环境创设技术方案.docx
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环境创设技术方案
棋盘井第一幼儿园环创方案
------王海珍
在幼儿园的教育活动中,环境也是一项课程,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。
环境是重要的教育资源,在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程,教师要有让幼儿参与环境创设的意识,认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。
《纲要》也明确提出:
“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。
”依托自然主题(主要材料:
木桩、麻绳、木框、树枝)与本园特色资源,以幼儿的参与为主线,创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面,拓宽幼儿的视野,促进幼儿想象,让幼儿在其中受到美的熏陶,幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。
以下便是我的环创方案:
一、走廊
走廊连接着各个教室,是平时孩子们经常玩耍的地方,我园整体空间比较大的幼儿园。
现走廊里放置了室内玩具,天气变暖后我们可以将走廊根据幼儿园美术特色去设计,我们可以将楼道空间有效利用,除了放置一些储物柜、衣柜、鞋柜等,如下图设
计:
二、楼梯
上下楼梯位置的环创设计我们自然也不能忽略,楼梯位置的环创要简单又不失美观,上下楼梯的位置本就会有些安全隐患,放置杂物太多太乱容易对孩子的安全造成影响。
所以将一些孩子的照片和作品装点一下挂在墙上,是个很好的选择。
如下图:
西侧窄楼梯:
东侧窄楼梯:
三、两侧的宽楼梯
将幼儿的作品《硬纸板》以不同的色系区分1-2楼为橙色、2-3楼为绿色、3-4楼为蓝色。
东侧宽楼道:
西侧宽楼道:
四、二楼平台
在二楼中添加一些户外体育类的玩具,锻炼孩子的思维能力、观察力、手部肌肉的控制,而且经久耐用。
以上便是我对环境创设的建议和想法。
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