人体内平衡的维持 血液循环系统和泌尿系统 复习课导学案文档资料.docx
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《血液循环系统和泌尿系统》专题复习学案
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
【考点归纳】
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
复习内容
观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
知识要点
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
循环系统
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
1、概述人体血液循环系统的组成B(理解)
2、概述血液循环C(应用)
3、实验与科学探究:
观察血涂片a(了解)
泌尿系统
4、描述人体泌尿系统的组成A(了解)
5、概述尿液的形成和排出B(理解)
【知识再现】复习八年级上册P2-30页,完成概念图
1、在图中空白处填上合适的概念,完成循环系统、泌尿系统概念图。
(1)概述血管的特点、功能、血流方向;
(2)概述心脏的位置、大小、结构特点
(3)概述血液的组成和功能
(4)结合图示分析体循环与肺循环的途径,并分析血液成分的变化。
尝试构建体循环与肺循环的概念图
(5)结合图示描述泌尿系统的组成、肾脏的组成、肾单位的组成。
(6)结合图示概述尿液的形成和排出过程。
并在图中A、B、C、D(泌尿系统组成)处,a、c处(肾脏的内部结构)处,空白处(肾单位结构)处填上合适的概念。
并在Ⅰ、Ⅱ处(尿液的形成过程)填上合适的概念,使泌尿系统概念图完整。
【训练突破】
1、下图是血液循环示意图,请据图回答:
(1)图中的⑤所指的是 ,内流 血。
图中的⑦所指的是 ,内流 血。
(2)血液由②射出,流经⑤、⑥到③的循环途径叫________,
②和⑤之间的瓣膜是_________,它控制血液只能按
②→⑤的方向流动。
(3)由M到N处,血液成分发生的变化是 血变血。
(4)心脏结构中壁最厚的是[] ,它是 循环的起点。
(5)某人患急性肺炎后,医生在其上肢静脉注射消炎药,药物到肺部至少要经心脏__次。
(6)若某伤员失血过多,需要大量输血,验血得知其血型为A型,医生应给他输入型血。
(7)长期酗酒和吸烟,都会损伤心脏和血管,导致疾病。
(2019会考18.)人体下肢骨骼肌的运动产生许多二氧化碳。
正常情况下,其中的大部分二氧化碳被排出体外时,不会经过的部位是肺静脉。
A.肺动脉B.右心房C.下腔静脉D.肺静脉
2、右图是尿液形成的示意图,请你认真观察后,回答下列问题:
(1)肾单位是由图中的__________联合构成的。
(填序号)
(2)写出图中a、b结构处形成尿的两个重要作用:
a处__________________b处__________________
(3)①与④里的两种液体相比,④液体中不含有 ,
④与流经⑤后的两种液体相比,流经⑤后的液体中不含有
(4)图中动脉血管是____,静脉血管是____,毛细血管是___。
(填序号)
(5)某人的尿检中出现了蛋白质和红细胞,如果是肾脏有病变那么可能是肾脏的__处。
【拓展延伸】
1、尝试完成下面消化、吸收、循环、泌尿四大系统概念图,并思考:
①图中属于排泄过程的是哪些(图中序号)?
②5过程中的细胞可能是什么腺体里的细胞?
2、下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:
(1)图中a代表的物质是____ _ ___,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做_________;该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是_________。
(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内__________中进行的,该生理过程的重要意义是为细胞的生活提供 。
(3)图中d代表的气体主要是由产生的,并通过血液运输到肺部毛细血管,再通过_______作用进入肺泡,再由肺泡排出体外。
(4)健康人尿液的形成过程中,下列液体中尿素浓度最高的是()。
A.血浆 B.原尿 C.尿液D.血清
(5)如果某人c中测出含a,则可能是______分泌不足或______发生病变。
【巩固练习】
一、选择题
1、某人因事故导致血管破裂,鲜红的血从血管里喷射出来,则出血的部位可能是()
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.毛细淋巴管
2、医生在对小刚进行抽血化验时,是从他前臂的一条“青筋”中抽取血液的。
该“青筋”属于的血管类型是()
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.以上都不是
3、血液有体循环和肺循环中流动的共同规律是()
A.心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B.心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C.心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D.心房→静脉→毛细血管→动脉→心室
4、将离体猪心脏的下腔静脉扎紧,把清水注入上腔静脉,水流出的血管是(),把清水注入主动脉,水流出的血管是()
A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.上、下腔静脉
5、肌肉注射某种药物,若作跟踪检查,则最先应从心脏的哪个腔发现这种药物()
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室
6、如果将血液中的某一个血细胞做上特殊标志,并让它随血液从上腔静脉进入心脏,该细胞最可能首先从()离开心脏。
A.主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.下腔静脉
7、正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有()
①水②无机盐③尿素④葡萄糖⑤蛋白质
A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①④⑤
8、保健医生告诉我们:
不要憋尿!
这是因为及时排尿利于()
A、排出代谢产物B、平衡体内水分
C、调节无机盐含量D、以上三项都正确
二、识图作答
9、下面是人体部分血液循环与肾单位模式图,阿拉伯数字表示人体内的某些器官或结构。
请据图回答下列问题:
(1)血管[3]内的血液只能按箭头方向流动而不能倒流的原因是该血管内有 。
(2)图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子蛋白质浓度明显升高,这与___ ________作用有关系;[7]内的血液比[6]内的血液相比,尿素含量显著。
(3)在结构[1]内所进行的气体交换是通过 ___作用实现的。
(4)氧气进入血液后由 运送到全身各组织细胞参与分解有机物,为其生命活动提供能量。
(5)结构[2]所吸收的葡萄糖,在进入组织细胞之前,随着血液流首先流入 (填心脏的结构名称)。
(6)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是 。
(7)肝细胞产生的尿素分子,至少经过心脏次,才能随尿液排出体外。
一、血管
甲是,特点:
,功能:
,联系生活:
乙是,特点:
,功能:
,联系生活:
丙是,特点:
,功能:
血液流动规律是
二、心脏
1、位置:
心脏位于腔,之间。
2、大小:
。
心脏每分钟跳动的次数叫作。
3、辨认心脏左右最简单的方法是,心脏四个腔中壁最厚的是。
在图中标出心脏的四个腔以及与之相连的血管并说出规律。
在心脏的A与B,C与D之间,有防止血液倒流的。
4、如果对心脏进行灌注实验,若向[c]内注水,则水将从流出。
若向[a]内注水,则水将从流出。
三、血液
(1)用显微镜观察血涂片时,某学生已观察到了细胞图像,但图像不很清晰,此时应调节显微镜的,使图像清晰。
(2)描述①、②、③、④的功能并解释血液呈红色的原因。
(3)右图血液分层是因为加入了少量,其中Ⅰ是,Ⅱ是,Ⅲ是。
(4)抢答题:
视野中数量最多的血细胞是,体积最大的血细胞是,没有细胞核的血细胞是。
当人体受到细菌感染时,图中的数目会显著增加;
当图中数目明显下降时,会引起人体皮下出血;
当图中数量过少时,会造成人体贫血。
当输血时,如果受血者和受血者的血型不合,输血后,会凝集成团。
血液属于人体的组织。
四、血液循环
1、在图中标出体循环和肺循环途径并说出血液成分的变化。
血液由④射出,流经A、B至C的循环途径叫,
血液由③射出,流经D、H、E至F、G的循环途径叫。
图中B处进行着和之间的气体交换,结果血液由变成。
图中E处进行着和之间的气体交换,结果血液由变成。
2、血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的侧压力,叫作。
一般所说的血压是指循环的动脉血压。
五、泌尿系统
1、图甲表示人体的,它是由A、B、C、D组成,
主要功能分别是、、、;
2、图乙是内部结构,包括周围颜色较深的[ ],里面颜色较浅的[ ],
漏斗状的部分是[ ];
3、每个肾脏大约有120万个构成,它是由和两部分组成。
图丙中[]和[]组成肾小体,肾小体主要分布在图乙中的[]里;
图丙中的[5]是,它主要分布在图乙中的[]里。
六、尿液的形成和排出
4、当血液经4处时,血液中的____________不能被滤过,形成。
当原尿流经5处时,原尿中____可被5处的毛细血管全部吸收,____可被大部分吸收,________可被部分吸收,形成。
5、尿素含量最高的是流经图丙[]后的液体,此液体汇集到图乙[c]中,再流经图甲中的[B]进入到[C]里暂时贮存起来,最后由[D]排出
【巩固练习】
一、选择题
图1图2图3图4
1、如图1是用显微镜观察到的人血涂片视野,下列表述正确的是( )
A.①个体最小,能穿透血管壁B.②数量最多,能够吞噬病菌
C.③的数量最多,具有运输氧的功能D.①②③三种细胞中,只有③没有细胞核
2、下列对如图2人体心脏及其所连血管的描述正确的是( )
A.1是肺动脉B.8与7之间无瓣膜C.7的壁最厚D.4、5内均是动脉血
3、某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,绘出如图3简图,以下判断正确的是( )
A.①是动脉B.②是毛细血管C.③是静脉D.②处血流速度最快
4、小张得了肠炎,医生将药物与生理盐水从他的前臂静脉输入,当药物运于小肠时,经过的途径依次是( )
①肺动脉 ②肺静脉 ③上、下腔静脉 ④心脏 ⑤小肠毛细血管
⑥肺部毛细血管 ⑦主动脉
A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B.③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C.③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D.③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤
5、下面有关对动脉、动脉血、静脉、静脉血的叙述中正确的是()
A.动脉中都流动脉血,静脉中都流静脉血
B.静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管
C.静脉血就是含氧和养料少的血
D.动脉血就是含氧多颜色鲜红的血
6、如图4中,人体形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是( )
A.①②B.③④C.①③D.②④
7、下表是某人的血浆、原尿、尿液成分的比较(单位:
g/mL)。
从图中可知3是()
成分
水
蛋白质
葡萄糖
无机盐
尿素
l
95
0.00
0.00
1.50
2.00
2
90
7.00
0.10
0.72
0.03
3
99
0.00
0.10
0.72
0.03
A.血浆B.原尿C.尿液D.血浆和尿液
8、保健医生告诉我们:
不要憋尿!
这是因为及时排尿利于()
A、排出代谢产物B、平衡体内水分C、调节无机盐含量D、以上三项都正确
(1)静脉瓣右心房
(2)肾小球的滤过减少(3)气体扩散 静脉血变为动脉血(4)血红蛋白/红细胞 (5)右心房(6)2(7)白细胞
本题考点:
血液循环的途径;食物的消化和营养物质的吸收过程;呼气和吸气;能量来自细胞中有机物的氧化分解;尿液的形成,激素的的作用.
考点点评:
此题以血液循环为主线,考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成以及激素的作用等生理过程.
3、如图所示,曲线表示人体血液中某些成分含量的变化情况,其中①、②、③表示相关结构.请分析作答:
(1)如果②为包绕在肺泡外的毛细血管,则血管③的名称______,曲线代表的成分是______,此曲线下降的原因是______.
(2)如果②为下肢肌肉组织处的毛细血管,则曲线代表的成分是______或______的含量变化.
(3)如果②为小肠绒毛内毛细血管,则曲线代表的成分______含量的变化.
(4)如果②为肾脏内的毛细血管,则曲线代表的成分是______或______的含量变化.
14.(2019枣庄)人的生活离不开营养物质和氧气,同时还要排出体内产生的代谢废物。
如图表示人体与外界环境之间的物质交换模式图,“数字”代表人体的某些结构,“字母”代表人体内某些物质,“→”代表物质交换的方向。
请分析作答:
(1)恒恒同学为患有高血压的奶奶设计了含有“馒头、小米稀饭、酱牛肉、咸鱼”的午餐食谱,从合理膳食的角度分析,你认为该食谱不合理之处为.(写出一点即可)。
“馒头”中的淀粉彻底消化成[A] .的场所[1]是。
(2)进入[2]中的[C]通过作用,进入血液;在血管内,[C]由[D]中的 来运输。
(3)[A]和[C]在[3]组织细胞内进行氧化分解释放出能量,同时产生[B],当肋间肌和膈肌时,[B]由[2]排出体外。
(4)在循环系统中,[D]血液流动的方向是一定的,心脏、静脉中防止血液倒流的瓣膜有。
(5)除图示途径外,代谢废物还可以通过排出体外。
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