九年级物理十四章.docx
- 文档编号:27599959
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:490.63KB
九年级物理十四章.docx
《九年级物理十四章.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理十四章.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
九年级物理十四章
乐学教育学员个性化教学辅导教案
学科:
任课教师:
授课时间:
年月日(星期)
姓名
年级
性别
教材版本
总课时____第___课
教学
内容
提纲
本次课知识点
简单的电现象,电路连接与设计,串并联电路,电流、电压及其测量,串、并联电路电流、电压规律的探究,电路故障的分析
本次课重点
串、并联电路电流、电压规律的探究,电路故障的分析,串并联电路,电流、电压及其测量,电路连接与设计
本次课难点
电路故障的分析
本次课的考点
简单的电现象,电路连接与设计,串并联电路,电流、电压及其测量,串、并联电路电流、电压规律的探究,电路故障的分析
本次课所学习的方法和能力
讲授法,谈话法
课前
检查
作业完成情况:
优□良□中□差□
建议:
签字
教学组长签字:
本次课授课内容
【1】简单的电现象
一、摩擦起电:
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电;
二、两种电荷:
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷;
三、电荷间的相互作用:
同中电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;
四、验电器1.用途:
用来检验物体是否带电;2.原理:
利用同种电荷相互排斥;
五、摩擦起电的实质:
电荷的转移。
(由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同,所以摩擦起电并没有新的电荷产生,只是电子从一个物体转移到了另一个物体,失去电子的带正电,得到电子的带负电)
1.毛皮与橡胶棒摩擦后,毛皮带正电,这是因为 ( )
A.毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上
B.毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上
C.橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上
D.橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上
2.中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说,蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电,因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉,以下说法正确的是 ( )
A.蜜蜂带负电 B.蜜蜂带正电
C.空气不带电D.空气带负电
3.(2011•大庆中考)四个悬挂着的通草小球,静止时的位置关系如图所示,下列说法正确的是 ( )
A.A球与C球一定带有异种电荷
B.B球可能带电,也可能不带电
C.B球与D球一定带有同种电荷
D.D球可能带电,也可能不带电
4.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的金属球,验电器下端的金属箔会张开一定的角度,对这一现象的正确解释是 ( )
A.橡胶棒上的质子转移到金属箔上
B.两片金属箔都带上正电荷相互排斥而张开
C.验电器上的电子转移到橡胶棒上
D.两片金属箔都带上负电荷相互排斥而张开
5.在编织某种地毯时,编织过程中夹杂一些不锈钢丝,这是因为 ( )
A.使地毯更好看
B.使地毯更耐用
C.使地毯更善于传热
D.释放静电,使地毯不易沾上灰尘
6.(2012•苏州中考)丝绸与玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒带(选填“正”或“负”)电,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互(选填“排斥”或“吸引”)。
7.如图所示,将塑料绳一端扎紧,把绳尽可能撕成更多的细丝,用手从上向下捋几下,观察到细丝蓬散开来,是因为细丝与手摩擦后带上(选填“同”或“异”)种电荷而相互。
8.有A、B两个带电体,若A与B互相排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带电,B与C一定能互相。
【2】电路连接与设计
一、电路:
用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路;电源:
提供电能(把其它形式的能转化成电能)的装置;用电器:
消耗电能(把电能转化成其它形式的能)的装置;
二、电路的工作状态:
1、通路:
处处连通的电路;2、开路:
某处断开的电路;3、短路:
用导线直接将电源的正负极连同;
三、电路图及元件符号:
用符号表示电路连接的图叫电路图(记住常用的符号)
画电路图时要注意:
整个电路图导线要横平竖直;元件不能画在拐角处。
1.在如图所示的电路中,正确的电路组成是 ( )
2.(2012•嘉兴中考)如图电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是 ( )
A.a、c B.b、c
C.b、dD.d、e.
3.(多选)如图所示的电路中,要使小灯泡发光,a、b两处可连接的电路元件是 ( )
A.a、b两处都接开关B.a、b两处都接导线
C.a处接电源,b处接开关D.b处接电源,a处接开关
4.保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了.下图中符合要求的电路是()
5.如图所示的电路中,下列说法中正确的是()
A.S闭合后,L1、L2并联且都能发光
B.S闭合后,电路将发生短路
C.要使L1、L2串联,可去掉导线a
D.若将导线M从接线柱B改接到接线柱A上,则电路发生短路
6.如图1所示的电路,闭合开关S1和S2后,下列分析正确的是()
A.小灯泡亮、电铃响B.小灯泡亮、电铃不响
C.小灯泡不亮、电铃响D.小灯泡不亮、电铃不响
7.如图所示,两只灯泡串联,电源为两节干电池,请选择适当量程完成测量灯泡L2两端电压的实物图,并画出相应的电路图。
【3】串并联电路
1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路;串联电路特点:
电流只有一条路径;各用电器互相影响;
2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;并联电路特点:
电流有多条路径;各用电器互不影响;
3、常根据电流的流向判断串、并联:
从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,回到负极,则为串联,若出现分支则为并联;
4、节点法:
所谓“节点法”就是在识别不规范电路过程中,不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器等,导线两端点均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点。
1.在进行英语听力测试时,各考场的有线扬声器是同时开播,也是同时停播的.它们的连接方式是______联,原因是它们_________(选填“能”或“不能”)独立工作.
2.如图开关闭合断开,L1和L2串联;开关闭合断开,L1和L2并联;决不允许同时闭合,否则电路出现烧毁电源和导线
3.你留心观察过街道上的路灯吗?
当其中的任意一盏灯发生故障时,其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_________联的.节日彩灯上如果有一盏坏了,所有的彩灯都不亮,说明:
彩灯之间一定是联的。
教室里各日光灯之间是的.当我们连接电路时,为了安全,控制电路的开关应该处于_________状态.
4.图8所示是一把既能吹冷风,又能吹热风的电吹风的简化电路,图中A是吹风机,B是电热丝。
将插头插入插座,若只闭合开关Sl,电吹风吹出的是___风;若将开关Sl、S2都闭合,电吹风吹出的是____风。
(填“热”或“冷”)
5.家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是________联;开关和被控制的用电器是_______联。
6.(2012•齐齐哈尔中考)下列给出的用电器中连接方式属于串联的是 ( )
A.烘托节日气氛的小彩灯
B.道路两旁的路灯
C.家中的电视、电脑等家用电器
D.教室里照明用的日光灯
7.(2012•温州中考)如图所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明等功能。
当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S1和S2都闭合时,灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。
下列电路设计符合这种要求的是 ( )
8.在某电路中,两只灯泡两端的电压相等,由此可知,两灯泡的连接方式是
( )
A.一定是串联的B.一定是并联的
C.串联、并联都有可能D.串联、并联都不能实现
9.如下图所示
(1)S1、S3断开,S2闭合,L1、L2组成________电路。
(2)S2断开,S1、S3闭合,L1、L2组成________电路。
(3)S3闭合,S1、S2断开时,L1________,L2________。
(选填“发光”或“不发光”)
(4)S1、S2闭合,S3断开,L1________,L2____________。
(选填“发光”或“不发光”)
10.如图所示,家庭照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。
在实际使用中发现:
当开关闭合时,只有照明灯发光;开关断开时,照明灯熄灭,指示灯会发出微弱光,以便夜间显示开关的位置。
根据这种按键开关的控制特性,能正确表示照明灯甲和指示灯乙连接方式的电路图是( )
【4】电流、电压及其测量
电流:
表示电流强弱的物理量,符号I,单位是安培,符号A,还有毫安(mA)、微安(µA)1A=103mA=106µA
电流强度(I)等于1秒内通过导体横截面的电荷量;I=Q/t,电流表;符号
※电流表的结构:
接线柱、量程、示数、分度值
※电流表的使用
※
(1)先要三“看清”:
看清量程、指针是否指在临刻度线上,正负接线柱;
(2)电流表必须和用电器串联;(相当于一根导线);(3)选择合适的量程(如不知道量程,应该选较大的量程,并进行试触。
)
※注:
试触法:
先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定,再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱,若指针摆动很小(读数不准),需换小量程,若超出量程(电流表会烧坏),则需换更大的量程。
※电流表的读数:
(1)明确所选量程;
(2)明确分度值(每一小格表示的电流值);(3)根据表针向右偏过的格数读出电流值;
※电源的作用是给电路两端提供电压;电压是使电路中形成电流的原因。
电路中有电流,就一定有电压;电路中有电压,却不一定有电流,因为还要看电路是否是通路。
电路中有持续电流的条件:
一要有电源;二是电路是通路。
※电压用字母U表示,国际制单位的主单位是伏特,简称伏,符号是V。
常用单位有千伏(KV)和毫伏(mV)。
1KV=103V=106mV。
家庭照明电路的电压是220V;一节干电池的电压是1.5V;一节蓄电池的电压是2V;对人体安全的电压不高于36V。
※电压表的使用:
A、电压表应该与被测电路并联;(当电压表直接接在电源两极时,因为电压表内阻无穷大,所以电路不会短路,所测电压就是电源电压)B、要使电流从电压表的正接线柱流进,负接线柱流出。
C、根据被测电路的选择适当的量程(被测电压不要超过电压表的量程,预先不知道被测电压的大约值时,先用大量程试触)。
※电压表的读数方法:
A、看接线柱确定量程。
B、看分度值(每一小格代表多少伏)。
C、看指针偏转了多少格,即有多少伏。
(电压表有两个量程:
0~3V,每小格表示的电压值是0.1V;0~15V,每小格表示的电压值是0.5V。
)
1.如图所示的两个电流表刻度盘也许是你没有见过的,请读出指针所指示的示数分别为、。
2.(2012•广东中考)如图所示电压表,若选0~3V的量程,读数为V;若选0~15V的量程,读数为V。
3.如图所示是某同学探究串联电路电压规律的实验电路图,试分别指出在这个电路中,总电压是
V,L1两端的电压是V,L2两端的电压是V。
4.如图甲所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图乙所示,则电灯L1和L2两端的电压分别为( )
A.4.8V,1.2VB.6V,1.2V
C.1.2V,6VD.1.2V,4.8V
5.在用电压表测量电压时,如果不能估计出被测电压的范围,应该先用电压表的大量程进行试触。
某次实验中,只知道电压不超过安全电压,所用电压表如图所示。
关于试触后的操作,下列说法中正确的是( )
A.如果示数大于15V,则需调换接线柱重新试触
B.如果示数大于15V,则必须换用另一个量程更大的电压表
C.如果示数在3~15V之间,则需调换接线柱重新试触
D.如果示数小于3V,则必须换用另一个量程更小的电压表
6.如图14-12所示的电路,电流表A1与A2的指针的位置如图14-13所示,电流表A1使用的量程是,读数是A,电流表A2使用的量程是,读数是A。
通过L2的电流是
A。
7.如图14-14粗细不同的金属导体AB和BC连在一起接入电路中,通过AB的电流为I1,通过BC的电流为I2,则I1和I2的大小关系是()。
A.I1>I2B.I1 C.I1=I2D.无法判断 【5】串、并联电路电流、电压规律的探究 1.如甲图电路,当开关s闭合后,电流表的指针偏转如乙图所示,其中a电流表测量的是通过(选填“电源…‘L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为安。 2.如图所示的电路中,闭合开关S后,电压表V1的示数为8V,电压表V2的示数为3V,那么电灯L1两端的电压是 ( ) A.8V B.5V C.3VD.无法确定 3.两个灯并联在电路中,其中一个灯比较亮,另一个灯比较暗,则它们两端的电压 ( ) A.相等B.亮的灯两端电压高 C.暗的灯两端电压低D.无法确定 4.图中电源电压保持不变,当开关S1断开,S2接通时,电压表示数为4.5V。 当开关S1接通,S2断开时,电压表示数为3V。 则灯泡L1、L2两端的电压分别是。 在做“探究串联电路中的电压规律”的实验时,有多个灯泡可供选择,小明把两只灯泡L1、L2串联起来接到电源上,如图所示: (1)当分别把电压表连在图中A、B两点,B、C两点及A、C两点时,闭合开关后测得的数据是UAB=0,UBC=12V,UAC=12V,则故障可能是。 (2)故障排除后,实验正常进行,通过测量得到了两组实验数据如表: 实验 次数 A、B间电压 U1/V B、C间电压 U2/V A、C间电压 U3/V 1 4 8 12 2 6 6 12 分析两组实验数据,可得出. 5.如图14-5所示的电路中,电流表A1测的是电流,A2测的是的电流。 图14-6所示的电路中,电流表A1测的是的电流,A2测的是的电流。 6.在图14-16所示的几种电路中,电流表只测L2电流的是() 7.把两个灯泡串联后接到电源上,合上开关S后,会发现L1比L2亮,则()。 A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大 C.通过两灯的电流一样大D.无法判断 8.观察图14-8所示四个电路图,并请填空完成回答 在图A所示的电路中,电流表测的是的电流;在图B中电流表测的是的电流;在图C中的电路出现的错误是;在图D中出现的错误是。 【6】电路故障的分析 根据灯泡的亮灭判断出短路还是断路: 只有一只灯泡 存在故障判断 串联 灯泡都不亮 开路(两灯均有可能) 灯泡一亮一不亮 短路(不亮的灯泡) 并联 灯泡都不亮 短路(两灯均有可能) 灯泡一亮一不亮 开路(不亮的灯泡) 2、根据电表的示数情况判断故障位置 ①短路: 电路被短路部分有电流通过(电流表有示数) 被短路两点之间没有电压(电压表无示数) ②断路: 电路断路部分没有电流通过(电流表无示数) 断路两点之间有电压,断路同侧导线两点无电压 动态电路分析: (1)把电流表看成导线,电压表看成断路,分析变阻器与其它元件的连接方式。 (2)判断电压表、电流表测量的是那段电路的电压和电流。 (3)分析滑动变阻器滑片移动时变阻器阻值的变化,进而判断电路总电阻的变化。 (4)由电源电压不变和欧姆定律,得出电流和电压的变化(一般情况下,串联电路中先分析电流的变化,根据电流结合欧姆定律再分析各部分电压;并联电路中先分析电压,再根据电压结合欧姆定律分析电流)。 1.如图7所示电路,闭合开关时,发现灯泡L1、L2均不亮,电流表指针几乎没有偏转。 某同学用一根导线去查找电路故障: 他将开关闭合,然后将导线并联在L1两端,发现L2亮,电流表指针发生偏转,由此可知电路故障可能是(电流表的量程较大) 2.1.(2013营口)小明同学在利用如图所示电路进行电学实验时,闭合开关,发现灯L1亮、灯L2不亮,电流表和电压表均有示数.则故障原因是() A.灯L1断路B.灯L1短路 C.灯L2断路D.灯L2短路 3.(2013威海)如图7所示电路,电源电压为12V,闭合开关S,移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡始终不亮,电流表示数为零,电压表示数为12V,则电路发生的故障可能是【】 A.开关接触不良B.电流表断路 C.滑动变阻器断路D.灯泡断路 4.2013年兰州)如图所示的电路中,闭合开关S1和S2,则() A.灯泡L1亮,L2不亮B.灯泡L2亮,L1不亮 C.灯泡L1、L2都不亮D.灯泡L1、L2都亮 5.(2013宜昌)如图1所示电路中,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。 为了找出故障原因,小华用电压表进行检测,发现ab间电压为0,ac间电压为3V,bc间电压为3V。 则电路故障可能是() A.L1断路B.L1短路C.L2断路D.L2短路 6.(2013四川自贡)如图所示电路,电源电压不变,闭合开关S,两灯均发光.一段时间后,一盏灯突然熄灭,而电流表和电压表的示数都不变,出现这一现象的原因可能是() A.灯L1断路B.灯L2断路C.灯L1短路D.灯L2短路 7.(2013烟台)在图4中所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中,下列说法正确的是() A.电流表A1和电流表A2的示数之和变小 B.电压表V和电流表A2的示数之比保持不变 C.电流表A1的示数变小,电压表V的示数变大 D.电流表A2的示数不变,电压表V的示数不变 8.(2013烟台)在图5中所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S后,电路正常工作,过了一会儿灯L突然变亮,两表示数都变大,则该电路出现的故障可能是() A.灯L短路B.灯L断路C.电阻R断路D.电阻R短路 9.(2013黄石)如右图所示电路,当滑动变阻器滑片P向a端滑动的过程中,电流表,电压表示数变化情况是() A.电流表示数变大B.电流表示数变小 C.电压表示数变大D.电压表示数变小 12.(2013•德州)2013年5月,德州市教育局利用如图所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试.测试者向前推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大.吴月同学设计了如图所示的四种电路,其中滑动变阻器的滑片向右滑动时,电表示数增大的电路是() 课后巩固复习: 作业_________题 预习布置:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 物理 十四
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)