用语不当的病句简短30个.docx
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用语不当的病句简短30个
用语不当的病句简短30个
1.语病句,30个,要答案
01、不管天气非常酷热,大家还是坚持熬炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺当实行了。
03、经过训练,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了熟悉。
04、同学们肯定要恪守交通规章,防止不要发生事故。
05、上课时,小华的眼睛不转瞬地凝视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就赶忙赶回家去。
07、虽然你学习再好,但是没有傲慢的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
10、广场上挤满了许很多多数不清的人群。
11、经过医治,小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话,很受训练。
14、颐和园全部的景点,我大部分都巡游过。
15、在东北的深山里,土煤窑稀稀稀稀星星点点地处处都是。
16、他聚精会神地坐在那里,用心地听老师讲课。
17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息,我小声地谈论起来。
20、这次到会的只要七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校内里种了月季、海棠、梧桐、松柏等许多树木。
23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着艳丽的红领巾和洁白的衬衣。
26、我今日上午看了一天的书。
27、这种不疼惜粮食,任意铺张的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说,昨天的活动是开心的一天。
答案1.把"不管"改成虽然2."实行"改完成3."让"受害者怎样样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个5."不转瞬"就是"凝视",去掉一个.6."和"改成"等"7."虽然。
但是"改成"即便。
也"8."和"改成"戴着"9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。
10."许很多多"和"数不清"去一个11."的病"和"健康"去一个12."在"去掉13."很受训练"前加个人称,如:
同学们14."全部"跟"大部分"冲突,任去一个15."稀稀稀稀"和"星星点点"去一个16."聚精会神地"和"用心地"去一个17.去"不正确的"18."我们的双手"和"泥土"换挨次19."我"跟谁"谈论"?
把"我"改成"我们"20."72"那么精确了还"左右"啊?
去"左右"21."几乎"和"完全"留一个22."树木"改"植物"23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿着"26"上午"去了27."铺张的"后面加"现象"28."数量"改"质量"29."的活动"跟"的一天"去掉一个1、这是一个欢乐、开心、欢快的班会。
修改:
去掉“开心、欢快”2、老师突然慢慢放慢了进度。
修改:
去掉“慢慢”或“突然”3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
修改:
去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有士气怀疑不符合实际,却历来被认为不行侵害的权威学说。
修改:
将“敢于批判”和“有士气怀疑”:
5、为了避开今后不再发生类似的事故,我们必需尽快健全平安制度。
修改:
去掉“避开”或“不再”6、他那亲切的话语+,慈爱的面容,时时出现在我的眼前。
修改:
“话语”后加“响在我耳边”:
7、添加质量是语文教学改革的当务之急。
修改:
“添加”改为“提高”8、这场球赛的胜负,不只关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。
修改:
“而是”改为“而且”9、看了这次展览,使我有许多感想。
修改:
去掉“使”10、只要社会主义,就能救中国。
修改:
“就”改为“才”11、事情发生后,班主任就同班委讨论,打算对这个问题进行一次训练。
修改:
“这个问题”改为“同学们”其次部分1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、傲慢自满是学习上的障碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估量他这道题肯定做错了。
7、他灰溜溜地跑进教室,兴致勃勃地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了很多道理。
9、冬天,寒风咆哮着拂面而来,吹得人瑟瑟颤抖。
10、即便你是天才,却同样离不开老师的培育训练。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作力量就会快速提高和扩大。
13、这种不疼惜劳动成果,任意铺张,是可耻的。
14、我们要增加克服困难的信念和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要仔细订正本人的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的学问。
18、《学校生语文学习》和《中国少年报》是我最喜爱读的报纸。
19、少先队员要喜爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有顽强意志的少先队员。
tu21.听了报告,遭到了训练。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不由笑了出来。
24.我常常看到小明有时在早熬炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.由于老舍爱养花,而且养了很多花。
27.小兴安岭的夏天是个漂亮的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
答案:
1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、傲慢自满是学习的障碍。
3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧,。
2.语病句,30个,要答案
01、不管天气非常酷热,大家还是坚持熬炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺当实行了。
03、经过训练,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了熟悉。
04、同学们肯定要恪守交通规章,防止不要发生事故。
05、上课时,小华的眼睛不转瞬地凝视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就赶忙赶回家去。
07、虽然你学习再好,但是没有傲慢的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜,繁星满天,多美的夜景啊!
10、广场上挤满了许很多多数不清的人群。
11、经过医治,小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来,在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话,很受训练。
14、颐和园全部的景点,我大部分都巡游过。
15、在东北的深山里,土煤窑稀稀稀稀星星点点地处处都是。
16、他聚精会神地坐在那里,用心地听老师讲课。
17、作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息,我小声地谈论起来。
20、这次到会的只要七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校内里种了月季、海棠、梧桐、松柏等许多树木。
23、儿童商店里的玩具真多,有积木,布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日,同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着艳丽的红领巾和洁白的衬衣。
26、我今日上午看了一天的书。
27、这种不疼惜粮食,任意铺张的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说,昨天的活动是开心的一天。
答案1.把"不管"改成虽然2."实行"改完成3."让"受害者怎样样4."防止"跟"不要"冲突,去掉一个5."不转瞬"就是"凝视",去掉一个.6."和"改成"等"7."虽然。
但是"改成"即便。
也"8."和"改成"戴着"9."繁星满天"改成"月朗星稀",科学常识。
10."许很多多"和"数不清"去一个11."的病"和"健康"去一个12."在"去掉13."很受训练"前加个人称,如:
同学们14."全部"跟"大部分"冲突,任去一个15."稀稀稀稀"和"星星点点"去一个16."聚精会神地"和"用心地"去一个17.去"不正确的"18."我们的双手"和"泥土"换挨次19."我"跟谁"谈论"?
把"我"改成"我们"20."72"那么精确了还"左右"啊?
去"左右"21."几乎"和"完全"留一个22."树木"改"植物"23."足球"不是儿童玩具,去掉.24."和食品"去掉25."和"改成"穿着"26"上午"去了27."铺张的"后面加"现象"28."数量"改"质量"29."的活动"跟"的一天"去掉一个1、这是一个欢乐、开心、欢快的班会。
修改:
去掉“开心、欢快”2、老师突然慢慢放慢了进度。
修改:
去掉“慢慢”或“突然”3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
修改:
去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有士气怀疑不符合实际,却历来被认为不行侵害的权威学说。
修改:
将“敢于批判”和“有士气怀疑”:
5、为了避开今后不再发生类似的事故,我们必需尽快健全平安制度。
修改:
去掉“避开”或“不再”6、他那亲切的话语+,慈爱的面容,时时出现在我的眼前。
修改:
“话语”后加“响在我耳边”:
7、添加质量是语文教学改革的当务之急。
修改:
“添加”改为“提高”8、这场球赛的胜负,不只关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。
修改:
“而是”改为“而且”9、看了这次展览,使我有许多感想。
修改:
去掉“使”10、只要社会主义,就能救中国。
修改:
“就”改为“才”11、事情发生后,班主任就同班委讨论,打算对这个问题进行一次训练。
修改:
“这个问题”改为“同学们”其次部分1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、傲慢自满是学习上的障碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估量他这道题肯定做错了。
7、他灰溜溜地跑进教室,兴致勃勃地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了很多道理。
9、冬天,寒风咆哮着拂面而来,吹得人瑟瑟颤抖。
10、即便你是天才,却同样离不开老师的培育训练。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记,写作力量就会快速提高和扩大。
13、这种不疼惜劳动成果,任意铺张,是可耻的。
14、我们要增加克服困难的信念和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要仔细订正本人的缺点和错误。
17、多读好书,可以丰富和提高我们的学问。
18、《学校生语文学习》和《中国少年报》是我最喜爱读的报纸。
19、少先队员要喜爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有顽强意志的少先队员。
tu21.听了报告,遭到了训练。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.我忍不住不由笑了出来。
24.我常常看到小明有时在早熬炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
26.由于老舍爱养花,而且养了很多花。
27.小兴安岭的夏天是个漂亮的地方。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”。
答案:
1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、傲慢自满是学习的障碍。
3、这些是唐朝的文物。
3.求,30个病句,写出病因再修改
一、语序不当1、定语位置不当。
如:
(1)我国棉花的生产,长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒,应当为:
我国生产的棉花,长期不能自给。
)
(2)广阔的农村青年表现出无比的走社会主义的热忱。
(定语“无比”错放在状语的位置上而形成病句,应当将“无比”放至“热忱”之前。
)
2、状语位置不当。
如:
(3)在社会主义建设事业中,应当发挥广阔学问充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置,应当将之放在“发挥”之前。
)3、虚词位置不当副词“不”的位置不对。
例如:
(4)我们假如把本人国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了。
(“把”句字否定副词应当在“把”字之前)。
(5)假如趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
(“不”应移至“趁”字前)关联词语位置不当复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。
假如颠倒,就属位置不当。
例如:
(6)不但他好好学习,而且带关心其他同学。
(“他”应移至“不但”前)二、搭配不当1、主谓搭配不当,如:
(7)早晨,参与长跑的同学们在大路上飞速地驰骋着。
(“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”。
)
(8)感情的洪流在翻腾,浑身的热血在咆哮。
(“热血”只能“沸腾”,不能“咆哮”)(9)他那崇高的革命质量,常常出现在我的脑海中。
(“质量”不能“出现”,可改为“他那宏大的革命抽象”。
)2、动宾搭配不当。
如:
(10)这些文章处处闪耀着马克思主义的观点。
(“闪耀”的应当是“光线”。
)
(11)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人,不能是“生活”。
)
(12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、擅长运营管理的专业化队伍。
(“聚集”的应当是“专业化人才”。
)
3、主宾搭配不当。
如:
(13)这最终一天的劳动是同学们最紧急、最开心、最有意义的一天。
(“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可。
)(14)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
(“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”。
)4、修饰语与中心语搭配不当。
如:
(15)他在培育良种方面花了很大的心血。
(“很大”应改为“许多”。
)
(16)本人有双聪慧能干的手,什么都造出来。
(“聪慧能干”应改为“灵活”。
)
(17)这次大会上,对工资问题交换了广泛的看法。
(应改为“广泛地交换了”。
)
5、一面与两面搭配不当。
如:
(18)学习成果的提高,取决于同学本身能否努力。
(“提高成果”是一面性的,“能否努力”是两面性的。
可改为:
学习成果的提高,取决于同学本身的努力。
或者改成:
学习成果能否提高,取决于同学本身能否努力。
)(19)艺人们过去一贯遭白眼,如今却遭到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体会着人间的暖和。
(“白眼”和“青睐”指两面,但“暖和”只对应一面。
)6、否定与确定搭配不当。
如:
(20)毕竟要不要注重语文学习?
是不是只学数理化就可以了呢?
我们的回答能否定的。
(前面的问题既有确定回答,又有否定的,后面回答只照看否定回答。
)
(21)我想这应当是不必叙述的,没有谁不会想象不出。
(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意思刚好相反。
)
在检查搭配能否得当时,特殊要留意检查并列短语,防止消失顾此失彼的现象。
例如:
(22)实行各种方法培育和提高师资水平,尤其是中年老师的水平。
(“培育”与“水平”搭配不当)三、成果残缺或赘余1、成分残缺缺主语。
如:
(23)从这一件平凡的小事中,却说明白一个大问题。
(“说明”的主语是什么?
介宾短语不能作主语,可删去“从……中”。
)(24)关于电视片《北京人在纽约》的评论已许多了。
(删掉“关于”,使句子主语消失。
)缺谓语。
如:
(25)这些角色不同类型,距离相当大,假如没有擅长塑造人物性格的技巧,那是演不好的。
(“这些角色不同类型”缺谓语,应当补上“属于”就通畅了。
)
(26)最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?
在原句找不出合适的,应当在“建立”前补充上谓语“完成”才通畅。
)
缺宾语。
如:
(27)近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。
(“推广”什么?
缺宾语“……的阅历”。
)(28)我们要尽一切力气使我们农业走上机械化、集体化。
(“走上……的道路”才合适。
)2、赘余成分赘余有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明。
(29)我们二班级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能仔细听讲,恪守课堂纪律。
(主语多余。
)
(30)上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到同学手中。
(谓语多余)(31)留念“三•八”节的到来。
(宾语后有多余成分。
)(32)这句话的后面,包涵了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
(定语多余)(33)他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。
(状语堆砌,任删一个。
)
(34)小王做任何工作都是特别仔细得很。
(补语多余。
)
四、结构混乱1、句式杂糅。
这是指有两套或两套。
4.30个病句
1、定语和中心语的位置颠倒:
例:
我国棉花的生产,长期不能自给。
("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:
例:
广阔青年表现出无比的进行改革的热忱。
(将"无比"的调至"热忱"前)3、把状语放在定语的位置上:
例:
应当发挥广阔青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当:
例:
展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。
例:
我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当:
例:
他假如不能实事求是,事业就会遭到损失。
("他"应移到"假如"的后面)7、主客颠倒:
例:
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不生疏的。
(应改为:
中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)8、分句位置不当:
例:
对于本人的路,他们在探究着他们在推断着,他们在查找着,他们在思索着。
(应改为:
对于本人的路,他们在思索着,他们在推断着,他们在探究着,他们在查找着。
)1、主谓搭配不当:
例:
他的革命精神时辰出现在我眼前。
("精神"与"出现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"抽象")2、动宾搭配不当:
例:
留念三领先节的到来。
("留念"的只能是"三八节",不能是"到来")3、修饰语和中心语搭配不当:
例:
我们严厉 地讨论了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的看法。
("严厉 "不能修饰"讨论",可以改为"仔细"、"慎重"等)4、主宾搭配不当:
例如:
我们深信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。
(应将"国家"改为"行为)5、关联词语搭配不当:
例:
既然你来了,我也该走了。
("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就")(三)成分残缺赘余1、成分残缺
(1)缺主语:
例:
由于她这样好的成果,得到了老师和同学们的赞扬。
(应改为"由于这样好的成果,她得到了老师和同学们的赞扬")
(2)缺谓语例:
旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
(或去掉"的生活",或在"吃"前加"过着)(3)缺宾语:
例:
他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,最终夺得了冠军。
(应在"敢搏"后加"精神")(4)缺少必要的附加成分:
例:
一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。
(应在"获得"前加"夏季"以限制时间)(5)关联词语残缺:
例:
这次学术会,收获很大,时间并不长。
(应在"时间"前加"虽然"一词)2、赘余
(1)主语多余例:
我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少珍贵的生命。
(前边有了主语"革命前辈",因而"他们"不必要有。
)
(2)谓语多余:
例:
同学们正在努力复习,迎接高考到来。
("迎接"的是"高考",而不是"到来",故应删去。
)(3)宾语多余:
例:
今日,我来到扬州瘦西湖的地方,巡游了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
("的地方"多余,应去掉)(4)附加成份多余:
例:
为精简字数,不得不略加删改一些。
("一些"与前"略加"反复,可以删掉一个)(四)结合混乱
(1)句式杂糅例:
你不仔细学习,那怎样可能有好成果是可想而知。
(把反问句和推断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气的完整。
假如用反问句,应是"那怎样会有好的成果呢?
"假如用推断句,应是"成果不好是可想而知的"。
)
(2)语句杂糅例:
上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的"作者之手")(五)表意不明1、指代不明:
例:
有人主见接受,有人反对,他同意这种主见。
("这种主见"究竟是指"接受",还是"反对",交代不清。
)2、句子歧义:
例:
妹妹找不到爸爸妈妈心里很焦急。
(毕竟况是"妹妹"心里焦急呢?
还是"爸爸""妈妈"心里焦急呢。
还是"妈妈"心里焦急呢?
可在"爸爸"和"妈妈"两头加逗号,也可在"爸爸"前加逗号)(六)不合规律:
1、自相冲突:
例如:
他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然"幸免",自然是没有死,怎样能说是"死难中的一个呢"?
应改为:
多少人死难了,他是幸免的一个。
)2、范围不清:
例:
从事业的进展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。
(各项人才包括科学家,不宜并列,应说"各学科的专家和其他人才")3、强加因果:
例:
我两次观察他从这个工厂走出来,我才晓得这个热心关心病人的老人原来是个工人。
(凭两次观察老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。
)
4、否定失当:
例:
几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的材料。
("无时无刻"即"任何时候都",句子表述刚好相反,可将"忘"改为"在")小结:
以上对病句的分类并不严格,对于病句,不必死记其类型,只需多练习,能够发觉语病并能够改正就可以了。
四、高考题型示例1、下列各句中,没有语病的一句是(1999年全国高考考试题)a、今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵,放弃休假,。
5.谁能给我30个很短的修改病句及答案,速求
1、定语和中心语的位置颠倒:
例:
我国棉花的生产,长期不能自给。
("棉花的生产"应为"生产的棉花")2、把实语放在状语的位置上:
例:
广阔青年表现出无比的进行改革的热忱。
(将"无比"的调至"热忱"前)3、把状语放在定语的位置上:
例:
应当发挥广阔青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当:
例:
展出几千年前刚出土的文物。
(应将"几千年前"调至"文物"前后的"的")5、多层状语语序不当。
例:
我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、关联词语位置不当:
例:
他假如不能实事求是,事业就会遭到损失。
("他"应移到"假如"的后面)7、主客颠倒:
例:
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不生疏的。
(应改为:
中国青年对奥斯特洛夫斯基的。
)8、分句位置不当:
例:
对于本人的路,他们在探究着他们在推断着,他们在查找着,他们在思索着。
(应改为:
对于本人的路,他们在思索着,他们在推断着,他们在探究着,他们在查找着。
)
(二)搭配不当。
1、主谓搭配不当:
例:
他的革命精神时辰出现在我眼前。
("精神"与"出现"不能构成主谓关系,可将"精神"改为"抽象")2、动宾搭配不当:
例:
留念三领先节的到来。
("留念"的只能是"三八节",不能是"到来")3、修饰语和中心语搭配不当:
例:
我们严厉 地讨论了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的看法。
("严厉 "不能修饰"讨论",可以改为"仔细"、"慎重"等)4、主宾搭配不当:
例如:
我们深信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。
(应将"国家"改为"行为)5、关联词语搭配不当:
例:
既然你来了,我也该走了。
("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就")(三)成分残缺赘余1、成分残缺
(1)缺主语:
例:
由于她这样好的成果,得到了老师和同学们的赞扬。
(应改为"由于这样好的成果,她得到了老师和同学们的赞扬")
(2)缺谓语例:
旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
(或去掉"的生活",或在"吃"前加"
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