专科幼儿园家长工作课程标准.docx
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专科幼儿园家长工作课程标准
附件1
幼儿师范高等专科学校
幼儿园家长工作
课程标准
开课部门:
学前教育学院
执笔人:
审核人:
制定时间:
2022年2月10日
一、课程性质与任务
(一)课程性质
本课程是2020级学前教育专业基础课程。
(二)课程任务
本课程的主要任务是:
传授现代幼儿园家长工作理念,培养学前教育专业学生的家长工作能力和兴趣。
通过课堂教学、研讨交流、实操演练等环节让学生了解学幼儿园家长工作的一般原理,掌握幼儿园各项家长工作的流程与要求,为今后的工作和专业成长打下基础。
二、学科核心素养与课程目标
(一)学科核心素养
本课程学科核心素养目标理解现代幼儿园家长工作原理,掌握幼儿园各项家长工作的流程与标准,形成学习研究幼儿园家长工作的兴趣。
(二)课程目标
本课程目标是:
了解幼儿园家长工作的基本原理,掌握幼儿园家长工作流程与标准,形成对幼儿园家长工作及其研究的兴趣。
具体目标如下:
通过本课程的学习,学生达到以下目标:
1.情感目标:
初步形成对幼儿园家长工作的兴趣。
2.知识目标:
了解幼儿园家长工作的基础理论。
3.技能目标:
掌握幼儿园各项家长工作的流程与技能。
(三)课程目标与毕业要求的关系
课程目标
支撑的毕业要求
支撑毕业要求指标
课程目标1
师德规范
【2.1.3师德准则】
2.理解教师职业道德规范内涵与要求,在教育实践中遵守《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,能分析解决教育教学实践中的相关道德规范问题。
课程目标2
综合育人
【2.6.4家园社区教育】
掌握人际沟通的基本方法,能够运用信息技术拓宽家园、社区沟通交流的渠道和途径,综合利用幼儿园、家庭、社区各种资源全面育人。
课程目标3
沟通合作
【2.6.4家园社区教育】
掌握人际沟通的基本方法,能够运用信息技术拓宽家园、社区沟通交流的渠道和途径,综合利用幼儿园、家庭、社区各种资源全面育人。
课程目标4
沟通合作
【2.8.1沟通技能】
2.掌握基本沟通合作技能与方法,能够在教育实践中与幼儿园同事、幼儿家长及社区工作人员等进行有效沟通交流。
【2.8.2共同学习】
1.理解学习共同体的作用,掌握团队协作的基本策略,了解学前教育的团队协作类型和方法,能够在教学实践中,乐于与学习伙伴分享交流实践经验,共同探讨解决问题。
三、课程结构
(一)课程项目
幼儿园家长工课程由理论项目和实践项目构成。
理论项目是12课时
实践项目是4课时
(二)学时安排
序号
单元内容
建议学时数
教学方法
评价方式
合计
讲课
实践
项目一幼儿园家长作的概述
1.幼儿园家长工作的含义
3.幼儿家长工作的目的
4.幼儿园家长工作的任务
5.幼儿园家长工作的对象
6.家长工作中幼儿园教育与家庭教育的关系
7.幼儿园家长工作的方式
8.家长工作的不同水平阶段
9.家长工作的发展趋势
10做好家长工作应具备的素质
4
3
1
讲授法
案例教学法
讨论法
网上交流
小测验
项目二幼儿园家长工作原则
1.尊重性原则
2.平等性原则
3.让家长感受到你很爱他的孩子
4.让家长感觉到你很专业
5.主动、主导性原则
6.要与家长保持适度距离
7.依法性原则
8.将幼儿的最大利益置于中心
9.丑话说在前的原则
10.针对性原则
4
3
1
讲授法
案例教学法
讨论法
小组汇报
小测验
项目三幼儿园家长工作路径与技能
1.幼儿园家长会设计与组织
2.幼儿园家长讲座设计与组织
3.幼儿园家长开放日设计与组织
4.幼儿园亲子活动设计与组织
5.家园联系栏设计与实施
6.幼儿园家访工作设计与实施
7.家长委员会工作设计与实施
8.约谈设计与实施
9.家园微信平台沟通技能
6
4
2
讲授法
案例教学法
讨论法
情景教学法
调查报告
小测验
项目四家园沟通技能
1.沟通的含义
2.沟通的过程
3.家园沟通的目的
4.家园沟通的内容
5.家园沟通原则
6.家园沟通基本技能技巧
2
2
0
讲授法
案例教学法
小测验
合计
16
12
4
四、课程内容
(一)课程内容与课程目标的关系
课程内容
教学方法
支撑的课程目标
学时安排
项目一
讲授法、讨论法、案例教学法
课程目标1
4
项目二
讲授法、案例教学法、讨论法、
行动导向法
课程目标1、2、3、4
6
项目三
讲授法、案例教学法、讨论法、
情景教学法
课程目标1、2、3、4
4
项目四
讲授法、案例教学法、讨论法、
行动导向法、情景教学法
课程目标1、2、3、4
2
合计
16学时
(二)具体内容
项目一幼儿园家长作的概述
任务一理解幼儿园家长工作的含义
任务二理解幼儿家长工作的目的
任务三理解幼儿园家长工作的任务
任务四理解幼儿园家长工作的对象
任务五理解家长工作中幼儿园教育与家庭教育的关系
任务六了解幼儿园家长工作的方式
任务七了解家长工作的不同水平阶段
任务八了解家长工作的发展趋势
任务九理解做好家长工作应具备的素质
项目二幼儿园家长工作原则
任务一理解尊重性原则
任务二理解平等性原则
任务三理解“让家长感受到你很爱他的孩子”原则
任务四理解“让家长感觉到你很专业”原则
任务五理解主动、主导性原则
任务六理解“要与家长保持适度距离”原则
任务七理解“依法性原则
任务八理解“将幼儿的最大利益置于中心”原则
任务九理解丑话说在前的原则
任务十理解“针对性原则
项目三幼儿园家长工作路径与技能
(一)教学内容
任务一掌握幼儿园家长会设计与组织的技能
任务二掌握幼儿园家长讲座设计与组织的技能
任务三掌握幼儿园家长开放日设计与组织的技能
任务四掌握幼儿园亲子活动设计与组织的技能
任务五掌握家园联系栏设计与实施的技能
任务六掌握幼儿园家访工作设计与实施的技能
任务七掌握家长委员会工作设计与实施的技能
任务八掌握约谈设计与实施的技能
任务九掌握家园微信平台沟通技能
【作业】
1.设计与组织一次家长会活动
2.设计与组织一个家长讲座
3.设计与组织一个家长开放日活动
4.设计与组织一个幼儿园亲子活动
5.设计与制作一个家园联系栏
6.设计一个家访活动方案
7.以微信为平台建立一个与家长沟通的平台
项目四家园沟通技能
任务一理解家园沟通的含义
任务二理解家园沟通的过程
任务三了解家园沟通的目的
任务四了解家园沟通的内容
任务五理解家园沟通原则
任务六掌握家园沟通基本技能技巧
【作业】
从100个家长常问问题中按家园沟通原则要求回应。
五、学业质量
水平分类
质量描述
水平一
(一般要求)
了解幼儿园家长工作的目的、意义、任务。
理解幼儿园家长工作原理。
对幼儿园家长工作及其研究产生一定兴趣。
掌握各项幼儿园家长工作的流程与要求。
水平二
(较高水平)
能利用幼儿园家长工作原理分析幼儿园家长工作实践问题
熟练掌握各项幼儿园家长工作的流程与要求。
对幼儿园家长工作至少有一个自己感兴趣的研究方向
六、课程实施
(一)教学要求
1.引导学生掌握幼儿园家长工作原理。
2.引导学生掌握各项幼儿园家长工作的流程与标准。
3.引发学生对幼儿园家长工作及其研究的兴趣。
(二)教材选用和编写要求
教材
莫源秋.幼儿园家长工作技能与艺术[M],北京:
中国轻工业出版社,2015.
教学参考资料
[1]晏红.幼儿园家庭教育指导形式与方法[M].北京:
中国轻工业出版社,2012.
[2]张春炬.幼儿教师的家长工作技巧[M].北京:
中国轻工业出版社,2014.
[3]吴邵萍.幼儿园管理与实践[M].江苏教育出版社,2012.
(三)课程资源开发与利用
文本资源,包括教材、教案。
数字化资源,包括课件ppt,独秀,中国知网,万方等论文库。
教学设备资源,包括多媒体。
(四)教师发展
序号
姓名
职称/职务
1
2
3
教师应全面幼儿园了解幼儿园家长工作内容,掌握各项幼儿园家长工作流程与技能,对幼儿园家长工作有研究的兴趣。
七、课程考核
(一)考核方式与课程目标的关系
课程目标
考核内容
所属章节
占比
考核方式
评价依据
家长工作规范
设计与组织一次家长会活动
二、三
20
文案与活动展示
规范与灵活性
家长工作规范
设计与组织一个家长讲座
二、三
20
文案与活动展示
规范与灵活性
家长工作规范
设计与制作一个家园联系栏
二、三
10
成品展示
规范
家长工作规范
设计与组织一个家长开放日活动
二、三
10
文案展示
规范
家长工作规范
以微信为平台建立一个与家长沟通的平台
二、三
10
公众号展示
规范
家长工作规范
设计与组织一个幼儿园亲子活动
二、三
10
文案展示
规范
家长工作规范
设计一个家访活动方案
二、三
10
文案展示
规范
家长工作规范
从100个家长常问问题中按家园沟通原则要求回应
二、四
10
抽签现场答辩
规范与灵活性
(二)成绩评定
1.考核方式
本课程考核方式主要是分为过程考核,即将考核放在平时的课堂教学过程中,主要包括作业、课堂课堂表现(考勤、小测验、课堂回答问题等)、课程群研讨三个部分。
2.总成绩评定
总成绩=平时作业成绩*70%+课堂表现、课程群研讨成绩*30%
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 专科 幼儿园 家长 工作 课程标准