竞技体育与体育产业2011.ppt
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竞技体育与体育产业这门课学点啥?
nn先看:
一篇运动员日志.docnn了解和学习中国竞技体育举国体制的利弊、国家队运动员的训练竞赛管理、运动员的奥运之路及其生存状态nn再看:
国内外体育产业概况.docnn了解和学习体育产业分类、中外体育产业的发展状况,如竞技表演业、体育营销、体育经纪人、健身娱乐业、体育彩票等一、体育事业的内容体育事业管理竞技体育管理社会体育管理体育产业管理nn1、竞技体育:
以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的体育活动。
nn体育管理体制.pptnn2、社会体育:
以增进身心健康为主要目的,由广大群众根据业余、自愿、灵活、多样的原则开展的体育活动。
nn3、体育产业:
为满足人们健身健美、娱乐休闲和精神需要而从事体育劳务产品的生产和经营服务的体育部门、机构、社会团体、企业和其他法人等的总称。
国家队管理模式国家队管理模式nn国家体育总局微观管理图.docnn一、领队负责制(1985年前最常用):
强调领队的政治领导作用;nn二、主(总)教练负责制(85年后):
突出主教练业务上的全面指挥权;nn三、队委会制度(2001年开始):
更重视充分发挥集体的作用,调动各方面积极性,最大限度整合全队资源。
集体项目适用。
nn队委会分工负责制组织结构图.doc学生运动员与运动员学生培养模式nn一、运动员、运动员学生、学生运动员nn1、专业运动员:
经过系统的专业训练,达到相当水准,以参加运动竞赛、创造运动成绩为职业的人,称之。
在我国由业余体校各省市地方队国家队“三级体制”培养的、以夺取金牌为目标的运动员称为专业运动员nn2、运动员学生:
在国家竞技体育“三级体制”培养下成长起来的,没有系统的学习经历,具有优异运动成绩,取得了大学学籍的运动员,第一身份为运动员,第二身份为学生的专业运动员。
nn大学文凭VS文化知识nn中国高校体育明星排行榜前八名.doc体育明星上大学四类型体育明星上大学四类型nn近期,华中科大清退数百名未能按期完成学业的研究生,其中包括很多企业高管、政府官员、体育明星等。
而这些被清退的体育明星中就有奥运冠军杨威和高崚。
由此,媒体挖出了一堆猛料:
在北体大读书的邹凯,不知道自己上到几年级了;郭晶晶从2002年成为中国人民大学的学生,到现在都还没有毕业。
A“好好学习好好学习天天向上天天向上”型型nn邓亚萍担任人民搜索总经理一职,拥有十八个世邓亚萍担任人民搜索总经理一职,拥有十八个世界冠军头衔的她,已将英国剑桥大学的经济学博界冠军头衔的她,已将英国剑桥大学的经济学博士学位收入囊中,这个曾因个子矮而不被看好的士学位收入囊中,这个曾因个子矮而不被看好的“乒乓女皇乒乓女皇”再一次站上了新的高度。
再一次站上了新的高度。
nn19971997年,邓亚萍退役进入清华大学外语系深造,年,邓亚萍退役进入清华大学外语系深造,为了跟上大学的课程,不识为了跟上大学的课程,不识ABCABC的她把自己的睡的她把自己的睡眠时间压缩到最低限度,经常学习到很晚才肯休眠时间压缩到最低限度,经常学习到很晚才肯休息,有时,一边走路一边看书,就连吃饭的时间息,有时,一边走路一边看书,就连吃饭的时间都用上了。
之后诺丁汉大学进修硕士学位,同样都用上了。
之后诺丁汉大学进修硕士学位,同样是刻苦努力,她才获得了成功,之后是生了一个是刻苦努力,她才获得了成功,之后是生了一个儿子的邓亚萍抱着儿子继续在英国剑桥大学攻读儿子的邓亚萍抱着儿子继续在英国剑桥大学攻读博士。
博士。
B“辍学型辍学型”nn刘国正,上海交大nn未修够学分被退学C“挂名型挂名型”nn8年前,刘翔成为华东师大的本科生,3年后不但顺利毕业还因为雅典奥运夺冠被授予“优秀学生”称号,拿到20万奖金。
尔后更被推荐免试直升华东师大研究生“攻读”体育管理学方面的硕博连读课程。
D“上而不学型上而不学型”nn杨威、高崚。
被华中科大清退后就读北体大nn郭晶晶。
(2002年就读中国人民大学,至今未毕业)2002年,从釜山亚运会“金牌大满贯”归来的郭晶晶和其他九位跳水世界冠军(吴敏霞、李娜、桑雪、梁小桥、张晶、王峰、王克楠、彭勃和胡佳),走进中国人民大学校门,成为人文学院本科新生。
nn3、学生运动员:
经过小学中学(含体育学院附属体校)的系统教育,通过国家入学考试进入大学的运动员。
第一身份为学生,第二身份为运动员的高水平竞技选手。
特征为:
在学校进行不间断的文化学习,且能达到学校对普通学生在学业上的基本要求,具备高水平竞技能力的高校学生。
nn二、不同运动员培养模式nn1、北体大模式nn一条龙培养体系:
中学(竞技体校)本科(运动训练专业、民族传统体育专业)研究生。
特点是:
“亦读亦训,科学训练、研训结合”。
北体大提出知识结构偏重实用、课程设置偏重实践、培养计划灵活、教学方法多样的教学指导思想,专门针对学生运动员设计针对性强的教学计划。
这种培养模式缩短了优秀运动员培养周期,降低了优秀运动员培养成本,解决了运动员就业的后顾之忧。
nn2、清华模式nn清华在“体脑平衡、追求卓越”思想的指导下,打破了体育与教育分离的局面,将体育资源与教育资源有机整合在一起。
采用清华附小附中大学的一体化培养模式。
跳水队、射击队、田径队是该模式下办得较成功的学生运动队。
特点是“体教结合,体学兼优”。
这一培养模式体系充分考虑学、训结合特点,学生多选择文科专业,采取弹性学分制,拉长学制,可根据比赛需要暂时中断学业,比赛结束后恢复学习。
目前,复旦大学、华东理工大学、上海大学等高校也在进行类似尝试。
于芬的清华跳水队于芬的清华跳水队PK周继红国家跳水队周继红国家跳水队nn运动员培养模式之争.docnn你更赞成哪种训练模式?
分2组辩论nn33、美国模式、美国模式nn世界范围内最为成功的体教结合典范是美国以大世界范围内最为成功的体教结合典范是美国以大学为中心,中、小学为基础的优秀运动员培养模学为中心,中、小学为基础的优秀运动员培养模式。
特点是:
学生运动员须严格执行式。
特点是:
学生运动员须严格执行NCAANCAA对学对学分和训练时间的规定。
每学年至少选分和训练时间的规定。
每学年至少选2424学分的课,学分的课,平均成绩不得低于平均成绩不得低于CC,不能同时满足这,不能同时满足这22个条件的个条件的学生必须停训,同时失去下个赛季的比赛资格,学生必须停训,同时失去下个赛季的比赛资格,直到达标才能恢复训练和比赛;学生运动员上课直到达标才能恢复训练和比赛;学生运动员上课期间每天训练不得超过期间每天训练不得超过44小时,每周不得超过小时,每周不得超过2020小小时。
奥运会前半年或时。
奥运会前半年或11年,奥运选手可以停止学习,年,奥运选手可以停止学习,集中训练。
除了在学习安排上有一定的灵活性外,集中训练。
除了在学习安排上有一定的灵活性外,从入学条件到必修、选修课程门数和考分的评定从入学条件到必修、选修课程门数和考分的评定完全按普通学生对待。
为帮助学生运动员在训练完全按普通学生对待。
为帮助学生运动员在训练强度大、比赛多的情况下仍能完成学业标准,大强度大、比赛多的情况下仍能完成学业标准,大学都投入专门资金和人员为学生运动员提供学习学都投入专门资金和人员为学生运动员提供学习咨询,安排课外辅导老师。
咨询,安排课外辅导老师。
中国高校办高水平运动队影响因素中国高校办高水平运动队影响因素nn一、运动员通过体育特招考试进入高校,主要来源于:
nn1、基层中学。
文化好,技术差,有潜力,待教练培养好之后,毕业了nn2、业余体校、省市体校。
文化基础差,成绩好的被专业队挖走,到高校的一般没太大潜力可挖nn3、在役、退役运动员。
在役的比赛多,仍有专业队训练管理;退役的伤病多,运动成绩上不去二、教练二、教练n1、缺乏运动训练经历n2、教学任务重(教学+科研)、压力大三、训练比赛三、训练比赛nn1、训练时间、次数与专业队有明显差距n2、训练场地有时难以保证四、经费问题四、经费问题nn1、经费主要来源于学校教育支出以及少量赞助,缺乏“造血功能”,经费紧张,运动员的训练、外出比赛无法保证nn2、教练员待遇不高,积极性不高。
一般教练员收入包括两部分:
工资+运动补助体育文化体育文化nn各国体育文化欣赏nn东方:
点到为止,适可而止nn注重的是娱乐性和技巧性nn东方体育文化在儒家思想的熏陶下,逐渐形成了融养生健体、道德教育、娱乐竞技于一体的独特风格nn导引养生、太极、武术、蹴鞠、马球n西方:
全力以赴、超越极限n强调的多为竞技性n西方社会的经济、文化和与之相适应的资本主义历史条件和竞争、冒险的哲学思想,使西方体育文化形成了重视练形、健美、讲究外在统一和竞争激进的风格nn以田径、体操、举重以及各种球类运动为主,强调肌肉锻炼和体格健壮体育产业管理体育产业管理n1、体育场馆运营管理n2、健身娱乐业n3、体育竞赛表演业n4、体育赞助n5、体育用品业n6、体育中介市场n7、体育旅游n8、体育彩票n9、其他(体育媒体业、体育培训业等)职业体育俱乐部职业体育俱乐部nn一、国外职业体育俱乐部运行机制nn11、生存手段:
向社会提供体育竞赛与表演,靠运、生存手段:
向社会提供体育竞赛与表演,靠运动员在竞技场上激烈的竞争与对抗、高超的运动动员在竞技场上激烈的竞争与对抗、高超的运动技能吸引观众,立足于社会。
技能吸引观众,立足于社会。
nn2、管理体系(大多数国家采取三级管理体系大多数国家采取三级管理体系)nn11)全国单项运动项目协会)全国单项运动项目协会nn22)职业体育联盟)职业体育联盟nn33)职业体育俱乐部)职业体育俱乐部nn它们的关系一般表现为伙伴关系,既相互独立,它们的关系一般表现为伙伴关系,既相互独立,互不干涉,又彼此依存、相互合作,共同维护职互不干涉,又彼此依存、相互合作,共同维护职业体育的正常运转。
业体育的正常运转。
nn以意大利职业足球为例,其管理体系由意大利足球联合会、意大利全国职业足球联盟和职业足球俱乐部三部分构成。
足球联合会是意大利奥委会下属机构,属半官方性质,代表奥委会全权处理意大利境内所有足球事务,对下属机构实行领导、监督和宏观调控,但不直接参与或处理职业俱乐部的具体事务。
意大利职业足球管理机构有两个平行的机构:
全国甲乙级职业足球联盟、丙级丁级职业足球联盟。
它们的主要职责是管理和协调足球俱乐部之间的事务,负责制定有关组织机构、转会、竞赛等法规,协调各俱乐部与足球联合会的关系。
它们代表联盟内俱乐部的整体利益nn是职业足球的权力和经营机构。
是职业足球的权力和经营机构。
nn意大利各职业足球俱乐部是独立的经营性实体,意大利各职业足球俱乐部是独立的经营性实体,属于民营资本,自主经营、自负盈亏。
职业俱乐属于民营资本,自主经营、自负盈亏。
职业俱乐部必须向意大利足球联合会注册,但直接受职业部必须向意大利足球联合会注册,但直接受职业足球联盟的领导。
足球联盟的领导。
nn33、职业体育的管理机构、职业体育的管理机构nn性质:
介于政府和俱乐部之间的自治性民间社团性质:
介于政府和俱乐部之间的自治性民间社团组织,具有独立的法人资格。
它通常不以营利为组织,具有独立的法人资格。
它通常不以营利为目的,是因各职业俱乐部之间的竞赛活动的计划、目的,是因各职业俱乐部之间的竞赛活动的计划、组织、协调需要而自发产生的,其基本任务是维组织、协调需要而自发产生的,其基本任务是维护各职业俱乐部的共同利益,协调彼此间的矛盾,护各职业俱乐部的共同利益,协调彼此间的矛盾,克服盲目竞争与违纪行为。
克服盲目竞争与违纪行为。
nn组织形式:
委员会组织形式:
委员会其成员由各俱乐部业主或其成员由各俱乐部业主或代表组成,并成为最高决策机构。
委员会推选或代表组成,并成为最高决策机构。
委员会推选或聘任主席为代表负责处理俱乐部的各项事务。
委聘任主席为代表负责处理俱乐部的各项事务。
委nn员会下设若干职能部门或办事机构。
nn举例:
NBAnn联盟的主要任务:
nn1)确定职业俱乐部的数量和分布nn2)决定运动员的合理分配、流动
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- 竞技体育 体育产业 2011