学校法制教育演讲稿锦集7篇.docx
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学校法制教育演讲稿锦集7篇
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2021年学校法制教育演讲稿锦集7篇
学校法制教育演讲稿篇1
尊敬的各位领导,各位评委,亲爱的同事们:
大家好!
今天,我演讲的题目是《让校园撒满阳光》。
唐代大诗人韩愈说过:
“师者,所以传道,授业,解惑也“。
所以,教师教育学生的第一目的是“传道”,即传授做人的道理。
青少年是祖国的未来,民族的希望。
但是,近几年来,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生,严重破坏了学校正常的学习、教学秩序。
常言道:
“没有规矩不成方圆”。
法律就是调整人们行为的“规矩”。
当今社会是法治的社会,学校要发展,离不开教育,离不开师德,更离不开法律的保障。
作为班主任,如何适时地向学生贯彻学习法律知识,引导他们迈好人生的第一步,是人生之旅的关键所在。
通过教育,要让他们从小就明是非,识善恶,养成遵纪守法的好习惯。
我班有一名学生叫吕全,在刚接手这个班级时,通过侧面打听,得知该生从前学习成绩优秀,但因父母离异,性格变得十分古怪。
在小学就已是风云全校的“名人”了。
果然,短短的一两周时间,他不但上课搞小动作,几次逃课去吧,而且在学校里拉帮结派,甚至于偷偷向有些同学索要财务,尝试着吸烟、酗酒。
针对这种情况,课余一有时间,我就主动和他谈心,给他讲做人的道理。
并且指出:
千里之堤,溃于蚁穴。
一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。
如果从小养成了各种不良习性的话,以后改正就很难。
可他每次都是满口答应,却总是收敛几天,就又管不住自己。
怎么办?
是放手不管,推向社会吗?
诚然,我们的教育要为祖国培养各方面的出色人才,但这些“问题生”也同样不能忽视。
一天,当他再一次因课堂违纪而被叫到办公室时,我们进行了一次长谈。
当我问他有什么理想时,他说:
“小时侯,我曾想考军校,当军官,但是现在已经不可能了。
”我鼓励他说:
“只有想不到,没有做不到。
如果你有理想,并且一直朝他努力,总有一天会梦想成真!
”我的诚心果然打动了他,他渐渐变得爱学习了,也懂事了。
期末考试成绩一跃而为班里前十名!
我很高兴,并即时鼓励他:
“继续加油啊!
现在,你已经距离梦想更近了一步!
”他望者我期待的眼神,坚定地点了点头,露出了自信的微笑。
教师节,我收到了他的祝福:
“老师,是您的教育让我不再懵懂、彷徨。
您就像是我心中的太阳,让我感受到了温暖,看到了前方的光亮!
现在我重新找到了自我。
放心吧,老师,我将会以崭新的形象去迎接未来的挑战!
祝您幸福!
”我热泪盈眶,是啊!
有什么能比挽救一个孩子的前途更让人欣慰的呢!
我班还有一个学生叫王军,因其家庭环境优越,所以从小养成了花钱如流水的毛玻他的父母发现后,为了让他改掉恶习便开始限制他,少给其零用钱。
但这早已不能满足他的胃口。
渐渐地,他便去偷,由偷父母,偷同学,到偷邻居。
由几元、几十元、到上百元。
我了解后,曾几次找他谈心,给他讲一个个因不能把持自己而走向犯罪的真实例子。
并且指出,如果他不能及时改正自己的作法,以后很可能会发展为犯罪。
他听后很后悔,向我保证以后决不再犯。
可有一天,班里另一个同学书包里的十元钱不见了。
于是,他马上被锁定为怀疑对象。
我调查时,他失口否认。
第二天,钱有了下落,原来是被那个同学放错了地方。
但王军觉得自己受了天大的委屈,不明白大家为什么会怀疑他。
我告诉他:
“要让大家改变对你的看法,首先要改变你自己。
这样,才会取得同学们的信任啊!
”他坚定地点了点头。
这以后,他果然改掉了恶习,全身心地投入到学习当中。
看到这个在阳光下重新振作起来的少年,我又怎能不为自己这个人类灵魂的工程师而感到骄傲,自豪!
“少年强则国强,少年独立则国独立,少年雄于地球,则国雄于地球。
”21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年的肩上,而让青少年肩负起历史赋予的重任,让犯罪远离校园,又是教师的责任。
正所谓“学高为师,身正为范”;“其身正,不令则从;其身不正,虽令不从”。
作为教师,我们要在日常教学中发挥模范,表率作用,以德修身、以法护教、内铸师魂、外塑师表,让自己真正成为学生“思想和灵魂的导师,终生学习的楷模”。
阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。
试想一下:
如果我们让阳光普照校园,那么参与犯罪者就不敢出现。
阳光是什么,阳光就是我们每一位教育工作者满腔的热忱、火热的爱心!
它可以让我们校园的每一个角落都充满温暖和正气。
同志们,让我们每一个人都行动起来,与时俱进,开拓创新,依法执教,让我们的校园到处撒满爱的阳光!
谢谢大家!
学校法制教育演讲稿篇2
青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。
教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。
新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。
一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合,进一步增强了学校法制教育的针对性,使法制教育深入到方方面面,力求全面无遗漏。
另外,除了安排教师组织班会教育,学校组织观看相关座谈,学校还充分利用黑板报、校园等宣传媒体,加大“法制教育、平安校园”的宣传力度,广泛开展了各种形式的法制教育活动,确保法制教育工作的实效性。
当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到:
法律不仅是对自制行为的约束,更是扞卫尊严、权利的有力武器。
法制教育应传达这样一个信息:
法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利的成长,并有一个良性发展。
换个角度讲,法制教育是一个普法的过程。
我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱,如何识别、自救、求助等。
还要让他们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等,如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代价。
总之,开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念,让青少年认识到法律不是约束行为的锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律的信仰,提高他们明辨是非的能力。
这些才是他们真正缺少的,是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
学校法制教育演讲稿篇3
老师们,同学们:
大家好!
安全这个永恒的主题,今天我们再一次提起它,心里总是沉甸甸的。
安全究竟是什么?
安全就是爱护和保护人的生命不受损害。
安全就是一种尊严,它既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。
有了安全,家庭才会有欢乐和温暖;生活中,拥有了安全,就有欢声笑语。
但是据调查显示,我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有40多。
童年,不应该被这些血淋淋的数字所充斥!
因此,1996年,国家教委等单位联合发出通知,决定建立全国中小学生“安全教育日”制度,并将每年3月的最后一个星期一作为“全国中小学生安全教育日”。
今年是第14个“全国中小学生安全教育日”,在这个特殊的日子里,让我们将更多的目光聚焦在我们自己的安全上吧。
为此,要求每位同学时刻增强安全意识,提高自我保护能力。
()同学们,在上学、回家路上,你是否遵守了交通规则。
违反了交通规则,可能会给我们带来什么样的后果,你想过没有?
可千万别存侥幸心理;我们中的个别同学,溺爱于进“营业性吧”玩游戏,这不但把珍贵的时间和美好的青春浪费于游戏中,同时你注意到了“吧”中存在的各种安全隐患了吗?
在这人员复杂,乌烟瘴气的环境中,各种传染病、消防隐患等不安全因素相当凸现,难道你熟视无睹吗?
开学不久,我校一位同学路遇不法青年敲诈,如果是你,可曾想过如何保护自己?
!
在日常生活中,若与他人发生不愉快的事,要冷静清醒地思考该如何妥善处理,却不可一时冲动而斗殴。
作家柳青有这样一句名言:
“人生的道路虽然漫长,紧要处却常常只有几步。
”同学们还没有走上社会,前面的道路还很长,一定要走好每一步,学会分析,学会辩别,学会拒绝,才能学会自我保护,否则一旦触犯法律,法律是无情的,法律面前人人平等,就会造成“一失足成千古恨”的遗憾,后悔莫及。
在新的学期里,大家要多学习一些系统的法律知识,逐步树立较强的法制观念,有效预防违法犯罪,树立守法的观念,养成良好的行为习惯,使个人生活和社会生活都能正常运行。
俗话说“篱笆扎得紧,野狗钻不进。
”
生命是美好的,童年是多彩的,要享受这一切必须以人身安全为前提。
我们的安全不仅关乎我们自己,更关乎着我们的家人、朋友,甚至社会各界关注我们成长的人。
让这些无谓的“离去”少些再少些吧,让“安全的承诺”多些再多些吧!
谢谢大家!
学校法制教育演讲稿篇4
青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来。
教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。
新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长。
一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反__警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合,进一步增强了学校法制教育的针对性,使法制教育深入到方方面面,力求全面无遗漏。
另外,除了安排教师组织班会教育,学校组织观看相关座谈,学校还充分利用黑板报、校园等宣传媒体,加大“法制教育、平安校园”的宣传力度,广泛开展了各种形式的法制教育活动,确保法制教育工作的实效性。
当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到:
法律不仅是对自制行为的约束,更是捍卫尊严、权利的有力武器。
法制教育应传达这样一个信息:
法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守法,才能健康顺利的成长,并有一个良性发展。
换个角度讲,法制教育是一个普法的过程。
我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱,如何识别、自救、求助等。
还要让他们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等,如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代价。
总之,开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念,让青少年认识到法律不是约束行为的锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律的信仰,提高他们明辨是非的能力。
这些才是他们真正缺少的,是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所在。
遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
学校法制教育演讲稿篇5
尊敬的领导、各位老师、同学们:
很高兴与大家一起以这种方式迎接12.4法制宣传日的到来。
首先请允许我代表东西溪派出所向战斗在教育一线的园丁们致以由衷的敬意,并向孜孜以求的莘莘学子们问好!
我今天宣讲的题目是《青少年知法、懂法才能健康茁壮地成长》。
讲到法,首先我们要明确:
什么是法?
有句老话讲:
无规矩不成方圆。
这规矩就是规范。
这规矩往大里讲就可成为法律。
没有规和矩就划不成方和圆,有规矩就有了约束力。
法就是具有约束力的规范。
那法与道德、纪律有何不同呢?
法是以国家强制力保证实施的约束人们行为的规范,什么是可以做的,什么是不可以做的,法律给人们行为提供了一个明确的界定。
因此要做一名合格的优秀的中华人民共和国公民,知法、懂法是非常必要的。
只有知法、懂法才能守法、不违法。
那什么是违法呢?
就是违反了法律规定的行为。
法律明令禁止不可以做你却做了,这就是违法。
违法可分两种:
一般违法和严重违法。
一般违法指的是行为触犯了法律但尚不构成犯罪的。
严重违法指的是触犯了刑律构成犯罪要承担刑事责任的。
就青少年学生而言,由于不懂法而违法的事时有发生。
因此认真学习一下《中华人民共和国治安管理处罚法》,对我们的健康成长是非常有益的。
为什么要学习《中华人民共和国治安管理处罚法》呢?
是因为一般违法的适用法律就是《中华人民共和国治安管理处罚法》。
你认真学习、了解、领会了法律的内涵,就可使你的行为规范。
从而避免违法甚至犯罪了,中华人民共和国主席令第三十八号发布,自20__年3月1日起施行。
本法共六章,119条,第一章总则,第二章是处罚的种类和运用,第三章是违反治安管理行为和处罚,第四章是处罚程序,第五章是执法监督,第六章附则。
涉及违法行为名称有151个。
那么哪些行为是属于《中华人民共和国治安管理处罚法》的适用范围呢?
那就是:
扰乱公共秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性,依照法律尚不够刑事处罚的,由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》给与治安管理处罚。
下面我们具体了解一下有哪些扰乱公共秩序的行为应受到何种处罚:
第二十三条有下列行为之一的,处警告或者二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:
(一)扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序,致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行,尚未造成严重损失的;
(二)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的;
(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的;
(四)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具,影响交通工具正常行驶的;
(五)破坏依法进行的选举秩序的。
第二十四条有下列行为之一,扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的,处警告或者二百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款:
(一)强行进入场内的;
(二)违反规定,在场内燃放烟花爆竹或者其他物品的;
(三)展示侮辱性标语、条幅等物品的;
(四)围攻裁判员、运动员或者其他工作人员的;
(五)向场内投掷杂物,不听制止的;
(六)扰乱大型群众性活动秩序的其他行为。
第二十五条有下列行为之一的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款:
(一)散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的;
(二)投放虚假的爆炸性、毒害性、放射性、腐蚀性物质或者传染病病原体等危险物质扰乱公共秩序的;
(三)扬言实施放火、爆炸、投放危险物质扰乱公共秩序的。
第二十六条有下列行为之一的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款:
(一)结伙斗殴的;
(二)追逐、拦截他人的;
(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的;
(四)其他寻衅滋事行为。
第四十三条殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款:
(一)结伙殴打、伤害他人的;
(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的;
(三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
第四十四条猥亵他人的,或者在公共场所故意裸露身体,情节恶劣的,处五日以上十日以下拘留;猥亵智力残疾人、精神病人、不满十四周岁的人或者有其他严重情节的,处十日以上十五日以下拘留。
第六十三条第一项刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的;处警告或者二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款:
以上是《治安管理处罚法》的部分内容,我所摘录的部分,我认为与同学们的成长关联密切。
青少年,年少气盛,血气方刚,初生牛犊不怕虎,往往是一时冲动不计后果,结果一失足成千古恨,下面让我们来看看发生在我们身边的真实案例:
案例一:
杨某(男,24岁),某厂工人,20__年7月3日上午十时许,去县城南大街商店买了一个西瓜,并让售货员给切开口,杨某见西瓜是生瓜,要求换一个,售货员不给换,双方先是激烈争吵,继而相互殴打,先是杨某用西瓜打周某,周某顺手用算盘还手打杨某,杨某抓住算盘又打了周某,这时,另一售货员张某也来助打,用雨伞打了杨某一下,杨某就绕开柜台打张某并踢了周某小腹一脚,后被制止,经医院检查,周、张二人多出软组织挫伤。
这是一起比较典型的殴打、伤害他人的违法行为,小事引起,后动手殴打致人受伤。
虽不属于寻衅滋事的犯罪行为,但属于情节轻微的危害他人人身的行为。
因此,分别给予周某、张某、杨某五至十天的行政拘留及两百元以上五百元以下的罚款。
案例二:
某地一男青年赵某,20岁,于20__年5月1日上午10时许,在河北承德避暑山庄参观游览时,明知该山庄某建筑是国家重点保护的文物,并严禁污抹或刻划。
但赵某却用水果刀在该古建筑上刻划了“赵某于20__年5月1日到此一游”字样,当即被管理员抓获并送往派出所。
对此,公安机关给予了警告并处二百元罚款的处罚。
案例三:
某中学高一学生因病去县医院治疗,治疗过程中突发疾病死亡。
家长认为是医疗事故造成孩子死亡,于是在医院设灵堂,烧纸钱。
燃放鞭炮,致使医院的医疗工作不能正常进行。
这是一起扰乱公共秩序的案例。
因事出有因,情节轻微、危害不大,尚不构成刑事处罚,但应给予治安处罚,即处警告及二百元以下罚款。
案例四:
某中学学生张某,男,十五岁,在家中听说了某地发生了大规模的疫情,他道听途说之后,便在校园里见同学便说:
我县爆发了大规模的疫情,县城很多学校都放学了。
结果学生们人人自危,无心学习,以致很多学生不敢到校读书了。
后经学校调查,方知谣言的源头是张某。
由于张某谎传疫情,制造混乱,扰乱了社会秩序,本应处以五日以上十日以下拘留,并处五百元以下罚款。
但考虑到张某不满十六周岁,免于拘留,由其监护人缴处200元罚款。
同学们,你们恰同学少年,正是指江山意气风发之时。
未来是属于你们的。
由衷希望你们在成长的道理上学法、知法、懂法、守法。
做一名合格的优秀公民。
最后祝老师们工作顺利,同学们学习进步!
谢谢大家!
学校法制教育演讲稿篇6
老师们,同学们:
下午好。
我是X校法政学院法学系的大三学生,受区政府的聘任,我担任本校的法制辅导员。
在未来的一段时间里,我将会在本校进行相应的法制宣传。
上星期三下午,我陪同我们学校的学生代表去参观了看守所,并在回学校后给他们进行简单的讲解以及回答他们的疑问。
今天,我想通过学校的广播,给大家简单地讲一下关于预防未成年人犯罪的相关问题,这也是今年霞山区“关爱行动”的重中之重。
由于时间有限,我并不能把所有的问题都在这里讲清楚,所以今天也就简单讲述一下一些概念性的理论性的知识。
或许同学们有些会听不懂,我等一下讲完之后,也会去各个班级的教室看一下,如果同学们在听的过程中有什么问题也可以记下来,等到我去了你们教室的时候就可以向我提问。
要讲到预防未成年人犯罪,首先要先弄清楚三个概念。
一个就是法律,一个犯罪,还有一个是未成年人。
(请老师将三个关键词写在黑板上,谢谢)先来说说法律。
可能很多同学会认为,法律就是惩罚坏人的东西。
其实这样的理解是错误的。
国家法律的制定,是对每一个公民而言的。
法律赋予了每一个公民各种各样的权利和义务,我们就必须严格遵守法律的规定。
从一定程度上来说,法律是约束公民的自由的,但是这并不意味着我们就完全没有自由。
法律之所以要限制我们的自由,是为了让我们获得更多的自由。
就比如开车,只有你遵守交通规则了,别人才能更有自由的开车;也只有别人遵守了交通规则,我们的驾驶才能更自由。
所以,这种自由的约束是相对的。
法律就是给我们一定的规则,我们就要去遵守,否则,就将得到法律的惩罚。
第二个,就是要来讲讲犯罪。
什么是犯罪呢,从法律角度来讲,就是触犯了刑法的行为就是犯罪。
再具体点说,就是任何会造成社会危害的,依法律必须得到刑法处罚的行为就是犯罪。
通俗一点来讲,就是说,只要你的行为是触犯了我国刑法的规定,就会构成刑法当中规定的某种罪,这就是犯罪。
例如我们平常经常说到的故意杀人罪、故意伤害罪、抢劫罪、盗窃罪罪等等。
最后就要来说说未成年人。
依据我国的法律规定,未成年人是指未满十八周岁的人。
也就是说,在十八周岁以下的,就都是未成年人。
说到这里大家就会有疑问了,也就像上个星期去参观看守所有个同学向我提出的问题。
那就是“不是要十八岁以上才会被抓的吗”。
这点是错误的。
并不是说只有十八周岁以上的才会受到刑罚处罚。
我国预防未成年人犯罪,是出于对未成年人的保护,但并不意味着未成年人犯罪就不用受到刑法处罚。
我国刑法当中规定的,已满14周岁不满16周岁的,是相对刑事责任年龄,也就是说,在14岁以上16岁以下犯了八种暴力犯罪,即故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖、放火、爆炸、投放危险物质罪的,就要受到刑法处罚。
另外,已满16周岁的是完全刑事责任年龄阶段,也就是16周岁以上的不管犯了什么罪都要受到刑法处罚。
但是,在犯罪时或者审判时不满18周岁的,不能判死刑。
这也就是对未成年人的保护。
还有,就是不满14周岁犯罪的,则依法责令家长或监护人加以管教,必要时可以由政府收容所教养。
我国已于1999年颁布实施了《预防未成年人犯罪法》,其中就有各种条款对预防未成年人犯罪进行了一些规定。
那么,为什么区政府今年会把这项活动作为重头戏呢?
为什么要在各中小学中开展预防未成年人犯罪的活动呢?
根据调查资料表明,未成年人犯罪率近几年来逐年上升,这也就意味着有不少未成年人因犯罪而被关进看守所或监狱。
在这个本应该在宽敞明亮的教室里学习知识的花季年龄,却因为一步之差被关押在冷冰冰的牢房里,与外界隔绝,得不到父母和学校的关心和关爱,这是多么可怜多么可悲的一件事啊!
这当中有相当一部分就是在校不好好学习,经常逃课,去吧上,揭示了社会上的不良青年,于是逐渐产生了厌学心理,在他们的诱导下走上了犯罪的道路,最终被公安机关逮捕,关进牢房。
因此,开展预防未成年人犯罪的意义重大,同学们应该深刻认识到犯罪的严重性,千万要杜绝与不良青年、犯罪团伙的来往,而自己也不要因为一时的好奇、寻找刺激而以身试法,这样的结果只会是一失足成千古恨。
同时,要正确运用络这一工具,不要去吧,不要上非法,应该利用络学习更多只是,提高自身的素质。
要如何预防未成年人犯罪呢,以下就是我的几点建议和意见。
一,建立家长与学校沟通制度。
即家长定期向学校通报子女在家里的表现,学校也应作出相应规定,使之制度化,从而使家庭教育与学校教育形成合力
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