一年级期中考试家长会发言稿.docx
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一年级期中考试家长会发言稿
一年级期中考试家长会发言稿
篇一:
一年级期中考试后家长会发言稿
一年级期中考试后家长会发言稿
各位家长:
大家好!
首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,其次我还要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长!
本次家长会是您的孩子步入小学一年级阶段的第二次家长会。
对于您,对于我,对于我们的孩子,这都是一次非常有意义的聚会,也是一次非常必要的聚会。
时间过得很快,转眼孩子已经学习了两个多月了!
在这两个多月里,孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,所以学校选择在这个时间召开家长会,让我们再次相聚一起,共同探讨孩子在学习、成长中的问题,是及时的,也是必要的。
一、召开家长会的目的我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。
俗话说:
性格决定命运。
而习惯构成性格。
好的开端是成功的一半。
小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩子输在起跑线上。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。
所以,我们衷心希望通过今天面对面的交流,心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境,提供更科学的帮助。
二、汇报班级各项情况:
下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下:
我班40人。
总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了很大的进步。
记得他们在刚开学时,有些同学上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性。
但是现在他们知道了,课前要做课前准备,上课已经基本上能够按老师的要求去做了,也知道了课间做一些安全的游戏。
他们懂得了尊敬老师,团结友爱,关心班集体
三、期中检测分析
相信在座的家长,现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。
那么借这次家长会,我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。
总体来说,这次语文检测,小朋友发挥得不错,我们的语文成绩目前在年级中处于领先,虽然只有有()个满分,但()个学生考到了()分以上,我想这个好成绩除了与孩子自身的努力有关外,和各位家长对孩子的辅导,对我教学工作的支持也是分不开的,所以我要真诚地向各位家长说一声:
“谢谢!
四、新阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯,来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要。
(一)到校习惯
每天早上按时到学校,参加正常的早读。
现在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。
有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。
7:
30我们的早读就开始了,让孩子每天到校后至少能有20分钟的准备时间,感受早读的氛围,养成良好的习惯。
(二)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。
要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,
停下来指正,希望这些家长能够回家加强监督。
也有一些同学,原来有类似的小毛病,但现在有进步了,我很为他们感到高兴。
(三)说话习惯
前面我已经讲到,真正的语文学习,从课文教学开始。
为什么这么说,从课文学习中,我们可以看出一个学生对课文的理解能力,口头表达能力,写作能力,这是对学生综合能力的考验。
所以,在这一块,我想结合我们班的一些例子,重点讲一讲我的做法和想法!
我从教拼音开始,就要求小朋友回答问题要有一句完整的话,比如:
你在图上看到了什么?
不能简单地说小猴,要说我在图上看到了小猴在干什么!
甚至要求更高一些,我会让孩子把图上的内容连起来说一小段话!
这么做都是为课文的学习做准备。
因为在课堂上,反映一个孩子语文能力高低的重要标志就是——说。
对于老师的问题,你准备怎么回答,用怎样的词语、怎样的句子来回答。
能说,以后才能写,这两者是密不可分的。
你们只有一个孩子,可能比较性不强,但我面对40个孩子,从孩子的回答中,我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!
所以影响孩子表达能力的因素有很多,首先家长的早期智力的开发,给他学得多,讲给他听得多,他知道的东西也就多;第二、孩子自身是否喜欢读书。
学了拼音,学了字,我推荐家长给孩子读《妈妈讲故事》《365夜》,这些书文笔细腻,情节生动,对孩子说话能力,写作能力都很有提高。
看到了好故事,读到了好句子,能记住并能自己说出来,那这些东西就变成自己的了,长此以往,不愁不会说话,不会写作文。
因此,培养孩子良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣绝对是学好语文的前提。
(四)读书习惯
拼音的学习结束后,我布置了一个口头的作业时每天做的,也给个别的家长说过,但是我给班里的学生是每天强调的,但仍然有很多同学没有足够的故事。
所以在这里,我再强调一下,每天一个故事,对学生是非常有益处的。
首先,可以让他熟悉拼音,加快品读速度,其次是可以加大孩子的识字量,最后是扩大孩子的眼界,增加孩子的课外知识,而且对以后的写作提供更多的素材。
所以是一举多得。
这次家长会结束后,希望家长可以再这上面多加把劲。
(五)作业习惯
1、我观察了一下,很多家长家里是有老人帮忙的。
那么孩子放学回家,先喝喝水,上个厕所,就马上开始写作业。
尽量争取写完了作业再吃饭。
饭后就可以跟爸爸妈妈做一些轻松的事情,如检查读书情况,看看电视等等。
孩子上了一天学,回家先打球,看电视,玩玩放松放松,再吃饭,饭后大量的血液在胃工作,他就困了想睡觉了,大脑短路了,这是你再来写作业那是不可能能完成好的。
一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。
所以每一个孩子回家后作业应该这样做:
练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。
家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。
举个例子:
注意写字的笔顺,中国字没有从下写到上的,没有从左写到右的,这是规律,我在学校教了他写生字,他们跟着我写,我看不到每一个学生的笔顺是否正确,回家你来监督他的作业情况。
比如:
写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。
您只要细心不难发现孩子作业中的错误,提请大家注意,改错要改在错字的旁边,不要把原来的错题擦掉。
有了错误及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。
有些家长觉得这样孩子累,自己也累,是这样的,低年级的家长是很辛苦,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子:
“今天大踏步的后退,就是为了明天更好地大踏步前进。
”我们还没有退步呢,你在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,三年级后你就可以放手了,他可以非常轻松自如地完成学习任务,你一点心都不用操。
2、请家长在家准备一个默写本,每天或者隔天选些四会字(田字格)给孩子默写一下。
二会字(课文后有双横线内)也一定要监督孩子熟练认读。
在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片,(介绍罗
祖洋经验)这是跟孩子一起交流的机会,也是一起检查孩子学习的机会。
每个周三早读,我们有五分钟游戏,同桌互相检查认生字情况,你看,这也是一次学习的机会。
我们用的课本是新课标实施后的新教材,它的特点是重在识字,字认多了,会能自行阅读了,也就有了阅读能力。
(六)生活习惯
著名心理学巨匠威廉詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”
我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。
每天孩子写完作业,家长还有一个重要的功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边,孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。
吃了饭后椅子要放回桌子里边。
我们有的家长现在也未必能自觉做到。
有的孩子今天没有书,明天没有本子,后天没带笔,有的孩子书没读多久,书已经烂了,书包里乱七八糟,上了课,写了作业,书、作业本往里一塞,书本成坨状,卷状,书包整个一个大杂烩。
(举例:
赵炳峰)
三、家校配合
1、每次老师收费咱班的家长都非常配合,在这里我表示感谢。
2、排座位时,老师会根据孩子的性格,身高,学习状况等情况排。
请家长尊重老师排座位的权利,不要参与过多,特殊情况具体对待,我会让每个孩子都能看到黑板上的字。
以后会有个别调整。
一个月整体平移一次。
不一定往前坐就一定好!
我每个星期五下午都检查孩子的抽屉,有的孩子抽屉满了垃圾:
果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。
请不要让孩子带零食来学校吃,我们老师上课期间,有的孩子在底下吃糖啊,饼干啊之类的小零食,他都光想着吃了,哪还会听课。
3.家长与老师的沟通:
说实话,每个孩子都是家长的宝贝,我们当老师的也是非常的明白,但是也请家长谅解我们老师,每天的工作量很大,尤其是一年级,语文数学课又比较多,所以很多事情可能做的不是很完美,有时候可能对家长的语气会冲了些,但我的出发点是好的,都是为了每个孩子可以有更好的发展和进步。
如果您对我有什么意见或建议,可以直接与我联系,给我说了,我有错的话,就改,没错的话就更注意,这样也挺好的。
但是有得家长就会有意见对学校提出来,其实这样并不利于我们沟通,要解决问题的话,还是要我们直接了解些更好吧。
我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多和别的家长沟通,多和老师沟通。
现在通讯非常方便,你们可以来学校和老师谈谈,也可以给我们打电话、发短信,以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。
我相信,在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长
今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多,其实心愿和每位家长一样,就是为了孩子能健康地成长,希望咱们能和孩子一起把期中检测作为一个新的起点,扬帆起航,收获更多!
再次感谢各位家长的到来,谢谢!
篇二:
小学一年级上学期期中考试后家长会班主任发言稿
一年级三班上学期家长会
各位家长,下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报:
一、介绍开学半学期以来的学习情况
经过半学期的学习,学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,知道学习,集体荣誉感增强,卫生已经会打扫了。
大部分学生知道上课是什么。
这首先得益于家长的支持。
当然,我们班也存在不少的问题,例如,个别同学作业不认真完成,上课做小动作,不注意听讲,自己管不住自己,课下不注意安全,不遵守纪律等等,为了孩子的健康成长,今天借此机会,和各位家长共同交流一下。
期中考试情况介绍:
本班48人,男生23人,女生25人。
优秀(90分以上)40人,每个人的学习能力不同,不要过分看重孩子的成绩,检测卷上的等级不代表一切,重在发现孩子暴露的问题。
问题找到了,及时纠正孩子身上存在的问题,树立自信心,自信心能引发孩子无限的潜力,使孩子尽可能地进步,成绩自然就上去了。
二、学习过程中注意的事项。
关于家庭作业:
家长检查学生是否及时按量认真完成作业,作业的错误有无改正,并签名。
读的作业也一定认真检查,完成布置的要求后再在书上签字。
有些学生家庭作业出错率较高,书写潦草,家长签字了,有些甚至没有家长的签字,学习效果可想而知。
由于本班学生人数较多,读的作业老师不可能每次一一检查,课堂时间有限,一周只有8节语文课,教学进度是一周4篇课文,因此,每一节语文课都是新授课,没有时间深入复习巩固,加上有些家长的懈怠,造成一些孩子读书认字方面很差。
另外,家长尽可能的仔细检查孩子的作业,只有作业认真,才能养成孩子的良好的学习习惯,因为一次错误可能需要付出3----5倍的时间来订正。
关于辅导孩子什么:
一些家长在家里尽心尽力的辅导了,效果却不好,一是孩子在校学习效率低;二是家长辅导没有抓住重点;三是孩子能力的差异;第三点对于小学一、二年级的孩子的成绩影响不大。
所以,只要家长认真辅导,孩子还是能够达到优秀成绩的。
家长辅导,语文方面有这些:
课文每一篇都要准确背诵;生字表一生字只要求会认,会口头组词,不写,为了巩固识字,可以适当的给这些字练习加拼音,打乱顺序读认。
生字表二生字要求会写,笔顺正确,能熟练数出笔画数,会组词,组词必须是会写的字,一般组词在3个左
右。
并且经常及时复习巩固前面学过的内容,如果一时没有学习扎实,家长要心中有数,反复练习,可以适当的做一些练习题。
如果长远来看,课外阅读更能促进孩子的识字量的积累,阅读能力的培养。
有几个学生作业出错现象比较严重。
今天布置的作业改不完,明天的作业又布置出错,堆积起来没办法完成。
希望家长真正负起责任来,提高正确率。
三、说一说语文以后的学习内容与方向
两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。
现在
不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。
由于每天课上都有新的知识要学习,课下还要及时地得到巩固,学生每天的学习任务都很繁重。
说实话作为学生他们过得也很累。
为了不给他们增加额外的学习负担。
我上次所提的每天定量认字和拼写写话作业我没有强制实施。
让他们根据自身情况自由掌握。
按时我们语文的平时的学习流程大家都知道不用我多说。
可是为了家长们心里更有数一些,我这里再重复一下你们比较关心的作业方面的一些事宜。
我们现在的家庭作业一般都比较固定。
每学习一篇课文晚上回家的作业一般都是背课文、写生字、完成同步。
背课文方面由于以后课文越来越长,内容越来越深,根据难易有些要求全篇都背,有些要求背诵部分,最次也要求学生熟读。
生字方面由于目前写字是重点基本上每天的作业是每个字写三个字带拼音,以后会根据需要要求他们组词、写句子,写笔顺等内容。
请家长们给予关注。
每学一课的家庭作业基本是固定的,而周六日的作业可能比较灵活。
一般会让学生写好几课的生字,每个字不再是写三个而是根据内容一个或两个。
背诵方面也比较灵活。
由于是两天时间学生可能光顾着玩容易忘记写作业,请家长多上心,督促他们完成节假日的作业。
另外由于学生小,作业乱写,为了让他们有一个良好的写作业习惯,我们一般家庭作业让写在专门统一的生字本上,本皮上画有红花的是专门的家庭作业本,本皮上盖有五星的是课堂作业本,这个本子一般留在教室是不往家里带的。
孩子只需准备一个课堂练习用的生字本就可以了。
我只所以再哆嗦一遍目的就是让大家对学校的工作有个大致了解。
做到心中有数。
以便更好的辅导你的孩子。
五、家长发言
刚才说的都是我自已一些想法,难免有片面之处。
在座的那么多的家长肯
定有比我更好的教育孩子的方法。
今天有幸请到了四位家长。
请他们给大家说一说他们在教育孩子方面是怎么做的,大家互相交流,学习一下。
好不好?
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长
重视。
最后,请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
谢谢大家!
小学一年级上学期期中考试后家长会班主任发言稿
各位家长,下午好!
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
下面,作为本班的班主任和数学老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报:
一、介绍开学半学期以来的学习情况经过半学期的学习,学生已经从刚入学的时候听课注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,知道学习,集体荣誉感增强,卫生已经会打扫了。
大部分学生知道上课是什么。
这首先得益于家长的支持。
当然,我们班也存在不少的问题,例如,个别同学作业不认真完成,甚至不做作业。
上课做小动作,不注意听讲,自己管不住自己,课下不注意安全,不遵守纪律等等,为了孩子的健康成长,今天借此机会,和各位家长共同交流一下。
期中考试情况介绍:
这次,我们班的成绩非常好。
本班48人,男生23人,女生25人。
优秀40人,每个人的学习能力不同,不要过分看重孩子的成绩,检测卷上的等级不代表一切,重在发现孩子暴露的问题。
问题找到了,及时纠正孩子身上存在的问题,树立自信心,自信心能引
发孩子无限的潜力,使孩子尽可能地进步,成绩自然就上去了。
表扬守纪律:
同学。
讲卫生:
婧等爱学习:
郗亚轩、胡启涵、许志轩、杨鑫源、李傲森、颜冬智、郭一珂、张烁等等爱劳动:
马宏骜、任文慧、宁尚建、郭俊哲、宁召远、李佳旭、许文聪、王倩、宁尚阳、王建辉、吴晓涵、胡晓涵、王浩、李潇玉、任文慧、宁尚梁。
等等。
三、家长需要知道的1、学具的准备。
书包、文具盒、削好的铅笔几只、橡皮几块。
实用就行,切忌玩具化、高档化。
咱班有些学生老是忘这忘那,今天忘带铅笔、明天忘带练习本。
有的学生主动去借别人的或强自己同位的,有的则呆呆的坐着,直到老师发现他没带,而这时候往往别的孩子已经做了很多作业了。
有的家长,问一遍学生就算完事了,这是不行的,一定要确保孩子都准备好。
2、学生做作业时,
家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应让学生独立的完成作业。
3、按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不磨蹭;书本作业本保持整洁,不乱涂、乱撕等。
写作业时,要注意书写规范。
一年级也是养成良好习惯的关键期。
家长要监督孩子的书写。
咱班写字语文写字比较好的,都贴到了班级文化墙上,数学写字比较好的是:
郗亚轩、宁尚建、胡启涵、王宇轩。
4、经常检查学生作业。
有些学生老是忘记带课本、练习本回家。
课本都没带,又怎么完成作业呢。
就昨天而言,没带走语文课本的就有三名小朋友。
四、家长与学校配合的几点建议。
作为孩子的班主任,我爱每一个孩子。
我们的心情是一样的。
所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能,力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高,但有时也是心有余而力不足。
如果我们工作中有想不到、做不到之处,盼望家长能及时与我们交流,只要为了您的孩子尽快成长,我们一定尽力而为。
有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子,这是不妥的。
学习习惯的养成是需要有一个过程的,家长要关注这个过程,学习的习惯和态度,定会有好成绩五、家长发言刚才说的都是我自已一些想法,难免有片面之处。
在座的那么多的家长肯定有比我更好的教育孩子的方法。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。
最后,请天下所有的父母记住这样一句话:
“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
谢谢大家!
篇三:
一年级期中考试后家长会发言稿
一年级期中考试后家长会发言稿
各位家长:
大家好!
首先我要感谢大家在百忙中抽空来参加这次家长会,感谢你们对学校和老师工作的支持!
这是一年级阶段的第二次家长会。
时间过得很快,转眼孩子已经学习了两个多月了!
在这两个多月里,孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步,但同时也暴露了些许问题,利用期中考试后的这个时间召开家长会,让我们在一起共同探讨孩子在学习、成长中的问题,我觉得这是很及时,也很必要的。
二、班级情况汇报:
下面我先将本班学生情况给大家汇报一下:
我班64人。
总体来说,每个孩子的学习不管是在课堂上,还是在作业中,都有了很大的进步。
记得他们在刚开学时,有些同学上课随随便便,想干什么就干什么,没有纪律性。
经过半个学期的学习训练,大多数小孩已经知道去自觉遵守各项规定,老师上课前要做好准备,上课认真听讲,能够按老师的要求去做,知道了课间不做危险的游戏。
这里我尤其表扬一些:
1上课注意听讲,不做小动作的有:
xxxx
2.回答问题积极的有:
xxxx
3.作业按时按质完成,书写认真工整的有:
xxxx。
当然,还存在一些不良现象,例如,个别同学作业不能认真完成,交作业很拖拉。
个别孩子上课不听讲,注意力不集中,自己管不住自己,随便下位,做小动作、找别人讲话、玩自己的东西,画画,不管老师说什么一律不听,者是走神发呆,读书时也不张嘴,手缩在袖子里半天不伸出来,躺在椅子上靠着的,思维跟不上老师的节奏。
这样怎么学得好还有一些男同学课间不注意安全,追逐打闹的、玩卡的等等。
而这些同学往往则更需要我们老师和家长花费更多的精力。
孩子们都很聪明,可为什么在同一间教室,同样的授课方式,有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来,差别就那么大呢我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
(家长代表发言)
三、期中检测分析
借家长会向大家分析一下这次的语文期中检测情况。
首选需要申明的是这次的语文试卷,非常的容易,题型简单,所有的题目平时都做过。
像这样的如果考不到95分就是发挥不好了,90分下可以算作不及格了。
90分以上的有人,80-90分之间拥有人,均分分,也有不少99、98的其实也是100,4个100,分别是,因为最后一题我特
意加大了难度,只有拼音和字完全正确的才会的满分,所以这个100的含金量很高.虽然这次测试没能完全真实反应出学生的水平,但也也能看出不少问题,尤其是90分以下的同学家长,希望能引起你们的高度重视。
好的开端是成功的一半。
一年级是孩子学习生涯的重要开端,一定不能让我们的孩输在起跑线上。
孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面,老师的循循善诱,孩子的刻苦努力固然十分重要,家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。
四、给家长提出的几方面建议:
(一).语文家庭作业
一年级的小孩子,他自己没法独立做笔头作业。
所以孩子回家后作业应该这样做:
练习册、卷子上的题家长要读题,领着做;督促孩子认真及时的完成作业,书写一定要规范、工整,作业不光要写得好,还要提高书写速度,否则在考试时由于书写太慢,导致题做不完。
对于书写差的孩子,请家长在家多费心,不会写的字绝对不能为孩子代笔书写!
您应该交给他怎么写,而不是替孩子写上。
锻炼他的动手动笔能力。
写的不好让孩子差擦掉重写,从小培养孩子认真书写,认真完成作业的好习惯。
背诵、听写这样的作业即使老师没留,家长也应每天根据您孩子的实际情况抽背检查,以便及时了解孩子的学习情况。
我们家长一定要检查孩子的作业,保质保量,尤其是质量。
(这里我尤其想表扬一下我班杨博涵同学的家长)举个例子:
注意写字的笔顺,我在课堂上教写生字,他们跟着我书空,我看不到每一个学生的笔顺是否正确,这就要我们在座的要做一个细心的家长了!
比如你可以注意下,要求他写字尽量不要涂改,不要重笔,不要涂画。
您只要细心不难发现孩子作业中的错误。
(二)作业订正
我要求学生,老师打“×”的不要擦,改在旁边,不要把原来的错题擦掉。
现在基本上有不少已经形成习惯了,但还有少数人作错题不及时改正,非要老师提醒指出,没有形成主动自觉的习惯。
所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
但就像这次期中考试,我一开始故意不讲,(因为所以题都曾经做过,自我介绍在改时也一一帮他们在试卷上该正了。
没有再讲必要)让他们自己订正,结果大概一半人,又原封不动的交给我,让我觉得更无奈的是上面我们家长还签了名,可以说您这是不负责任,马虎应付的签名!
我在班上跟学生讲:
老师要签名,难道是想知道你家长叫什么名字我们的家长拿到试卷应该要首先帮孩子分
析失误,帮助他订正,一看90几分,觉得挺高兴。
我想家长如果对孩子严格要求,时间一长他也会养成做事认真一丝不苟的好习惯!
希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的
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