人教版七年级上学期学段检测二语文试题.docx
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人教版七年级上学期学段检测二语文试题
人教版七年级上学期学段检测
(二)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.妖娆(ráo) 豢养(juàn) 旁骛(wù) 成吉思汗(hán)
B.冠冕(miǎn) 飘逸(yì) 星宿(xiù) 不省人事(shěng)
C.恪守(gè) 娉婷(pīng) 阔绰(chuò) 根深蒂固(dì)
D.栈桥(zhàn) 褴褛(lǚ) 嗔怒(chēn) 矫揉造作(jiǎo)
2.下列句子书写无误的一项是()
A.大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩诫。
B.他也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去眩耀一下他的新衣服。
C.突然间,我恍然大悟,有一种奇妙的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了文字的奥秘了。
D.女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,不由得满心欢喜,媚开眼笑。
3.下列语句语意表达无误的一项是()
A.在王老师面前,林森同学厉声说道:
“你们不知道我姓谁吗?
”
B.在赵老师苦口婆心的教育下,使我迅速地成长起来了。
C.这位建筑师的出色工作和独特设计,已被有关单位采用并受到国外的关注。
D.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时萦绕在我的耳畔。
4.下列句中加点的成语使用不当的一项是()
A.雪后的西岭雪山在晨曦的映照下,显现出一派红妆素裹的绚丽景象。
B.在科学研究方面,基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之。
C.走近一看,悬崖高耸,一落千丈,从崖顶向下看,根本看不到底下是啥样子。
D.这顿大餐对于很多人来说都是一种享受,而牙疼的王晓丽却觉得味同嚼蜡,毫无食欲。
二、现代文阅读
把母亲的头巾举起
①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。
八岁那年,母亲听村里的人说 ,“冲喜”也许能让我说话 ,正好又凑上“ 八 ”这个吉利数,就打算办回酒席。
为这事,本来生活就很艰苦的家里,爆发了一场大战。
最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。
母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。
看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。
我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!
那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。
但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。
直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。
④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。
瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。
田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。
这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。
这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。
⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。
于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!
我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。
我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。
看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。
我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。
于是,我屏住呼吸,静静地耗着。
哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。
⑪我心里万分紧张,不知所措。
我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。
我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。
⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!
我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。
⑬没想到,脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⑭突然,“扑通”一声重重的闷响!
⑮我猛地站起身来,迅速拨开草丛:
跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着,暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!
⑯我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。
母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。
⑰从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。
因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。
5.请用一句简洁的话概括⑦~⑨段的内容。
6.请简要分析第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。
7.选文中的母亲是一个怎样的人?
请结合文章内容回答。
8.“血红的头巾”在文中有哪些作用?
请简要概括作答。
阅读《黑暗中的花香》一文,完成下题。
黑暗中的花香
石兵
五岁那年他失明了,起初,他并不知道究竟发生了什么事,不停地问母亲,为什么总是黑夜,为什么不打开灯?
母亲告诉他,他头顶有一块乌云,挡住了太阳和所有的灯光,不过不用害怕,虽然不能见到光明,但乌云挡不住太阳散发的温暖,用心感受世界还是暖烘烘的。
他似懂非懂,却突然雀跃了起来,妈妈没有骗我,天上真的有乌云呢,有雨落在我手背上了。
母亲的身体微微颤抖着,紧接着,有更多的雨落在他的手背上、脸颊上,雨水咸咸的、涩涩的,那是母亲的眼泪。
黑暗中,他的听觉变得异常灵敏,甚至能听到一朵花开放的声音。
有一天,他听到角落中传来细微的“噼叭”声,于是摸着墙壁走到角落,他伸手轻轻触摸,发现那儿有一盆植物,一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来,那是一种淡淡的无可名状的味道,像是光明的味道。
母亲告诉他,那是一盆菊花。
从此后,他爱上这盆花,他触摸它的枝叶,会感到凉润沁心,聆听花开,则会在心中打开一扇门,恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。
时光的流逝静寂无声,他渐渐顺从了黑暗,没有了最初的恐惧,反而变得有些依恋起来。
直到有一天,父母告诉他要上学了,那个学校很好,虽然仍然黑暗,却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门,听到大街上车水马龙的声音时,他的身体变得僵硬起来,他感到强烈的阳光照射在自己身上,那温暖有些燥热,令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校,果然如父母所说,这儿充满了淡淡的花香味道,在穿过一段坑洼不平的林阴道时,他感觉到阳光忽明忽暗,他紧紧握住父母的手,害怕自己会迷失方向。
那一天,他不知走了多少路,最后来到了一个陌生的房间,然后,他听到了一个温柔的声音在叫他的名字,你好,请坐下吧。
他坐了下来,父母不知何时松开了手,他无所适从地四处摸索着,突然摸到了一个四四方方的桌子,这时,他嗅到了一股熟悉的花香,循着花香探去,果然,家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角,在熟悉的花香环绕下,他的心渐渐平静了下来,然后,他听到四周传来了他异常熟悉的声音,那是一种呼吸的声音,只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸,细微、悠长、平静……
在这里,他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人,他学会了许多,生活能自理了,可以用盲文阅读书籍,甚至可以在操场跑道上与人赛跑。
他逐渐长大了,有了很多朋友,他觉得黑色不再是单调而封闭的,相反,黑色是深邃而包容的,他热爱上了生活,感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多,但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花,老师告诉他,这种菊花叫作墨菊,虽然朴质无华,却端庄稳重,在花的世界里,墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒,将其融汇到心境中,会凝聚起一份自然天成,飘逸出一份清绝品格。
他听得悠然神往,心中暗暗下了决心,自己也要做一朵墨菊,在黑暗中散发出淡淡的花香,把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
(摘自《当代青年》2012年第12期)
9.标题中“花香”除了指菊花的香味之外,还有什么特殊含义?
10.面对生活的遭遇,“他”经历了哪些情感上的变化?
11.文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护,请简要概括。
12.为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的,相反,黑色是深邃而包容的”?
你从“他”的故事感悟到什么?
13.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写,请从文中举一例简要分析这样写的好处。
三、对比阅读
阅读下面两段文言文,完成下列小题。
(甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
节选自《出师表》
(乙)亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:
“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
”先主曰:
“君与俱来,”庶曰:
“此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
因屏人曰:
“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用腊,至于今日。
然志犹未已,君谓计将安出?
”
节选自《隆中对》
(注)每:
常常,信然:
确实这样。
先主:
刘备,就见:
到那里拜访,杠委屈,驾:
车马,惜车马指刘备,由是:
因此。
凡:
总共。
14.解释下面加点的词。
(1)先帝不以臣卑鄙(______)
(2)遂用猖蹶(______)
15.用现代汉语翻译甲文中的画线句。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
16.诸葛亮出师北伐上表陛下,语言堪称经典,结合有关内容简要分析其语言艺术特色。
17.针对文中画线句有人提出了这样的看法:
诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世,那么,即使出师未果,也不会对“先帝之明”造成影响,所以诸葛亮的担心是多余的。
请联系乙段试做分析?
四、句子默写
18.古诗文默写
(1)相顾无相识,______________________。
(2)______________________,松柏有本性。
(3)牧人驱犊返,_____________________。
(4)_______________________,沉鳞竞跃。
(5)__________________,浅草才能没马蹄。
(6)烈士暮年,_______________________。
(7)崔颢《黄鹤楼》中与“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相同的句子是:
________,________。
(8)李白的《渡荆门送别》中,表达作者思乡之情的句子是:
____________,______________。
五、课外阅读
19.阅读下面短文,然后回答问题。
郑板桥开仓济民
郑燮(xiè),号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。
曾任范县令,爱民如子。
室无贿赂,案无留牍。
公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。
迁潍县,值岁荒,人相食。
燮开仓赈济,或阻之,燮曰:
“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?
上有谴,我任之。
”即发谷与民,活万余人。
去任之日,父老沿途送之。
(1)请解释下列加点字的意思。
①公之余辄与文士畅饮咏诗 ②去任之日
(2)有人阻止郑板桥开仓济民,理由是什么?
从郑板桥开仓济民这件事可以看出他是个什么样的人?
六、诗歌鉴赏
阅读韩愈《晚春》,然后答题。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
20.诗的三、四两句意蕴深刻,为历代传诵。
请对这两句诗作赏析
21.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法,并简析其妙处。
22.请发挥想像,用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
七、语言表达
23.阅读下面的文字,按要求完成
(1)
(2)两小题。
(5分)
据中国之声《全球华语广播网》报到,随着清华、北大等多所高校自主招生简章的公布,2015年面向全国自主招生的高校招生方案全部亮相。
招生改革关乎教育公平,教育公平关乎千家万户。
各界期待高校招生中的“特殊新招”在实施时能多点阳光透明,有效监督多些,切实消除招生改革中的“特权想象”。
与以往的报名方式——“学校推荐”不同,今年高校自主招生报名只有一条通道,那就是:
“学生自荐”。
其实不论是“校长实名推荐”还是“学生自荐”,都体现了高校对人才挑选的期待。
(1)这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当,请加以修改。
(3分)
(2)请你用一句话概括你阅读该材料后得出的结论,不超过30字。
(2分)
八、名著阅读
24.名著阅读。
⑴下列对名著内容的表述有错误的一项是(____)
A.新来留学的同乡的衣箱中被翻出一双绣花的弓鞋,并且这一群读书人又在客车上让起了座位,这让鲁迅摇头,心里很不满。
B.《五猖会》中我终于完成了背书任务,得以去五猖庙看渴盼已久的迎神赛会,五猖会也确实很热闹,我觉得特别有意思。
C.格列佛在利立普特国,从内务大臣口中得知,国内高跟党和低跟党纷争激烈,这两个政党积怨很深,从来不在一起吃喝谈话。
D.飞岛国的人外形、面貌和服饰非常古怪,他们的头不是偏左就是偏右,眼睛一只内翻一只朝上瞪,服饰上全是乐器的图形。
⑵阅读《西游记》选段,回答问题。
大仙道:
“你那里得知。
那和尚乃金蝉子转生,西方圣老如来佛第二个徒弟。
五百年前,我与他在‘兰盆会’上相识。
他曾亲手传茶,佛子敬我,故此是为故人也。
”
二仙童闻言,谨遵师命。
那大仙临行,又叮咛嘱咐道:
“我那果子有数,只许与他两个,不许多费。
”
那果子的名字是_______
⑶阅读《水浒传》选段,回答问题。
宋江道:
“哥哥是山寨之主,不可轻动,小弟愿往。
”晁盖道:
“不是我要夺你的功劳,你下山多遍了,厮杀老困,我今替你走一遭。
下次有事,却是贤弟去。
”
晁盖下山要去攻打哪里?
攻打的原因是什么?
九、作文
25.清代文学家张潮在《幽梦影》一书中,曾经说过:
“天下有一人为知己,可以不恨,不独人也,物亦有之-----”的确,不独师长、友朋,抑或花鸟、琴棋,都可以在你的成长经历中,成为你“一与之订,轻易不移”的人生知己,陪伴你,给你启迪。
请以《我以 为知己》为题,写一篇600字以上的记叙文。
要求:
1.先将题目填充完整。
2.写一篇600字以上的文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、语言表达
1、
八、名著阅读
1、
九、作文
1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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