七年级语文上册第三单元检测.docx
- 文档编号:27634825
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.07KB
七年级语文上册第三单元检测.docx
《七年级语文上册第三单元检测.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文上册第三单元检测.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级语文上册第三单元检测
姓名__________
得分__________
第三单元检测
一、积累与运用(20分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(3分)
A.菜畦(qí) 感慨(kǎi)确凿(záo) 人迹罕至(hǎn)
B.倘若(tǎng) 搓捻(cuō)绅士(shēn) 恍然大悟(huǎng)
C.盔甲(kāi) 拼凑(còu)须臾(yú) 花团锦簇(cù)
D.云霄(xiāo) 难堪(kān)倜傥(tì) 三省吾身(xǐng)
2.下列词语中有六个错别字,请找出来并改正在下面的表格中。
(3分)
签赏 质仆 浑为一谈 不求甚解 恍然大悟
感慨 渐愧 人迹罕至 人声顶沸 彼倦不堪
错别字
改 正
3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3分)
A.考前复习功课,贵在温故知新,查缺补漏。
B.台上的主持人说:
“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗耳恭听。
”
C.更为蹊跷的是,整条街道上鸦雀无声,寂静异常。
D.机敏的办案警察根据现场的蛛丝马迹,很快找到了破案的线索。
4.阅读下面的语段,按要求答题。
(4分)
①漫长的人生中,谁也不可能不总是一帆风顺,谁也要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验,而且可以使人生得到升华,________我们更应该正视挫折。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(2分)
________________________________________________________________________
(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。
(1分)
________________________________________________________________________
(3)请在第③句的横线处填上恰当的关联词语:
__________。
(1分)
5.请你仿照画线的句子,在下面的横线上续写一个句子。
(要求:
内容相关,句式相同。
)(2分)
教师节前夕同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。
一位同学是这样写的:
“您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲;____________________,______________________。
衷心感谢您,我敬爱的老师!
”
6.综合性学习。
(5分)
语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。
浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。
学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。
请你和我们一同“漫游语文世界”。
(1)积累名句。
(3分)
①当别人不理解我们时,我们应该不恼怒,保持应有的风范,正如《〈论语〉十二章》中所说:
“________________,________________?
”
②《〈论语〉十二章》中强调治学重视品德修养的句子是:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
________________?
传不习乎?
”
(2)拟写标语。
为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写一条标语。
要求至少使用一种修辞手法。
(2分)
________________________________________________________________________
二、阅读(40分)
(一)(13分)
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。
中间挂着一块扁道:
三味书屋;扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼。
第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。
我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?
……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不知道!
”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。
年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只读书,正午习字,晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
“人都到那里去了?
!
”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
“读书!
”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。
先生自己也念书。
后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。
”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
7.“但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花”,句中加点的“折”在鲁迅的初稿中是“采”,后来在定稿时换用了“折”。
请说说鲁迅做此修改的妙处。
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.选文回忆了“我”在三味书屋的读书生活,主要写了哪三个片段?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9.鲁迅在描写师生读书的情景时,学生所读的语句无标点,而老师所读的语句有标点,对此你是如何理解的?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10.鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出怎样的情感?
请结合选文内容简要分析。
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(二)只管向前奔跑(14分)
崔修建
①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰聘赛场的长跑健将。
他时常站在训练场边,羡慕地看着运动员们训练。
但极度贫寒的家境,让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。
②那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的热望亮起来,又暗淡下去。
③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆;教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试。
他努力了好几次,也没能跨过去。
④这时,教练员平静地告诉他:
“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想。
”
⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。
数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。
在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。
⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。
然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,他也成为埃塞俄比亚的民族英雄。
⑧面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道:
“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。
”
⑨没错,大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻它们,绕过它们,抵达梦想的前方。
11.第①段画线的句子中有一个错别字,请找出来并改正。
(1分)
错别字:
________ 改正:
________
12.第②段中“他既羡慕又难过”,他羡慕什么?
为什么难过?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
13.选文最后一段有何作用?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14.品读选文,题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?
为什么?
(3分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
15.贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些?
(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(三)(13分)
【甲】子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
【乙】孔子观于周庙,有攲①器焉。
孔子问于守庙者曰:
“此谓何器也?
”对曰:
“此盖为宥座②之器。
”孔子曰:
“闻宥座器,满则覆,虚则攲,中③则正,有之乎?
”对曰:
“然。
”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则攲。
孔子喟然而叹曰:
“呜呼!
恶④有满而不覆者哉!
”
(选自《韩诗外传》)
【注释】①攲(qī):
倾斜。
②宥(yòu)座:
座位右边。
宥,同“右”。
③中:
这里指装水到一半。
④恶(wū):
哪里,怎么。
16.解释下列句中加点的字词。
(4分)
(1)学而时习之 ( )
(2)温故而知新 ( )
(3)思而不学则殆( )
(4)满则覆 ( )
17.文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示?
(2分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18.这两段文字内容都与学习有关,【甲】文谈的是____________方面的问题;【乙】文谈的是学习态度方面的问题。
孔子认为学习过程中____________与____________应该相结合。
(3分)
19.孔子为什么“使子路取水试之”?
孔子这样做有必要吗?
谈谈你的看法,并结合文段内容说说理由。
(4分)
________________________________________________________________________
三、作文(40分)
20.阅读下面的材料,按照要求作文。
书籍,是人类知识的总结,是传播先进思想与科学知识的工具,它能引导我们走进人类知识的广阔领域。
莎士比亚把书籍比作“全世界的营养品”,高尔基把书籍比作“人类进步的阶梯”,培根把书籍比作“横渡时间大海的航船”。
一本好书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。
请以“书海初航”为话题写一篇作文,题目自拟。
要求:
①除诗歌外,体裁不限。
②不少于500字,不出现真实校名、人名。
③书写规范工整。
参考答案
一、1.C(解析:
“盔”读音应为“kuī”。
) 2.签—鉴 仆—朴 浑—混 渐—惭 顶—鼎 彼—疲 3.B(解析:
“洗耳恭听”是谦辞,只能用于自身。
) 4.
(1)漫长的人生中,谁也不可能总是一帆风顺,谁也要经历挫折。
(2)被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出”。
(3)所以(或:
因此) 5.示例:
您不是作家 却谱写着我们人生的篇章 6.
(1)①人不知而不愠 不亦君子乎 ②与朋友交而不信乎
(2)示例一:
读经典书,做文明人。
示例二:
书香浸润校园,智慧点亮人生。
二、
(一)7.蜡梅花的花形很小,又是紧贴枝干长的,因而蜡梅花不是一朵一朵“采”下来的,而是一枝一枝“折”下来的。
“折”准确地反映了生活中的实际情况。
8.①“我”问“怪哉”虫是怎么回事;②同窗们到三味书屋后面的园里自寻乐趣;③师生的读书场面。
9.学生因为所读的内容艰深难懂,不能理解,故没有停顿,读得有口无心;老师因为理解其中意思,因而能吟诵得抑扬顿挫、声情并茂、渐入佳境。
(意思对即可) 10.①鲁迅在回忆中,对束缚儿童身心发展的私塾教育表示不满。
依据:
所教的内容陈腐、艰深,脱离学生实际。
②鲁迅在回忆中,也流露出对三味书屋生活的留恋之情。
依据:
对花园中玩耍、师生读书场面的描写,都充满着欢乐与情趣。
(二)11.聘 骋 12.他羡慕的是那些运动员能有机会参加训练。
他为自己拿不出训练费,买不起跑鞋,不能参加训练,无法实现自己的梦想而难过。
13.总结全文,点明并深化主题。
14.不好。
“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容,又体现了文章的中心,“金牌”则没有这种表达效果。
15.①是靠自己勇敢,不放弃梦想而努力训练;②是遇到一个给他希望和鼓励的教练。
(三)16.
(1)温习
(2)学过的知识 (3)疑惑 (4)翻倒 17.一个人如果骄傲自满,那他一定会失败或遭受挫折。
18.学习方法 学习方法(或:
学) 学习态度(或:
思) 19.孔子想要验证宥座器的特点。
有必要。
因为他没有亲眼见过,只是“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中则正”,要验证真伪,必须实际操作一下。
【乙文参考译文】孔子参观周庙,看到倾斜的器皿。
孔子问守庙的人说:
“这是什么东西呢?
”(守庙的人)回答说:
“这是座位右边的器皿。
”孔子说:
“(我)听说右座之器盛满水就会倾覆,空了就会斜着,水装到一半时就会垂直,是这样的吗?
”(守庙人)回答说:
“是这样的。
”孔子让子路取水来试,(果然)水满便倾覆,装到一半时就垂直而立,空了就会斜着。
孔子长叹道:
“哎呀!
哪里会有满而不倾覆的呢!
”
三、20.略
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 上册 第三 单元 检测
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)