性是阳光下的火炬.ppt
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性是阳光下的火炬.ppt
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周运清周运清武汉大学社会学系教授、湖北省社会学会会长武汉大学社会学系教授、湖北省社会学会会长王培刚王培刚社会学博士、武汉大学公共卫生学院讲师社会学博士、武汉大学公共卫生学院讲师邹宇量邹宇量医学博士、武汉大学公共卫生学院讲师医学博士、武汉大学公共卫生学院讲师左志香左志香社会学硕士、武汉大学水利水电学院研究生辅导员社会学硕士、武汉大学水利水电学院研究生辅导员周次日期星期时间节别内容教师39.25六7:
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251214性是阳光下的火炬王培刚410.2六7:
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251214国庆放假510.7四四7:
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251214性商与性生活性商与性生活周运清周运清610.16六7:
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251214性健康邹宇量710.23六7:
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251214性、婚姻与家庭左志香810.30六7:
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251214性文明与性角色王培刚911.6六7:
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251214性的社会风险邹宇量1011.13六7:
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251214同性恋问题左志香1111.20六7:
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251214考试王培刚、邹宇量、左志香本课程以性与社会的基本关系为主线,系统介绍人类两性分析的本课程以性与社会的基本关系为主线,系统介绍人类两性分析的各种理论,比较分析中外性观念与性行为的文化差异,阐释人类各种理论,比较分析中外性观念与性行为的文化差异,阐释人类两性生活的经验与科学,揭示性与社会的多元关系,探索性与社两性生活的经验与科学,揭示性与社会的多元关系,探索性与社会关系的前卫与文明方式,可以帮助同学们全面了解人类性文明会关系的前卫与文明方式,可以帮助同学们全面了解人类性文明的基本理论和基本知识,树立科学的性观念,培养健康的性心理的基本理论和基本知识,树立科学的性观念,培养健康的性心理和性角色,并初步具备科学解释与探索人类性与社会关系的能力。
和性角色,并初步具备科学解释与探索人类性与社会关系的能力。
考试与成绩规范化操作。
考试与成绩规范化操作。
1.1.有关教学内容和教学安排,请同学们进入有关教学内容和教学安排,请同学们进入武汉大学教务部网武汉大学教务部网络平台络平台。
22.性与社会性与社会通识教材由武汉大学出版社出版,优惠价通识教材由武汉大学出版社出版,优惠价1515元。
元。
3.3.同学们平常与我联系请用我的电子邮箱:
同学们平常与我联系请用我的电子邮箱:
1.1.谈性文化要理直气壮谈性文化要理直气壮2.2.大学生的性与婚恋大学生的性与婚恋3.3.性是阳光下的火炬性是阳光下的火炬性是什么?
性是什么?
性与人、性与生活、性与社会、性与发展是什么关系?
性与人、性与生活、性与社会、性与发展是什么关系?
为什么人们谈吃饭喝酒光天化日,还讲营养讲质量;讲到性就遮遮为什么人们谈吃饭喝酒光天化日,还讲营养讲质量;讲到性就遮遮掩掩、羞羞答答,不见天日呢!
讲酒文化饮食文化气壮如牛,讲性掩掩、羞羞答答,不见天日呢!
讲酒文化饮食文化气壮如牛,讲性文化就胆小如鼠呢?
文化就胆小如鼠呢?
我的课就希望我的课就希望还性的本来面目,还性的本来面目,培养科学性观念培养科学性观念。
大学生要有性文化教养:
大学生要有性文化教养:
人类的性是文明的性,不是野蛮的性。
人类的性是文明的性,不是野蛮的性。
所谓性文明所谓性文明,是指人们在,是指人们在性观念或者性行为上都能遵守社会所公认的科学的进步的行为规性观念或者性行为上都能遵守社会所公认的科学的进步的行为规范。
性文化,在不同历史时期、不同国家和民族,表现都不太相范。
性文化,在不同历史时期、不同国家和民族,表现都不太相同。
性文化包括哪些内容呢?
同。
性文化包括哪些内容呢?
性文化可以从物质、制度和精神三方面认识。
性文化可以从物质、制度和精神三方面认识。
物质方面物质方面包括人类包括人类为了释放积蓄下来的以及不断产生的性能量所必须具备的条件,为了释放积蓄下来的以及不断产生的性能量所必须具备的条件,如性器官和性能力等等。
如性器官和性能力等等。
制度方面制度方面包括人们为了使性能量的释放包括人们为了使性能量的释放和生态秩序相适应而规定的有关性的规范、法律和制度。
和生态秩序相适应而规定的有关性的规范、法律和制度。
精神方精神方面面包括性的心理体验、观念、道德、宗教艺术哲学等等。
包括性的心理体验、观念、道德、宗教艺术哲学等等。
如果如果从制度方面延伸从制度方面延伸,我给大家介绍一下整个,我给大家介绍一下整个人类所公认的性道德原则,不懂这些,你就可人类所公认的性道德原则,不懂这些,你就可能越位出轨,甚至进监狱。
能越位出轨,甚至进监狱。
人类有哪些公认的性道德原则呢?
人类所公认人类有哪些公认的性道德原则呢?
人类所公认的性道德原则包括的性道德原则包括婚姻性爱原则、性无伤原则婚姻性爱原则、性无伤原则和性禁规原则。
和性禁规原则。
体验美国性文化教育体验美国性文化教育一位年轻漂亮的美国的中学女教师在黑板上写了一个大大一位年轻漂亮的美国的中学女教师在黑板上写了一个大大的字的字“SEX(SEX(性性)”)”,然后面带着微笑问下面的中学生们:
,然后面带着微笑问下面的中学生们:
“同学们,当你们看到同学们,当你们看到性性这个字时,你们想到了什么这个字时,你们想到了什么?
”课堂上那些十几岁孩子们,不论是男生还是女生,都积极课堂上那些十几岁孩子们,不论是男生还是女生,都积极踊跃地回答老师提出的问题:
踊跃地回答老师提出的问题:
“性性让我想到了怀孕。
让我想到了怀孕。
”“”“性性让我想到了一丝让我想到了一丝不挂的女人。
不挂的女人。
”教室里热闹的像开了锅。
教室里热闹的像开了锅。
孩子们是那么的毫无顾忌,他们的想象力是那么的丰富,孩子们是那么的毫无顾忌,他们的想象力是那么的丰富,年轻女教师不停地在黑板上写者:
年轻女教师不停地在黑板上写者:
“做爱、姿势、流产、做爱、姿势、流产、接吻、性感接吻、性感”一些平时大人都觉得难以出口的词被孩一些平时大人都觉得难以出口的词被孩子们说出来,完全没有羞涩和龌龊的意味。
子们说出来,完全没有羞涩和龌龊的意味。
等教师里安静下来之后,老师看了看满满一黑板的词汇,等教师里安静下来之后,老师看了看满满一黑板的词汇,皱了皱眉头,说:
皱了皱眉头,说:
“你们说了这么多,惟独漏了一个与你们说了这么多,惟独漏了一个与性性有着千死万缕的联系的内容有着千死万缕的联系的内容”“是什么?
是什么?
”孩子们窃窃私语地猜测和议论起来。
这时,孩子们窃窃私语地猜测和议论起来。
这时,女教师转过身去,在黑板上写了一个大大的女教师转过身去,在黑板上写了一个大大的“LOVELOVE(爱)(爱)”!
教师里顿时变得鸦雀无声教师里顿时变得鸦雀无声“爱情!
爱情!
”女教师的声音充女教师的声音充满了感情,满了感情,“爱情爱情是两性之间最圣洁最崇高的感情,是两性之间最圣洁最崇高的感情,缺少缺少爱情爱情的的性性是没有灵魂的躯壳!
是没有灵魂的躯壳!
人们在大谈性人们在大谈性感、快感时,却忽视了感、快感时,却忽视了性性是要以是要以爱爱为前提的。
生为前提的。
生活中的活中的早孕、堕胎、性病等,往往是由不负责任的性行早孕、堕胎、性病等,往往是由不负责任的性行为导致的为导致的”女教师的话极富感染力,刚才还嬉皮笑脸的孩子们都变得女教师的话极富感染力,刚才还嬉皮笑脸的孩子们都变得庄重起来。
接下来,女教师告诉孩子们,庄重起来。
接下来,女教师告诉孩子们,性爱没有下流之性爱没有下流之说,也没有罪恶性,她是自然的、纯洁的、美妙的,但中说,也没有罪恶性,她是自然的、纯洁的、美妙的,但中学生过早涉及性生活对身体和学习都不利,意外发生妊娠学生过早涉及性生活对身体和学习都不利,意外发生妊娠和堕胎是十分痛苦的。
和堕胎是十分痛苦的。
弗洛伊德说:
性是阳光下的火炬。
弗洛伊德说:
性是阳光下的火炬。
马克思说:
哪一天德国工人在酒吧里谈性马克思说:
哪一天德国工人在酒吧里谈性就和谈昨天吃过的东西一样,社会就进步就和谈昨天吃过的东西一样,社会就进步了。
了。
早性、乱性行为趋增,性侵犯,性犯罪无奇不有。
早性、乱性行为趋增,性侵犯,性犯罪无奇不有。
某市某市20042004年上半年杀人案年上半年杀人案2424起,其中由家庭矛盾发展导致的就占起,其中由家庭矛盾发展导致的就占16.7%16.7%,恋爱引发和奸情杀人的合占,恋爱引发和奸情杀人的合占70.8%70.8%。
某地区因夫妻关系冲突自杀的人数占因民事纠纷激化引起自杀总某地区因夫妻关系冲突自杀的人数占因民事纠纷激化引起自杀总数的数的79%79%左右,其中女性自杀者占左右,其中女性自杀者占77%77%。
为什么?
为什么?
从一项全国从一项全国23,00023,000例例“家庭与性文明家庭与性文明”调查问卷的数据处理调查问卷的数据处理初步结果,以及某市中学生随机调查的样本情况看,青少年的性生理初步结果,以及某市中学生随机调查的样本情况看,青少年的性生理成熟普遍提前,女孩子平均成熟普遍提前,女孩子平均1313岁左右岁左右月经来潮;男孩子平均月经来潮;男孩子平均1414岁左右岁左右开始遗精。
开始遗精。
女生中间有女生中间有14%14%的人不知道胎儿在哪里生长,有的人不知道胎儿在哪里生长,有36%36%的人不的人不知道婴儿是由哪里出生,有知道婴儿是由哪里出生,有28%28%的人不知道手淫是怎么回事,有的人不知道手淫是怎么回事,有16%16%的的人从未接受过性教育。
人从未接受过性教育。
她们的一知半解的性知识有她们的一知半解的性知识有44%44%是来自同学朋是来自同学朋友,而父母告诉的只有友,而父母告诉的只有30%30%。
根据周运清教授根据周运清教授10多年来国际国内性文明教育的经验,多年来国际国内性文明教育的经验,围绕推进我国性学研究与性文明教育的紧迫性,应该围绕推进我国性学研究与性文明教育的紧迫性,应该有四个理由有四个理由:
性观念极端落后、性行为极不文明、性性观念极端落后、性行为极不文明、性知识极度贫乏、性影响极其深远。
知识极度贫乏、性影响极其深远。
性,本来是神圣、美好而纯洁的东西。
然而,随着现代社性,本来是神圣、美好而纯洁的东西。
然而,随着现代社会的迅速发展,新的通讯手段和交往方式不断涌现,传统会的迅速发展,新的通讯手段和交往方式不断涌现,传统的生活方式受到了极大的挑战,对所谓新潮的追求成为全的生活方式受到了极大的挑战,对所谓新潮的追求成为全社会的时尚,伴随着社会的剧烈变革和转型,性也迅速走社会的时尚,伴随着社会的剧烈变革和转型,性也迅速走出它原有的传统,其内涵和外延都在迅猛地扩展,出它原有的传统,其内涵和外延都在迅猛地扩展,性压抑、性压抑、性骚扰、性交易、性产业、性炫耀、同性恋、虚拟性爱、性骚扰、性交易、性产业、性炫耀、同性恋、虚拟性爱、无性婚姻、贞操观念、处女情结、两性平等、避孕安全、无性婚姻、贞操观念、处女情结、两性平等、避孕安全、大学生同居、性与爱分离、情色商品化、性教育停滞不前大学生同居、性与爱分离、情色商品化、性教育停滞不前等传统的或新兴的有关性的问题迅速成为社会关注和讨论等传统的或新兴的有关性的问题迅速成为社会关注和讨论的焦点。
的焦点。
请问各位同学:
请问各位同学:
在性与婚恋知识方面,大学生最需要什么?
在性与婚恋知识方面,大学生最需要什么?
有有57.4%57.4%的大学生最希望了解的大学生最希望了解异性交往、恋爱心理异性交往、恋爱心理方面的方面的知识;有知识;有23.3%23.3%的大学生最希望了解的大学生最希望了解性生理、避孕、生育性生理、避孕、生育方面的知识;有方面的知识;有13.2%13.2%的大学生最希望了解的大学生最希望了解性生活的具体性生活的具体技巧技巧方面的性知识;另有方面的性知识;另有3.1%3.1%的大学生最希望了解其它方的大学生最希望了解其它方面的一些性知识。
面的一些性知识。
大学生的婚恋观与婚恋行为正在开放大学生的婚恋观与婚恋行为正在开放20022002年年77月,中南大学的湘雅医学院艾滋病防治实验室对湖南省的中月,中南大学的湘雅医学院艾滋病防治实验室对湖南省的中南大学、湖南大学等四所高校理、工、医、文各专业南大学、湖南大学等四所高校理、工、医、文各专业19991999级和级和20002000级级大学生进行了问卷调查,调查发现有超过
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