关于相处有道的作文.docx
- 文档编号:27596471
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.77KB
关于相处有道的作文.docx
《关于相处有道的作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于相处有道的作文.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
关于相处有道的作文
关于相处有道的作文
【篇一:
相处有道】
近日,发生了令人震惊的事件:
浙江初中生暴打小学生,江西多名女生围殴一名女生……校园暴力事件频发,手段令人发指。
是什么让娇小可人的妙龄少女变得如此粗暴狂野?
她们怎会把冰冷的拳头挥向同窗校友?
同学之间应该怎样与人友好相处,避免类似事件发生?
我们应提高自身修养,学会以礼待人。
孔子曾说过:
“居处恭,执事敬,为人忠。
”由此可见,与人相处,礼与忠是最重要的。
礼貌是一个人的根本,倘若无礼的话,又怎能得到他人好感?
又怎能和他人友好相处?
我们生活在礼仪之邦,信奉仁义道德,从小就受到诗书礼仪的熏陶,自然明白要以礼待人。
先贤告诫过我们:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
尊重是互相的。
在人与人的交往中,自己待人,处事的态度往往决定了别人对你的态度。
只有学会尊重他人,才能赢得他人的尊重。
让我们秉承守礼的相处之道,让这个社会更加和谐美好。
与人相处,要学会宽容。
宽容能使人的性情变得温和,更能化解人与人之间许多无畏的矛盾。
当你不小心碰到别人,急忙微笑着道歉,如果这个人有宽容的心,他也会抱以微笑,连连说没关系,这样就不用争吵,化干戈为玉帛。
生活中,人与人之间会发生许多矛盾,这是无法避免的,但在相处过程中,如果每个人都保持着一颗宽容的心,那么人与人的关系就会更加友好,社会更加温暖。
与人相处是门艺术,与自然相处同样是门大学问。
如今,环境问题就像噩耗困扰着人类。
成荫的森林不在了,清澈的河流变成了发臭的污水,空气中弥漫着废水与烟尘。
人与自然是相互给予的。
人类一味地向自然索取,破坏自然,那么自然“回报“我们的会是沙尘暴、天坑,甚至是人类的自我毁灭。
严峻的环境形势告诫我们,每个人都应该行动起来,积极加入保护环境的大活动中,让山川林木葱郁,让大地遍染绿色,让天空湛蓝,让河湖鱼翔浅底,让人与自然共唱一首和谐的生命之歌。
不论是人与人相处,还是人与自然相处,都要怀揣一颗宽容的心,关爱的心,这才是相处之道。
【篇二:
相处有道】
人生不能没有宽容,宽容不仅能给他人一方空间,也能个自己一方空间。
——题记
宽容,不仅能让我们的生活更加美好,而且能让我们的人生永远快乐。
在人生中,我们必定要和他人相处,并望与他人和睦相处,只要我们宽容待人,这个愿望便能实现。
这也应证了古人所说“相处有道”。
我们要学会宽容,因为宽容不仅能给他人一方空间,也能给自己一方空间。
宽容就像清凉的甘露,浇灌了干涸的心灵。
宽容,并不意味我们是非不分,爱憎不明,也不是曲直不分,麻木不仁。
宽容是为了把自己从消极的思想和情绪中释放出来。
但这时的自己往往充满了对他人的不满。
当你觉得你不能原谅他人的无心之过时,你不妨试试这个办法——换位思考。
你可以设想一个你希望被对方原谅的场景:
在你下楼时,你不小心撞到了一位同学,你连忙对他说“对不起”。
这时你的内心是多么希望对方说一句“没关系”。
当你无法原谅别人时,你不妨站在对方的角度上想一想:
“我因该原谅他吗?
”如果你能这样想,那你的生活便会多一方空间。
宽容是一种智慧、是一种境界。
宽容是中华民族的传统美德,中国自古以来就有许多关于宽容的故事:
三国时期,诸葛亮死后,蜀国由蒋琬主持朝政。
有个叫杨敏的官吏,背后指责蒋琬:
“办事糊涂,比不上诸葛亮。
”蒋琬知道此话后却说:
“我确实不如诸葛亮,杨敏没有错。
”后来杨敏被捕入狱。
而蒋琬不计前嫌,秉公处理,免除了杨敏的重罪。
宽容包含着理解,有了理解,就会有谅解有同情;多一分理解,就少一分误解、少一分怨恨,多一分融洽。
宽容,是一种花自飘零水自流的善意。
所谓“人非圣贤,孰能无过”,现实生活中我们难免在无意之中伤害他人,但只要我们真诚地向他人道歉,对方就一定能原谅我们。
同样,我们也可能受到他人无意中的伤害,但只要他人能真诚地向我们道歉,我们也应该真诚地接纳、理解、原谅他人。
生活像一片天空,宽容是小鸟,翱翔于天空之上,才知道天高地广;生活像一盏灯,宽容是电,二者融合,才能发出璀璨光芒。
这就是生活中的相处有道——学会宽容。
【篇三:
相处有道作文】
与人相处,这个看似简单的事情,该如何做到最好呢?
别急,请听我细细道来。
众所周知,人际关系好,对自己以后的生活可谓是影响重大的,因为在生活中,难免会遇上些麻烦、困难,有个朋友帮忙,也会好上许多,著名的哲学家马克思曾说过:
“社会的人际关系,实际上决定着一个人能够发展到什么程度。
”
我们生活在社会这个大家庭中,最基本的,就是与人相处,不与他人相处的人是不存在的,与人相处是人健康成长的基本条件,不仅有利于治理的开发,而且有助于情感的陶冶,意志的磨练和良好的人格塑造。
与人相处是一门艺术,因此需要掌握一些技巧。
著名诗篇《论语》曾说过:
君子以文会友,以友辅仁。
说的是,真正的君子用语言道义去交朋友,通过交朋友辅助仁德。
所以,在与人相处之前,要学会与人交流,那么,怎样与别人交流不会让人反感呢?
首先,大胆主动是不可少的,主动的和别人交流,会显得你很有诚意,当然,仅仅只是主动是不够的,枯燥的话题,会让一次本是完美的交谈毁于一旦,因此,有一个好的话题也是十分重要的,而通过看书,观察生活中的事情,会让你拥有许多更有趣的话题。
其次,学会宽以待人也是与人相处融洽的一大秘诀。
人非圣贤,孰能无过。
这句耳熟能详的诗句,却总是被我们选择遗忘。
为人处世要懂得宽以待人,做到心胸开阔,体谅他人,即使别人犯了错误或冒犯了自己,也不要斤斤计较,以免因小失大,伤了彼此的感情。
生活中,这样的事例也不少,往往都是直到最后才错愕的发现,原来只是彼此误会,就像系错衣服上的扣子,要到系最后一颗才发现错误,但想回头,便只能重新开始。
再次,要学会谦以待人,不夸耀自己的成就,不自我感到满足,不爱慕须有的美名,学会将荣耀的光圈套在别人的脖子上,这样才能使更多的人愿意与你接触,愿意与你结为好友。
著名发明家爱迪生一辈子为人类发明了大约两千多项发明,被世人称为“发明大王”但他本人却回答说:
“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的血汗。
”在巨大的成就面前,他强调不是天赋而是血汗,这就是谦虚。
最后,也是很重要的一点,那就是守信。
古人有云:
“夫轻诺,必寡言,人无信,不可交。
”守信是人与人友好相处的前提,只有做到言而有信,才能得到别人的信任,才能不被她人讨厌。
相处之道在生活中处处可见,是生活必不可少的一部分,要生存就离不开与人相处,而相处并没有什么固定的方法,贵在得道。
【篇四:
相处有道】
有人会说,相处不过就是人与人之间互相交流罢了,有什么可议论的呢!
如果你真这么认为的话,可就大错特错了。
相处,也是要讲究技巧的,正所谓相处有道。
从前,在动物学院里,有一对欢喜冤家:
老鼠皮皮和小猫蓉蓉。
皮皮老实敦厚,而荣荣却生性傲慢,对皮皮总是爱理不理的,。
有一天,森林要召开庆祝会,皮皮想跟蓉蓉合作表演,却被蓉蓉傲慢无礼地拒绝了。
表演那天,大家都被皮皮的精彩表演震撼了,而蓉蓉也并不逊色,两个人的比分不相上下。
但是,蓉蓉心高气傲地坚持说自己的节目比皮皮的节目精彩。
决赛那天,蓉蓉感冒了,嗓子也哑了,不能够唱出婉转悦耳的歌了。
正当蓉蓉焦急万分的时候,皮皮很大方地向评委提出跟蓉蓉合作,并且让蓉蓉跳舞,他自己演奏。
最后,庆祝会演出取得圆满成功,蓉蓉和皮皮也变成了形影不离的好朋友。
通过这个故事,我们知道了与别人相处并不只是简单的交流而已,而是要靠自己的气质去接纳他人,宽容他人。
即使别人讨厌你,但你只要记住,我不讨厌他,就行了。
现实生活中,我们随处都可以见到这样的情况:
有些成绩好的同学嫌弃成绩差的同学,有些人因为他人的一点小毛病就生气,并且大吵大闹。
其实,我们只要把自己的心放宽一点,那么彼此,都会得到更多的快乐,这并不难。
最主要的还是自己的心态,不要因为别人,说一两句话,而不理不睬。
你想想,如果你最好的朋友,泄露了你的一个什么秘密,你会怎么做呢?
所以,我们应多站在他人的角度思考问题。
再比如,有个同学上课时给你传纸条,被老师误认为是你在传纸条,你大概会很冲动,并努力的争辩埋怨。
其实我们并不理解老师,老师只是想心平气和地和你说话,了解实情,不用这么激动。
或是被老师点到名,而当面流泪,这会让老师很尴尬,别人看了还以为他在欺负学生。
所以我们要学会理解,不能太过冲动,要心平气地沟通。
互相帮助,在许多人的眼里,这不过只是一个很平常的事情而已。
可你有没有想过受帮助的人的心情,当他们遇到十万火急的事情时,如果能得到及时的帮助,即使是一句安慰的话语,是多么幸福的事情。
现在我们也看到了,不少,被病魔折磨的在医院因为没有得到及时的治疗,而生命凋零。
他们多么渴望得到帮助。
有可能挽留他生命光华的希望就是你你的一个小小的善举。
世事无常,每个人都有可能遇到危难,而你帮助别人渡过危难,别人也将会帮助你渡过危难。
再说说交流吧。
交流在相处中,可占有重要的地位。
不交流,你能了解人的思想感情吗?
你能知道他们所要表达的是什么吗?
只有通过交流,我们才能够增进理解,只有通过交流,我们才能化解误会,只有通过更好的交流,才能让两颗心连得更紧。
交流是连接心灵的桥梁,是解开误会的钥匙,是传递情感的纽带。
与人相处,让我们手捧四朵鲜花:
宽容、理解、帮助、交流。
【篇五:
相处有道】
海纳百川,有容乃大。
与人相处是一种享受,也是一门学问。
上星期五,老师给同学们布置了一篇作文——《我的同学》,并且要求我们一定采用先抑后扬的手法,既要写出同学的优点,又要提出批评。
星期一,同学们把作文交上后,老师就评选了一些同学去帮她评改作文。
在我评改的几篇作文中,有一篇就是写我的好朋友小涵。
对于这篇作文,我可是改得一丝不苟,十分仔细。
第二天,我兴高采烈地来到学校,告诉她我评的作文中有写她的。
她激动地问我:
“那篇作文写得怎么样?
”我也没有细说内容,直接说了一句:
“还行吧。
”第二节语文上,所有评讲作文的同学都站了起来,老师抽一个,就上讲台去评讲一个。
到我评讲写小涵那篇文的时候,更为专注,将作文中她的缺点一一说了出来。
那节课后她就生了闷气,再没和我说过一句话。
我一直在做作业,直到中午我问她数学题的时候,她才生气地对我说:
“你为什么评作文时,要把那些缺点给说出来,而且还当着全班的面。
”这一问,把我弄得哑口无言,我只好连题也没问就走开了。
我们就从前的形影不离,变得分道扬镳了。
以前,我们放学谁先收拾完,谁就到教室后门去等另一个人,回家路上总是有说有笑。
而那些已不复存在,放学后教室后门那儿连个人影也没有,就更别说回家路上了。
那天回家路上下起了淅淅沥沥小雨,仿佛把我的心也被淋湿了。
这几天的我总是闷闷不乐,回家后也不说话,闷不吭声。
妈妈察觉了我的异样,关切起我的近况来,我一五一十地跟她说了事情的经过。
妈妈语重心长地说:
“你们俩一直不说话是解决不了问题,你应该主动跟她说你错了的地方,请求她原谅。
人与人之间,要有一颗宽容的心,这样才能化解矛盾。
”听了妈妈这番教导后,我仔细想了想,虽然我是实话实说,但当着全班人的面也难免不会让她难堪,况且她还是班长,要是被老师听去了,一定会说她没有做好榜样,会带坏同学们的。
我想我们俩都退一步就海阔天空了。
仔细想想,我应该向她道歉,毕竟我们已经僵持快五天了。
下午放学时,她跑到我的方位上,对我说:
“那天评讲作文,是我不对,其实那天我也有错,本来那些就是事实,既然我有不对的地方就应该指出来呀!
”我惊讶地说:
“其实,我也有不对的地方,没有考虑到你的感受。
现在我明白了,只有宽容,友谊才能长存;只有宽容,漫漫人生路上才能成功。
【篇六:
相处有道】
人与人之间相处是很正常的,很常见的,但相处也分两种模式。
一是和睦相处,二是不和睦相处,我在想,为什么人与人之间不嫩和睦相处呢?
总是闹矛盾呢?
真让人苦恼啊。
今天的心情跟天气一样好。
走在街上,吃着小吃,唱着歌曲,一切都是那么惬意,那么愉快。
美丽的天空和热闹的街道无一不让人热血沸腾。
我突然想到了一个好吃的,那就是臭豆腐。
于是我便乘车到了臭豆腐店,那里的人还是那么多,老板还是那么和蔼可亲。
我已经抢到了座位,坐在座位上,对那店小二说:
来两盘臭豆腐,要大盘点的。
那店小二说;好嘞,客官,您稍等,马上就来。
这样的回答让我想到了古代的先人们,难道我穿越时空了,难以想象。
我在吃臭豆腐的过程中,看到了一个让人意外的场景;有一个人走进了店之后,那儿恰好有一个空座位,那个人真是幸运呢,但还是不太幸运,在她还没坐下之前,又进来一个人,把她的座位抢了,那个人便出口成脏,这个人忍受不了了,两人谁都不让谁,两人凶神恶煞地对视了一会儿,便大打出手,于是店里的客人报了警。
不一会儿,警察来了两人看到了警察来了,便停手了。
这两个人的事终于完了。
我吃完了,离开了店。
我一走,座位马上就被别人抢了。
臭豆腐虽然名字不太好听,但是很好吃。
我也该回家了,还好刚才没有把钱吃完,现在可以回家了。
我上了车,但正当我要叫司机开车的时候,我又看见了一幕;一个男子把车停在公路边,走了。
又有一个男子把车停在那个男子的车的旁边,但在停车的过程中,一不小心把那个男子的车刮了一下。
不一会儿,那个男子来开车了,发现自己的车被刮了一下,马上对着这个人乱骂,并且拿起路边的砖头把他的车也狠狠的打了一下。
其实也没什么,只是把车子的漆挂掉了一点儿,但他却把别人的车打了一个窝,太过分了,就连我都看不过去了。
一会儿,交警来了,两人已经大打出手了,谁都阻止不了。
两人见了交警,便停手了。
两人被带到警局去了。
因那两个人,交通都不顺畅了,所有人都在抱怨,但好在那两个人被带走了。
正所谓;本是同根生,相煎何太急。
我们都是一样的,都有情感,都有表情,都有自己喜欢的或者不喜欢的,都有自己想要守护的东西,但人与人之间为什么不能和睦相处呢?
真让人苦恼。
【篇七:
相处有道】
当蜜蜂在花中吮蜜后,对着花儿盈盈道谢,而浮夸的蝴蝶认为花儿是应该向他道谢的。
——题记
古人云:
“有朋自远方来,不亦乐乎。
”有志同道合的朋友来,我们应该高兴,可又有几个人能真正地快乐呢?
这就是人与人之间的相处问题了。
相处得好,你们就是知己,反之,你们就会相互厌恶。
中华民族传统文化源远流长,深入每一个人民的内心,“礼”便是其中的一个大学问。
尊重
每个人都有自尊,就算是乞丐也有自己的尊严。
因此,卑微的人最渴望得到的不是财富,乃是尊重。
当然想得到别人的尊重首先得尊重他人。
《鱼我所欲也》中说到“呼尔而与之,行道之人弗受,蹴而与之,乞人不屑也。
”其实尊重他人很简单,如果我们将我们的腰稍稍弯一下,递给他们不就好了吗?
千万不要自诩清高、自以为是。
礼者,君臣父子之交也,贵贱,贤不肖之,所以别也。
和朋友在一起时,要多笑笑,朋友向你诉说时,你要凝神倾听,这就是尊重。
遵守
礼仪的第二大原则便是“遵守”。
遵守法律法规、校纪校规,还有家规。
这是一个中学生应有的品质。
礼记云:
“礼者,别同异,明是非也。
”说着容易,实则不易,不然怎么会有那么多的坏人,枪杀抢劫,谋害人民的利益。
这便是心中无法,人靠外部的约束是不行的,要做到心中有法,才能真正约束自己。
否则一切都是空谈。
不仅是遵守规则,人与人交往时,首先应做到的是信任对方,其次要言而有信,遵守约定。
若不一定做得到就千万不要答应,若答应了,即使是再艰难,牺牲自己也要完成,若实在没完成,还要道歉,要做到不找借口,这才算是遵守。
适度
“做人做事要适度,千万不要得寸进尺”,这是每个家庭都会教育的内容。
在古代擂台比试时,长辈们经常说“点到为止”便是让你要适度,若对方没有逼迫,你也应该大度地谦让,这才是君子风范。
像有的人公报私仇。
叫人看不起。
还有很重要的一点,便是“礼尚往来”,“来而不往非礼也”。
礼尚往来对于他人的送礼千万懂得回礼,并且要价值相当,若知道自己没有能力,就不要轻易接受别人的施舍。
自律
自律自爱,无论在学习、工作上,青少年必须具备的素质,荀子云:
“人道莫不辨,辩莫大于分,分莫大于礼。
”在学习上学会自律,学会管理自我,生活会少许多麻烦。
生活中学会自律,可以减轻父母的许多负担。
以上便是礼仪的四大原则,但与我来说,我认为还有更重要的一点,便是“担当”所谓的君子,一定会是有担当的人,如果每个人都是有礼貌的人,真正学会相处,世界会更美好吧!
【篇八:
相处有道】
语言是人与人之间相处的最直接的方式,也是最常用的方式。
从古至今,判断一个人的好坏,第一点,也是最基础的,就是看这一个人的言谈举止如何。
所以说,要想与人好好相处,语言是最基础的,也是最重要的。
语言是一门艺术。
一语可以成仇,一语也可以得福,学会准确的表达方式,才能在人际关系中获得主动。
一个说话准确的人,总可以准确、流利地表达出自己的意图,也能够把道理说得很清楚、动听,使别人乐意接受。
在日常交谈的话语中,不少词语在不同的情境中使用,往往有不同的含义,有的甚至完全相反。
《三国演义》中描写的曹操误杀吴伯奢一家的故事就很有意义。
曹操刺杀董卓未成,便与陈宫一道投奔曹父的义兄吕伯奢家求宿。
吕伯奢热情接待。
曹操睡了一阵,忽然听到了后院有磨刀的声音,于是,与陈宫蹑手蹑脚进了后院,只听得有人说:
“捆绑起来再杀。
”曹操对陈宫说:
“不先下手,我们就要只有死路一条!
”说着,便与陈宫拔剑冲了过去,见一人便杀一人。
他们搜寻到厨房,才看见那里有一只被捆绑起来等待宰杀的猪。
说话要有针对性,人与人之间的差异有时是惊人的。
独特的个性、爱好、独特的知识结构、心理态势,使某个人只能是“这样”而不是“那样”。
因此,与不同的人交谈,就要采用不同的方式。
所以,我主张说话一定要看场合和对象是为了遵循交际规律,在真诚待人、平等与互利的基础上看准对象,才说话,以科学的态度掌握人际交流的艺术。
特别是对老人,一定要恭敬有礼。
说话要有修养。
口才是一种表达情意、与人交际的才能,但它不只是靠语言完成的,还要靠风度。
口才不同于在规定时间内去完成一件工作或起草一篇文章,更不是饮一杯茶、打一场球那样来得愉快轻松。
口才的完善实质是很长一段时间语言行为、仪态、情绪等各个方面综合磨练的过程,亦是内在修养的过程。
一个人若只有语言能力,那么还不足以广受欢迎,必须抱着不同于寻常的心与人交流,才能使相处变得饶有趣味。
说话要包含智慧。
说话是一种技巧,更是一门艺术。
口才反映一个人的道德修养、学识水平、思辨能力。
一句恰到好处的话,可以改变一个人的命运,一句言不得体的话,可以毁掉一个人的一生。
因此,我们学习语言技巧的同时,还应全面提高自身的学识修养,将这种修养展现于我们的说话当中,从而体现出话语中蕴藏的智慧。
说话要有分寸感。
世上能够把握分寸的人总占少数,也许就是成功者总是少数的原因。
分寸,往往是生活长河中的一个分水岭,超越它,好与坏、善与恶、喜剧与悲剧就可能发生转化。
比如,超强度体育运动能转化为筋骨损伤,酗酒能转化为肝硬化等。
说话有尺度,交往有分寸,办事讲策略,行为有节制,别人就很容易接纳你。
反之,如果不掌握分寸,不在乎分寸,企图跨越他所框定的界限,只想“急于求成”、“立竿见影”,除了拔苗助长、事与愿违、多栽几个跟斗之外,不会有别的结果。
当然,与人相处的道理还远远不止这些,但这些都是基本的。
相处有道,相处不仅是一门技巧,也更是一门艺术。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 相处 有道 作文