免疫调节 导学案.docx
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免疫调节 导学案.docx
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免疫调节导学案
免疫调节导学案
免疫调节导学案
学习目标:
.概述免疫系统的组成。
2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。
学习重点:
.免疫系统的防卫功能。
2.体液免疫和细胞免疫。
一.导学过程:
(一)预习导学
.免疫系统的组成
(1)免疫调节对维持内环境的意义:
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)免疫系统的组成,各组分的功能:
○1__________功能___________________________________________________________________
○2__________功能___________________________________________________________________
○3__________功能___________________________________________________________________
(3)免疫细胞包括_________和________,其中后者根据成熟地方的不同又分为________和___
________。
2.免疫系统的防卫功能
(1)人体免疫系统的三道防线:
第一道防线是:
______________________________________________________________________
第二道防线是:
______________________________________________________________________
第三道防线是:
______________________________________________________________________
(2)免疫的种类:
非特异性免疫:
______________________________________________________________________
特异性免疫:
________________________________________________________________________
(3)抗体:
__________________________________________________________________________
抗原:
_________________________________________________________________________
(4)第三道防线的组成:
______________________________________________________________
(5)第三道防线免疫的类型:
体液免疫:
__________________________________________________________________________
细胞免疫:
__________________________________________________________________________
(6)过敏反应:
______________________________________________________________________
过敏反应的特点是:
__________________________________________________________________
3.免疫系统的监控和清除功能
免疫系统的监控和清除功能表现在:
____________________________________________________
4.免疫学的应用
免疫学的应用主要表现在以下几个方面:
________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(二)
预习自测
.下列哪一项不属于免疫系统组成的是
(
)
A.脾脏
B.吞噬细胞
c.T细胞
D.溶酶体
2.在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用的细胞是
(
)
A.T细胞
B.B细胞
c.吞噬细胞
D.红细胞
3.抗原侵入人体后,人体内就会产生相应的抗体,这种抗体是在哪种细胞器上合成的
(
)
A.核糖体
B.内质网
c.高尔基体
D.线粒体
4.在体液免疫中起主要作用的淋巴细胞是
(
)
A.B细胞
B.T细胞
c.吞噬细胞
D.造血干细胞
5.人类免疫缺陷病毒(HIV)主要攻击及人体哪种细胞
(
)
A.B细胞
B.T细胞
c.红细胞
D.吞噬细胞
6.效应T细胞除能与靶细胞密切接触而使其裂解死亡外,还能分泌免疫活性物质
(
)
A.抗体
B.淋巴因子
c.溶菌酶
D.激素
7.下列哪一项属于自身免疫
(
)
A.系统性红斑狼疮
B.因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹
c.因接触动物毛屑而出现的鼻炎
D.因室内尘土而引起的哮喘
8.下列哪一项不属于过敏反应的特点
(
)
A.发作迅速
B.一般不会破坏组织细胞
c.有明显的遗传倾向和个体差异
D.消退较慢
9.关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是
(
)
A.都是在骨髓中发育成的
B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用
c.都是在胸腺中发育成的
D.是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的
0.用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测,可以帮助人们发现体内组织中的抗原,这是利用了抗体的哪种特性
(
)
A.大分子性
B.特异性
c.化学本质是蛋白质
D.有专门细胞分泌
(三)合作探究
.体液免疫和细胞免疫的比较
体液免疫
细胞免疫
源头
杀菌物质
作用对象
2.阅读体液免疫的内容,然后总结出体液免疫的过程。
3.阅读细胞免疫的内容,然后总结出细胞免疫的过程。
二.课堂巩固
.如图为体液免疫的过程示意图,据图回答:
抗体
抗原
○1
○2
○3
○4
○5
(1)写出○1-○5个细胞的名称:
○1_____________,○2_____________,○3
_____________,○4_____________,
○5_____________。
(2)体液调节的过程中大多数病原体被_________摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的_____________,再传递给[
]_____________,也有的病原体可直接刺激_____________。
(3)B细胞受刺激后,开始_____________、_____________,大部分分化为_____________,产生_____________,小部分可形成_____________。
(4)反应时,_____________与病原体结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,最后形成
_____________或_____________,进而被_____________吞噬消化。
2.用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验(见下图),请回答:
健康B鼠 健康B鼠 B鼠正常生活
S疫苗
S病原体
A鼠
健康A
A死亡
(1)注射毒性强的S病原体后,由于_______________________,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起的传染病,其原因是__________________________________________________________。
(2)假如在给B鼠注射S疫苗后,第二天就给小鼠注射S病原体,则由于_____________________
__________________________,B鼠会__________________________。
(3)病原体进入小鼠体内后,识别它的是_____________,可以清除它的是_____________。
(4)若给人注射疫苗,从而使人获得抵抗疾病的能力,属于免疫学应用中的__________________。
三.知识补充
功能
吞噬细胞
造血干细胞
处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体
B细胞
造血干细胞
识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞
T细胞
造血干细胞在胸腺中发育
识别、呈递抗原、分化效应细胞、记忆细胞
浆细胞
B细胞或记忆细胞
分泌抗体
效应T细胞
T细胞或记忆细胞
分泌淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
B细胞或T细胞
识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应细胞
四.学后记:
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- 特殊限制:
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