文明礼仪教育主题班会教案比赛2.docx
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文明礼仪教育主题班会教案比赛2
文明礼仪教育主题班会教案比赛1
文明礼仪教育主题班会教案活动目的:
通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备:
1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于小学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程:
一、活动导入主持人:
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!
现在我宣布:
《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始
(一)、家庭文明礼仪。
主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:
《孔融让梨》(放录像)(放完录像)主持人:
看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?
学生自由发言。
主持人:
现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们为该如何于与在一起生活的小伙伴们相处呢?
学生自由发言。
主持人:
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?
在小组内表演小品
(二)、校园文明礼仪主持人:
中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
礼学是中国文化的重要组成部分。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为文章华国,诗礼传家,被称为文明礼仪之邦。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?
举例说明:
拱手礼在胸前拢手,由前向后收,呈拱手形。
向前推,不躬身。
视距离远近,可高,不能低于胸。
日常相见礼,送别礼。
揖礼在胸前抱手,轻于抱拳,重于拱手。
略躬身或不躬身。
用于日常行礼,敬长上,同学朋友互敬。
一拜礼(拜礼)展臂,至胸前合,拢手。
男左手前,女右手前。
躬身(30度)。
手臂随腰部动,头不动。
用于初相见,敬长上,行家礼。
只行一个。
常规大礼。
两拜礼(再拜礼)展臂,至面部前,拢手。
躬身(45度)。
手臂随腰部动,头不动。
用于向长上行大礼。
一般行一个,叫拜。
最多行两个,叫再拜。
三拜礼(再拜额手礼)立定,挺身,庄重。
双手附心。
双手附在胸腹之间,男生左手在前,女生右手在前。
叠并,两肘与手成直线。
双手表示与天地合其德。
天德大刚健,大恒久,大信用,大起始。
地德大承载,大包容,大丰富,大付出。
两德兼备而各有显。
显德可以因时因境而变化。
高揖。
双手向前上方推出,推至额头前方,两臂伸直。
行礼(拜)。
头、颈、手臂皆不动,腰部下躬,深躬(90度)。
兴。
起身,双手升至额前。
再行礼(再拜)。
兴。
额手。
双手贴向额头,再推出。
三行礼(三拜)。
兴。
礼成。
双手复位,至胸腹间。
用于敬天地祖先先师,特定场合敬父母,行人生大礼。
用于集体行大礼。
大礼站着行要行三个,叫再拜额手,相当于古代的再拜稽首。
叩首礼古人因为席地坐在小腿和脚后跟上,叫踞、正坐,行这个大礼很方便。
古人行的最大礼是再拜叩首礼。
先踞坐下去,挺直身,臀部不要离开小腿,也就是不要跪起来。
先行拜礼,行两个。
拜礼的动作是,双手在额前揖起,下落,手拜至前面地面,身子随手臂前倾。
行第三个礼时,两手下行,分开,手心向上。
躬身,手背贴在侧前方地面上,额头叩至地面。
第三个礼仪动作也可以双手不分开,额头叩至手心。
这三个礼仪动作表示越来越敬。
今人可以再拜叩首,也可以只行一个叩首礼。
站着行就是再拜额手礼和额手礼。
三,表示多,再多也还是三。
只用于特定大礼,如敬天敬地敬祖先,特定场合敬先师,特定场合敬亲生父母。
辈祖辈,结婚那一天夫妻对拜。
不可以随便行。
随便行是亵渎礼仪,亵渎对方。
执手礼双手平伸并出,晚辈手心向下,长辈手心向上,长辈握住晚辈的手。
长辈可以坐着,执晚辈之手。
家庭礼仪。
结婚时夫妻礼仪。
交手礼仅用于生向孔夫子行拜师礼时,师代孔夫子还礼。
孔子像上,孔夫子用的是这个还礼动作。
双手在胸前交叉叠并,推出,平示。
师不能随便还这个礼。
鞠躬礼垂手,躬身。
鞠躬幅度可大可小,越下越敬。
颔首、躬身,长者用于还礼。
附手礼双手附胸腹间,上手男左女右。
行大礼前站姿,升国旗站姿。
表示诚意正心。
握手、挥手、摆手、招手、拥抱、起身、鼓掌、点头、躬身、应答、微笑、示请、示让,也是礼仪,属于仪、貌的范畴。
以上礼仪动作看似复杂,而平常只用朋友间平等对等的拱手礼和敬长的一拜礼。
对方怎么行,自己怎么还,很简单。
礼的规则是有来有往,双向对等、有序有位。
对方行礼,必须还礼。
无论地位多高,辈份多长,都要还礼,否则就是失礼和无礼。
应答、点头、躬身,都是还礼。
给天地祖先先师行礼,天地祖先先师不还礼。
因为他们一直在对我们施礼,,我们只是在还礼,报答。
礼仪动作根据礼仪的两个基本价值规则和礼义而生而定。
以上只是基本规范。
礼仪动作可以有变化。
各地文化、风俗、习惯不同,礼仪动作也有差异。
有基本定式,又有不同,才能区别,才能适宜。
日本、韩国、其它儒教文化影响的国家和地区,保留有儒教文化传统,都是儒教文化的支脉。
按自己的传统行礼,这样就有别有位了,适宜了。
中国大陆地区,礼仪被君权弄到极端,如今业已中断,要回到周礼的本原,结合西方文化的成果,制定礼仪,接通古今中外。
各地实行起来还可以有差别。
新礼继承古礼,礼仪动作拉开人的距离,使互敬。
同时发展变化,顺应人心,拉近人的距离,增加执手礼,使互爱。
通两得中合宜。
诞生礼从妇女未孕时的求子到婴儿周岁,一切礼仪都围绕着长命的主题。
高禖之祭即是乞子礼仪。
此时,设坛于南郊,后妃九嫔都参加。
汉魏时皆有高禖之祭,唐宋时制定了高禖之祀的礼仪,金代高禖祭青帝,在皇城东永安门北建木制方台,台下设高禖神位,清代无高禖之祭,却有与之意义相同的换索仪式。
诞生礼自古就有重男轻女的倾向。
诞生礼还包括三朝、满月、百日、周岁等。
三朝是婴儿降生三日时接受各方面的贺礼。
满月在婴儿满一个月时剃胎发。
百日时行认舅礼,命名礼。
周岁时行抓周礼,以预测小儿一生命运、事业吉凶。
成年礼也叫冠礼,是跨入成年人行列的男子加冠礼仪。
冠礼从氏族社会盛行的男女青年发育成熟时参加的成丁礼演变而来。
汉代沿袭周代冠礼制度。
魏晋时,加冠开始用音乐伴奏。
唐宋元明都实行冠礼,清代废止。
中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼,如拔牙、染牙、穿裙、穿裤、盘发髻等仪式。
飨燕饮食礼仪飨在太庙举行,烹太牢以饮宾客,重点在礼仪往来而不在饮食,燕即宴,燕礼在寝宫举行,主宾可以开怀畅饮。
燕礼对中国饮食文化形成有深远的影响。
节日设宴在中国民间食俗上形成节日饮食礼仪。
正月十五吃元宵,清明节吃冷饭寒食,五月端阳的粽子和雄黄酒,中秋月饼,腊八粥,辞岁饺子等都是节日仪礼的饮食。
在特定的节日吃特定的食物,这也是一种饮食礼仪。
宴席上的座次,上菜的顺序,劝酒、敬酒的礼节,也都有社会往来习俗中男女、尊卑、长幼关系和祈福避讳上的要求。
宾礼主要是对客人的接待之礼。
与客人往来的馈赠礼仪有等级差别。
士相见,宾见主人要以雉为贽;下大夫相见,以雁为贽;上大夫相见,以羔为贽。
五祀指祭门、户、井、灶、中霤(中室)。
周代是春祀户,夏祀灶,六月祀中霤,秋祀门,冬祭井。
汉魏时按季节行五祀,孟冬三月腊五祀,总祭一次。
唐、宋、元时采用天子七祀之说,祀司命(宫中小神)、中霤、国门、国行、泰厉(野鬼)、户、灶。
明清两代仍祭五祀,清康熙之后,罢去门、户、中霤、井的专祀,只在腊月二十三日祭灶,与民间传说的灶王爷腊月二十四朝天言事的故事相合,国家祀典采用了民间形式。
傩仪滥觞于史前,盛行于商周。
周代的傩仪是四季驱邪逐疫。
周人认为自然的运转与人事的吉凶息息相通。
四季转换,寒暑变异,瘟疫流行,鬼魂乘势作祟,所以必须适时行傩以逐邪恶。
傩仪中的主神是方相氏。
两汉,傩仪中出现了与方相氏相配的十二兽。
魏晋南北朝隋唐沿袭汉制,傩仪中加入了娱乐成分,方相氏和十二神兽角色,由乐人扮演。
至今仍有遗存的贵州土家族傩堂仪最为完整典型。
礼仪动作一改卑下之相,乾德刚毅正大,坤德典雅尊贵。
行礼人乾坤合德。
主持人:
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?
谁愿意说给大家听?
学生自由发言。
主持人:
规范的校园礼仪是怎样的呢?
下面请欣赏臧珍珠等表演的几种最基本的礼仪形式。
表演校园礼仪:
正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人:
这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
出示《小学生日常行为规范三字歌》齐读主持人:
我们共同生活在这所美丽的校园里,共同生活在这个五一班这个大家庭中,我们应该爱护校园,和谐相处。
(三)、社会文明礼仪主持人:
在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,在校外我们应该怎么做呢?
主持人:
我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?
场景一《让座》公交车上主持人:
让我们来看看这样一个行为?
出示课件,说说你的感想主持人:
根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。
(学生齐读《文明礼貌三字经》)(四)、文明用语不离口主持人:
我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?
出示课件学生:
这个年轻人的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。
咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?
好久不见久违,赞美人见解高见,包涵,打扰,拜托,奉陪,留步,笑纳,久仰,赐教,劳驾主持人:
谈吐很能反映一个人的文化教养。
作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?
您好,打扰了,请,您,对不起。
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主持人:
人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声对不起就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。
请听故事《一件小事》岳飞的问路(表演结束)主持人:
同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是对不起在起作用。
生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。
活动总结主持人:
同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
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