新高中语文高中语文仿写句式100附答案.docx
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新高中语文高中语文仿写句式100附答案
新高中语文高中语文仿写句式100附答案
一、高中语文仿写句式
1.阅读下面的语段,仿照划线句子另写两句,构成一组排比句。
至亲离去的那一瞬间通常不会使人感到悲伤。
真正会让你感到悲痛的是打开冰箱的那半盒牛奶、那窗台上随风微曳的绿箩、那安静折叠在床上的绒被,还有那深夜里洗衣机传来的阵阵喧哗。
至亲在的时候,我们总是习以为常,以为一切的爱与付出都是理所应当。
当他们走了,我们才猛然发现,父母的唠叨是多么悦耳,妻子的絮叨是多么动听,孩子的叫嚷又是多么可爱。
“此情可待成追忆,只是当时已惘然。
”
如果时光可以流转,那些无关痛痒的吵嘴,那些不值一提的嫌隙,是否可以在一个深情的拥抱里冰释前嫌?
如果时光可以流转,________
如果时光可以流转,________
当你拥抱的时候,请再用力一点;当你告别的时候,请再深情一些。
2.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
国内部分高等学校启用了“在线学习”平台,学生可以通过平台缴费、选课、查询作业批改情况……“在线学习”平台的启用改善了学生的学习环境,提高了教师的教学效率,能杜绝教学问题的产生。
教学问题解决了,教师就能专心教学,进而教师的专业水平就能得到提高。
教师的专业水平提高了,也就解决了学生学习困难的问题。
例:
①“在线学习”平台的启用未必能杜绝教学问题的产生。
②________
③________
3.结合《鸿门宴》的内容,根据语境补写句子。
要求:
参考文中画波浪线句子的结构补写,所写句子能使语段意思完整,逻辑严密,字数可略有增减。
《鸿门宴》善于运用对比的手法,使人物的性格特点更加鲜明、突出。
例如项羽在优势下恃勇骄横,毫无远虑;①________。
②________;刘邦则善于采纳意见,能随机应变。
项羽任人唯亲,谋臣不能施其谋,将士不能效其力;③________。
项羽养奸贻患,又自绝敌营内应;刘邦则有奸必肃,又能争取敌营的人为自己效劳。
这样的对比、映衬,使人物性格更加鲜明,并揭示了刘胜项败的必然趋势。
4.阅读下面文段,围绕“国家精神”,根据画线句子仿写三句话,组成排比句式。
国家精神是什么?
简单两个字,就是一个国家的“国魂”。
它是一种“为天地立心,为生民立命”的赤子精神。
5.仿照下面给定的句子续写两句话。
要求:
续写部分与给定的句子构成排比,表达人与自然密切关系的主题。
没有大地,人宛若漂浮的灰尘。
无以依附,更无以存活,________。
________。
6.根据下面的例子,另选一个对象,仿写一首短诗,要求修辞手法相同,句式、结构与之相似。
雾,
像爱情一样,
在山峰的心上游戏,
生出种种美丽的变幻。
7.仿照下面画横线的句子续写三句话。
要求:
续写部分与给定的句子构成排比,表达的内容要关联。
微笑着面对生活吧,不要抱怨生活给了我们太多的磨难。
面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信;________;________;________。
当我们走过世间的繁华与喧嚣,就会明白:
人生不会太圆满,要学会一笑而过。
8.模仿示例,根据以下汉字的字形推断成语,并说明理由。
示例:
炭,头重脚轻,理由:
上面是“山”重,下面是“灰”轻。
①扰,________。
②闹,________。
③泵,________。
9.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
春天,我等待漫山遍野的绿意,因为盎然绿意才是生命的灵魂。
材料:
冬天夏天秋天
幽幽怨怨惊天动地纷纷扬扬
纷纷落叶热烈雷雨皑皑白雪
本性真我归向
10.下列文段中有三处推理不符合逻辑,请仿照①的句式,说明另外两处。
写作水平要想提升,要从锤炼语言和巧用修辞入手。
写文章要养成咬文嚼字的习惯,语言的锤炼实际是思想的锤炼。
语言精炼了,思想内容就一定会清晰。
想文章生动,巧用修辞是必然。
一位写手如果修辞能够得心应手,他写出的文章就一定有深度,一定是文质兼美的好文章。
①语言精炼了,思想内容不一定会清晰。
②________。
③________。
11.阅读下面的材料,完成各两题。
嘉兴南湖素以“轻烟拂渚,微风欲来”的迷人景色著称于世,又因中共一大在南湖红船召开而成为革命圣地。
“五·四”青年节期间,校团委将组织青年教师和高三学生共同参观南湖的主题活动,
(1)请仿照前半句,根据材料补充活动主体:
“烟雨公墓南湖景,________”
(2)活动期间,听到一个小朋友在自言自语:
“原来红船就是一条红色的船啊!
”作为高中生,请根据你的知识供备,写一段话回应小朋友,帮助他提升对“红船”的认知,至少运用一种修辞手法。
12.请仿照下面画线的句子,以“中国梦”为对象续写两句话,与画线句构成语意连贯的排比句。
中国梦,有宠辱不惊,熟视岁月如流的博大胸襟;________;________。
13.仿造下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
山光水色,榆柳桃李,暮钟鸣幽人隐,古代诗人崇尚闲适的田园生活。
[材料]
雄浑 悲切 傲岸
乌江怨湘竹泣 孤烟直长河美 苍松挺荷花洁
西风昏鸦 边关黄沙 古道残阳 雪中红梅 大漠胡杨 石间劲竹
14.演绎法是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。
请参照事例,运用演绎法,仿写句子,注意句式大体相似,逻辑清晰。
示例:
俗话说,百闻不如一见。
你既然要深入领略泰山的伟岸,那就应亲自去看一看,登一登。
15.仿照下面小诗的前两句,续写两个句子。
成长歌
公平中长大的孩子学会正直
羞辱中长大的孩子学会自疚
16.央视《朗读者》第一期的主题词是“遇见”,请仿照下面主持人董卿的开场白,以“选择”为题词,仿写一段开场白。
要求结构相似,整段字数大体相当,必须有四句引用。
古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹我曾经见过的。
”这是宝玉与黛玉之间,初初见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?
”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚。
遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。
”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。
17.央视《朗读者》第一期的主题词是“遇见”,请仿照下面主持人的开场白,以“选择”为主题词,仿写一段开场白。
要求:
结构相似,不超过180字,有四处引用。
古往今来,有太多太多的文字,在描写着各种各样的遇见。
“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”这是撩动心弦的遇见;“这位妹妹我曾经见过的。
”这是宝玉与黛玉之不间,初次见面时欢喜的遇见;“幸会,今晚你好吗?
”这是《罗马假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇见;“遇到你之前,我没有想过结婚。
遇到你之后,我结婚没有想过和别的人。
”这是钱钟书和杨绛之间,决定一生的遇见。
18.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
康德和黑格尔,著书立说,善思辨敢批判,一代哲人具有鲜明的理性精神。
材料:
爱国精神 科技成就 文学贡献
杜甫 岳飞 苏东坡 张衡 张自忠 钱学森
遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见
探物究理 保家卫国 感怀时事
19.汉字蕴含着深刻的智慧及丰富的人生哲理,有时换个角度,常见的汉字便能让人领略到别样的意趣。
请依照所给示例仿写句子,每条不超过16个字。
例:
何为“劣”:
少出了力,到头来注定要差人一等。
何为“敏”:
________
何为“利”:
________
何为“赶”:
________
20.仿照示例,运用所给三组材料仿写三个句子,要求逻辑严密,语意连贯,信息完整,句式一致,并与所给示例构成一组排比句。
示例:
卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人向来都不缺乏孝顺意识。
第一组:
诚信 建功 抗争。
第二组:
诛暴秦御外侮 轻生死重然诺 持金戈破巨浪
第三组:
立木取信 闻鸡起舞 军民抗倭 尾生抱柱 破釜沉舟 击楫中流
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一、高中语文仿写句式
1.那些本不应有的怨念,那些无端产生的误解,是否可以在一个真诚的微笑中烟消云散?
;那些劳人心神的疏远,那些刺痛人心的话语,是否可以在一句由衷的道歉中荡然无存?
【解析】【分析】本题要从形式和内容两个方面进行考虑。
结合语段材料内容分析,应该是写生活中的一些细节,如果时光可以流转,处理这些细节的方法可能会不一样。
分析例句结构,“那些……那些……,是否可以……?
”,结合材料内容及例句句式仿写即可。
故答案为:
1、那些本不应有的怨念,那些无端产生的误解,是否可以在一个真诚的微笑中烟消云散?
2、那些劳人心神的疏远,那些刺痛人心的话语,是否可以在一句由衷的道歉中荡然无存?
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2.教学问题的解决,未必有利于教师专心教学、提高教师的专业水平。
;教师专业水平提高了,未必能解决学生学习困难的问题。
【解析】【分析】在文段中,三个推断都存在条件不够充分的问题。
产生教学问题的原因有很多,仅靠“在线学习”平台的启用不能杜绝所有教学问题。
教学问题的解决和教师专业水平的提高并不存在必然联系,学生学习困难和教师的专业水平也没有必然的联系。
故答案为:
②教学问题的解决,未必有利于教师专心教学、提高教师的专业水平。
③教师专业水平提高了,未必能解决学生学习困难的问题。
【点评】本题考查考生推断的能力。
此题首先要研读语段,找出推断存在问题、表述不准确的地方。
②③句对应原文中相关句子。
仿照①句,写出后两个句子。
要注意例句的结构、句式、修辞、字数等,尽量保持一致。
3.刘邦则在劣势下能忍辱负重,有远见卓识;项羽刚愎自用,拙于应变;刘邦则知人善任,谋臣能从容定计,将士能临危受命
【解析】【分析】本题主要在论述《鸿门宴》善于运用对比的手法突出人物的性格特点,并进行简单的举例阐述。
结合前文“《鸿门宴》善于运用对比的手法,使人物的性格特点更加鲜明、突出。
”和后文“项羽养奸贻患,又自绝敌营内应;刘邦则有奸必肃,又能争取敌营的人为自己效劳。
这样的对比、映衬,使人物性格更加鲜明,并揭示了刘胜项败的必然趋势。
”以及语段中间内容可知,语段中间的举例阐述是运用对比式的结构来开展的。
具体而言,第一空与“项羽在优势下恃勇骄横,毫无远虑”相对应,据此可断定第一空的内容是“刘邦在劣势下忍辱负重,有远见卓识的特点”。
第二空与“刘邦则善于采纳意见,能随机应变”相对应,据此可断定第二空的内容是“项羽刚愎自用,拙于应变”。
第三空与“项羽任人唯亲,谋臣不能施其谋,将士不能效其力”相对应,据此可断定第三空的内容是“刘邦则知人善任,谋臣能从容定计,将士能临危受命”。
最后还要注意字数要求,以及表达是否简洁连贯自然。
故答案为:
刘邦则在劣势下能忍辱负重,有远见卓识;项羽刚愎自用,拙于应变;刘邦则知人善任,谋臣能从容定计,将士能临危受命
【点评】此题考查补写句子的能力。
做这类题目要认真阅读语段,明确语段讨论的话题,然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系,做到填写每一处空白处,既要做到前瞻又要后顾,这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句,使上下文连贯通顺,另外一定要认真阅读题干中的隐性要求,按要求作答。
4.①它是一种“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的奉献精神。
②它是一种“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的无畏精神。
③它是一种“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的奋发精神。
【解析】【分析】本题,要求围绕“国家精神”,参考例句“它是一种‘为天地立心,为生民立命’的赤子精神”的句式,写两句话,与原句前后构成排比句,也就是用“它是一种‘……(诗句)’……(诗句体现出的精神特点)的精神”写两句话即可。
故答案为:
①它是一种“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的奉献精神。
②它是一种“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的无畏精神。
③它是一种“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的奋发精神。
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前后语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
解答本题,要围绕“国家精神”进行仿写,在句式上体现出“它是一种‘诗句’的……精神”的特点,所写句子要与例句组成排比句式。
5.没有水源,人宛若涸辙的鱼儿。
无以滋润,更无以生存;没有天空,人宛若迷失的鸟儿。
无以翱翔,更无以维生
【解析】【分析】例句“没有大地,人宛若漂浮的灰尘,无以依附,更无以存活”,“漂浮的灰尘”要想改变漂浮的命运,是要“依附”于“大地”,所以仿写要注意所写出的后面的特征概括要和前面的所选的意象相符,且内容相似即可,因为题干要求“续写部分与给定的句子构成排比”,仿写时可采取“没有……,人宛若……,无以……,更无以……”格式进行仿写。
故答案为:
没有水源,人宛若涸辙的鱼儿。
无以滋润,更无以生存;没有天空,人宛若迷失的鸟儿。
无以翱翔,更无以维生
【点评】此题考查学生的仿写能力。
仿写大致可分为三种:
以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构,看是否选用修辞手法,选用了什么修辞手法,仿写时,要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
6.雨,像音乐一样,在大地的怀中轻弹,奏出串串悦耳的音符。
【解析】【分析】本题考查仿写句子的能力。
注意句式、结构相同,比喻兼拟人的修辞,内容上营造出特定意境。
故答案为:
雨,像音乐一样,在大地的怀中轻弹,奏出串串悦耳的音符。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
7.面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容;面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒;面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然
【解析】【分析】首先要注意的是文段中心是“微笑着面对生活吧,不要抱怨生活给了我们太多的磨难”,核心是“微笑着面对生活吧”,生活总不会一帆风顺,有挫折有坦途,面对生活应该持什么样的心态很重要。
仿照“面对失败和挫折,一笑而过是一种乐观自信”句式,即“面对……和……一笑而过是一种……”句式,注意放血的内容前后要有内在关联,比如“失败和挫折”对应的态度是“乐观自信”。
故答案为:
面对误解和仇恨,一笑而过是一种坦然宽容;面对赞扬和激励,一笑而过是一种谦虚清醒;面对烦恼和忧愁,一笑而过是一种平和释然
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
8.半推半就,理由:
“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字;门庭若市,理由:
“门”中一个“市”字;水落石出,理由:
“水”落在下面,石头显露在上面
【解析】【分析】本题要求“模仿示例,根据以下汉字的字形推断成语,并说明理由”,然后分析示例,看示例是如何由汉字的字形推断出成语,又是如何陈述理由的,再模仿这种方式分析另外几个汉字的字形,并推断出相应的成语,同时陈述理由。
“炭,头重脚轻,理由:
上面是‘山’重,下面是‘灰’轻”,“炭”由“山”和“灰”两部分组成,“山”在上,是头,很重,“灰”在下,是脚,很轻,由此可以得出“头重脚轻”这一成语。
“扰”由“扌”和“尤”组成,“扌”是“推”的半边,而“尤”是“就”的半边,由此推断出“半推半就”这一成语;“闹”由“门”和“市”组成,“门”中有“市”,由此联系“门庭若市”;“泵”由“石”和“水”组成,“石”在上,“水”在下,“水”落下去,“石”露出来,由此可以联系“水落石出”。
明确了这些之后再来陈述理由即可。
故答案为:
1、半推半就,理由:
“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字
2、门庭若市,理由:
“门”中一个“市”字
3、水落石出,理由:
“水”落在下面,石头显露在上面
【点评】本题考查综合读写的能力,主要是根据汉字的字形来推断成语,要认真研究汉字的结构。
根据汉字的字形来推断成语,要认真研究汉字的结构,把汉字拆分开来,再联想含有拆分开来的两个字的成语。
比如“泵”拆开就是“石”和“水”,含有这两个字的成语,一联想就能得出“水落石出”。
9.夏天,我等待惊天动地的热烈雷雨,因为热烈雷雨才是生命的真我。
秋天,我等待幽幽怨怨的纷纷落叶,因为纷纷落叶才是生命的归向。
冬天,我等待纷纷扬扬的皑皑白雪,因为皑皑白雪才是生命的本性。
【解析】【分析】例句写的是“春天”,所以下面的顺序是夏天、秋天和冬天。
和夏天一起组句子的词语应该是惊天动地、热烈雷雨和真我;和秋天一起组句子的词语应该是幽幽怨怨、纷纷落叶和归向;和冬天一起组句子的词语应该是纷纷扬扬、皑皑白雪和本性。
最后根据例句的句式,展开合理的联想与想象,描摹具体的情境,组织答案即可。
故答案为:
夏天,我等待惊天动地的热烈雷雨,因为热烈雷雨才是生命的真我。
秋天,我等待幽幽怨怨的纷纷落叶,因为纷纷落叶才是生命的归向。
冬天,我等待纷纷扬扬的皑皑白雪,因为皑皑白雪才是生命的本性。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
10.修辞得心应手,写出的文章不一定就有深度;修辞得心应手,写出的文章不一定就是文质兼美的好文章
【解析】【分析】根据语段内可知“如果修辞能够得心应手,他写出的文章就一定有深度”“修辞能够得心应手,他写出的文章就一定有深度,一定是文质兼美的好文章”逻辑推断不合理,然后根据
(1)“不一定”进行重新整合即可。
故答案为:
修辞得心应手,写出的文章不一定就有深度;修辞得心应手,写出的文章不一定就是文质兼美的好文章
【点评】本题考查考生仿用句式和逻辑推断的能力。
首先要弄清出题人的意图,然后根据题目中所有信息进行分析,根据所给第一句可以确定仿写句子的句式,然后考虑针对什么推断来反驳,最后确定自己所写内容。
解答时一定要立足题目,认真审题,审出答题的角度和答题的模式,切不可脱离原题作答。
11.
(1)师生同品红船情
(2)小朋友,红船不仅仅是一条红色的船;它可是我们党的摇篮呢,党的“一大”就在这里召开。
【解析】【分析】
(1)由材料中知这是师生共同参与且有鲜明的主题“五·四”青年节来参观革命圣地,所以答案可为:
师生同品红船情。
(2)考查语言表达的鲜明生动,材料中有明确要求运用修辞,且是回答小朋友的话,就要注意说话的对象、观点的鲜明和语言的生动性,可参考:
小朋友,红船不仅仅是一条红色的船;它可是我们党的摇篮呢,党的“一大”就在这里召开。
故答案为:
⑴师生同品红船情
⑵小朋友,红船不仅仅是一条红色的船;它可是我们党的摇篮呢,党的“一大”就在这里召开。
【点评】⑴本意考查仿写句子的能力。
本题的解题思路为:
第一步,分析语境,明确上级语境,确定仿写的主题;第二步,分析例句,明确句式,进行仿写。
⑵本题考查了扩展语句的能力。
本题为续写补充型,就是给出部分语句,要求对其进行补充或续写的扩展方式。
这类题的解题思路为:
第一步,读懂题目要求,准确把握题目所提供的有效信息。
第二步,要把握题目所提供语段或语句的语脉,以此为扩写源头,确定扩写的突破口,搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。
第三步,进行合理的联想和想象。
注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。
要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。
要注意避免出现只顾形式不顾内容,或者只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。
第四步,检查扩展后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病,等等。
12.中国梦,有穷且益坚,不坠青云之志的倔强傲岸;中国梦,有扬鞭策马,登高临远的超然脱俗。
【解析】【分析】例句的句式特点是:
中国梦,有+四字成语,六字熟语+的+四字词语。
所填写的内容,要围绕“中国梦”的主题,之间语意要关联。
如:
中国梦,有(穷且益坚),(不坠青云之志)的(倔强傲岸)。
按要求仿写两个句子即可。
故答案为:
中国梦,有穷且益坚,不坠青云之志的倔强傲岸;中国梦,有扬鞭策马,登高临远的超然脱俗。
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
13.答案示例:
边关黄沙,大漠胡杨,孤烟直长河美,古代诗人赞赏雄浑的边塞风光。
西风昏鸦,古道残阳,乌江怨湘竹泣,古代诗人品味悲切的家国情怀。
石间劲竹,雪中红梅,苍松挺荷花洁,古代诗人讴歌傲岸的人文精神。
【解析】【分析】要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
回答此题的关键点是根据“雄浑”“悲切”“傲岸”对给出的另两组内容进行分类,然后按着“成语+成语+诗句+古代诗人……”的格式仿写。
故答案为:
答案示例:
边关黄沙,大漠胡杨,孤烟直长河美,古代诗人赞赏雄浑的边塞风光。
西风昏鸦,古道残阳,乌江怨湘竹泣,古代诗人品味悲切的家国情怀。
石间劲竹,雪中红梅,苍松挺荷花洁,古代诗人讴歌傲岸的人文精神。
【点评】本题考查仿写句式的表达能力。
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
回答此题的关键点是根据“雄浑”“悲切”“傲岸”对给出的另两组内容进行分类,然后按着“成语+成语+诗句+古代诗人……”的格式仿写。
14.参考示例:
有道是,脚正不怕鞋歪。
你既然清清白白,问心无愧,那就应笑对流言,昂首做人。
【解析】【分析】本题关键在演绎推理的理解。
考生可以先总结一个普遍性的规律,再进行相似、相关联想,从生活中找一个具体的事例,最后按照仿写形式写即可。
故答案为:
参考示例:
有道是,脚正不怕鞋歪。
你既然清清白白,问心无愧,那就应笑对流言,昂首做人。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
15.挑剔中长大的孩子学会苛责;讥笑中长大的孩子学会羞怯;宽容中长大的孩子学会忍让;称赞中长大的孩子学会欣赏;友爱中长大的孩子学会关怀;鼓励中长大的孩子学会自信。
【解析】【分析】首先分析例句的特点,形式上与“……中长大的孩子
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