人教版七年级下册英语教案Unit 3 Why do you like koalas.docx
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人教版七年级下册英语教案Unit3Whydoyoulikekoalas
Unit3Whydoyoulikekoalas
Thefirstperiod(SectionA1a-1c)
学习目标:
1.学习一些表动物名称的词汇;
2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。
3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。
学习重点:
能应用所学知识进口语交际
学习难点:
学会如何询问对方喜爱某种动物的原因及回答
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习(翻译)
nextto________infrontof_________between…and_______
behind________acrossfrom_________on________
二、预习检测(写出下列动物的名称)
tiger_______elephant_______koala_______dolphin_______
panda_______lion_______penguin_______giraffe_______
三、自主学习
任务一
自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成1a
1、对照图片,找出图中对应的动物名称。
2、学生带读。
任务三听录音完成1b听力任务
1、读出1a中8种动物名称。
2、听录音,圈出你所听到的动物名称。
3、再听一遍,检查答案。
四、合作探究1c
1
、表演示范
2、学生和同伴造对话
3、表演对话
五、课堂检测:
(一)补全下列单词。
1.__l__phant2.l____n3.k__al__4.d__lph__n
5.f____st6.c__t__7.sm____t8.p__nd__
(二)选择填空。
1.Let’sseetheelephant_______.
A.thefirstB.firstC.atthefirstD.veryfirst
2.——________?
——Becauseitisverycute.
A.What’sit?
B.Whereisitfrom?
C.Whydoyoulikethepanda?
D.Isthepandaverycute?
3.——Let’sseethelions.——Why?
——Because_______cute.
A.ItisB.it’sC.they’reD.heis
六、课后小结:
TheSecondPeriod(SectionA2a-2c)
学习目标:
1、掌握本节课的单词
2、能根据听力材料完成听力任务
3、能应用所学知识进口语交际
学习重点:
能应用所学知识进口语交际
学习难点:
能根据听力材料完成听力任务
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练
A:
Let’sseethelions.B:
Whydoyouwanttoseethelions?
A:
Becausethey’recute.
二、预习检测
写出表示动物名称的单词,看哪一小组写得多
三、自主学习
任务一:
完成2aListenandwritetheanimalsyouhear.
任务二:
完成2bListenagainandcompletetheconversationwiththesewords:
very,dolphins,kindof,koalas
(1)koalas
(2)____________(3)____________
(4)_______________(5)________________(6)_______________
四、合作探究:
Pairwork
完成2c:
仿造例句造对话
A:
Doyoulikegiraffes?
B:
Yes,Ido.
A:
Why?
B:
Becausethey’reveryinteresting.
五、课堂检测:
连词成句并译成汉语。
1.usletpandassee
________________________________________________
________________________________________________
2.doyoutigerswhylike?
_________________________________________________
_________________________________________________
3.cuteveryarethey
_________________________________________________
_________________________________________________
4.ofbighe’skind
_________________________________________________
_________________________________________________
六、课后小结:
TheThirdPeriod(SectionA3a-4)
学习目标:
1.掌握3a中出现的词汇:
China,Australia,SouthAfrica,
2.巩固和灵活使用句型why开头的特殊疑问句及其回答。
3.学会问答某种动物的的主要产地。
学习重点:
学会问答某种动物的主要产地
学习难点:
小游戏Bingo
学法指导:
自主学习交流合作对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练
A:
Doyoulikepandas?
B:
Yes,Ido.
A:
Whydoyoulikepandas?
B:
Becausethey’reverycute.
二、预习检测英汉互译
1.有点儿___
_____________2.南非__
_________________
3.中国________________4.两只大老虎_____________
5.聪明的动物们_______________6.Australia_____________
7.Letmesee_______________8.veryinteresting__________
9.befrom_______________10.asmalllion______________
三、自主学习
任务一自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成3aMatchtheanimalswiththecountries.
任务三3bPairworkPracticetheconversation.Usetheanimalsandcountriesin3a.
任务四完成4游戏Bingo
四、合作探究
小组谈论SectionA中出现的所有关于动物的名称和描述动物的形容词。
五、课堂检测:
(一)将Ⅰ栏中的动物与Ⅱ栏中的地点连起来。
ⅠⅡ
1.pandasa.Australia
2.koalasb.Africa
3.elephantc.Antarctica(南极洲)
4.penguind.China
(二)选择填空
1.——Wherearelionsfrom?
——__________
____.
A.Theyareveryinteresting.B.Theyarebig.
C.TheyarefromSouthAfrica.D.Ilikethemverymuch.
2.WhichanimallivesonlyinChina?
A.lionB.tigerC.pandaD.elephant
六、课后小结:
TheFourthPeriod(SectionB1-3)
学习目标:
1、掌握和运用句型:
Whatanimals\otheranimalsdoyoulike?
2、能根据听力材料完成听力任务
3、能应用所学知识进行口语交际
学习重点:
能应用所学知识进行口语交际
学习难点:
掌握和运用句型:
Whatanimals\otheranimalsdoyoulike?
学法指导:
自主学习交流合作听力训练对话操练
学习过程:
一、复习
口语操练
二、预习检测
写出有关描述性的形容词
1.丑陋的_______2.友好的_______3.小的_______4.害羞的_______
5.
聪明的_______6.漂亮的_______7.可爱的_______8.可怕的______
三、自主学习
任务一自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成1Matchthewordswiththeanimals.
1._____exciting2._____dangerous3.______busy
4._____fun5._______difficult6._____boring
任务三完成听力任务2aand2b
Animals
Maria’sWords
Tony’sWords
elephants
pandas
四、合作探究
1.将单词分类
smart,grass,penguin,friendly,dolphin,tiger,leaf,
giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda
(1)动物类:
(2)
植物类:
(3)形容词:
2.完成3pairwork
五.课堂检测:
用方框中所给的词填空
ugly,interesting,cute,quiet,scary
(1)Tigersare,soweareafraidofthem.
(2)Pleasebe.Yourfatherissleeping.
(3)Shethinkssheisn'tbeautiful.Sheiskindof.
(4)Themovieisvery.Allofthechildrenlikeit.
(5)Ilikekoalasbecausetheyarevery_________.
六、课后小结:
TheFifthPeriod(SectionB3a-Selfcheck)
学习目标:
1.通过阅读几则描写动物的范例,学习如何描写动物。
2.学会描述动物的习性,并表达自己的喜爱之情。
3.检测本单元的四会单词。
学习重点:
学习如何描写
动物。
学习难点:
学会描述动物的习性,并表达自己的喜爱之情。
学法指导:
自主学习交流合作写作训练
学习过程:
一、复习
口语操练
二、预习检测
认真阅读3a,完成下列任务:
1)回答问题。
WhoisMolly?
WhoisLingLing?
WhoisBill?
2)找出三段话中相同的句式。
3)找出描述动物习性的句子。
3.MakeanIDcardforeachanimal:
NameAgeFrom
Feature
三、自主学习
任务一自学本节课单词并小组记忆单词
任务二完成3aReadthedescriptionsandmatchthemwiththeanimals.
任务三3blookatthelionin3a.Thenfillintheblankswiththewordsinthebox.
任务四writeadescriptionofanotheranimal.
四、合作探究
SelfCheck根据例文,仿写描述动物。
五、课堂检测:
一)单项选择
1.Koalasoftensleeptheday,butgetupandeatleavesnight.
A.at;duringB.during;atC.at;atD.during;during
2.Lionsliketoeat,butkoalasliketoeat.
A.meat,leafB.meats;leavesC.meats;leafD.meat;leaves
3.Dolphinsaresmart,peoplelikethem.
A.soB.becauseC.butD.Or
4."otheranimalsdoyoulike?
""Ilikeelephants,"
A.What;alsoB.Why;too
C.What;tooD.Where;also
5.Thereisalotofonthehill.
A.treesB.peopleC.grassD.leaves
二)根据汉语完成句子
1.他喜欢和他的朋友玩。
Helikeshisfriends.
2.---你还喜欢其他什么动物?
-----企鹅。
---doyoulike?
-----.
3.他通常每天睡觉放松10个小时.
Heusuallysleepsandeveryday.
六、课后小结:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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