胜利一中选修程课程结构和设置方案.docx
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胜利一中选修程课程结构和设置方案
胜利一中选修程课程结构和设置方案
{选修I}
胜利一中选修程I课程结构和设置方案
语文学选修程I结构和设置方案
一、学科结构
高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分,必修和选修课程均按模块组织学习内容,每个模块36
学时,2学分。
每个学期分两段,每一学段(约10周)完成一个模块的学习。
1、必修课程
必修课程共有“语文1”至“语文5”五个模块,分别为必修1至必修5。
每个模块2学分。
每个模块都是综合的,包含“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个方面的目标。
2、选修课程
选修课程共有五个系列,分别为“诗歌与散文B1”、“小说与戏剧B2'、“新闻与传记B3”、“语
言文字应用B4”、“文化论著研读B5'。
每个系列设计若干模块,苏教版教材具体细化为15个模块:
系列1诗歌与散文B1:
《唐诗宋词选读》《现代诗歌选读》《唐宋八大家散文选读》《现代散文选读》;
系列2小说与戏剧B2:
《〈红楼梦〉选读》《短篇小说选读》《中外戏剧选读》;
系列3新闻与传记B3:
《新闻阅读与写作》《传记选读》;
系列4语言文字应用B4:
《实用阅读》《写作》《语言规范与创新》;
系列5文化论著研读B5:
《〈论语〉〈孟子〉选读》《〈史记〉选读》《鲁迅作品选读》。
苏教版语文选修I共有15个模块,按照不得低于70%的原则,我们选择11本:
《唐诗宋词选读》《唐宋八大家散文选读》《现代散文选读》《短篇小说选读》《新闻阅读与写作》《传记选读》《实用阅读》《写作》《语言规范与创新》《〈论语〉〈孟子〉选读》《〈史记〉选读》
二、语文选修I模块设置
年
级
学段
选修I
模块名称
周课
时
总学
时
学
分
任课教师
高
第1学段
必修5
4
36
2
第2学段
《唐诗宋词选读》B1-1
4
36
2
田在亮李宏恩张佩君
《〈史记〉选读》B5-2
4
36
2
李永年张崇亮王昆
《〈论语〉〈孟子〉选读》B5-1
4
36
2
张维莲刘立才
第3学段
《〈史记〉选读》B5-2
4
36
2
李永年张崇亮王昆
《唐诗宋词选读》B1-1
4
36
2
田在亮李宏恩张佩君
《唐宋八大家散文选读》
B1-3
4
36
2
张维莲刘立才
第4学段
《写作》B4-2
4
36
2
田在亮李宏恩张佩君
《实用阅读》B4-1
4
36
2
李永年张崇亮王昆
《传记选读》B3-2
4
36
2
张维莲刘立才
高
第1学段
《实用阅读》B4-1
5
40
2
李永年张崇亮王昆
《写作》B4-2
5
40
2
田在亮李宏恩张佩君
《新闻阅读与写作》B3-1
5
40
2
张维莲刘立才
第2学段
《语言规范与创新》B4-3
5
40
2
田在亮李宏恩张佩君
《现代散文选读》B1-4
5
40
2
李永年张崇亮王昆
《短篇小说选读》B2-2
5
40
2
张维莲刘立才
三、语文选修I模块内容介绍
1、系列B1:
诗歌与散文
模块B1-1《唐诗宋词选读》:
共有12个专题,分别是“风神初振的初唐诗”“声律风骨兼备的盛唐诗”
“豪放飘逸的李白诗”“沉郁顿挫的杜甫诗”“创新求变的中唐诗”“诗国余晖中的晚唐诗”“展苞初放的唐五代词”“格高韵远的北宋词”(一、二)“新天下耳目的东坡词”“极其工、极其变的南宋词”“龙腾虎掷的稼轩词”。
走进《唐诗宋词选读》,领略唐宋诗风词韵的曼妙。
模块B1-2《现代诗歌选读》:
共8个专题,分别是“梦幻与诗”“人生况味”“知性永驻”“吟唱自然”
“苍茫大地”“历史悠思”“爱心永恒”“诗人天职”。
精选37首现代著名诗人名篇,倾听不同风格诗人的心灵颤音。
模块B1-3《唐宋八大家散文选读》:
共10个专题,分别是“论说”“书信”“杂记”“山水游记”“赠序”“书序”“传记”“祭文”“寓言”“活动专题”。
体会唐宋散文大家经典古文的恒久魅力。
模块B1-4《现代散文选读》:
共有6个专题,分别是“活生生的’这一个’”“难以忘怀的故事”“是什么让我们感动”“文学绘出的图画”“人与动物的对话”“感性与理性同样的力”。
领会32位现代散文大家对于世界和人生的独到诠释。
2、系列B2:
小说与戏剧:
模块B2-1《〈红楼梦〉选读》:
共有3个专题,分别是“红楼概观”“红楼品鉴”“红楼研讨”。
“红楼品
鉴”节选了6段精彩篇章,“红楼研讨”从结构、人物、环境、主题、语言、文化6个方面引领我们走入精
彩绝伦的红楼梦世界。
模块B2-2《短篇小说选读》:
共有6个专题,分别是“小说家想说些什么”“一个个活生生的人”“后
来发生了什么”“人和故事的’家园’”“小说怎样’说’”“一个完整的世界”。
走进小说世界,与作者对话,与主人公一起,喜怒哀乐。
模块B2-3《中外戏剧选读》:
共有8个专题,分别是“戏剧:
剧场的艺术”“动作:
戏剧的核心”“泪水与笑声”“舞台上的时空”“鲜活的容颜”“寻找与等待:
现代派的新突破”“从剧本到舞台”“舞台综合实践活动”。
欣赏戏剧舞台的多姿多彩。
3、系列B3:
新闻与传记:
模块B3-1《新闻阅读与写作》:
共有8个专题,分别是“新闻魅力,与世界同行”“新闻品格,用事实
说话”“新闻视角,发现与呈现”“消息”“通讯”“报告文学”“新闻评价”“新闻活动,综合性学习”。
对新闻阅读与写作,分门别类解析,不同视角解读。
模块B3-2《传记选读》:
共有7个专题,分别是“传记告诉我们什么”“穿越时空的思想火炬”“心
心相印,肝胆相照”“异彩纷呈,千姿百态”“披沙拣金,取精用弘”“以小见大,妙笔生花”“纪实与虚构”。
从解读传主,考察传主与时代、传主与作者之关系,到传记体类举隅、素材的选择、细节与事件、想像艺术等写作特点,让我们全面认识人物传记。
4、系列B4:
语言文字应用
模块B4-1《实用阅读》;共有7个专题,分别是“由浅显走入深妙”“感受逻辑的力量”“科学表述的
真理”“归纳梳理的艺术”“管钥在手”“打开辞典”“面对图表”,讲析了科普文章、社科论文、科学论文、综述类文章、书序、条目、非连续文本等文章的阅读方法和技巧。
模块B4-2《写作》:
共有12个专题,分别是“修辞立其诚”“借我一双慧眼”“走好关键的前两步”“世
间惟有情难画”“于细微处见精神”“文似看山不喜平”“敢于说出’我认为’”“论如析薪,贵能破理”“顺理而成章”“用形象说话”“言之无文,行而不远”“好文章是改出来的”,从理论指导到写作实践,再到资料链接,从观察、选择、提炼,到审题与立意,再到结构与语言,对写作进行全面的指导。
模块B4-3《语言规范与创新》共有10个专题,分别是“守望文化家园”“讲普通话是我们的骄傲”“尊
重并善待汉字”“千锤百炼铸新词”“句子的’守法’与’变法’”“给语言绣上几道花边”“小节不可随便”“文章长短随君意”“简明、连贯、得体”“文章不惮千遍改”。
每个单元包括选文、资料链接、阅读与探讨、积累与运用等内容。
5、系列B5:
文化论著研读:
模块B5-1《〈论语〉〈孟子〉选读》:
共有10个专题,分别是“从孔子到孟子”“人的起点”“仁者爱人”
“修养的境界”“学问之道”“人与文化”“天下国家”“立言”“儒家之道”“研究论孟”。
认识两位儒家大师博大精深的思想体系。
模块B5-2《〈史记〉选读》:
共有8个专题,分别是“唯倜傥非常之人称焉”“学究天人,体贯古今”“不虚美,不隐恶”“读其书想见其为人”“摹形传神,千载如生”“善叙事理,其文疏荡”“正史鼻祖,文章大宗”“研究《史记》”。
跟随司马迁,“究天人之际,通古今之变”。
模块B5-3《鲁迅作品选读》:
共有11个专题,分别是“感受鲁迅”(1――2),“阅读鲁迅”(1――8),“研究与言说鲁迅”。
从中我们可以体会鲁迅思想的深邃,欣赏“嬉笑怒骂,皆成文章”的风格,感佩“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟大人格。
四、高中语文自主选修模块选课指导建议
1、学生修满必修1—5,获得10个学分,可视为完成本课程的基本学业,达到高中阶段的最低要求;希望进一步学习的学生,在获得10学分的基础上,再根据自己的兴趣和就业需要,可从五个系列的选修课程中选修4个模块,获得8个学分,总计获得18学分;对于语文学习兴趣浓厚并希望进一步深造的同学,再从这五个选修系列中任意选修3个模块,获得6个学分,这样可获得24学分。
2、选修课程要以阅读与鉴赏为主,培养阅读鉴赏能力;写作能力也是重要的语文能力;而《〈史记〉
选读》《〈论语〉〈孟子〉选读》《唐宋八大家散文选读》等模块,除完成特殊目标外,还有培养阅读浅易文
言文的能力的要求
3、关于如何选课,我们为学生提供以下建议
对中国古典诗词有兴趣的同学,可选修《唐诗宋词选读》。
这个模块将带领同学们走进中国古典诗歌
的天地,理解作品的思想内涵,探究作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。
对小说和戏剧有兴趣的同学,可选修《短篇小说选读》。
这个模块将让学生掌握鉴赏小说的基本方法,
领悟短篇小说的艺术特色,提高阅读能力和鉴赏水平。
对新闻与传记有兴趣的同学,可选修《新闻阅读与写作》《传记选读》。
这一模块将引导学生阅读中外
名人的人传记和回忆录,了解传主的人生轨迹,从中获取有益的人生启迪,引发自己的深刻人生感悟。
对语言文字应用有兴趣的同学,可选修《语言规范与创新》《写作》。
这两个模块可以让学生将课堂所
学与生活应用结合起来,增强学生的书面和口头表达能力,提高语言文字运用的准确性和有效性。
对文化论著研读有兴趣的同学,可选修《〈史记〉选读》。
这一模块将引导学生以发展的、开放的心态
来看待传统文化,并正确地吸收和借鉴,学会运用科学的方法来发现问题,分析问题和解决问题。
英语选修程I结构和设置方案
一、高中英语课程结构
必修课程共10个学分,按模块1—5顺序开设。
每个模块2个学分,36学时(每周4课时)。
学生
修满10个必修学分,达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求。
学生在修习必修课程的同时或之后,
可以自主选修高中阶段其它的选修课程。
选修课程分为两个系列。
系列I的课程是在必修课程模块1—5的基础上顺序开设的课程,共有6个模块(即英语6—英语11),每个模块2个学分。
学生完成模块英语6—英语8的学习可以达到八级目标要求,完成模块英语9—英语11的学习可以达到九级目标要求。
系列II的课程为任意选修课程。
这个系列的课程分为三类,即语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类。
系列II中的选修课程不规定学生选修的门类和次序。
、高中英语课程设置
年
级
学段
选修I
模块名称
周课时
总学时
学分
任课教师
高
第1学段
必修模块5
4
36
2
第2学段
顺序选修模块6
4
36
2
姜斌、王亚秋、冯尚华、崔萍丽、方淑姣、刘芳、李霞、武春艳
第3学段
顺序选修模块7
4
36
2
第4学段
顺序选修模块8
4
36
2
高
第1学段
顺序选修模块9
5
40
2
第2学段
顺序选修模块10
5
40
2
三、选修课选课程简介
高中英语选修课的主要目的是使学生获得基本的英语语言能力,形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际的意识和能力,为学生的终身发展奠定基础,为学生走向自主提供充分的平台,
让每一位高中学生实现在共同基础上的有个性的发展,进而满足不同学生的就业选择以及个人的兴趣和发展的需要。
选修课程与必修课程的内容相辅相成。
选修课不仅为学生提供了广阔的空间,也给广大高中英语教师的发展提供了巨大的平台。
相对必修课程而言,我校英语选修课程的开设注意了以下几点:
1.以学生的兴趣爱好为岀发点,激发学生的学习热情,提高学生的知识水平,强化学生的学习能力。
2.我校英语选修课是根据我校以及我校学生的实际情况开设的。
是对必修课程的有效补充。
3.选修课程强调了优化学习方式,改变学生被动学习的现状,提倡积极主动的参与,强调着眼于对学生的终身学习能力的培养。
4.强调对学生的整体人文素养的形成和培养,关注学生情感,强调与其他学科课程的有机结合。
四、选修课选课建议
1•要求学生全体修习必修课程,达到七级目标要求,即英语学科的毕业要求。
从而保证基础教育阶段英语课程的整体性和基础性。
2•选修系列I模块英语6—英语8的开设是为了满足学生当前学习的需求,使学生有足够的知识储备和能力适应大学学习生活。
3.选修系列I模块英语9的开设主要为学有余力的学生和喜欢英语专业或准备将来从事与英语相关的专业的学生设计。
数学选修I课程结构和设置方案
一、选修课程结构
数学选修课有四个系列组成,即:
系列1、系列2、系列3、系列4。
其中系列1由1-1,1-2两个模
块组成,系列2有2-1,2-2,2-3三个模块组成,系列3由六个专题组成,系列4由10个专题组成。
每个
模块两个学分(36个学时),每个专题一个学分(18个学时)
、选修1课程设置方案
年
级
学段
选修I
模块名称
周课时
总学时
学分
任课教师
高
第1学段
必修模块a
4
36
2
靳忠芝、李加军、张洪杰、李琳等
第2学段
选修系列B1J1
4
36
2
宋红等
选修系列B2二
4
36
2
靳忠芝、李加军、张洪杰、李琳等
第3学段
选修系列B,
4
36
2
宋红等
选修系列B2/
4
36
2
靳忠芝、李加军、张洪杰、李琳等
第4学段
选修系列比丄
4
18
1
宋红等
选修系列B43
4
18
1
宋红等
选修系列b2J3
4
36
2
靳忠芝、李加军、张洪杰、李琳等
高
第1学段
选修系列比丄
5
18
1
选修系列b4U
5
18
1
选修系列b4』
5
18
1
第2学段
选修系列B44
5
18
1
选修系列b4U
5
18
1
选修系列b4』
5
18
1
三、选修课程简介
1、数学选修分为选修系列1,选修系列2,选修系列3,选修系列4,另外校本课程
2、选修系列1共有两个模块
模块1的内容:
第一章常用逻辑用语,第二章圆锥曲线与方程,第三章导数及其应用;模块2的内容:
第一章统计与案例第二章推理与证明.
适合人文、社会科学等方面发展的学生使用。
3、选修系列2共有三个模块
模块1的内容:
第一章常用逻辑用语,第二章圆锥曲线与方程,第三章空间向量与立体几何
模块2的内容:
第一章导数及其应用,第二章推理与证明,第三章数系的扩充与复数
模块3的内容:
第一章计数原理,第二章概率,第三章统计案例
适合在理工(包括部分经济类)等方面发展的学生使用
4、选修3-1数学史选讲:
该专题使学生了解数学的历史、应用和发展趋势,数学在人类文明发展中的作用,数学的思想体系,理解数学的本质,感受数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神,形成正确的数学观具有重要作用。
如果学生对这方面感兴趣,可以选择该模块。
5、选修4-1几何证明与选讲。
数学证明开发人的智力,训练人的思维,几何证明在数学中魅力无穷,趣味无穷。
如果学生对这方面感兴趣,可以选择该模块。
选修4-4坐标系与参数方程。
在直角坐标系下,同学们研究过直线、圆、及圆锥曲线的方程,这些曲线的方程还有其他方式表示吗?
有什么更重要的作用?
如果感兴趣,可以选择该模块。
选修4-5不等式选讲。
在这一部分内容中,讲述柯西不等式,排序不等式等重要不等式,及其应用,如果你对数学有浓厚的兴趣,可以选择该模块进行深入学习。
四、选课指导
1、系列3(包括系列4)课程的开设。
学校应在保证必修课程,选修系列1、系列2开设的基础上,
根据自身的情况,开设系列3和系列4中的某些专题,以满足学生的基本选择需求。
2、学生的选课根据学生的兴趣、志向与自身条件不同,不同高校、不同专业对学生数学方面的要求也不同,甚至同一专业对学生数学方面的要求也不一定相同。
选择不同的课程组合,选择以后还可以根据自身的情况和条件进行适当的调整。
以下提供课程组合的几种基本建议:
A、学生完成10个学分的必修课程,在数学上达到高中毕业要求。
B、在完成10个必修学分的基础上,希望在人文、社会科学等方面发展的学生,可以有两种选择。
一
种是,在系列1中学习选修1-1和选修1-2,获得4学分;在系列3中任选1个专题,获得1个学分,校本课程中选1个专题,获一个学分,共获得16学分。
另一种是,如果学生对数学有兴趣,并且希望获得较
高数学素养,除了按上面的要求获得16学分,同时在系列4中选2个专题,在校本课程中选2个专题,获
得4学分,总共获得20学分。
C希望在理工(包括部分经济类)等方面发展的学生,在完成10个必修学分的基础上,可以有两种
选择。
一种是,在系列2中学习选修2-1,选修2-2和选修2-3,获得6学分;在系列3中任选1个专题,获得1学分;在系列4中任选2个专题,获2个学分,在校本课程中选1个专题,获得1个学分,总共取得20学分。
另一种是,如果学生对数学有兴趣,希望获得较高数学素养,除了按上面的要求获得20学分,
同时在系列4中再选修1个专题,在校本课程中选3个专题,获得3学分,总共获得24学分。
课程的组合具有一定的灵活性,不同的组合可以相互转换。
学生作岀选择之后,可以根据自己的意愿和条件向学校申请调整,经过测试获得相应的学分即可转换。
物理选修课程I结构和设置方案
一、选修I课学科结构
必修部分共有两个模块:
物理A1和物理A2,每个模块2学分。
选修共有三个系列:
为B1、B2、B3oB1系列:
B1-1、B1-2;B2系列:
B2-1、B2-2、B2-3;B3系列:
B3-1、B3-2、B3-3、B3-4、B3-5,每个模块2学分。
各个系列中,前面的模块是后面模块学习的基础,模块学习的逻辑顺序不能颠倒。
学生完成必修模块的学习以后,获得4个学分,还必修再从选修I系列中选
择一个模块,总共完成6个必修学分,达到毕业要求。
、选修I课程设置:
年级
学段
选修I
模块名称
周课时
总学时
学分
任课教师
高
1、2学段
B1-1
2
36
2
袁洪彬、商凤琴
B2-1
2
36
毛守亮、赵莹
B3-1
2
36
宋玉峰、于东威、
白艳华
3、4学段
B1-2
2
36
2
袁洪彬、商凤琴
B2-2
2
36
毛守亮、赵莹
B3-2
2
36
宋玉峰、于东威、
白艳华
B2-3
4
36
2
袁洪彬、商凤琴
高三
1、2学段
B3-3
4
36
2
毛守亮、赵莹
B3-4
4
36
2
宋玉峰、于东威、
B3-5
4
36
2
白艳华
三、选修I课程简介
高中物理选修课程共包含3个系列:
B1包含两个模块,突出物理学的人文特色;B2包含三个模块,
侧重从技术应用的角度展示物理学;B3包含五个模块,侧重让学生较全面地学习物理学的内容。
选修B1系列包括选修B1-1、B1-2两个模块:
本系列课程模块以物理学的核心内容为载体,侧重物理学与社会的相互关联和相互作用,突岀物理学
的人文特色,让学生体验科学家们的科学态度和科学精神,注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合,强调物理学对人类文明的影响。
B1-1内容:
电磁现象与规律、电磁技术与社会发展、家用电器
与日常生活;B1-2内容:
热现象与规律、热与生活、能源与社会发展。
选修B2系列包括选修B2-1、B2-2、B2-3三个模块:
本系列课程模块以物理学的核心内容为载体,侧重从技术应用的角度展示物理学,强调物理学与技术的结合,加强学生实验,让学生在动手、动脑中学习物理,练习实验操作的技能技巧,着重体现物理学的应用性、实践性。
B2-1内容:
电路与电工、电磁波与信息技术;B2-2内容:
力与机械、热与热机;B2-3
内容:
光与光学仪器、原子结构与核技术。
选修B3系列包括选修B3-1、B3-2、B3-3、B3-4、B3-5五个模块:
本系列课程模块侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容,进一步了解物理学的研究思想和方法,较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。
让学生积累丰富的物理知识,能应用物理知识解决问题,具有一定的实验技能和探究能力。
B3-1内容:
电场、电路、磁场;B3-2内容电磁感应、
交变电流、传感器;B3-3内容:
分子动理论与统计思想、固体、液体与气体、热力学定律与能量守恒、能源与可持续发展;B3-4内容:
机械振动与机械波、电磁振荡与电磁波、光、相对论;B3-5内容:
碰撞与动
量守恒、原子结构、原子核、波粒二象性。
四、选修I选课建议:
1、B1系列倾向于人文,B2系列倾向于技术,B3系列倾向于理论,三个系列涉及的内容相近,只是层次不同,所以并列开设,有不同发展要求的学生可以进行不同的选择。
凡准备参加高考的学生,文科物理
必修与选修总共6-8学分,理科最低要求12学分,较高要求亦可达到14学分。
2、B1系列中的B1-1、B1-2是顺序选修关系,在选择学习了B1-1之后方可选择B1-2,故这两个模块安排在不同的学段开设。
3、B2系列中的B2-1、B2-2、B2-3是顺序选修关系,在选择学习了B2-1之后方可依次选择B2-2、B2-3,故这三个模块安排在不同的学段开设。
4、B3系列中的B3-1、B3-2是顺序选修关系,在选择学习了B3-1之后,按顺序选择学习B3-2,故这
两个模块安排在不同的学段开设。
而B3-3、B3-4、B3-5三者之间并非顺序关系,而是并列关系,所以在高
三的1、2学段,每个学段并列开设两个模块,供学生任意选择。
5、这样编排一方面使学生可以根据自己的情况灵活选择修习,完成必须的毕业学分,另一方面也能根
据自己未来的发展方向选择学习不同的系列,其中在理工方向发展的学生可以在B3系列中的B3-3、B3-4、
B3-5和B2系列中的B2-3至少选择两个模块修习。
化学选修设I结构和设置方案
一、选修I课程结构
选修I系列,共有1――6六个模块,分别为选修1――6,每个模块2学分。
所学内容为必修课程的进一步拓展和延伸,以拓宽知识面,提高化学素养,为今后的职业要求及继续求学做更充分的准备。
二、选修I课程设置方案
年级
开设学段
选修1
模块名称
周课时
数
总学
时数
学分
任课教师
高二
第1、2学段
B1-1化学与生活
B1-5有机化学基础
2
36
2
刘昌明曲中恩
孙廷德徐献忠李广峰
第3、4学段
B1-2化学与技术
B1-4化学反应原理
2
36
2
孙廷德李广峰
刘昌明曲中恩徐献忠
高三
第1学段
B1-3物质结构与性质
B1-4化学反应原理
4
36
2
孙廷德徐献忠李广峰
刘昌明
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