春七年级语文下册文言文同步课外阅读12篇有答案.docx
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春七年级语文下册文言文同步课外阅读12篇有答案
一、阅读下文,回答问题。
孔子劝学
子路见孔子。
子曰:
“汝何好乐?
”对曰:
“好长剑。
”孔子曰:
“吾非此之问也。
徒谓以子之所能,而加之以学问,岂①可及乎?
”子路曰:
“学岂益哉也?
”孔子曰:
“夫人君而无谏②臣则失正,士而无教友则失听。
御狂马不释策,操弓不反檠③;木受绳则直,人受谏则圣;受学重问,孰不顺哉?
毁仁恶士,必近于刑。
君子不可不学。
”子路曰:
“南山有竹,不揉④自直,斩而用之,达于犀革。
以此言之,何学之有?
”孔子曰:
“括⑤而羽⑥之,镞⑦而砺⑧之,其入之不亦深乎?
”子路再拜曰:
“敬而受教!
”
(选自《孔子家语》)
[注]①岂:
同“其”,代词,相当于“谁”。
下文的“岂”表示反诘语气,相当于“难道”。
②谏:
直言规劝,批评。
③檠(qíng):
矫正弓弩的器具。
④揉:
加工。
⑤括:
箭的末端。
⑥羽:
箭羽。
此处用作动词,指装上箭羽。
⑦镞(zú):
箭头。
此处用作动词,指装上箭头。
⑧砺:
磨砺,磨炼。
1.解释下列句中加点的词。
(1)徒谓以子之所能( )
(2)岂可及乎( )
(3)学岂益哉也( )
(4)人受谏则圣( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)子曰:
“汝何好乐?
”
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(2)括而羽之,镞而砺之,其入不亦深乎?
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3.孔子想告诉子路的道理是什么?
你从中感悟到孔子怎样的教育思想?
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4.本文和《孙权劝学》都是劝人学习,使之增长才干,但方法不同,试简要分析。
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二、阅读下文,回答问题。
秦观劝学
予少时读书,一见辄能诵。
暗疏①之,亦不甚失。
然负此自放,喜从滑稽②饮酒者游。
旬朔之间③,把卷无几日。
故虽有强记之力,而常废于不勤。
比数年来,颇发愤自惩艾④,悔前所为。
而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。
每阅一事,必寻绎数终⑥,掩卷茫然,辄复不省。
故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
嗟夫!
败吾业者,常此二物也。
比读《齐史》,见孙搴答邢词曰:
“我精骑三千,足敌君羸卒数万。
”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。
噫!
少而不勤,无如之何矣。
长而善忘,庶几以此补之。
(选自《精骑集》)
[注]①暗疏:
默写。
②滑稽:
巧言善辩。
③旬朔之间:
指十天一月之内。
④惩艾(yì):
惩戒。
⑤曩(nǎng):
从前。
⑥寻绎数终:
从头到尾翻寻几次。
⑦勒:
编辑。
5.解释下列句中加点的词。
(1)一见辄能诵( )
(2)然负此自放( )
(3)比数年( )
(4)心善其说( )
6.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A.故虽有强记之力 而两狼之并驱如故
B.而常废于不勤吾十有五而志于学
C.而聪明衰耗结友而别
D.庶几以此补之意将隧入以攻其后也
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。
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(2)少而不勤,无如之何矣。
长而善忘,庶几以此补之。
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8.本文作者的写作意图是什么?
试简要说明。
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答案解析
1.
(1)只是
(2)比得上,赶得上(3)增长,增加 (4)通达事理
2.
(1)孔子说:
“你有什么喜好?
”
(2)如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深吗?
3.道理:
人不能光凭天资,还要勤奋学习,多加实践,才能提升自我。
教育思想:
因势利导。
4.《孙权劝学》中,孙权现身说法,晓之以理,动之以情,劝说吕蒙;本文中,孔子运用比喻,针对子路的疑问,因势利导进行劝说。
【参考译文】
子路拜见孔子。
孔子说:
“你有什么喜好?
”(子路)回答说:
“(我)喜欢长剑。
”孔子说:
“我不是问这方面。
只是说以你的天赋,再加上学习,谁能比得上呢?
”子路说:
“学习难道能够增长(我们的能力)吗?
”孔子说:
“好比君王(如果)没有敢进谏的大臣,就会有失公正;读书人(如果)没有能够指正自己缺点的朋友,就容易偏听偏信。
驾驭性情狂躁的马不能放下鞭子,持弓射箭不能随便更换辅正的檠;树木(如果)以墨绳来牵引就能长得笔直,人能接受善言规劝就能通达事理;接受教导认真多问,还有什么学不好的?
违背仁德专行恶事的人,必定会受到国法的制裁。
(所以说)君子不能不学习。
”子路说:
“南山有一种竹子,不须揉烤加工就很笔直,削尖后使用它,能穿透犀牛的厚皮。
以此来看,何必经过学习呢?
”孔子说:
“如果在箭尾安上羽毛,箭头磨得锐利,箭不是能射得更深吗?
”子路(听后)拜了两次说:
“恭敬地接受(您的)教诲了!
”
5.
(1)就
(2)依仗 (3)等到 (4)以……为善(认为……好)
6.[解析]B A项,结构助词,的;助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译。
B项,介词,在。
C项,表转折;表顺承。
D项,介词,用;连词,相当于“来”。
7.
(1)所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘上。
(2)年轻时不勤奋,无可奈何啊。
成年后善忘,或许可以用这个来补救吧。
8.秦观现身说法,说明自己年轻时凭借记性好不勤奋苦读,以致后来常因善忘而影响学业的情况,告诉我们要趁大好时光,勤奋学习,有所成就,而不应终日玩耍,以致荒废学业。
【参考译文】
我年轻时读书,看一遍就能背诵。
默写它,也不会有太大的错误。
然而依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。
十天一个月之内,没有几天在看书。
所以即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。
近几年来,(我)非常勤奋以惩戒自己,后悔以前的所作所为。
然而聪明已经耗尽,大概不如以前的十分之一二。
每看一件事,一定从头到尾翻寻几遍,合上书还是感到茫然不知,就又不知道了。
所以即使有勤奋刻苦的辛劳,却常常荒废在善忘上。
唉!
损害我的学业的,常常是这两种情况。
等到读《齐史》,看到孙搴答邢词中有这样的句子:
“我精骑三千,足敌君羸卒数万。
”心中赞同这个说法,于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句,摘录许多条,编辑为几卷,取名为《精骑集》。
啊!
年轻时不勤奋,无可奈何啊。
成年后善忘,或许可以用这个来补救吧。
三、阅读下文,回答问题。
冯婉贞(节选)
距圆明园十里,有村曰谢庄,环村居者皆猎户。
中有鲁人冯三保者,精技击。
女婉贞,年十九,姿容妙曼,自幼好武术,习无不精。
是年,谢庄办团,以三保勇而多艺,推为长。
筑石寨土堡于要隘①,树帜曰“谢庄团练冯”。
……
婉贞于是率诸少年结束而出②,皆玄衣白刃,剽疾如猿猴。
去村四里有森林,阴翳蔽日,伏焉。
未几,敌兵果舁炮③至,盖五六百人也。
拔刃奋起,率众袭之。
敌出不意,大惊扰,以枪上刺刀相搏击,而便捷猛鸷④终弗逮。
婉贞挥刀奋斫⑤,所当无不披靡,敌乃纷退。
婉贞大呼曰:
“诸君!
敌人远吾,欲以火器困吾也,急逐弗失!
”于是众人竭力挠之,彼此错杂,纷纭拏斗⑥,敌枪终不能发。
日暮,所击杀者无虑百十人。
敌弃炮仓皇遁。
谢庄遂安。
[注]①要隘:
险要的地方。
②结束而出:
整装出发。
③舁(yú)炮:
抬着大炮。
④鸷(zhì):
勇猛。
⑤斫(zhuó):
砍杀。
⑥拏(ná)斗:
搏斗。
1.解释下列加点的词。
(1)以三保勇而多艺( )
(2)树帜曰“谢庄团练冯”( )
(3)去村四里有森林( )
(4)是年,谢庄办团( )
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)婉贞挥刀奋斫,所当无不披靡,敌乃纷退。
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(2)诸君!
敌人远吾,欲以火器困吾也,急逐弗失!
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3.文章是如何刻画冯婉贞的英雄形象的?
试简要分析。
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4.说说冯婉贞与木兰二人的相同点和不同点。
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四、阅读下文,回答问题。
孔雀东南飞(节选)
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
君①既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断②五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为!
妾③不堪驱使,徒留无所施④,便可白⑤公姥,及时相遣归。
”
府吏得闻之,堂上启⑥阿母:
“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。
共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致⑦不厚?
”
阿母谓府吏:
“何乃太区区⑧!
此妇无礼节,举动自专由。
吾意久怀忿,汝岂得自由!
东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。
便可速遣之,遣去慎莫留!
”
[注]①君:
指焦仲卿。
②断:
(织成一匹)截下来。
③妾:
指焦仲卿妻刘兰芝。
④施:
用。
⑤白:
告诉,禀告。
⑥启:
告诉,禀告。
⑦致:
招致,招来。
⑧区区:
愚拙,凡庸。
5.按要求填空。
(1)诗中表现女主人公刘兰芝聪明能干的句子是:
____________________,__________________,____________________,____________________。
(2)诗中描写女主人公刘兰芝自尊自爱的句子是:
____________________,__________________,____________________,__________________。
6.请从句式特点的角度赏析下面两个句子的相同之处。
①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
(《木兰诗》)
②十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
(《孔雀东南飞》)
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7.下列关于这首诗的说法错误的一项是( )
A.这首诗是一首叙事诗,它与北朝的《木兰诗》合称“乐府双璧”。
B.诗中写刘兰芝诉苦,意在反映她从小聪明能干,多才多艺,有利于激起读者对她的同情。
C.诗中写刘兰芝时,从她十三岁一直写到十七岁,这是一种铺陈手法。
D.从选文看,焦仲卿对母亲言听计从。
8.诗中焦母休掉刘兰芝的理由是“此妇无礼节,举动自专由”,你赞同焦母的看法吗?
请以文段中的有关内容为依据来阐述自己的观点。
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答案解析
1.
(1)因为
(2)树起,树立 (3)距离 (4)这
2.
(1)冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀,和她对战的没有不被击败的,敌人于是纷纷败退。
(2)各位!
敌人远远地避开我们,是想用枪炮来使我们陷入困境,赶快追击,不要错失战机!
3.文章主要运用动作描写和语言描写来刻画冯婉贞的英雄形象。
4.相同点:
都是女英雄,都不畏强暴,都有强烈的爱国精神。
不同点:
木兰重亲情、轻利禄;冯婉贞更有智勇双全的特点。
【参考译文】
[乙]距离圆明园十里(的地方),有一个村子叫谢庄,全村住的都是猎户。
其中有个叫冯三保的山东人,精通武术。
(他的)女儿婉贞,十九岁,长得非常漂亮,从小喜爱武术,学习过的武艺没有不精通的。
这一年,谢庄办起了团练,因为冯三保勇敢而又会多种武艺,被推选为首领。
(冯三保带领民团)在险要的地方筑起石寨和土堡垒(等防御工事),树起(一面)旗帜,写着“谢庄团练冯”。
……
冯婉贞于是率领少年们整装出发了,(他们)都(穿着)黑色的衣服,(手持)雪亮的钢刀,行动敏捷得像猿猴一样。
离村子四里(的地方)有(一大片)树林,树荫浓密,遮住太阳,(他们就)埋伏在那里。
不久,敌人果然抬着大炮来了,大约有五六百人。
(婉贞)拔刀跃起,率领大家袭击敌人。
敌人没有预料到,非常惊慌混乱,用枪上的刺刀来迎战,但轻捷勇猛到底比不上(冯婉贞等人)。
冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀,和她对战的没有不被击败的,敌人于是纷纷败退。
(冯婉贞)大声喊道:
“各位!
敌人远远地避开我们,是想用枪炮来使我们陷入困境,赶快追击,不要错失战机!
”于是众人竭尽全力拦截敌人,双方混杂在一起,互相搏斗,敌人的枪炮始终不能发射。
(到)傍晚,被打死打伤的敌人大概一百多个。
敌人扔下大炮,仓皇逃命。
谢庄终于平安无事。
5.
(1)十三能织素 十四学裁衣 十五弹箜篌 十六诵诗书
(2)妾不堪驱使 徒留无所施 便可白公姥 及时相遣归
6.[解析]首先明确这两个句子都使用了铺陈的手法,然后结合铺陈手法的特点及这一手法在句子中的运用具体作答。
另外,答题时还要考虑这两首诗歌所具有的民歌情味。
[答案]这两个句子都使用了铺陈的手法,但这一铺陈,无论是方位还是年龄,都并不是简单的罗列,而是起着渲染气氛、烘托人物形象的作用。
使用这种手法,使人物刻画、情感意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味,增强了艺术感染力。
7.[解析]D 焦仲卿的反抗虽然没起到什么作用,但他并非对母亲言听计从。
8.不赞同。
从刘兰芝的自述“鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为”和焦仲卿对刘兰芝的评价“女行无偏斜”,可以看出刘兰芝是一个勤劳、守礼、有教养的人。
【参考译文】
“(我)十三岁就能织精美的白绢,十四岁学会了裁剪衣裳,十五岁学会了弹箜篌,十六岁能诵读诗书。
十七岁做了您的妻子,心中常常感到痛苦悲伤。
您已经做了太守府的官吏,遵守官府的规则,专心不移。
我一个人留在空房里,我们见面的日子实在很少。
鸡啼鸣了,我就上机织绸子,天天晚上都不得休息。
三天就织成五匹绸子,婆婆总是嫌我织得慢。
(其实)并不是织得慢,您家的媳妇难做啊!
我既然不能供您家使唤,白白地留着也没有什么用,(您)就可以禀告婆婆,趁早把我遣送回娘家。
”
焦仲卿听了这般诉说,到堂上禀告母亲:
“我已经没有做高官、享厚禄的福相,幸亏还能娶到这个(贤惠能干的)妻子,年少时结为夫妇,相亲相爱地过活,(并约定)死后在阴间也相依为伴。
(我们)在一起过日子不过两三年,(婚姻生活)才开头,还不算很久,这个女子的行为并没有什么不当,为什么招致苛责呢?
”
焦母对仲卿说:
“(你)怎么这样愚拙!
这个女子不讲礼节,一举一动全凭(她)自己的意思。
我早就憋了一肚子气,你怎么可以自作主张!
邻居家有个贤惠的女子,名字叫秦罗敷,姿态可爱无比,母亲替你去提亲。
(你)就赶快休掉刘兰芝,打发(她)走,千万不要留(她)。
”
五、阅读下文,回答问题。
纪昌学射
甘蝇①,古之善射者,彀弓②而兽伏鸟下。
弟子名飞卫③,学射于甘蝇,而巧过其师。
纪昌④者,又学射于飞卫。
飞卫曰:
“尔先学不瞬,而后可言射矣。
”纪昌归,偃卧⑤其妻之机⑥下,以目承牵挺⑦。
二年之后,虽锥末倒眦⑧而不瞬也。
以告飞卫,飞卫曰:
“未也,必学视而后可。
视小如大,视微如著,而后告我。
”昌以氂⑨悬虱于牖,南面而望之。
旬日之间,浸大也。
三年之后,如车轮焉。
以睹余物,皆丘山也。
乃以燕角之弧,朔蓬之簳⑩射之,贯虱之心,而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰:
“汝得之矣!
”
(选自《列子·汤问》)
[注]①甘蝇:
古代传说中善于射箭的人。
②彀(ɡòu)弓:
张弓,拉开弓。
③飞卫:
古代传说中的善射者。
④纪昌:
古代传说中的善射者。
⑤偃卧:
仰卧。
⑥机:
这里专指织布机。
⑦牵挺:
织布机的踏板。
因其上下动作,故可练目“不瞬”。
⑧锥末:
锥尖。
眦(zì):
眼眶。
⑨氂(máo):
牛尾毛。
⑩燕角之弧:
用燕国出产的牛角做成的弓。
朔蓬之簳(ɡǎn):
用楚国的蓬梗做成的箭。
朔,当为“荆”字之误。
荆,楚国,出产良竹。
蓬,蓬草,杆可做箭。
簳,箭杆。
1.解释下列句中加点的词。
(1)古之善射者( )
(2)而巧过其师( )
(3)贯虱之心,而悬不绝( )(4)飞卫高蹈拊膺曰( )
2.下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是( )
A.彀弓而兽伏鸟下
B.而后可言射矣
C.必学视而后可
D.贯虱之心,而悬不绝
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)尔先学不瞬,而后可言射矣。
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(2)视小如大,视微如著。
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4.飞卫告诉纪昌学习射箭需要训练的两项基本功是什么?
(用原文中的句子回答)
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5.第一段介绍甘蝇、飞卫,在文中有什么作用?
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6.从文中看,纪昌是一个怎样的人?
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六、阅读下文,回答问题。
琢 冰
[清]唐 甄
昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。
京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。
往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日,语众曰:
“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
”人无应者。
乃问之曰:
“子之技诚巧矣。
子何不范金①琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝②而不坏?
今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
吾甚惜事之技巧而非真③,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。
”
(选自《潜书》)
[注]①范金:
把金属浇在模子里。
范,模子,这里用作动词。
②宝:
珍藏。
③真:
实际。
7.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断两处)
往观者日数百人皆叹其巧惊其神
8.下列句中加点词的意思不同的一项是( )
A.昔京师有琢冰为人物之形者
康肃笑而遣之
B.可以娱目前而不可以传之远也
学而不思则殆
C.被以衣裳,缀以丹碧
以刀劈狼首
D.乃问之曰
乃取一葫芦置于地
9.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
(1)孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。
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(2)今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!
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10.有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?
为什么?
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