应用写作开学第一课.ppt
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应用写作开学第一课.ppt
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开学第一课应用写作课吴建平认识老师我叫吴建平,本学期我教同学们应用写作这门课程,大家叫我吴老师就行。
我来自风景如画的旅游城市湖南郴州。
2003年入读省重点中学湖南省桂阳三中,2011年毕业于广东韩山师范学院思想政治教育专业。
老师我为人和蔼可亲,平时话不多,但有时话也特多。
兴趣爱好广泛,但是精通的不多。
一般计较宅,活动量不大。
讲普通话,广东话能听懂个大概,但不会讲。
欢迎大家与我做朋友,多提教学建议。
同学们自我介绍现在轮到同学们介绍自己啦!
请介绍一下:
你的名字是.我来自.我毕业于(初中).我的兴趣爱好是.我的特长是.我的高中新学期愿望是.感受应用文应用文是什么样的文体呢?
它与一般性写作有什么区别呢?
它是否重要呢?
有什么样的特点?
两则对比材料:
材料一.曲曲折折的荷塘上面,弥望是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有婀娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如天里的星星。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候的叶子,与花也有一丝颤动,像闪电般,霎时传过荷塘那边去了。
叶子本是肩并肩秘密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕,叶子底下是脉脉的流水,遮住了不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。
(选自朱自清荷塘月色)材料二.通知格力电气
(1)班全体同学:
今天晚上七点整在教学楼下的空地举行校园文化艺术节开幕式晚会,请大家下午六点五十务必到场。
格力电气
(1)班通过这两则材料的对比,给我们的直观感觉是:
我们以前所接触的一般写作是作者为抒发主观感情,反映现实生活所进行的创作,而另一类则是为了处理公务和个人事务所进行的实用写作,这种实用写作就是应用文。
应用文和文学作品应用文和文学作品是文章的两大类:
文学作品文学作品诗歌、小说、剧本、散文等应用文行政公文通知、通报、报告、请示、函、决定、会议纪要事务文书计划、总结、调查报告礼仪文书邀请函、请柬、欢迎词、慰问信专用文书包括财经文书(经济合同)、司法文书(起诉书)等生活文书请假条、借条等信函文书申请书、证明书、介绍信、求职信等应用文的种类对于应用文种类的划分,学术界有不同的观点。
根据不同的标准,可以划分为不同的种类。
本文从应用文使用的功能来划分,其种类有:
.公务应用文,指人们在办理公务中普遍使用的文书。
()法定公文,指公文法规中明确规定的公文。
国家行政机关公文处理办法(国务院2000年8月24日发布,2001年1月1日起实施)规定,行政机关公文种类为13种:
命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。
中国共产党机关公文处理条例(经中共中央批准中共中央办公厅1996年5月3日印发)规定,党的机关公文种类为14种:
决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要等。
一般指国家行政机关公文处理办法中所规定的文种。
()事务公文,指除法定公文以外的公文。
包括工作计划、工作总结、调查报告、述职报告、简报、公示、规章制度、大事记、会议材料(开幕词、闭幕词、会议报告、会议记录、领导讲话、提案)等。
.日常应用文,指人们在日常生活、事务中使用的文书。
(1)宣传类:
演讲稿、发言稿等。
(2)说明类:
启事、声明、海报等。
(3)礼仪类:
请柬、贺(祝)词、题词、感谢信、慰问信、讣告、悼词等。
(4)书函类:
申请书、倡议书、建议书、承诺书、证明、聘书等。
(5)个人事务类:
简历、自荐信、辞职信、日记、读书笔记等。
、行业应用文,指专业性较强的文书。
如经济(合同、可行性报告等)、法律、新闻传播、科研、外交、军事类等文书。
应用文的概念应用文书,又称文书,是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、学习和生活中,为办理公私事务而形成并使用的、具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。
它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事物的工具。
常用的应用文书有行政公文、事务文书、商务文书。
应用文对我们来说并不是完全陌生的,在中学的时候我们接触过许多应用文写作,例如:
通知、请假条等。
例文如下:
材料三:
请假条宋l老师:
我因昨日感冒发烧,现在体温仍达39,故今天不能来上学,请准假壹天为盼。
学生XXX2008年XX月XX日应用文的特点应用文同别的文体比较,有共性,也有个性。
共性是他们都是对客观事物的反映,都要谋篇布局、用词造句、使用标点符号,讲究条理性、逻辑性,但同时必须体现其个性特征。
具体表现在以下几方面:
1.写作目的的实用性。
应用写作的写作目的在于直接应用,即实用性。
这是应用文书的最大最本质的特点,区别于文学作品和其他文书的主要标志。
应用写作是为了解决预处理实际工作或具体问题而作。
2.文书体式的规范性。
应用文的写作有其惯用的格式或法定规范格式。
包含两方面意思:
一是文面形式,是指应用文在外部表现形式上区别于其他文章体裁的一个明显特征。
例如入党申请书。
二是文章的结构形式。
每一个文种包含哪些内容,其内容哪些在先,哪些在后,分为几部分,都要严格遵守。
3.写作内容的真实性。
应用写作必须讲究真实、客观,实事求是地反映问题,反映情况,不允许像文学创作那样大胆虚构“艺术真实”,也不能发挥主观想象,夸大其词,否则就会歪曲事实真相,蒙骗对方,误导消费者,给社会带来不良影响。
4.语言表达的得体性。
应用文语言的得体性主要表现在三个方面:
一是语言风格要平实。
二是语体色彩要恰当。
三是感情色彩要相宜。
5.行文运转的时效性。
应用文是为了解决当前或今后一定时限之内的问题而写作的,因此,它从写作、传递到办理的整个过程中,都有着明显的时效性。
首先,从写作上讲,应用文一般都有特定的时间要求。
其次,从传递和处理上讲,通常也受到明显的时间限制,有的甚至要紧急传送或办理。
最后,从发挥作用上讲应用文一般都有一定的有效期限。
应用文的作用1.规范人们的行为;应用文中的很多文种就是规范人们的思想与行为的,比如法律、法令、法规,章程、准则等。
学生手册、规章制度就是用来规范我们的日常行为的。
2沟通公共关系;语言文字是交流思想,传达信息的重要工具,在现实社会中,有着诸多的公共关系需要我们去沟通,例如大家通过邮件、信件、传真、申请等进行沟通交流,小到人与人之间,部门与部门之间,企业与企业之间,大到市与市之间,省与省之间,都有着密切的关系,应用文书就是我们进行这些沟通的重要载体。
3传递各种信息;当今社会各种信息的传递,无不依靠书面语言,而应用文书就起到了这样的作用。
通报栏里的表扬信、通报批评等。
4存储知识,提供资料;应用文书的作用主要是如实记载,真实地反映各个时期政治、历史、文化、经济等方面的情况,如古代北宋的沈括所著的梦溪笔谈就清楚地记载了他在各方面的研究成果,现代我国许多著名的科学家把他们的研究成果记载在了他们的科学论著中,这些资料保存下来,就可以为各方面的研究提供参考。
5记载凭证作用。
证明、借条、档案等。
小结这节课的重点是掌握应用写作的概念和特点,概念分析:
应用文的使用者是机关团体、企事业单位和个人,在日常工作、学习和生活中使用。
适用范围:
办理公私事务而形成并使用的、具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。
合起来就是应用写作的概念:
应用文书,又称文书,是机关、团体、企事业单位和个人,在日常工作、学习和生活中,为办理公私事务而形成并使用的、具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。
它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事物的工具。
它的特点就是具有实用性、规范性、得体性、真实性和时效性。
课程内容与学习目标本课程包含应用文的概念,应用文的种类,应用文的特点,学习应用文的意义,学习应用文的方法等内容。
学会识读和写作各式各类应用文。
学习方法上课认真听讲,积极参与课堂互动。
做好课堂笔记积极思考,养成良好的思维习惯。
考试前反复背诵,默写。
最重要的一点是通过大量练习,提高应用写作能力。
课堂要求严格遵守课堂纪律,不迟到,不早退,不旷课,不讲小话,不瞌睡,不玩手机,不看不相关的书籍刊物。
认真完成作业并按时上交。
在课本上做好笔记,以备老师不定时检查。
踊跃参加课堂互动。
认真做好老师布置的课堂作业。
结束语希望同学们在接下来的学习中学得开心,学有所得,谢谢!
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