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学风建设领导讲话稿
学风建设领导讲话稿
学风建设领导讲话稿8篇
学风建设领导讲话稿1
老师们、同学们:
大家好!
今天,我们在这里隆重召开20xx年学风建设活动动员大会,从而拉开此次以“立志、笃学、诚信”为主题的全校学风建设活动序幕。
此活动的目的就是要广泛而深入地动员广大师生进一步强化学风意识、端正学风态度、规范学风行为,以期努力形成“以教师为主导,以学生为主体,以素质教育为基础,以创新为动力,以质量为生命线,以制度为保障”的学风格局。
近两年来,我校开展了多种形式的学风建设活动,也取得了一定的成效。
但也出现了不少问题,在课堂纪律、考试纪律、特别是一些重大考试中,出现了一些问题,在学生中造成不良影响,也影响了学校的声誉。
为此,就我校加强学风建设为题讲几点意见。
一、要充分认识学风建设的重要性
所谓学风,就是学生总体的学习风气,它包括学生的学习目的、学习态度、思想水平、精神状态以及与之相关的行为作风。
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风。
它关系到学校人才培养的质量能否提高,关系到学校培养目标能否实现,关系到学校的生存与发展,具体表现为:
1、学风体现了学校师生的治学精神、治学态度和治学原则,是形成良好校风的基础和前提。
好的学风是一种积极向上的氛围,它能使身处其中的每个人既感到一种无形的竞争压力,产生紧迫感,又能悄然化作一种动力,促使学生积极进取、奋发向上,并自觉约束不良学习风气的滋生和蔓延。
2、加强学风建设是提高教育质量和学校生存发展的重要保证。
教学质量是学校教育永恒的主题,是学校生存和发展的关键要素。
教育
教学质量的提高受各种因素的影响,诸如生源、师资、设备等。
在以上这些因素既定的前提下,学风对学习效果又起着决定性的作用。
因此,抓好学风建设,既是提高教学质量、决定学校生存和发展的基础,也是提高学校竞争力的需要。
3、加强学风建设是广大学生自身成才的需要。
一个学校学风的好坏,对班风具有直接的重要的影响,对学生成才也起着潜移默化的作用。
学风正,班风就正,学生所处的学习环境就越好,越有利于学生成才。
好的学风,对增强学生的事业心和求知欲,培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯,形成团结互助的风气,促进学生全面发展,具有积极的作用。
所以说学风是与我们每个同学的自身成才息息相关,这不仅仅是学校的事情,也是每一位同学的事情,我们每一名师生员工都应积极投到创建优良学风的活动之中,共同为学生的成才创造良好的环境。
二、促进优良学风建设性形成的主要措施
学风建设不仅要靠提高大家的意识、觉悟,更要靠明确目标、责任,狠抓落实。
结合我校的实际情况,重点做好“六抓六促”工作:
1、抓目标,促重点。
结合评优表彰、综合测评等各种奖励制度,开展树立十名优秀学生标兵,千名优秀学生活动。
通过典型事例,发挥榜样作用,在学生中形成比、学、赶、帮、超的学习风气。
2、抓规范,促行为。
各学院深入开展校纪校规学习活动,力求在校园内形成学生文明守纪的良好氛围。
建立每月检查制度,对学生上课等情况进行检查督促。
3、抓课堂,促学习。
强化学生早读和晚自习的管理,做好学生课堂考勤制度,并及时做好学生考勤的统计、公布和上报工作,教育学生养成学习的自觉性、积极性。
4、抓班风,促学风。
加强学风建设同加强班风建设紧密结合,建立“班级学风建设档案”。
以班级为单位组织开展学习态度、学习方法、学习收获的经验交流主题班会或主题团日活动,记录学生学习情况。
5、抓考风,促纪律。
结合诚信教育、诚信档案,开展考纪考风教育,营造良好的考试氛围。
对于有旷课、考试作弊等行为的学生,根据学校规定严肃处理。
6、抓活动,促信心。
各学院要开展健康向上、情绪高雅、利于学生个人风采展示和信心树立的活动,促进学生个人树立立志学习上进的决心和信心,促进同学间学习互助氛围的形成。
三、加强队伍建设,保障优良学风形成
学风建设要常抓不懈,靠的是队伍建设。
在此次学风建设活动中关键是要抓好四支队伍。
1、充分发挥学生处、教务处、团委等职能部门的重要作用,切实加强日常教学管理、学生管理,把学风建设引入规范化、制度化轨道。
2、充分发挥任课教师队伍的主渠道作用,不断提高教师的师德水平、执教能力和课堂教学质量,增强课堂教学的吸引力和感染力,从中激发学生的学习兴趣,指导学生掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习的效率,使课堂教学真正成为学风建设的主阵地。
3、充分发挥辅导员、班主任队伍的重要作用,积极配合教学和学生日常管理,加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促,加大对课堂、公寓、自习场所的监管力度;
4、充分发挥团学组织和学生干部、学生骨干的作用,调动广大学生参与学风建设的主体意识,促进学生自我教育、自我管理。
四、对同学们的几点希望
学风建设,关键在于提高学生觉悟,帮助学生真正认识学习的重要性,从而调动学习的主动性、积极性。
我们对同学门提出的总体要求是“志存高远、刻苦求知、踏实做事、认真做人”。
这里就学风建设我给同学们提几点希望:
1、读书使人智慧。
读书是人类的专利,读书学习的目的首先是超功利的,就是为了人本身,为了增长人的智慧。
人的潜能几乎是无限的,人类的智慧是无穷的,每一个人都能成为智者。
为了丰富自己的智慧,并且提供增加智慧的动力,必须认真读书,好好学习。
2、学习成就未来。
当今社会,是一个学习型、能力本位、竞争激烈的社会。
一份耕耘,一份收获,同学们未来的生存状态、社会地位与在校时的辛苦奋斗和努力付出是成正比的,不要懈怠,要坚持,朝着既定的目标努力。
3、知识贡献社会。
人生不仅有自我价值,还有社会价值。
人只有对家庭、他人、社会有所贡献,生活才有意义。
同学们应该形成这样的认识:
每一个人不仅要关心自己的前途和命运,懂得自己的尊严和价值,更要做一个热爱祖国、奉献社会的公民,要对国家的前途和民族的未来努力奋斗。
而这些都是建立在同学们刻苦学习、掌握知识、拥有能力的基础上的。
老师们、同学们,学风建设的好坏决定着一所学校教育的成败,学风建设更是与我们每一个人息息相关。
希望大家以这次“立志、笃学、诚信”为主题的学风建设活动为契机,树立正确的学习观、成才观,刻苦学习、顽强拼搏,以个人的实际行动为学校的学风建设贡献力量。
学风建设领导讲话稿2
各位老师、同学们:
大家好!
很高兴能与电气分院的同学们一起参加首届电气与电子工程学院学风建设年启动仪式。
回首这些年的工作经历,感触颇多,作为主管电气分院学生工作的领导,我有一些经验与想法想要和同学们一起分享。
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。
良好的学风是学校的宝贵财富。
因此,大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
学风,通俗地讲是学习的风气。
学风问题,无论对集体或个人都是一个重要问题。
各级各类学校是培养多种人才的场所,要多出人才,出好人才,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
对个人来讲,要实现全面发展,早日成才,优良学风的培养是其重要保证。
学风是学生思想作风在学习上的具体体现,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
良好的学风是原动力,促使我们刻苦学习积极进取;良好的学风是凝聚力,有利于培养我们的集体主义精神。
良好的学风可以鼓舞斗志,培养改革创新的时代精神;良好的学风可以磨练品质,培养诚信友爱的道德风尚,良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。
为更好的开展学风建设活动,在启动电气分院学分建设年之前,就学风问题,我们对电气59个班的1000名学生做了一份调研问卷。
经统计,有47。
51%的同学认为我分院状况较好甚至很好,有50。
47%同学认为我院学风状况一般,并无多大过失,同时也没有多少成绩;但是也有少部分同学认为我分院学风较差。
由此可见,我院的学风建设工作开展的必要性迫在眉睫。
在这份问卷调查中,大多数同学对我院进行学风建设表示支持,他们认为这样能够更好地营造一个良好的学习生活环境,使得他们能够全面提高自身素质,为实现人生理想做好充分准备。
在这份问卷调查中也体现了不少问题,有些同学缺乏学习的动力,厌学,为考试而学,缺乏团队精神,浮躁不踏实,考试突击,创新能力不强,实践能力差,满于现状,进取心不强,迷恋网络游戏,学习成绩差,迟到现象严重等。
这些问题也是学风建设所需要解决的主要问题。
同时,在这份问卷调查中也可看出同学
对老师们的要求,他们很重视老师的教学方法、教学态度以及老师的人品修养和人格魅力,他们希望老师们在教学过程中能够联系实际,与时俱进。
因此,老师在学风建设中有着至关重要的地位。
从问卷的结果汇总,我们不难看出,学风建设是一个系统工程,它既需要学校有一个正确的指导思想,又需要进行一系列的思想教育,同时需要教师良好教风的带动和感染,并且需要一整套相互配套的制度等等。
但学风建设又是广大学生自主的自我教育活动,对个体来说首先又在于为自己构建了强烈的学习动力。
学风是可以继承和传扬的。
好的学风是一届一届的大学生长期积累和延续的,同时又对现在的在校生产生潜移默化的作用。
为此,现在在校的大学生既是良好学风的创立者、传播者,又是一个受益者。
所以,广大同学应该为创建良好的学风做出自己的贡献。
就电气分院的学风情况,我们制订了学风建设年的活动方案,指导思想是树立以学生为主体,以素质教育为基础,以教育质量为生命线的学风建设思路,切实加强学风建设,通过开展丰富多彩的学风建设活动,引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观、成才观、就业观,增强学生学习的积极性和主动性,全面提高教学质量和学生的综合素质,促进我院学风的进一步好转。
学风建设年的具体安排如下:
我们将从“教”、“学”、“管”、学生活动四个方面带动整个学风建设年,第一方面,“教”,即教师如何将学生吸引到课堂上;第二方面,“学”,即抓学风,也就是如何提高学生的学习主动性,加强同学们对自己专业的认识和明确自身的发展方向;第三方面,“管”,即对学生的学习生活进行考核,定期不定期抽查课堂和宿舍,这是是学风建设的基本保障。
具体可分为以下三点:
以教师为中心进行学生管理,以学生党员为模范带动学生自我管理,以学生干部为骨干执行学生管理;第四方面,以活动贯穿整个学风建设年,在这一年中,我们将在每个月都安排相应的活动,到时希望各班都能积极地参加。
我们盼望我们分院迎来良好的学风以营造浓厚的人文氛围,但同时又深感学风建设的艰巨性与长期性。
良好的学风如春风化雨,潜移默化地引导着每个学子奋勇向前,因此我们有责任来建设它,维护它,发展它。
学风建设要求我们在抓学习的同时,更要注重营造一种学会做人的氛围,让大学生懂得做人应具备的基本品质和基本态度。
就是学会求知的能力,学会在各种场合善于应变的能力,学会关心、学会合作、学会竞争、学会团结。
同学们、老师们,建设良好学风需要我们大家持之以恒的努力。
茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、勇往直前。
让我们把握生命中的每一天,用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。
抛弃迷茫,把握航向,在我们的共同努力下,让优良学风吹进书声朗朗的课堂里,让文明之花盛开在校园的每一个角落。
谢谢,我的讲话到此结束!
学风建设领导讲话稿3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
我是刘明亮,来自机械工程系12级汽车技术服务与营销专业。
今天,我非常高兴也很荣幸,能站在这个讲台上代表本期学生干部培训班的全体学员做关于学风建设的发言。
一、从实地观察、与学生座谈、与个别学生谈心的结果可以看出,当前大学生的思想状况的主流是好的,呈现出稳定健康、积极向上的良好态势,但在一定程度上也存在着不容忽视的学风问题。
主要表现在以下几个方面:
1、学习目标不明,厌学思想时有发生
有相当一部分学生特别是学习成绩不理想的学生,逐渐失去了学生动力和目标,产生了厌学思想,对学习失去了兴趣和信心,存在着了“过一天算一天”的想法;有的甚至游离于班集体之外,处于无组织状态。
厌学思想的产生,导致学生在思想和行为上表现出了种种不良倾向。
2、法制观念不强,纪律意识较差
有的同学因考试作弊被处理,有的因旷课、旷考被处分,这反映出目前不少学生法制观念淡薄,组织纪律性较差。
虽然是发生在个别学生身上,但其潜在的危害性不容忽视。
3、存在不正常的依赖思想
从实际工作情况来看,学生的'身上存在着不正常的依赖思想,比如,到临近考试的时候,不少学生在言辞和行为上都表现出“老师,给我们考试范围”的倾向,学习好的学生希望考出好成绩来赢得奖学金;学习不理想的学生希望能考试合格,更有甚者依赖他人,替自己考试。
4、心理自我调适能力不强
在与学生交流的过程中发现,一些学生的学习不理想,有一个原因是缺乏一定的自制力,在很多时候抵挡不住来自各方面的诱惑,不能很好地处理学习和娱乐的关系。
部分学生经常出入于网吧玩游戏,更有甚者通宵达旦,严重影响了学生的学习和身心健康;有的甚至达到违反校纪校规的程度,出现因学习成绩原因而退学的情况。
还有的学生性格孤僻,猜疑心强,心理上自我封闭,很少与人交往,同时又不能进行心理上的自我调节,久而久之,出现行为上的怪异。
以上问题的出现,反映了当前大学生在心理上还存在不少缺陷。
5、自私自利问题较为严重
一部分的学生比较自私,处处以自我为中心,只关心自己,不关心别人,缺乏团结协作精神。
比如,在担任学生干部上,一些有能力的学生不愿意承担社会工作,担任学生干部的一些学生想从中捞取好处。
自私的心理还表现在集体观念的淡薄上,价值观向个人价值倾斜,对班集体不是很关心。
6、言行不一,诚信问题突出
从实际工作中可以发现,学生在道德认知和道德行为上存在较为严重的脱节现象,许多学生能够明辨是非,但往往不能付诸实践。
学生对正确观点的认同率相当高,在口头上表示“能做到”、“要做到”,但在实际生活中,很多学生往往是缺乏诚信,不能自觉地做到。
比如在贷款还息问题上,评优评奖问题上,都存在虚报信息的现象。
二、学风建设是一项系统工程,从某种意义上讲是学生工作的全部。
当前大学生学风上出现的种种问题,既有其必然性,也关系到教育工作的方方面面。
为此,笔者认为,在学风建设上,不能只是“头疼医头,脚疼医脚”,而要着眼全局,整体考虑。
以下几个方面解决:
1、加强师资建设,保证强大的育人队伍
师资队伍建设包括两部分的建设。
一是教师队伍的建设。
抓教风、促学风,教师是关键的一环。
要加强师德建设,为人之师,当率先垂范;一个有着良好职业道德的教师可以教会学生许多东西,让学生体会到做人与做学问的真谛;加强对教师教学方法的培训,以提高教学的艺术,激发学生的求知欲。
二是学生工作队伍建设。
下大力气减少辅导员的日常性事务的处理,以便抽出更多的时间与学生交流,掌握学生的学习情况;加强对辅导员的培训,以提高他们的业务水平,更新他们的思想教育观念,适应新形势的发展。
教师和学生工作者要不断加强自身修养,身体力行,在思想品德、行为习惯上成为学生的榜样,以自己高尚的品德、完美的人格来教育、影响学生。
2、加强对话和理解,构建和谐的师生关系
“教师是人类灵魂的工程师”,可见我们的教育是对人的心灵的教育,没有对学生内心世界的理解,学生工作的教育、管理、服务难见成效,学风建设的进程也难以开展。
现在,大学生和教师的关系疏远了,师生之间的沟通少了,感情淡漠了。
教师对学生的所思所想不了解,教育缺乏针对性,学生也难以接受。
这就要求专业课老师、学生工作者特别是班主任、辅导员在今后的工作中,要把与学生的对话、对学生的理解放在学风建设的首位,构建和谐的师生关系。
广大教师也要坚持走学生路线,坚持经常深入到学生中,同学生对话和交流,了解学生的愿望和需求。
要在全体师生中提倡“老师和学生是平等关系”这种理念,要面向全体学生,平等对待每一个学生。
要给学生一个打开心扉的空间,通过召开座谈会、个别对话等形式,让学生畅所欲言,把自己的所思所想都说出来,以便及时准确的把握学生的思想动向,实施有针对性的教育。
3、加强思想教育,把好学生的认知方向
一是以社会主义教育为重点的基本政治观点教育。
要高度重视对学生的思想政治教育,特别是要抓好形势与政策课教学,结合实际引导学生正确认识社会发展趋势,正确认识国家的前途和命运,把热爱祖国和热爱社会主义有机结合起来,不断增强建设有中国特色社会主义的信念。
二是要加强对大学生的理想教育。
抓学风建设,首先就要通过思想政治教育解决学生的理想信念问题,引导学生树立正确的价值观念和人生态度,帮助学生明确奋斗目标,引导他们树立远大的理想,增强社会使命感、责任感,促进他们全面成才。
树立一个远大的理想,有一个明确的学习目标,对学生的学习态度将会产生深远的影响。
三是法制纪律教育。
要以遵纪守法,培养学生严格的组织纪律性为目的,通过举办专题讲座、观看专题影视片、心理咨询等形式,在学生中广泛开展法制宣传教育,不断增强学生的法制观念和法律意识。
同时要抓好节日、假期及考试前后等关键时期的校纪校规教育。
4、加强制度建设,促进学风建设长期化
要从学生学风建设的领导体制、组织机构、队伍建设、班级和学生管理等各个方面建立起一套完善的管理制度,明确分工,落实责任,努力将学生工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,时时处处做到“有章可循,有法可依”,长抓不懈。
对于违纪的学生要用制度来制约他、教育他,及时矫正他们的行为。
比如,由于学习成绩原因产生的学籍处理问题,当学生达到退学标准时,应该在第一时间内做出退学处理,而不是等到一个学年结束后才处理。
5、关心弱势群体,是学风建设的突破口
学生中的弱势群体有:
学习上吃力的学生,经济上困难的学生,心理上偏差的学生(这几种情况没有严格的界限,有可能是综合在一起的)。
这些学生有的是孤儿,有的是单亲,有的是父母离异,在学风建设中,要认真细致,找到突破口,认真做好弱势学生群体的帮扶工作,要指派有经验、责任心强、富有爱心的教师开展更为耐心细致的教育工作,促其尽快转变心态,全身心投入学习。
在运用各种方式关心和帮助这部分学生的时候,特别要注意解决他们思想上和心理上困难,要进一步加强心理健康教育。
要把形成学生健康的心理状态作为学风建设的重要内容来抓,配备足够的专职工作人员,搞好对学生的心理测试,对问题学生要建立档案,通过开展电话咨询、个别心理辅导、举办心理辅导报告及讲座等形式,对学生进行心理教育训练,矫正偏差心理,促使他们健康成长。
6、稳定家校联系制度,形成学风建设的合力
绝大多数大学生的家离学校很远,学生在学校的情况家里知道的很少,因加强与学生家长的联系,对学生的发展起着至关重要的作用。
大学生的家庭分布在全国各地,要保持家校联系,存在较大的困难,但学风建设应取得家长的积极配合。
应从班干到班主任再到学生家长形成“三位一体”的管理模式,班干及时掌握学生的动态及时反映给班主任由班主任或者班长及时和学生家长取得联系如实反映学生在校情况。
使该项工作长期保持下去,争取家长的配合和支持,共同促进育人工作,形成学风建设的合力。
7、优化环境,形成整体的育人氛围
一是要加强校园文化建设。
学校环境对学生思想品德的塑造、形成和发展有着某种决定性的教育意义。
在“硬环境”建设方面,学校要突出抓好校园的美化、绿化,使校园的大多数建设更富有文化内涵。
在“软环境”建设方面,要以形成良好的校风、教风、学风为核心,将素质教育思想贯穿于教育教学的各个环节,促进每个学生的全面和谐发展,使学生在潜移默化中受到思想品德的熏陶和教育。
二是要不断优化社区环境。
社区教育对学生思想道德素质的提高有着特殊的作用,学校应当积极争取石河子市政府的支持,主动加强与社区的联系沟通,紧紧依靠社会各方面的力量,优化社会环境,形成合力。
特别是要搞好与公安、文化等有关部门的协作,加强对学校周边环境、文化市场的清理整顿,杜绝黄、赌、毒等低级趣味的东西对学生的侵蚀,为学校学风建设的开展创造有利的环境条件。
如果你认为你已被打败,不错你已经被打败了。
如果你认为你未被打败,你就不会失败。
如果你希望胜利,却又认为胜不了,可以肯定,你一定不会取得胜利。
在这场战斗中并不一定是强壮或是速度快的人获胜;最后获胜的一定是那些认为自己一定能够获得胜利并不断努力奋斗的人。
说过:
“现在,青春是用来奋斗的,将来,青春是用来回忆的。
”同学们,让我们一同努力,创造属于我们自己的青春!
实践出真知,事实胜于雄辩。
最后,我愿与各位同学在今后的大学生活里不断鼓励和鞭策自己,撑起自信的风帆,伴随着学风建设的春风徜徉在知识的海洋上,用我们的青春和热情创造出属于自己的灿烂与辉煌!
在暑假到来之际,提前祝愿大家的有个快乐而有充实的假期,在期末考试中取得优异的成绩!
也祝愿我们的校园越来越美好、人才辈出!
谢谢大家!
学风建设领导讲话稿4
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们:
大家上午好!
在此新春伊始,万物复苏之际,恭祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!
进入大学后,我感觉生活正悄悄的发生着改变。
在这幸福的象牙塔里,我们的生活变的更加多姿多彩:
课堂上我们倘佯在知识的海洋,课外我们尽显才华。
丰富的校园文化,锻炼着我们综合素质的提高。
这里没有了家长们的“唠唠叨叨”,而是多了同龄人的理解和支持。
可是在这样宽松的环境里,我们是理智的面对学习、生活和感情,奋发图强,还是沉溺于惊险刺激的电脑游戏,而荒废学业呢?
也许,我们依然在默默地追求着我们的人生目标;也许,我们曾经的雄心壮志正在散漫放纵中被逐渐消磨逝去!
作为一名大学生,我们需不需要荣誉和财富呢!
答案是肯定的,然而要达到这一目的,我们需要进取精神作为武器。
这个世界只有财富和荣誉会同时奖赏给一种东西,那就是艾伯特・胡巴斯说的“进取精神”。
但在我们身边却出现了很多不和谐的现象,如:
上课迟到、不认真听讲;缺乏理想、不思进取、自我要求低、专业思想淡薄、厌学情绪严重;没有压力,学习气氛不浓,缺乏群体意识,追求生活享受,吃喝玩乐。
也有一些同学喜欢拾人牙慧的“后现代”深沉,对一切现行的思想、理论、行为皆采取虚无主义态度。
这些现象,和时代对于大学生的要求格格不入。
大学学子历来被看作是国家的栋梁、社会改革的先锋、民族振兴的希望。
宋代的太学生陈东、明代的东林学士、清末的“公车上书”,都曾在中华民族的兴衰史上书写过动人的篇章。
“五・四”以来,大学生们更是关注天下兴亡,以身作则,成为社会进步的先驱和骄傲。
我们可以自由快乐的成长,但并不等于无拘无束,散漫无礼!
我们拥有宽松的学习环境,但却不能自以为是、光说不练!
也许有的同学会说我们在中小学的时候已经经受了强制式的学习,饱受了应试教育的折磨与摧残,到了高中已经对生活和学习方式到了忍无可忍的地步,所以我们想在大学里面卸下身上的重负,寻找属于自己的乐土!
可是大家有没有想过,当我们从一个难以忍受的重负中释放出来的时候,却非常容易的走向另外的极端,认为自己的苦日子结束了可以理所当然的享受生活了,当我们睡懒觉、逃课打工、迷恋网络、不肯认真读书的时候,有没有想到父母因劳累而长出的根根白发,当我们大把大把的用着父母的血汗钱的时候,有没有想到过父母那双长满老茧的手。
与其说高考是一个人的转折点,那大学就是进入社会的门槛,很显然你积累越多的垫脚石就会越容易跨过这道门槛!
看一看我们身边还有多少人认真阅读经典名著,还有多少人懂得欣赏古典音乐,我们往往关注情节生动的漫画,却对中国和西方的绘画、雕塑、建筑作品毫无感觉。
大学校园不是滋生懒虫的温床,而是莘莘学子锐意进取、奋发图强的战场,在这个战场上没有硝烟与战火,但却同真正的战场一样,在这个战场上不进则退,来不得半点马虎。
因此,我倡议同学们从自己做起:
一、自觉树立“学
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