青少新概念1a.docx
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青少新概念1a
新概念英语青少版1A教案_青少新概念1a
Unit1Meetthefamily
课题:
Meetthefamily
教学目的:
1.学会简单的打招呼和自我介绍。
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
2.能将自己的朋友相互介绍以及将朋友介绍给老师、爸爸妈妈。
3.培养孩子讲礼貌的好习惯。
教具准备:
教师准备DVD光盘、课件。
教学手段:
运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型:
1Hello!
Mynameis...
2Thisis„
3Isthisyour/mypen?
Yes,itis./No,Itisn"t.
4Whoseisthispen?
Itis/It"smy/yourpen.
教学过程:
1.Greeting打招呼导入新课。
2.Presentation
播放光盘,让学生视听对话并试回答:
What"sthenameofWilliam"sdaughter?
学生回答正确的话给予鼓励,回答错误的话再次播放对话内容,让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话,学习新单词。
然后大声读对话,先整体跟读,再分组跟读。
分角色进行对话练习。
3.布置作业。
教学反思:
1课前应做好准备工作,不然上课途中少了教具总是要出教室去拿,比较耽误时间和进度。
2教学方式应丰富些,让孩子反复跟读的记忆效果不是很佳。
Unit2Whatisit?
课题:
Whatisit?
教学目的:
1.学会问答"Whatisit/this/that?
It"s..."。
2.掌握出几种物品几种颜色,学会怎么描述物品。
教具准备:
教师准备DVD光盘、卡片、课件。
教学手段:
运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型:
1Whatisthis/that?
Thisis/Thatis/Itisahat/anumpella.
2Itisaredumpella.
3Whoseisit?
It"sRobert"s.
4Whatcolorisit?
It"sgreen.
教学过程:
1.Warm-Up师生打招呼,回顾上节课内容,检查并帮助学生修正作业。
2.Presentation
展示画有帽子、雨伞、钥匙的卡片,请学生说出它们的颜色及中文名称,然后学习新单词,此节课需要学生能指着物品说出It"sagreenhat/aredumpella/asilverkey.等。
接下来结合视听DVD光盘,学习"Whatisit/this/that?
It"s..."的表达。
3.Practice
①教师让孩子脚板对脚板坐在地板上,构成一架梯子,然后每两个孩子可以得到一张生词卡。
②复习生词:
教师先读生词,孩子听到自己的生词举起手中的卡。
③教师讲一个故事,故事中必须包含有这一生词,如果孩子在故事中听到此词,就站起来去“爬”梯子,谁第一个完成并回到原来的位置,谁可以得到奖励。
4.小结,布置作业。
教学反思:
1上课尽量使用英语交流,让学生在反复听反复理解的过程中掌握上课常用语。
2趣味性游戏能比较容易集中学生注意力。
Unit3Who"sthat?
课题:
Who"sthat?
教学目的:
1.学会问答"Who"sthat?
That"s+name".
2.懂得怎么样礼貌地称呼别人。
教具准备:
教师准备DVD光盘、教案。
教学手段:
传统教室上课,演话剧活动。
重难点句型:
1Whoisthatboy?
2Whichboy?
3Theboyon/in/withthe...
4IsRobert"s/Lucy"sbicyclesilver?
5His/Herbicycleisred.
教学过程:
1.WarmUp
检查作业。
复习问物品"Whatisit?
"的表达,提出问题:
那是谁?
应该怎样表达。
2.Presentation
A.给予角色,激发活动兴趣。
cousin
B.whomanyoungfather
lookatwhicholdMrs.mother
pother
sister
3.表演话剧。
按前面所分角色表演课本对话内容。
每个人必须问答一次重难点句型中的前三句。
4.画图提问来加强记忆。
教师在黑板上画一棵familytree,画上一家人,请学生来标出每位家庭成员。
PronouncesandReviews
新课教授到此次已经完成了三个单元,但是发现了学生读单词总是读不准的毛病,因此
安排一周学习音标的课。
教学目标:
1.掌握音标,看着音标能准确读出单词,熟练之后看着陌生单词能准确读出。
2.复习前三单元词汇内容,利用音标正音。
教具准备:
教师准备国际音标表。
教学过程:
1.根据音标表,带读48个音标,纠正学生读不准的音。
首先是19个元音音标,然后是29个辅音音标,每个音标学习中都举出一两个例子。
2.要求学生自己在本子上记下来,并对不会读的做标记。
3.学习音标的目的在于读准单词,现在用前面学习的音标来复习前三单元的单词和表达内容,反复操练。
4.课堂趣味小测试。
一、判断下列每组单词划线部分读音是否一样。
()1.AhelloBsoCtoo
()2.AumpellaBandCfamily
二、试读出以下词汇。
1.funny/"fʌni/2.academy/ə:
"kædəmi/3.stupid/"stju:
pid/
4.story/"stɔ:
ri/5.silly/"sIli/
教学反思:
对于有些学生/ϑ/、/ð/等音发不准,应反复带读至纠正,而且要放入单词里纠正。
Unit4Robertisn’twell.
课题:
Robertisn’twell.
教学目的:
1.学会问好及如何回答身体状况。
2.了解一些日常生活小常识。
教具准备:
教师准备DVD光盘、教案。
重难点句型:
1Howareyou?
2Robertisn’twell.
3What’sthematter?
4Ishehungry/thirsty?
5Preparebetterthansafe.(有备无患。
)
教学过程:
1.WarmUp
教师提问学生,如果问howareyou?
应如何回答好与不好,来导入新课。
2.Presentation
A.讲解正确回答身体状况不好的情况,用somebodyisn’twell.来回答;听到对方说身体状况不好的时候,礼貌回答应是I’msorrytohearthat./I’msorry.
Preparebetterthansafe.(有备无患。
)
并延生俗语名言,如:
Practicemakesperfect.熟能生巧。
Loveme,lovemydog.爱屋及乌。
Seeingisbelieving.百闻不如一见。
3.根据课文知道了一些感冒小知识,另外补充一些生小病如何应对的小知识。
4.布置作业。
Unit5Meettheneighbors!
课题:
Meettheneighbors!
教学目的:
1.学会向新邻居介绍自己及家人。
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
2.学习问对方工作及学习专业、学校。
教具准备:
教师准备DVD光盘、课件。
教学手段:
运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型:
1Clairismynewneighbor.
2That’sanicename.
3Whatdoyoudo?
4I’manartstudent.
教学过程:
1.Greeting
2.Presentation
播放光盘,让学生视听对话并试回答:
What"sthenameofWilliam"snewneighbor?
学生回答正确的话给予鼓励,回答错误的话再次播放对话内容,让学生回答。
根据图画逐一讲解并认读短对话,学习新单词。
然后大声读对话,先整体跟读,再分组跟读。
分角色进行对话练习。
3.布置作业。
教学反思:
Sportsacademy与Artcollege比较难掌握,播放一些体育学院和艺术学校的图片可以帮助学生加深印象。
Unit6Gossip!
课题:
Gossip!
教学目的:
1.学会问答"Whatisit/this/that?
It"s..."。
2.掌握出几种物品几种颜色,学会怎么描述物品。
教具准备:
教师准备DVD光盘、卡片、课件。
教学手段:
运用电视机、DVD放映机及白板辅助教学。
重难点句型:
1Thegirloverthere…
2Sheisanicegirl.
3Where’sshefrom?
教学过程:
1.Warm-Up师生打招呼,回顾上节课内容,检查并帮助学生修正作业。
2.Presentation
本节课采用学生自学教师答疑的教学模式,提升学生自我学习能力,参与思考来收获新
知识。
A首先让学生跟读两遍朗读材料。
第一遍将不熟悉不认识的词汇标记起来,第二遍熟悉课文大致意思。
B分组进行自学,给每组学生布置不同学习任务,第一组学生任务为第一二段对话内容,第二组为第三四段,第三组为第五六段。
要求将各自任务学习段落的重点词组句型标记,做注释,然后回答课后相关问题。
C检查学生学习情况,请每组学生派一个代表带读,并向大家讲解课文内容及回答课后问题。
最后教师做点评,补充知识点:
1Thegirloverthere…the特指,因为over已经说明是“哪一个”。
2Sheisanicegirl.a表示一类名词。
3Where’sshefrom?
惯用语,询问某人来自哪里或某人的国籍。
4.练习。
教学反思:
自学辅导教学模式能够调动学生的积极性,但是要注意个别学生畏难情绪,所以任务内容不能太难,应适中来提高学生信心。
Unit7Where’smypen?
课题:
Where’smypen?
教学目的:
1.学会问答"Who"sthat?
That"s+name".
2.懂得怎么样礼貌地称呼别人。
教学手段:
传统教室上课,演话剧活动。
重难点句型:
1Where’smypen?
It’s…
2Whichpen?
Theblueone.
3Theboyon/in/withthe...
4IsRobert"s/Lucy"sbicyclesilver?
5His/Herbicycleisred.
教学过程:
1.WarmUp
检查作业。
复习问物品"What’sthatboy?
"的表达,因为问方位的疑问句和此句子类似,提出问题:
我的笔在哪里?
应该怎样表达。
2.Presentation
A.给予角色,激发活动兴趣。
B重点:
1.Theblueone.One用来指代一个前面提到过的事物。
前面通常要加限定词the,a,an+形容词,this,that,which等。
2.Noharmdone!
=Thereisnoharmdone.
3.hereyouare.给某人某物时说的习惯用语。
3.表演练习。
按前面所分角色表演课本对话内容。
每个人必须问答一次重难点句型中的前三句。
4.总结活动,布置作业。
教学反思:
语法点相对于三年级的学生来说比较枯燥复杂,应尽量放在具体句子里讲解,而且不宜过多过详细。
测试卷
一、选出划线部分发音不同的词:
(共5分)
()1.A.ItB.thisC.Hi
()2.A.meetsB.greenC.deer
()3.A.teacherB.headC.please
()4.A.yesB.dressC.he
()5.A.whatB.hatC.bag
二、按要求写句子:
(10分)
1、Thisismybag.(改为否定句)_____________________
2.Thatisyourmobile.(改为否定句)__________________________.
3.Thisisyourcoat.(改为一般疑问句)__________________________
4.Isthisyourpencil?
(肯定回答)___________________________
5.Isthatyourruler?
(否定回答)____________________________
6.ThisisRobert’sdesk.(对划线部分提问)_____________________7Itismywhitehat.(用缩写形式改写)________________________8ThatisRobert’sbicycle.(用缩写形式改写)__________________9Whatisthat?
(用缩写形式改写)___________________________10MynameisWilliam.(用缩写形式改写)______________________
三.仿照例子,写出问题及答案:
(共6分)
Example:
thatumpella?
WilliamWhoseumpellaisthat?
It’sWilliam’s.Colour?
BlackWhatcolourisWilliam’sumpella?
It’sblack.
1.thatcamera?
Lucy____________________________________colour?
silver____________________________________
2.thismobile?
Paul____________________________________colour?
blue_____________________________________
1()2()3()4()5()6()7()8()9()10()11()12()13()14()五:
填空,在划线处填上适当的字母,并在括号内写出中文意思。
(共30分)
1me_t()2f_mily()3wif_()4ne_hew
()5frie_d()
6teach_r()7yo_r()8pe_()9pen_il
()10h_t()
11c_at()12mo_ile()13rul_r()14bo_k
()15ba_()
六:
写出相对应的中英文(共24分)
1What?
______2红色______3wheel______4钥匙______5银色______6bird______7行,好______8绿色______9table______10花______11now______12伞______
13grey______14椅子______15自行车______16dress______17蓝色______18colour______19白色______20black______
21照相机______22desk______23棕色______24good______
七:
翻译成中文(10分)
One,two,thisismyshoe.
Three,four,thatisthedoor.
Five,six,pickupsticks.
Seven,eight,openthegate.
Nine,ten,saythisagain.
(卷面分1分,共计100分)
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