了许多神仙鬼怪小说。
到了唐朝,创造了短篇小说的形式,内容也由志怪述异扩展到人情社会的广阔生活领域。
从魏晋南北朝直到唐代,小说都是用文言写的。
宋代开始出现白话小说──“话本”。
民间艺人的说书活动日益活跃用白话来讲述故事。
故事记录下来,就是白话小说。
元末明初,一些文人开始用白话创作小说,明清小说进入成熟阶段。
本,就是白话小说。
到了元末明初,一些文人也开始用白话创作小说,出现了许多优秀的短篇小说和章回体的长篇小说。
元末明初,我国的白话小说进入了成熟阶段。
明清时期小说进入繁荣。
阐述
第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
第9课 辉煌灿烂的文学
一从«诗经»到唐诗
(1)、春秋——诗歌:
代表作:
《诗经》
成书时间、编定者:
春秋末年,孔子;
地位:
我国第一部 ,奠定了中国古典文学 基础,被后世奉为
儒家经典。
(2)、战国——楚辞
时期楚国诗人 ,采用楚国方言,利用民歌的形式,创造出一种新
的诗歌体裁——楚辞,又称 。
代表作:
抒情长诗《 》,具
有 主义风格。
(3)、汉赋:
体裁特点:
以楚辞为基础、半诗半文。
代表作:
(西汉)司马相如:
《 》、《 》;(东汉)张衡:
《 》
(4)、唐诗(诗歌的发展进入 时期)
原因有 、 、
初唐:
王勃、陈子昂;的“海内存知己,天涯若比邻”千古传诵。
盛唐:
边塞诗人的“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”,
的“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动”,洋溢着豪迈气概;
山水诗人的“野旷天低树,江青月近人”, 的
“江流天地外,山色有无中”富于诗情画意。
唐诗丰碑代表:
盛唐的李白、杜甫,中唐白居易。
(其中,“诗仙”是 ;
以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”的是 ;创作了大
量平实浅近,针砭时弊的讽喻诗的是 。
)
二宋词和元曲
(1)宋——词繁荣的原因有:
商业和城市繁荣、市民数量增加、阶级矛
盾民族矛盾尖锐
体裁特点:
诗的另一种形式——句子长短不齐,更便于抒发感情。
演变:
①、出现——唐代②、繁荣——宋。
(词成为宋代文学的主流形式
和标志。
)
著名词人及作品:
婉约派—— 的《雨霖铃》、
的“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”;
豪放派—— 和 。
(2)元——曲
演变:
宋——兴起(散曲);
元——繁荣:
散曲与元杂剧一起,合称元曲。
(著名作家:
、 )
、、、。
此外,还有文言短篇小说集和长篇讽刺小说。
概念阐述
同光十三绝
这十三绝是徽班进京后由演唱徽调、昆腔衍变为京剧的十三位奠基人,又都是技艺非凡的表演艺术家,有程长庚,卢胜奎,张胜奎,杨月楼,谭鑫培,徐小香,时小福,梅巧玲,余紫云,朱莲芬,郝兰田,刘赶三,杨鸣玉。
第三单元古代中国的科学技术与文学艺术
第10课充满魅力的书画和戏曲艺术
(一)汉字与书法艺术
1.汉字的起源与演变:
图画文字—商形成完整体系
(甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书)
2.书法艺术的发展
(1)阶段:
魏晋以前是阶段,魏晋以后开始进入阶段。
(2)各种书法的发展
①楷书:
始于 ,通行至今。
魏晋时期完善,唐代步入盛世。
比如
的柳公权的《》。
②草书:
起源于汉代,成熟于。
魏晋以来,草书盛行不衰,名家辈出。
比如东晋被称为“书圣”,还有王献之、唐代的、怀素等。
③行书:
东汉至西晋书体完全成熟。
王羲之的《兰亭序》有“”
的美誉。
“天下第二行书”指的是。
(二)京剧的出现
简要叙述京剧产生与发展的历程,概括京剧产生的背景。
历程:
清代前期:
昆曲与地方戏争雄
形成:
乾隆末年,进京;道光年间,形成“”局面
发展:
同治,光绪年间,京剧走向成熟,涌现
走出国门:
民国时期,成为国粹
背景:
北京是全国的政治文化的中心,戏曲舞台非常活跃;明清商品经济
发展,市民文学兴起。
(三)笔墨丹青中国画
学什么?
时期
特点
成就
远古时代
出现彩陶画
出现了彩陶画《》
战国时期
以壁画为主
帛画《》、《人物驭龙图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
秦汉时期
门类丰富
成就:
湖南长沙汉墓出土的帛画和洛阳东汉墓出土的壁画《夫妇宴饮图》。
魏晋南北朝时期
绘画理论有了较大的发展。
顾恺之的《》、《洛神赋图》
隋唐时期
吸取了美术风格,成就突出
隋代展子虔的《》是现存中国最早的山水画。
唐代阎立本的《》,吴道子的《送子天王图》敦煌壁画盛极一时。
两宋时期
宫廷画院活跃,风俗画是画坛的一大亮点
北宋画家张择端创作的《》
元明清时期
成就突出,最能反映其风貌的是
元代王冕的《》,明代徐渭的《黄甲图》,清代的《墨竹图》,都是写意画的精品。
概念阐述
牛顿(1642—1727)是著名的英国科学家,在物理学、数学、天文学等许多方面作出了卓越的贡献。
最突出的贡献是在力学方面,总结出机械运动三个基本定律,还发现万有引力定律。
光学方面,奠定了光谱分析的基础,创立了光的“微粒说”。
在热学方面,确定了冷却定律,在数学方面,他与莱布尼兹几乎同时创立了微积分学,建立二项式定理。
在天文学领域,创制了反射望远镜,考察行星的运动规律;他还解释了潮汐现象,并预言地球不是正球体,并由此说明了岁差现象。
在哲学思想上,牛顿认为时间、空间是客观存在的,提出了所谓的绝对时间和绝对空间的概念。
第四单元近代以来世界的科学发展历程
第11课物理学的重大进展
一、经典力学(近代物理学)
奠基——伽利略(意)
①通过实验证实, 并不是维持运动状态的原因,只是 运
动状态的原因;②发现 定律;③开创了以实验事实为根据并
具有严密逻辑体系的,为经典力学的创立和发展 。
创立——牛顿(英)1687年出版了《 》(提出物体
运动的三大定律和万有引力定律)形成了以 为基础以
为表达形式的牛顿力学体系,即体系
二、相对论与量子论(现代物理学)
(1)相对论:
:
爱因斯坦:
(德国)
内容:
20世纪初,爱因斯坦提出相对论,包括相对论和
相对论。
①狭义相对论认为,物体运动时,质量会随着物体运动速度增
大而增加,同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化,即会
发生尺缩效应和钟慢效应。
②广义相对论认为,空间和时间的性质不权取决于物质的运动情况,也
取决于物质的分布状态。
意义:
①打破了传统的牛顿力学体系的。
②发展了牛顿力学,把物理学由近代推进到现代阶段。
(2)量子论的诞生与发展(德国)
①诞生:
1900年,物理学家 提出了量子假说
②发展:
丹麦物理学家波尔提出了有关原子的理论; 利用量子论成功的解释了光电效应(
)
③意义:
a.量子论使人类对 世界的基本认识取得革命性的进步,成为20世纪最深刻,最有成就的科学理论之一。
b相对论和量子论,构成了 物理学的基础。
c相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。
概念阐述
基督教的上帝创世说与精神独裁
基督教神学认为:
上帝在7天的时间内创造世界,最后用泥土按自己的形象造人,他用泥土创造了男人亚当用亚当的一条肋骨创造了女人夏娃,他们就是人类的始祖。
所以上帝是一切存在的本原。
基督教神学为现实社会的不平等进行辩护,这适应了封建统治者需要,基督教会成为封建统治精神支柱。
基督教神学教义也被奉为金科玉律,一切与其不符的学说被斥为“异端”而遭无情打击迫害,形成了基督教神学的精神独裁
第四单元近代以来世界的科学发展历程
第12课 破解生命起源之谜
一、教会的禁锢
神创说:
(1)内容:
认为世界
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