指导老师心得体会.docx
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指导老师心得体会.docx
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指导老师心得体会
指导老师心得体会
新教师刚走上工作岗位,年轻有活力,工作热情高,敢闯敢做,富于创造性。
学校引导得法,就能缩短入门过关的时间,很快进入下一层次,甚至成为骨干教师。
然而,这些初任教师在做好教学常规、处理课堂纪律、评价学生、处理与家长的关系等方面往往暴露出问题。
每一位新教师的成长、进步和成熟,都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。
培养与指导新教师,是每一个多年从事教学工作的教师的责任。
我也同样要肩负起培养和指导青年教师的重任。
在指导和培养新教师方面,我主要从以下几个方面进行的。
一、做新教师的知心朋友
做新教师的知心朋友,是有效地实施培养和指导新教师的前提。
只有感情上产生共鸣,才能在具体指导上产生良好的效果。
我很关心新老师的实际教学工作,把她们的困难当作自己的困难,适时地提出一些教学设想、教学安排,从整体上把握教学的过程,教学过程各个环节的特点。
在平时的接触中,我成为她们可信赖的人,这样就能使培养和指导工作在和谐的环境中进行,被指导教师才会乐于提出一切在教学中她们所遇到的问题来共同探讨,从而获得进步。
二、有针对性进行指导
在具体的培养和指导过程中,进行有针对性的指导是十分必要的。
每一个新教师在教学中都有自己的优点和不足,不能用统一的方法、统一的评价来对待。
首先,我肯定新老师教学中的优点,多加鼓励,增强其教学自信心,使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。
然后,再指出教学中的不足。
我发现,如果一个青年教师教学中的不足,不可能立即要求其改正,我们可分几次指出其缺点,一次仅指出其一二个不足并要求其改正,效果很好。
新教师的进步是要有一个过程的,不能要求过急,我们要记住欲速则不达的道理。
在指导新老师过程中,针对她们在语言表达上的优势和教材分析的不足,我帮助她认真分析教材,仔细研究教参,并提供优秀教师的教案、说案让她们参考,渐渐地她就能注意到,教学中怎样突出重点突破难点,注意到教学中揭示知识之间的内在联系。
这就表明,她们的教材分析能力有了较大的提高。
三、把培养和指导渗透到教研活动的各个环节中去
我在具体指导过程,十分注重抓好教研活动的各个环节。
教研活动处处都体现“指导”,而不必刻意去“指导”。
应把“显性指导”和“隐性指导”结合起来,让“指导”“润物细无声”。
这样做的效果会更加持久,更加巩固。
(一)定期分析教材。
通过分析教材结构、重难点以及知识点的内在联系,提出具体的教学方案。
(二)上好示范课,用自己的示范课去体现自己的教学特点和教学思想。
示范课结束后,我先介绍自己是如何设计这节课的,为什么要这样设计,然后倾听其他教师的分析与评论。
(三)开展听评课活动。
针对她们在教学中出现的具体情况进行具体指导,同时也发挥了教研组集体指导的优势。
指导老师心得体会
我们赤眉小学一直关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,教导处组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期,教务处分配给我的任务是指导青年教师马洋洋和刘欣,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现,我深深感到身上的责任和压力.在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。
师德方面:
我想:
要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:
言传身教,率先垂范。
我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让两位新老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
教育教学方面:
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。
在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。
从高从严地要求自己和他俩,在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。
这要求通过对新《高校课堂是这样做成的》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时,鼓励马洋洋、刘欣教师多阅读教育理论书籍,领会新的教学理念,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
本学期,我听了两位教师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高两位老师课堂教学能力。
重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾驭能力。
还经常指导教师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导她如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。
经过一学期的培养和指导,马洋洋、刘欣教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为赤眉小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
指导老师心得体会
___月中旬,学校领导通知我,区里组织新任教师“跟岗培训活动”,让我带一位新老师,就是开发区中学的翟秀鹏老师。
所谓跟岗培训,就是影子培训,就是我干什么,她干什么,包括班主任工作。
一、压力、责任、使命
接到任务,我立刻感到身上的压力:
心理上一直觉得自己是新教师,有很多的不足,如今要我带徒弟,而且是同龄人,又有教学经验,万一带不好怎么办?
后来,了解到翟老师刚研究生毕业不久,由于种种原因,原来教的是别的学科,今年刚刚接触初中地理;而且,了解到区里组织这项活动,一方面是为了为了努力建设一支师德高尚、教育理念先进、专业知识过硬、教育教学能力强、具有改革创新意识的新生教师队伍;另一方面是想让乡镇学校的老师来学习城区学校先进的办学理念,利用城区学校先进的师资力量带动培训新任老师,再由这些老师将这种先进的教学理念带回到乡镇学校,从而对乡镇学校起到带动辐射作用,从而达到缩小城乡差距的目的。
了解到这里,我知道这份工作的意义!
同时也意识到身上的责任感和使命感!
有一句老话说得好:
“什么样的老师带什么样的学生”。
所以我必须把自己做好,用自己的实际行动来影响她,当好这个师傅。
我本着“共同学习,互帮互助,一起成长”的理念,在这一个月的观摩、研磨当中,我们共同收获了辛苦与快乐。
二、筹备与策划
学校专门成立了工作领导小组,并指定我和刘杰老师担任地理和语文的指导教师。
我和刘杰老师在与新教师充分交流的基础上,制定详细的教学培训计划,采取一对一个性化指导。
具体计划见培训计划书。
三、师德教育:
自己就是最好的教材。
我觉得:
要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:
言传身教,率先垂范。
我严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让她牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
让她明白自己的权力和义务。
做到依法执教、爱岗敬业,不能发生违纪现象。
对学生要倾注爱心,只有热带学生,学生才会热爱你!
四、见证成长
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。
认真钻研教材、坚持听课,认真反思,不灰心、不放弃。
我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。
只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。
教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
我和翟老师一起参与了学校的集体备课,交给她怎么说课,怎么做学案,翟老师也积极参加到学校组织的“课堂教学达标活动”和“课堂教学开放月”活动当中去,积极向各科老师虚心学习。
每次听课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。
从听课中,我发现翟老师在课堂中调控课堂的能力挺好,应变能力强,而且经常有一些好的点子,但是课上语言不够精炼、重点不够突出,练习内容较少,情绪感染力不足。
针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她一起分享。
她每天都会写___字左右的反思,并且每周设计一个教学案例,她们脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。
4、在班级管理中,我向翟老师介绍常规管理的各个方面,并让她和我一起参与管理,相互观摩、组织召开了“文明礼仪伴我行”、“和谐班级、快乐学习”、“在反思中总结,在进步中成长”等的主题班会。
我们一起筹备组织了家长会,带着翟老师一起家访,家校联系。
我们一起参与了学校组织的“校园文化艺术节”
,翟老师从组织学生报名、过程指导、呐喊助威都亲自参与,并得到了学生的好评。
让翟老师尝试着处理班级中学生发生的矛盾,出现的问题,让她体会处理问题的技巧和注意事项,比如要保护学生的自尊心,怎样让学生能做到深刻反思从而达到教育改正的目的等。
指导青年教师心得体会
根据教学计划安排,我作为化工系一名指导教师,进行了为期六个多月的实习的指导,
负责___级___名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业准备提供条件。
因此,我首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习文件,并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行,分四个阶段进行。
第一阶段,组织动员、准备阶段。
这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系
的等岗实习工作计划,做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段,带领实习学生到实习点熟悉环境,了解实习单位的基本情况,特别是让学生
对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解,为工作做好了充分的准备。
第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余
时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师密切联系,帮助学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段,总结交流阶段。
学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。
同学们进行广泛深入的交流汇
报。
老师对实习做了总结,肯定了他们取得的成绩,同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,顶岗实习既是对学生学习和技能
上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。
在知识方面,实习学生深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的哲学和心理科学知识。
知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。
3、在实习指导过程中,发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够,特别是对课改的研究不够,教师对职业教育的现状
和发展了解较少,教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足,如组织能力差,管理能力差,实践能力差,动手
能力差,不善于与人沟通,这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
执笔人:
____年____月____日
指导青年教师心得体会
1.X该学生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于独立思考,能够举一反三。
___同学实习半年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的自身,受到大家好评,望今后发扬成绩。
2.___学生对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。
在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。
___生在实习期间能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神,深厚的专业基础和良好的专业知识水平,是一位不可多得的人才。
3.___学生严格遵守实习单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该生在实习期间,工作积极认真,不怕苦,不怕累,并不断总结提高自身素质和能力,希望谌龙___同志继续努力,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
4.___生在实习期间,态度极其认真,工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导;同时善于思考,能够举一反三,具有较强地外语沟通能力和沟通技巧。
该同学能够认真制订活动计划,主动向指导老师请教,能配合知道老师做好实习准备,有较强的协作能力,希望今后能再接再厉,成为一名优秀人才。
5.___生实习期间,工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
该生在实习单位实习期间,能够严格要求自己,工作勤恳,负责,责任心强,知识面广,基础知识扎实,在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。
望其再接再厉。
6.___生实习期间,工作热情、主动、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣,虚心求教并勇于建言。
随时调整自己,力求成长、自我提升能力强。
谌龙___同学在实习期间,工作积极肯干,与同事融洽相处,善于与领导沟通,主动积极地做好每一件事情,总体评价为优,希望该生在今后的工作中继续发扬。
7.___生实习期间,能积极争取机会,发挥所长,同时该生能够严格遵守实习单位的各项规章制度,能与同事和睦相处,不断最求新的目标。
该生谦虚谨慎,勤奋好学,注重理论和实践相结合,将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,认真听取老同志的指导,希望该生再接再厉,成为一名优秀人才。
8.___生工作认真负责,实习工作做的扎实,且学习能力较强,能经常深入工作基层学习技术知识,深得与其一同工作的员工的认可。
该生已具备良好工作素质。
该生在森宝食品公司实习期间,表现出较强的求知欲,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
望再接再厉。
9.___实习生实习期间认真负责,能独立处理和完成各项工作,遇到问题应变能力强,并能根据不同工作要求创新技术,具备了一定工作经验和素质。
该生踏实肯干,吃苦耐劳,有创造性、建设性地独立开展工作的思维,具有一定的开拓和创新精神,接受新事物较快,涉猎面较宽,有自己的理想和目标。
望再接再厉。
10.___生实习期间,对于别人提出的工作建议,能够虚心听龋,能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成领导和导师交办的工作。
该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则,工作较为负责,在实习作中取得了较好的工作业绩。
希望今后能再接再厉,继续进步!
11.___学生严格遵守我单位的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与单位同事和睦相处,交流融洽,善于取长补短,虚心好学,注重团队合作。
该生实习工作期间,综合素质较好,业务能力较强,服从安排听指挥,与同事友好相处,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
12.___同学在实习单位实习期间,工作积极主动,学习认真,尊敬师长,待人诚恳,能够做到服从指挥,团结同事,不怕苦,在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
谌龙___同学于____年____月至____年____月之间在森宝食品股份有限公司实习期间,认真学习各种专业技能,并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议,整体表现良好。
13.___同学工作努力,能按实习导师要求去工作,尊敬师长,半年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
指导青年教师心得体会
根据教学计划安排,我作为建筑工程与艺术系一名指导教师,进行了为期六个多月的实习的指导,负责07建筑设计班___名学生赴企业等岗实习的实习指导工作。
一、实习前期的认真动员
学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生提供理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业准备提供条件。
因此,我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的认识。
一是为同学们顺利走向实习岗位奠定了坚实的基础。
实习前组织学生认真学习了学校有关等岗实习文件,并介绍了以往实习中的经验与教训。
让学生充分认识到等岗实习的重要性,要求学生在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己。
二是为了同学们能在实习中取得好成绩,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参加实习的前几周对本小组实习学生进行了实习前的工作流程指导。
三是提出了建立“团结、合作、圆满”的团队意识,使本小组每一成员都能顺利完成等岗实习的各项任务。
二、实习过程中的认真指导
本次实习的时间严格按照教学计划执行,分四个阶段进行。
第一阶段,组织动员、准备阶段。
这一阶段,除组织实习学生进行了实习动员工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作计划,做好实习生踏入企业前的准备工作。
第二阶段,带领实习学生到实习点熟悉环境,了解实习单位的基本情况,特别是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了详细的了解,为工作做好了充分的准备。
第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成。
我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导教师密切联系,帮助学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解。
第四阶段,总结交流阶段。
学生实习返校后,组织实习小组学生进行实习总结工作。
同学们进行广泛深入的交流汇报。
老师对实习做了总结,肯定了他们取得的成绩,同时也指出他们的不足。
三、在指导学生实习工作中的几点体会
1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导教师有必要通过实习动员让学生认识到实习的重要性。
作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
它对形成学生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会现状的了解,激发学生对自己所从事职业的热爱。
等岗实习在整个职业教育中占有十分重要的地位,是培养合格的人才不可缺少的职业训练环节,等岗实习既能检验学生所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉工作环境,增强学生的综合能力,对于我们学生非常重要。
2、通过实习进一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业需要哪一类型人才。
在知识方面,实习学生深感知识学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵。
设计师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的哲学和心理科学知识。
知识结构要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深。
精深的专业知识是设计师担任设计工作的基础,这就要求设计师要扎实的掌握本学科的基础理论,基础知识以及相应的技能、技巧操作,并运用自如。
熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。
有的学生在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺,虽然学的
专业课程确实不少,但距离实际工作要求还远远不够。
不但自己涉及的面比较窄,而且学习的深度也不够,掌握的知识不够细致、扎实。
实践方面也是如此,虽然实习过程中学会了许多东西,但距离熟练操作也还相差很远。
更何况实践中遇到的情况只是实际中很微小的部分。
通过实习,同学们深有感触地说:
以后一定要加强自己的动手能力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。
在素质能力方面,学生领悟最多的是在职业道德、关键能力方面。
设计是为人服务的,决定了设计师不仅要与人交流,还要学会推销自己的方案。
要想业主接受你的方案,首先要让业主认同你。
这就要求设计师不仅要有很好的职业道德,还要有很强的语言表达能力和说服能力。
3、在实习指导过程中,发现我们在教学中的一些不足。
如学院对整个职业教育的研究不够,特别是对课改的研究不够,教师对职业教育的现状和发展了解较少,教师做不到前瞻性指导。
一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后。
学生专业技能的基本功训练严重不足,如组织能力差,管理能力差,实践能力差,动手能力差,不善于与人沟通,这确是我们学院今后要特别重视和亟待解决的问题。
建议学院加强对等岗实习的指导,加强在校学生的专业技能训练,改善训练的手段,把我们的学生培养成有超前意识和创新能力的人才,以适应当今社会的需要。
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