七年级语文阶段测试题.docx
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七年级语文阶段测试题
七年级语文阶段测试题
一、基础(25分)
1、默写(15分)
(1)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
(2)但愿人长久,千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)
(3)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
(苏轼《浣溪纱》)
(4)青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
(5)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
(王建《十五夜望月》)
(6)辛弃疾在《西江月夜行黄沙道中》用拟人手法描写夏季丰收景象的句子是:
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
(7)韩愈《早春呈水部张十八员外》中描写早春雨中草色,似有似无的美妙景象的诗句是:
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(8)刘禹锡《秋词》中描写秋天的晴空鹤飞冲天的景色的诗句是:
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(9)鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。
(朱自清《春》)
(10)山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
(老舍《济南的冬天》)
2、下列加点字的注音、字形全都正确的一项是(C)(2分)
A.酝酿(niàng)蓑衣(shuō)黄晕(yùn)锲而不舍(qiè)
B.黛色(dài)主宰(zǎi)芊芊(qiān))矛塞顿开(sè)
C.卷帙(juànzhì)汲取(jí)孜孜不倦(zī)匍匐(púfú)
D.根深蒂固(dì)喝彩(hè)撺掇(cuānduō)自栩(xǔ)
3、下列句子中标点符号使用正确的一项是(B)(2分)
A.“吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
C.比萨大学的数学教授席位空出了,伽利略总算得到了这个位置——主要是由于别人不屑得到它,因为年薪只有60士库提。
(约合现今65美元)
D.充满整个夏天的是一种紧张,热烈,急促的旋律。
4、汤姆和哈克贝利·费恩去坟地,意外地遇上了一场谋杀案——三个人去盗尸,发生了争执,一怒之下(A)把年轻的医生鲁宾逊杀了。
(2分)
A.印第安人·乔B.哈克
C.酒鬼波特D.罗宾逊
5、综合实践活动。
(4分)
今年,中央电视台举办的“中国汉字听写大会”引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。
请你参加下面与汉字有关的活动,按要求完成任务,
(1)请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因,写出你探究的结果。
(2分)
材料一:
王青山是一名小学生,妈妈让他从小把字写好,他说:
“现在都是电脑打字,字写得好坏没有关系。
”
材料二:
李老师是一名语文教师,近年来,学校的各项活动都离不开电脑,如写论文、填表格、写会议记录等等,就是写教案也可以是电子的。
在观看“中国汉字听写大会”的时候,她也拿出纸笔答题,但是听写的正确率不到70%。
探究的结果:
现在人们汉字书写能力降低,其原因在于过分依赖电脑打字,手写机会减少。
(2)近年来,滥用成语的广告充斥人们的视听,请你为这些成语纠错:
(2分)
晋善晋美(山西旅游)好色之涂(涂料广告)
尽善尽美好色之徒
默默无蚊(蚊香广告)咳不容缓(止咳药广告)
默默无闻刻不容缓
二、阅读(45分)
(一)古诗鉴赏:
(2分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
6、下列理解正确的一项是(A)(“次”是“旅途中停宿”的意思。
)
A.“次北固山下”的“次”是旅途中游览的意思,表明诗人写诗的地点在北固山。
B.颔联描绘了春潮上涨与岸齐平,水面显得更加宽阔,顺风行船恰好把帆儿高悬的壮阔景象。
C.颈联写景中蕴含着哲理,“生”“入”二字运用拟人的修辞手法写出了夜退日出,冬去春来的变化。
D.尾联中的“乡书”“归雁”让人产生淡淡的思乡情怀。
(二)文言文阅读(13分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘(山献)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”《三峡》
7、给下面的加点字注音。
(2分)
①重岩叠嶂zhàng
②属引凄异zhǔ
8、解释下列句子中加点的词语。
(3分)
①自非亭午夜分,不见曦月。
曦:
早晨的阳光,这里指太阳
②虽乘奔御风,不以疾也奔:
奔驰的快马
③林寒涧肃肃:
寂静的意思
9、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①清荣峻茂,良多趣味
译文:
水清树荣山高草盛,真是有很多趣味。
②高猿长啸,属引凄异
译文:
爬上高崖的猿猴放声长叫,声音接连不断,十分凄凉。
10、下列表述有误的一项是(C)(2分)(文章以水势涨落为序,先写夏水,再写春冬之水,最后写秋水。
)
A.“自非亭午夜分,不见曦月”是从侧面写三峡的山高耸峻拔。
B.李白的诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”与文中“有时朝发白帝,暮到江陵”所写内容一致。
C.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。
D.文章抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
11、本文作者是郦道元,字善长,北魏地理学家,散文家。
《水经注》是有文学价值的地理巨著。
(2分)
(二)阅读下面文章,回答问题。
(16分)
燕子来时
王琪
①燕子来时,衔风带雨,描红画绿。
风是温柔的春风,雨是多情的春雨。
“好雨知时节,当春乃发生。
”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。
原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。
②我从小对燕子情有独钟。
它美丽、优雅,傍人而居,小鸟依人。
看到燕子,就看到了春天和希望,看到了播种和耕耘,因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。
③今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。
阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。
路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕语吸引住了。
我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
④而当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。
凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马:
十分壮观,异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。
燕子们争相展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。
眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
⑤燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。
”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。
小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。
⑥我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。
我从它身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。
每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。
然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出了我的视线。
⑦近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。
燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
12、这篇散文的开头写的很好,请你说说它好在哪里。
(2分)
(1)开篇点题;
(2)描写生动,语言优美;(3)引用了古诗句,(4)运用了拟人、对偶等修辞手法。
(5)激发了读者的阅读兴趣(最少答出两点)
13、请结合文章第
(2)自然段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
(3分)
答:
(1)美丽、优雅;
(2)傍人而居,小鸟依人;(3)给人希望_
14、请从修辞角度,赏析文章第(3)自然段画线的句子。
(3分)
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
答:
这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出燕子眼睛明亮的特点,表达了作者对燕子的喜爱之情。
_
15、给第4段你一个小标题。
(2分)
群燕舞空
16、下面对文章的理解和分析,不正确的一项是(D)(2分)
A.文章第
(1)自然段描写了燕子来时的美好春光:
风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。
B.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
C.文章第(5)自然段,通过回忆“我”与老屋屋檐下燕子和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文,作者以时间为线索,描写燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。
17、第(6)自然段中画线句“这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?
请简要分析第(7)自然段在文章中的作用。
(4分)
现象:
燕子越来越少,正从人们的生活中渐渐消失,燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。
作用:
结尾段对燕子越来越少的原因作了分析,随着人类社会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。
表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。
深化了主题。
(三)阅读下面文章,回答问题。
(13分)
学不厌精
张保振
①当今世界,书多如山,且一座连着一座,一座又比一座高。
那该如何学习?
窃以为:
学不厌精也。
②学不厌精,即学习不仅不讨厌那些精深之理、精粹之作、精辟之论,而且喜欢它、拥抱它,与之终生为伴。
精深之理、精粹之作、精辟之论犹如书山中的宝玉。
石可以铺路建楼,玉却更高一筹,能养人润人。
故而,学不厌精,多多益善。
③学不厌精,要在精选,乐在精嚼,至在精思。
④要在精选。
学如吃饭,饭有优劣。
健康食品得健康,有“病”食品生疾瘤。
正因如此,孔子提出“食不厌精”的命题,并一口气说出了七种“不食”之物,这不可食之物,也正似精神生活中不必学之书。
【甲】书不仅有精粗之分,而且有优劣之别,绝不可盛进碗里都当饭,拿起筷子尽去吃。
不识货,就会错用功夫;读错书,就会玩物丧志。
⑤乐在精嚼。
精嚼者,细嚼也。
再好的饭菜,不精嚼,难知其味;再好的书,不精学,难有收获。
相反,从容咀嚼,其味就长;反复研学,其见必出。
【乙】这也就进一步启迪我们:
学习,倘若只眼中了了,心中匆匆,难免如捕风捉影,白忙活一场;反之,穷于一物,反复咀嚼,就会识见胜出,学一得十。
⑥至在精思。
实践证明:
精思,才能从无疑处有疑,从有疑处无疑,不为异端惑,不为文采眩;精思,才会使人之良言如出我口,人之精理如出我心,既得从容之乐,又获精约之功;精思,才可辨大义而修体,察微言而提神,从而做事知要事功倍,做人知足人常乐。
有言道:
书从疑处翻成悟,文到穷时始有神。
可以说,没有精思,要“翻成悟”,不可能;缺乏深思,要“始有神”,难持久。
人在世间行,不仅要读“有字书”,更要识“没字理”。
“没字理”,要靠读“有字书”时的精思才有可能获得。
【丙】实践证明:
人学不难,难在精思。
惟有精思,方知是非。
⑦有诗言:
文须字字作,亦须字字读;咀嚼有余味,百过良未足。
学不厌精,即是也。
可以肯定,只要在学习的过程中,善精选,乐精嚼,会精思,就能卓然可观。
不仅眼能察天衢,而且耳能闻雷霆,从而思接千载有底气,视通万里有方向,做事识大体,做人见大义。
18、文的论点是什么?
从哪几方面进行论证的?
(5分)
论点是:
学不厌精。
(2分)
从三方面进行论证的:
要在精选,乐在精嚼,至在精思。
(3分)
19、果为第④段“要在精选”的观点补充一个道理,下面哪一句名言最合适?
请说明理由。
(4分)
(1)书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
(2)读也像开矿一样,“沙里淘金”。
——赵树理
(3)愈学习愈发现自己的无知。
——笛卡尔
选第
(2)句。
赵树理的这句名言把读书比作开矿,意思是读书要像开矿一样,从沙里挖掘到真金,能证明读书“要在精选”的观点。
20、材料适合放在文中【甲】【乙】【丙】哪处?
为什么?
(4分)
如当年孔子向鲁国乐官师襄学琴时,一连十几天,只学同一首曲子。
师襄说:
“这个曲子你已经学会,可以学新曲子了。
”孔子说:
“曲调是学过了,演奏的技巧还没有学好。
”过了几天,师襄又说:
“技巧学好了,可以学新曲子了。
”孔子说:
“我还没有领会这首曲子的意境神韵。
”又过了几天,师襄说:
“已经领会意境神韵了,可以学新曲子了。
”孔子说:
“我还没有体会到这首曲子的作者是谁,其为人如何,风貌怎样。
”直到最后,孔子仰望蓝天,若有所悟地说:
“我体察到作者的为人和风貌了。
这首曲子,除了周文王,还有谁能作出来呢?
”师襄闻言,大感惊异,连连拱手致敬说:
“是的。
老师告诉我这首曲子的名称就叫《文王操》。
”不急不躁不怕慢,不急求功不厌烦,使孔子对音乐的奥妙深得其味,以至于当他在齐国听奏《韶乐》时,如醉如痴,三月不知肉味。
放在__乙__ 处。
(2)
理由:
孔子向师襄学琴从“学会曲调”到“学好技巧”,又从“领会意境”到“体察到作者的为人和风貌”,孔子对曲子反复咀嚼深得其味,从而证明“学不厌精,乐在精嚼”的观点。
(2)(意思对即可)
三、作文(50分)
提示:
春天,莺歌燕舞;夏天,万物蓬勃生长;秋天,果实累累;冬天,银装素裹。
一年四季,各有各的美。
请你任意选择一个美丽的季节,搜索在这个季节里美好的记忆,写一篇记叙文。
题目:
发生在天里的故事
要求:
1、运用记叙、描写等表达方式;2、不出现真实的人名、地名、校名;3、不少于600字。
4、书写占4分。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 年级 语文 阶段 测试