三年级上册语文课内阅读练习题1.docx
- 文档编号:27618779
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.24KB
三年级上册语文课内阅读练习题1.docx
《三年级上册语文课内阅读练习题1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册语文课内阅读练习题1.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级上册语文课内阅读练习题1
三年级上册语文课内阅读练习题
1、《给予树》一文中“我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么也没有。
”这里可以看出(金吉娅善良有同情心)
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态,哥哥姐姐们兴致很高,非常高兴,但金吉娅却沉默不语,这是因为(没有买到好礼物,害怕妈妈责怪)。
妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖,感到很(难过)和(生气),后来听了金吉娅的讲述后,感到很(激动)。
课文赞扬了金吉娅的(善良)(仁爱)(同情)(体贴)的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过(对话)来表现人物的心理活动的。
查理是一个(调皮)(捣蛋)(说话算数)的孩子。
杰西是一个(残疾)(善良)的孩子。
3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要是(遇事冷静,先人后己)。
文章可分为(实验准备)、(实验经过)、(实验结果)三个部分。
“不假思索”在文中的意思是(不经思考,脱口而出)。
“这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。
”这句话说明:
(教育家被女孩的高尚品德感动了)
4、《掌声》一文中英子开始是一个(文静)(胆怯)(自卑)(忧郁)的孩子,后来变成了一个(活泼),(开朗),(上进)的孩子。
本课让我们知道人与人之间都要(关心),(鼓励),懂得要(主动地关心、鼓励别人),也要(珍惜别人的关心和鼓励)。
课文中的两次掌声有什么不同?
第一次是体现大家对英子的(鼓励和信任)。
第二次除了对英子的(鼓励),还有(赞扬)。
4《狮子和鹿》这个故事是按(事情发展顺序)写的。
故事告诉我们:
物各有所长、所短;
5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐(语言)、(神态)、(动作)的描写来表现铁罐(傲慢)(蛮横无理)和陶罐的(谦虚)(友善)(宽容)。
“奚落”在本课指:
用尖刻的话讽刺别人,使人难堪。
“相提并论”指;把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说。
“和睦相处”指:
相处得平安和谐、不争吵。
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文,按照(埋木匣)──(挖木匣)──(明白道理)的顺序记叙。
从这件事中感悟到(时间在变化,自己在变化,周围的一切都在变化)的道理。
7、《矛和盾的集合》中矛的作用是(进攻),盾的作用(防守)。
二者的优点集于一身发明了坦克,说明了(谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者)的道理。
8、《美丽的小兴安岭》作者是围绕(树木)的特点来写的。
概括全文主要内容的句子是_:
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
“有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。
”“侧着脑袋”,写出了小鹿的(可爱的神态)。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木(枝繁叶茂)。
“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
”“浸”说明小兴安岭的雾(很多很浓)。
“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”这一句来形容小兴安岭的(美丽)和(物产丰富)。
9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者(热爱祖国大好河山的思想感情)。
第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像(绿色的海洋)。
第二至五自然段分别具体叙述(小兴安岭四季的景色);第六自然段做总结,(首尾呼应),紧扣题目。
课文运用(比喻)、(拟人)等修辞方法,使文章充满感染力。
、
10、《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得?
是围绕(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。
)这句话来写的。
按照(总)—(分)—(总)的结构来写的。
先讲西沙群岛的位置,再按(海面)、(海底)、(海滩)、(海岛)的顺序具体介绍西沙群岛的(风光)和(物产)。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
写海面时通过(色彩的变化)来表现它的美丽。
海底是通过写(水产资源)来表现它的物产丰富。
写海滩通过写(贝壳)(海龟)来表现。
写海岛是围绕(鸟的天下)来写的。
“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
”这一(夸张)的手法,说明西沙群岛(物产丰富)的特点。
11、《望天门山》的作者是(唐代)代诗人(李白)。
“楚江”是指(长江)。
《饮湖上初晴后雨》作者是(宋代)代诗人(苏轼)“潋滟”的意思是(波光闪动的样子),空蒙的意思是(云雾迷蒙的样子)“山色空蒙雨亦奇”“奇”是(奇妙)的意思。
两首诗表达了作者(热爱祖国大好河山)的感情。
《夜书所见》作者是(宋代)代的(叶绍翁)表达了作者(思念家乡)的感情。
“萧萧”是指(风声).“挑”是指(用细长的东西拨弄).“篱落”指(篱笆)。
《九月九日忆山东兄弟》作者是(唐)代诗人(王维)。
“异乡”指(他乡).“逢”指(遇到).“倍’指(加倍).这首诗表达了诗人(思念家乡、思念亲人)的感情。
11、《一幅名扬中外的画》是指《清明上河图》。
画的作者是(张择端)。
12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的,(外形特点)(建筑材料)(桥的设计)。
本文的过渡句是(这座桥不但坚固,而且美观)。
其作用是:
(承上启下)
“创举”在本课是指:
(从未出现过的行动)
13、《孔子拜师》(第二自然段)
曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòulù)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。
孔子想:
这位老人大概就是我要拜访的老师吧!
于是上前行礼,问道:
“老人家,您就是老聃先生吧?
”“你是——”老人见这位风尘仆(púpǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
孔子连忙说:
“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
”老子说:
“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?
”孔子听了再次行礼,说:
“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。
”
(1)、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地——特意拜访——拜会
(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——风里吃饭,露天睡觉
日夜兼程——不分白天黑夜拼命赶路
(4)、从文中的第一句话,你感受到了什么?
文中能看出孔子是一个(谦虚好学,不怕辛苦)的人。
(5)、联系生活实际,写一写画横线的句子的意思是(学业上是没有尽头的,应奋进不止).
(6)、你能写出孔子的一句名言吗?
(温故而知新)
14、《玩出了名堂》一文中写的是(列文虎克)玩出了名堂。
他发明了(显微镜),发现了(微生物)。
“名堂”在课文中是指(成就、成果)。
“小人国”是指(微生物界)“居民”是指(微生物)。
通过本课的学习启发我们(要善于观察,善于思考,才有所发现)
15、《花钟》一文,植物开花的时间与(温度)(湿度)(光照)有关。
还与(昆虫活动)有关。
16、《秋天的雨>一文抓住了植物的(色彩),果实的(气味)。
小动物的(准备过冬),树木的(落叶)来写秋雨的。
17《风筝》一文写了(做风筝)——(放风筝)——(找风筝)的过程。
18、这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(精美的)图案:
有的刻着两条(相互缠绕的龙),吐嘴里出(美丽的水花);有的刻着两条(飞龙),前爪(相互抵着),各自(回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。
所有的龙似乎都在游动,真像(活了一样)。
①按原文填空。
②用“——”画出这段话的中心句(这座桥不但坚固,而且美观)。
③这个中心句在这里起(承上启下 )作用。
19、我站在天都峰脚下抬头望:
啊!
峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!
”写出了天都峰的(高)。
②把写天都峰“陡”的句子找出来。
③“啊、哩”两个语气词,表达了我(惊呼、惊叹 )的心情。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 上册 语文课 阅读 练习题