精选人教部编版历史七年级上册第7课 战国时期的社会变化知识点练习八十六.docx
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精选人教部编版历史七年级上册第7课战国时期的社会变化知识点练习八十六
2019年精选人教部编版历史七年级上册第7课战国时期的社会变化知识点练习八十六
第1题【单选题】
张中华同学在编排历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》时,为商鞅设计了下列言论,你认为哪一项不恰当()
A、国家承认私人的土地所有权
B、生产粮食和布帛多的人,可免徭役
C、保留没有军功的旧贵族的特权
D、建立县制,由国君直接派官吏治理
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
在下列诸侯国中,既属“春秋五霸”,又是“战国七雄”之一的是()
A、吴国
B、晋国
C、齐国
D、宋国
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
《史记.商君列传》载,“集小郡,乡邑聚为县,置令,丞,凡(共)三十县。
”材料反映了当时()
A、实行分封制
B、建立县制
C、确立行省制
D、推行郡国并行制
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新精神决定着一个民族和国家的发展进程.下列政治制度或科技成果按时间排序,正确的是()
①造纸术②县制③活字印刷术④中央集权制
A、②④①③
B、①③②④
C、④①③②
D、③①②④
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
近代学者梁启超在《中国六大政治家》中,将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一,商鞅变法内容中,最能触动旧贵族利益的是()
A、推行县制
B、奖励军功
C、奖励生产
D、承认土地私有
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
李冰父子修筑的都江堰在()
A、黄河流域
B、岷江流域
C、淮河流域
D、珠江流域
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
封建社会的主要矛盾是()
A、奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾
B、奴隶主阶级和平民阶级的矛盾
C、地主阶级和农民阶级的矛盾
D、地主阶级和平民阶级的矛盾
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
商鞅变法的目的是______
A变法图强,富国强兵。
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
阅读下列材料,回答问题:
材料一“治世不一道,便国不法古”——摘自人教版《中国历史》七年级上册材料二
材料三《史记》记载,守旧贵族由于利益受损,他们和太子串通一气,就诽谤商鞅。
秦孝公死后,太子即位,商鞅失去了支持,被诬陷为“谋反”,“车裂”而死。
(1)材料一这句话是谁说的?
表明他什么思想?
(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应?
(3)从材料三之中,可以看出改革遭遇到最大的困难是什么?
(4)结合所学知识,说说商鞅变法的历史影响。
【答案】:
【解析】:
第10题【材料分析题】
阅读下列材料:
材料一:
商鞅说:
“治世不一道,便国不法古。
故商汤不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者不可非,而巡礼者不足多。
”
材料二:
商鞅把小的乡邑合并为县,全国共设31县,由国君直接委派官吏治理;挖掉土地上原有标志、疆界。
向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。
变法五年后,秦国富强起来。
材料三:
(新法)“行五年,秦人富强”“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
”
请回答:
材料一体现了商鞅的什么精神?
商鞅代表哪个阶级的利益?
材料二反映的是商鞅变法中的那两项措施?
结合材料三和所学知识,说说商鞅变法有何影响?
商鞅因为触犯了旧贵族的利益,最好被车裂而死。
你认为商鞅变法是失败了还是成功了?
为什么?
【答案】:
【解析】:
第11题【材料分析题】
阅读下列材料,并回答问题。
材料一:
他带领人们治理洪水。
他治水13年,三过家门而不入,终于制服了洪水,让老百姓过上了安定的日子。
材料二:
战国时期秦国李冰为根治岷江水患,发展川西农业,率蜀地人民选择高山与平原的交接处,利用地势和河道,建造了都江堰。
在途经灌县的岷江修鱼嘴,分为内、外江,调节两江水量,枯水季节将水调入内江,以利用灌溉,涨水季节将水调往外江,保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
结合所学知识,指出材料一反映的事件。
根据材料二,指出李冰主持建造都江堰的目的。
并结合所学知识概括其作用。
结合材料一,二与所学知识,概括两位治水专家共同的品质。
【答案】:
无
【解析】:
第12题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题。
材料一:
治世不一道,便国不法古。
故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。
﹣《史记商君列传》材料二:
商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,……
──《战国策秦策》材料三:
及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭,僭差亡度。
庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社程……──《汉书?
食货志》请回答:
据材料一说明商鞅变法的理论依据是什么?
据材料二指出变法法令得以推行的原因何在?
据材料三结合所学,概括商鞅变法的主要内容。
(不得摘抄原文)用材料三中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。
请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
卫鞅曰:
“治世不一道,便国不法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者不可非,而循礼者不足多”。
孝公曰:
“善。
”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二:
材料一中商鞅“治世不一道,便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同?
结合所学知识,商鞅变法的核心内容是什么?
变法实施后,秦国发生了怎样的变化?
材料二中两幅图片所反映的内容与中国古代哪一次改革有关?
这一改革产生了怎样的影响?
依据上述材料,结合所学知识,你认为改革要想取得成功需要哪些条件?
【答案】:
无
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下列材料,回答问题
材料一:
商鞅变法前,秦国各地度量衡不统一。
为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度,统一了斗、桶、权、衡、丈、尺,规定六尺为一步,二百四十步为一亩,五十亩为一畦。
材料二:
商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者,后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君川,秦惠王车裂商君以徇,曰:
“莫如商鞅反者!
”遂灭商君之家。
——《史记?
商君列传》
材料三:
及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。
虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
一《汉书?
食货志》
材料一反映了商鞅变法的一项重要措施,请根据材料的内容概括这项措施的名称。
在此基础上,秦灭六国后又实行了哪一项措施也有利于各地经济交流?
据材料二联系所学知识,指出商鞅变法中哪一条措施最直接导致了“宗室贵戚多怨望者”,变法中哪一内容对后世影响深远呢?
用材料三中的一句原话概括商君所为的历史作用。
其变革的思想源自诸子百家哪一家?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
仔细观察图,结合所学知识回答:
请分别写出战国七雄中地理位置最东和最南的诸侯国的名称。
据图及所学知识,指出战国时期政治上的主要特点。
最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国?
这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么?
据史书记载,西周初年有800个诸侯国,春秋初年还剩170多个,战国初期还有十几个诸侯国,到公元前221年,实现了“四海一”。
这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势?
【答案】:
【解析】:
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