人教版八年级上册地理导学案全册.docx
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人教版八年级上册地理导学案全册
导学案
主备人:
年级:
八年级学科地理授课人
授课班级:
审核(组长):
同意印制领导签字:
印数:
课题
§1.1疆域
课时
第1课时
教师复备或
学生笔记栏
教学
目标
1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点,分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国;
3.学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
重点
难点
重点:
1、我国的地理位置、领土的四至以及邻国
难点:
分析我国地理位置的优越性
导:
学习方法
有计划有步骤地阅读“中国疆域示意图”是学好本节的关键。
学:
自学内容安排
一、优越的地理位置:
1.半球位置:
从东西半球看,位于半球;从南北半球看,位于半球
2.纬度位置:
大部分位于纬度地区,属于带;南部少数地区位于以南的热带,没有带。
3.海陆位置:
位于东部,西岸,海陆兼备。
二、海陆兼备的大国:
1.我国领土的四个端点:
最东边:
;最北边:
最西边:
;最南边:
2.用数字说明:
陆地面积:
仅次于、。
陆上国界长。
海洋面积:
;大陆海岸线长;
陆上邻国有个;隔海相望的国家有个。
学习
研讨
交流
1.结合课本P3,分析我国的纬度位置和俄罗斯、加拿大、巴西相比,有什么优越的地方?
2.结合课本P3,分析我国的海陆位置和蒙古、日本相比有什么优越的地方?
3.我国疆域辽阔,当帕米尔高原上是满天星斗时,乌苏里江畔是什么景象?
冬季,当西沙群岛天气炎热、树木葱郁时,黑龙江是什么景象?
为什么?
点:
精要点拨
半球位置:
半球半球大部分位于纬度地区。
位纬度位置:
南北跨纬度广
置大部分属于带,少部分带。
优大陆东部或亚洲东部
越海陆位置海陆兼备
洋西岸,多岛屿
疆域辽阔:
陆地面积平方千米,居世界位。
海陆上邻国14个
陆疆界绵长
兼隔海相望的国家个
备濒临海洋:
自北向南、、、海
沿海岛屿:
面积最大的岛屿,海南岛、群岛、南海诸岛。
练:
当堂训练设计
⒈关于我国地理位置的正确叙述是()
A.我国领土的最北端和最东端都位于黑龙江省境内
B.位于北半球,在亚洲的东部,西临太平洋
C.北回归线穿过我国南部,北极圈穿过我国北部
D.从经度来看,我国全属东经度,从纬度来看,我国大部分属低纬度
2.我国领土南北跨度大,属于五带中的()
A.北寒带和热带B.南寒带和热带C.北温带和热带D.南温带和热带
3.我国三大半岛所在省和所临海搭配正确的是()
A.辽东半岛——辽宁——黄海B.山东半岛——山东——东海
C.雷州半岛——海南——南海D.雷州半岛——广东——东海
4.下列国家中,不与我国接壤的是()
A.蒙古B.印度C.泰国D.朝鲜
5.下列国家中,同我国隔海相望的是()
A.韩国、朝鲜B.菲律宾、印度C.马来西亚、印度尼西亚D.越南、文莱
6.我国东部濒临的海洋,从北向南依次是()
A.黄海,东海,渤海,南海B.渤海,东海,黄海,南海
C.南海,东海,黄海,渤海D.渤海,黄海,东海,南海
X:
“展示点评”或“拓展延升”设计
1.中印边境问题(涉及领土争议12.5万km2)
西段:
争议面积约33,000km2当前为中国实际控制。
中段:
争议面积约2,000km2,争议地区均为印方所占。
东段;争议面积约90,000km2,均为印度所控制。
2.中日钓鱼岛事件
我们这一代缺少智慧,谈这个问题达不成一致意见,下一代比我们聪明,一定会找到彼此都能接受的方法——邓小平
补充材料
主备人:
年级:
八年级学科地理授课人
授课班级:
审核(组长):
同意印制领导签字:
印数:
课题
§1.1疆域
课时
第2课时
教师复备或
学生笔记栏
教学
目标
1.在我国政区图上准确找出34个省维行政区,记住它们的简称和行政中心
2.运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置
重点
难点
重点:
省级行政单位的名称及分布。
难点:
众多地名在地图上的空间位置的落实。
导:
学习方法
记忆省级行政区的全称、简称和省级行政中心及相对位置,除了以上方法外,必须充分运用“中国政区图”进行反复读图、填图或拼图练习,以练为主,达到“心中有图”的效果。
学:
自学内容安排
1.我国采用的是省、县、乡三级行政区划:
省级包括、、。
县级包括、、、。
乡级包括、、。
2.写出你的户口所在地:
___________________________________
3.目前我国共有34个省级行政单位,共包括个省;个自治区;___个直辖市;个特别行政区。
学习
研讨
交流
1.读图1.7中国政区图,我国34个省级行政区可以归纳为:
“两湖两广两河山,五江(疆)二宁青陕甘,云贵西四北上天,重内台海福吉安,香港澳门喜回归,祖国一片好河山。
”
请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江(疆)”、“二宁”分别指哪些省级行政区?
2.在图1.7中国政区图中指出:
(1)北回归线穿过的省级行政区;
(2)临海的省级行政区;
(3)江苏周围省级行政区
3.拼图游戏:
每组准备5分钟后上台拼中国政区图。
4.竞猜答题:
每组准备5分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学,答对加一分,答错扣一分。
点:
精要点拨
﹙自治区、直辖市﹚
34全国行政区划﹙自治洲、自治县、市﹚
个﹙民族乡、镇﹚
省个省
级个自治区
行34个省级行政单位个直辖市
政个特别行政区
区首都:
市
练:
当堂训练设计
一、单项选择题
1.下列省份与濒临的海的连线,正确的是()
A.辽宁、河北、山东——渤海B.辽宁、山东、江苏——东海
c.江苏、安徽、山东——黄海D.浙江、广东、广西——南海
2.下列省(区)与简称、人民政府驻地的连线,正确的是()
A.广西——粤——桂林B.福建——闽——厦门
C.青海——青——兰州D.贵州——黔——贵阳
3.位于我国长江下游的直辖市是()
A.北京市B.上海市C.天津市D.重庆市
4.以下省级行政区有两个简称的是()
A.广东、广西B.湖南、湖北C.山东、山西D.贵州、云南
二、读下图完成作业:
1.四个省中,有热带分布的是:
__________、__________。
(写省名)
2.四个省中,纬度最高的是___________。
(写省名)
3.②南临___________海,流经③境内的河流为_________.
X:
“展示点评”或“拓展延升”设计
1.记忆各省简称:
京津沪渝直辖市苏浙皖赣在华东
蒙宁新藏桂自治湘鄂豫归华中
一国两制台港澳华南还有粤闽琼
东北三省黑吉辽川滇黔归西南
冀鲁晋归华北西北还有陕甘青
2.关于撤乡并镇问题的思考。
补充材料
黔南自治州人民政府:
《关于调整三都水族自治县乡镇行政区划的请示》(黔南府呈〔2014〕71号)及附件收悉。
经研究,现批复如下:
一、同意撤销三都水族自治县三合镇、普安镇、大河镇、丰乐镇、合江镇、都江镇、周覃镇、廷牌镇、九阡镇、中和镇、交梨乡、拉揽乡、水龙乡、打鱼乡、坝街乡、巫不乡、羊福乡、塘州乡、三洞乡、恒丰乡、扬拱乡等21个乡(镇)建制,设置新的三合街道和中和镇、周覃镇、普安镇、大河镇、都江镇、九阡镇。
新设置的三合街道和中和镇、周覃镇、普安镇、大河镇、都江镇、九阡镇所辖地域分别如下:
(一)新设置的三合街道辖原三合镇、拉揽乡和原水龙乡祥寨村、伟寨村,街道办事处驻尧人山社区。
(二)新设置的中和镇辖原中和镇、塘州乡及原三洞乡(除群力村外)和原水龙乡(除祥寨村、伟寨村外),镇人民政府驻中和村。
(三)新设置的周覃镇辖原周覃镇、廷牌镇、恒丰乡和原三洞乡群力村,镇人民政府驻新荣村。
(四)新设置的普安镇辖原普安镇、交梨乡,镇人民政府驻普屯村。
(五)新设置的大河镇辖原大河镇、丰乐镇、合江镇,镇人民政府驻怀所村。
(六)新设置的都江镇辖原都江镇、打鱼乡、坝街乡、巫不乡、羊福乡,镇人民政府驻上江村。
(七)新设置的九阡镇辖原九阡镇、扬拱乡,镇人民政府驻九阡村。
主备人:
年级:
八年级学科地理授课人
授课班级:
审核(组长):
同意印制领导签字:
印数:
课题
§1.2人口
课时
教师复备或
学生笔记栏
教学
目标
1.说出我国目前人口总数,运用有关数据说明我国人口增长趋势能说出我国的人口的基本国策。
2.运用人口分布图,说出我国的人口分布概况。
重点
难点
重点:
1.我国人口的数量及增长;2.我国人口分布特点。
难点:
我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。
导:
学习方法
读图分析法,小组合作讨论法,自主学习法等!
学:
自学内容安排
1.2010年,我国总人口为人,是世界人口最多的国家。
2.为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应,我国政府把实行作为一项基本国策。
3.我国的平均人口密度为人/平方千米。
4.我国人口分布很不均匀,东部人口密度,西部人口密度
。
黑河—腾冲一线为界,此线东南部人口,西北部人口。
学习
研讨
交流
1.根据图1.10总结我国人口的特点。
2.讨论完成课本P11�12页活动1、2
3.分析我国人口分布特点形成的原因
4.讨论完成课本P14页活动2。
点:
精要点拨
人口特点:
人口大,人口增长.
人世界上人人口问题:
人口增长给和________
带来巨大压力。
口的国家
人口国策:
,
基本内容是,;
具体要求是。
口
人口多少人口密度:
东部地区,西部地区
以——为界,人口东西
练:
当堂训练设计
⒈根据2000年第五次人口普查,我国人口总数达到()
A.12.95亿B11.95亿
C.10.95亿D.13.95亿
2.下列负面影响是由于人口数量过多引起的是()
A.人均收入增加B.人口分布不均
C.人均资源、增多D.交通拥挤,住房紧张
3.人是生产者,也是消费者,我国在人口方面的基本国策是()
A积极发展人口B逐渐增加人口C设法减少人口D实行计划生育
4.下例地理分界线中是我国人口线的是()
A秦岭---淮河B黑河—腾冲一线
C大兴安岭-阴山-贺兰山一线D阿尔泰山-祁连山-横断山脉
5.关于我国人口分布的叙述,正确的是()
A.西南多、东北少B.东北多、西南少
C.东南多、西北少D.西北多、东南少
X:
“展示点评”或“拓展延升”设计
1.拓展延升
试分析我国人口地区分布特点的原因?
2.关注印度人口
印度的人口为12.15亿人(2012年),是世界上仅次于中华人民共和国的第二人口大国,人口数世界排名第二。
3.关注身边关于计划生育政策的宣传语。
补充材料
我国计划生育政策的宣传语:
1、山区人民要想富,少生孩子多种树。
2、少生优生,靓丽人生
3、花不在多在于香,子不在多在于强
4、生男生女一样,女儿也是传后人
5、地球妈妈太累了,再也擎不起太多的孩子
6、该扎不扎,见了就抓
7、晚婚晚育,少生优生
8、地球的资源是有限的 多一口人多消耗一份资源
9、请为子孙后代留下一片发展空间
10、珍惜土地,控制人口
主备人:
年级:
八年级学科地理授课人
授课班级:
审核(组长):
同意印制领导签字:
印数:
课题
§1.2民族
课时
教师复备或
学生笔记栏
教学
目标
1.使学生了解我国的民族构成,民族的地域分布特点,理解我国的民族政策;
2.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。
树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。
重点
难点
重点:
1.我国的民族构成特点;2.我国的民族分布特点。
难点:
我国的民族分布特点
导:
学习方法
读图分析法,小组合作讨论法,自主学习法等。
学:
自学内容安排
1.我国大家庭中共有个民族,个少数民族。
2.汉族人口占总人口的比例是%,其他民族人口的比例是%,被称为少数民族,其中人口最多的少数民族是,人口有。
3.我国宪法规定,各民族不论大小,。
4.我国汉族主要分布遍及全国各地,各少数民族主要分布在__________、_____________和____________地区。
5、我国在给少数民族聚居的地区实行,设立
、、。
6.我国民族分布的特点是。
学习
研讨
交流
1.除了汉族以外,其他的55个民族为什么统称为少数民族?
2.比较我国的民族组成与日本美国有何异同?
3.如果到其他民族居住的地区,遇到不同的民族生活习俗,你会怎么办?
4.完成课本p20页的活动1、2。
点:
精要点拨
个民族族占92﹪,少数民族中,族人口最多
民
民族我国宪法规定,民族不论大小,一律。
大
家傣族—节、朝鲜族—舞、蒙古族的等。
庭
族少数民族主要分布在____、______和_____地区。
民族分各民族分布具有、、的特点。
布特点我国在给少数民族聚居的地区实行,设立
、、。
练:
当堂训练设计
1.我国少数民族中,人口最多的是()
A.汉族B.苗族C.壮族D.蒙古族
2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日()
A.回族B.满族C.汉族D.傣族
3.我国少数民族分布最多的省份是()
A.贵州B.云南C.广西D.新疆
4.我国少数民族主要分布在()
A.西北、华北、东北B.西南、中南、东南
C.西南、西北、东北D.华北、华南、西藏
X:
“展示点评”或“拓展延升”设计
1.关于未认定为国家单一民族的中国人穿青人
2.关于水族
补充材料
2014年人民网北京5月8日电据国家民族事务委员会网站消息,从国家民委有关部门获悉,近期没有确认新的民族,我国现有民族数仍是56个。
今天有媒体报道,嫁到四川的贵州“穿青人”姑娘郭丹最近落户夫家,身份证民族一栏写的是“穿青人”。
据悉穿青人作为56个民族之外的族群,是否属于汉族,一直没有定论。
针对此消息,国家民委有关部门透露,近期没有确认新的民族。
水族是中国少数民族之一,主要分布在贵州省三都水族自治县 。
当前水族人口在三十四万人左右。
操水语,属汉藏语系壮侗语族侗水语支。
与古代“骆越”有渊源关系。
水族端午节习俗:
水族喜欢糯米饭、粽子和用糯米做成的各种油炸食品,并作为赠送亲友的礼品,水族在端午节前夕吃素食,相传是因为一个小故事,据传水族的远祖从江西迁到贵州三都地区,在此开荒种地,创家立业。
远祖为自己的庆祝丰收的时候,上楼取食物时不小心失足跌死,悼念死去的老人,后辈们决心在老人安葬之前不吃荤,而老人去世的日子,正是端午节的前一天。
所以水族有在端午节前一天、或老人去世下葬之前不吃荤的习惯。
主备人:
年级:
八年级学科地理授课人
授课班级:
审核(组长):
同意印制领导签字:
印数:
课题
§2.1地势和地形
课时
第1课时
教师复备或
学生笔记栏
教学
目标
1.能够运用中国地形图,说出我国地形主要特征。
2.培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。
重点
难点
重点:
在图中熟练填出我国主要地形区、山脉名称及山脉走向。
难点:
我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。
导:
学习方法
读图分析法,小组合作讨论法,自主学习法,案例分析法等!
学:
自学内容安排
1.五种地形:
山地、、、、
2.主要地形区
四大高原:
、、、;
三大平原:
、、;
四大盆地:
、、、。
概念:
山区——
3.主要山脉
东西向山脉北列:
天山——;中列:
——秦岭;南列:
。
东北——西南向西列:
——太行山————雪峰山;中列:
长白山——;东列:
。
南北走向北列:
——六盘山;南列:
。
西北——东南向北列:
、小兴安岭;中列:
;南列:
巴颜喀拉山。
弧形山脉:
。
学习
研讨
交流
互动一:
山脉构成了地形的骨架
1、读教材P23图2.2,描绘一下不同走向的山脉。
山脉名称
大兴安岭
秦岭
横断山脉
祁连山
喜马拉雅山
大致走向
简图
绘制
2.结合P25图2.6,找一找山脉之间的地形区,完成课本P25活动3。
互动二:
山区面积广大
高原%平原%
丘陵%盆地%
山地%
总结:
我国地形特征、。
互动三:
山区发展经济的有利条件和不利条件,讨论填表:
我国山区
有利条件(优势)
不利条件(劣势)
点:
精要点拨
五种地形及比例:
山地33%、 、 、 、 。
四大高原:
、、、
四大盆地:
、、、。
三大平原:
、、。
发展优势:
山区在发展、和农业的多种经营等优势较大。
发展劣势:
山区不便,难度大,易发生自然灾害。
练:
当堂训练设计
1.下列和开发、保护山区不适应的做法是()
A.陡坡耕种B.植树造林C.修疆挡土坝D.退耕还林
2.我国的各类地形中,面积比例最大的是()
A、高原B、山地C、平原D、盆地
3.下列不属于山区发展优势的是()
A、交通B、林业C、旅游业D、采矿业
4.下列山脉中属于东西走向的一组是()
A.大兴安岭、太行山、天山B.长白山、武夷山、昆仑山
C.武夷山、喜马拉雅山、祁连山D.天山、秦岭、南岭
X:
“展示点评”或“拓展延升”设计
1.温馨提示
在学习中国地势和地势时,以主要山脉为骨架,将平原、高原、盆地填于其中,这样可以更好的记忆效果!
2.怒江溜索
补充材料
很久以前,傈傈族人受到彩虹的启发,拉起了怒江上的第一条溜索。
从此,这种便捷的交通工具便被两岸的人们广泛运用。
,怒江上的溜索有两种--平溜和陡溜
平溜
平溜的溜索两头一样高,平越大江,来往都可过,但溜到江心后得双臂用劲,攀到对岸。
陡溜有一定的倾斜度,一头高,一头低,自然滑向对岸,十分轻快。
陡溜
陡溜一般都是两根,倾斜方向相反,来回都很省力。
为了安全,溜的构造除溜索本身外,尚有一块硬木或竹子做成的溜板和一根栓在腰间的麻绳。
过溜索是需要勇气的,当你把生命系在一根并不太粗的绳索之上,当你越过看一眼都头晕目眩的峡谷,当你听到溜索下那震耳欲聋的江水咆哮之声时,心中会不由生出几分怯意。
当你看到那些男女老少在江面上自如地溜来飞去,特别是那些大妈带着孩子,背着山羊肥猪一起“从天而降”时,不能不为他们的勇气所折服。
藤蔑做的溜索很容易磨损,所以过一段时间(短则二三个月,长不超过一年)就得更换一次。
换溜时,两岸各选一个力气大的人,先用钓鱼线的一端拴一石子两岸对丢,待两个石子在江心钩边在一起时,便慢慢拉过对岸。
而后把鱼线换成较粗的麻绳,这时再将溜索一端固定于一岸的溜桩或大树上,另一端则系在粗麻绳上拉过对岸,固定于彼岸的树上或溜桩上,并用木棍逐段绞紧,换溜就完成了。
今天,横架在怒江上的桥越来越多,但溜索仍然没有退出历史舞台。
蔑索已变成了钢缆,溜板也被滑轮所取代,溜索越来越安全。
有的溜索已成为当地人进行体育锻炼和娱乐的工具。
有的举家大小一同过溜,其乐无穷。
远道而来的游人,也可亲身感受一下这凌空飞溜的惊险
主备人:
年级:
八年级学科地理授课人
授课班级:
审核(组长):
同意印制领导签字:
印数:
课题
§2.1地势和地形
课时
第2课时
教师复备或
学生笔记栏
教学
目标
掌握我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称。
进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
重点
难点
重点:
我国的地势基本特征,三级阶梯的分界线的山脉名称。
难点:
运用地图观察判断我国地势的基本特征以及我国地势对社会经济的影响
导:
学习方法
读图分析法,小组合作讨论法,自主学习法,案例分析法等!
学:
自学内容安排
1.三级阶梯
(1)第一级阶梯:
位于我国西南部,平均海拔米以上,主要地形区是高原,号称。
(2)第二级阶梯:
平均海拔米左右,地形以为主。
(3)第三级阶梯:
第二级阶梯以东的地形,平均海拔米以下,地形以为主。
2.阶梯界线
(1)一二阶梯界线:
山脉——山脉——山脉。
(2)二三阶梯界线:
————巫山——。
3地势总体特征:
。
学习
研讨
交流
互动一:
我国地势总体特征
1、阅读教材P27“中国地势三级阶梯示意图”,归纳我国的地势特征。
地形名称
青藏高原
塔里木盆地
黄土高原
华北平原
海拔(米)
找出青藏高原、塔里木盆地、黄土高原和华北平原,并完成下表。
观察下列两幅图,说说反应地势的不同之处并思考哪一幅更接近我国的地势?
2、西高东低的地势对气候、河流流向、东西部交通有什么影响?
(提示:
气候、河流、交通)
互动二:
我国地势三级阶梯
阶梯名称
主要地形类型
海拔(单位:
米)
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
1.参照图2.9中国地势三级阶梯示意图和p24图2.2我国地形分布填写下表:
2.为什么我国许多大型水电站都建在阶梯交界处?
点:
精要点拨
地势总特点:
高低,
呈分布。
地第一级阶梯——青藏高原
三级阶梯第二级阶梯——
第三级阶梯——
一二级界限:
势阶梯界限二三级界限:
练:
当堂训练设计
1.下列地形区中,主要位于我国地势第二级阶梯的是()
A.长江中下游平原B.江南丘陵
C.柴达木盆地D.准噶尔盆地
2.我国修建的世界上最大规模的水电站位于()
A.第一、第二阶梯之间B.第一、第三阶梯之间
C.第二、第三阶梯之间D.第一阶梯上
3.我国地形复杂多样,西部以什么为主()
A.盆地、高原、山地B.高原、山地、平原
C.盆地、平原、丘陵D.丘陵、山地、平原
4.下列山脉中,东西走向的是()
A.武夷山脉B.唐古拉山脉C.秦岭D.横断山脉
5.我国第二、三级阶梯的分界线,是一组什么走向的山脉()
A.东
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