高中教研工作总结.docx
- 文档编号:27596357
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:33
- 大小:43.01KB
高中教研工作总结.docx
《高中教研工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中教研工作总结.docx(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中教研工作总结
高中教研工作总结
高中教研工作总结1
本学期期,高中政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。
本组成员由梅立芳、陈芳芳老师(政治)、贾学章、李乾君、时树勇老师(地理)、汤军珍、张丽瑛老师(历史)共7人组成。
根据本组的教师情况,根据学校的工作安排,特制定本组教学研究目标和措施如下:
第一,要不断加强教育、教学理论的学习。
教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。
本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。
推荐优秀的读书笔记全校交流。
第二,进一步完善课堂教学。
本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。
要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。
在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。
在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。
积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三,重视交流学习。
“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。
组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1—2次组内公开课。
组内推荐一堂全校公开课。
积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。
本学期,继续要求教
研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。
每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。
期末每人至少上交一篇专业论文。
希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!
附本组公开课安排表:
高中教研工作总结2
一学期来,本教研组在学校领导班子、教务处的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、教研组常规工作
依学校和教务处的安排,在本学期内,对本教研组成员成功进行了教学一课一坛活动,教学教学心得、反思的整理,教学论文的撰写等。
推出蔡志敏、钟永老师的课堂教学;赵建刚、丁成闯老师的教学论坛,效果突出。
遵照学校对教研组工作的要求,每双周定期在高一办公室召开化学教研组工作会议,检查和督促各备课组及组上所有教师的教学常规的完成情况,加强了教学方法、教学内容和教学进度的了解;根据学校教务处的安排,组织教师进行教学业务的学习,教材教法的研究和讨论;依据教务处安排,组织教师参加备课组内的创新课堂讲课活动,积极开展评课议课活动,同时组织教师开展新课程改革理论学习,积极探讨新课程改革与课堂教学的整合,促进教师教法和学生学法的转变。
二、加强理论学习,改革课堂教学
本学期组内的全体教师认真学习湟中县“六环节学案导学”课堂教学模式,学习20xx年《考纲》,学习新的教学理念,将学到的先进的教学理念与化学教学实践相结合,大胆探索,勇于创新,优化课堂教学过程,优化教学方法,提高课堂教学效率和质量,并积极参与教务处组织的课堂教学改革的讲课、评课议课活动。
组织全组教师认真学习“六环节学案导学”课堂教学模式的基础上,进行备课组内的听评课活动,然后推出吕东雷老师参加全校“栋梁杯”课堂教学模式讲课大赛决赛,获得了第一名的好成绩。
高三备课组结合高考调研,相互听课,取长补短,相互促进。
通过近一个学期的努力,本组基本上掌握了“六环节学案导学”课堂教学模式。
通过教学实验研究,初步证明该模式对激发学生的化学学习兴趣、提高化学能力与学业成绩有一定效果。
三、注重教科研教学研究,使自己成为研究型的老师
开展教学研究是教师促进专业发展,教学、教研水平提高的有效途径。
本组研究热情高。
化学教研组关注教学实际,开展教学、教研活动,以期形成具有本校特色的化学课堂教学新模式。
教学过程中大家相互学习、取长补短,受到很好的效果。
在各种研究中,我们每个老师都是在反思中更新,发展,再反思,再更新,再发展,得到了提高和成长,使自己不断向研究型的教师迈进。
四、注重实验教学,培养学生兴趣
化学是一门以观察和实验为基础的科学,传统的实验课堂教学一般采用的模式是:
教师依据教材,按照实验原理、实验目的、实验器材、实验步骤、数据记录与处理、实验结论、误差分析等几个环节讲解实验,学生被动的听、接受,并划出实验手册里需注意的操作重点,分组实验,得到教材想要学生得出的实验结论。
这样的教学模式存在的弊端有:
1、整个实验由教师主讲,由教师手把手教学生“做”实验,学生只能掌握教材上面要求的实验方法,遇到新型的方法就会出现混乱;
2、实验器材由教师安装、调试,学生的任务只是“做”。
只懂得机械的重复教材的步骤,不懂得器材的基本组装操作,不懂得处理实验中出现的各种器材问题,不懂得选用新的仪器器材等。
传统实验课堂教学造成学生思维僵化,缺乏创新意识,遇到新情况新问题不懂分析,且造成学生做实验依附性过大,离开教师,自己就无法完成一个实验。
新课程教学中要求能真正提高学生的实验动手能力和创新能力,一改传统实验以师为本、以生为辅的教学模式,提倡以生为主、以师为辅。
化学教材主要是两种实验:
验证性实验和探究性实验。
本组教师在汪明川老师的带领下,尝试从实例出发,探讨这两种实验教学模式的不同功能。
学生先通过验证性实验的课堂教学和分组实验操作,掌握基本的实验设计思路和实验器材操作技能,进而才能较好的进行探究性实验。
验证性实验注重对学生基本实验能力的培养,探究性实验则更加关注学生自我设计自我创新能力的培养。
两种实验教学模式相互结合,才能更加有效的提高学生的基本实验操作能力和创新能力。
总之,本学期通过全组教师的共同努力,取得了很多教学成果,这些都是教师们团结协作、努力工作的结果,是我们集体智慧的结晶,是我们的宝贵财富。
但在工作中还有许多不足的地方,今后我们将进一步加强先进教学理念的学习,教法的研讨,认真撰写教育教学论文,继续深化课题研究,积极配合学校的活动,更好的承担起全校的化学教学任务,以学生发展为本,以学校荣誉为荣,努力工作。
高中教研工作总结3
岁末年终,万象更新。
回首看来,xx一中20xx年教研工作已成为学校教育质量迈上新台阶、新水平的重要条件,是展示学校办学特色的重要途径,是加强学校凝聚力的重要因素,是建立学习型学校的重要基础。
一年来,在上级教育主管部门和学校的正确领导和大力支持下,在全体教师的团结协作、不懈努力下,各级各类教研活动为学校的可持续发展提供科研保障和理论支撑,为教师的的专业发展保驾护航;一年来,我校教研工作严格落实县教育局在年初召开的教育工作例会精神,深化课堂教学改革,坚持以教研为基础,发挥教研的先导作用,注重教师的教学理论、教学技能培训,精心打造学习型、研究型教师队伍,为全面提高我校教育教学质量服务。
现将具体工作总结如下:
指导思想
xx一中20xx年度教科研工作坚持以立德树人为根本任务,全面推行基于培养学科核心素养为总体目标的课堂教学改革,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师育人观念、教学方法的更新,以课题促进教师的专业化发展,促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。
重点举措
(一)教研活动常态化、规范化开展
学校教研工作的常态化、规范化开展是教研兴校的前提保障,为此,20xx年学校教研工作在以下几个方面常抓不懈、硕果累累。
1、扎实、有序开展三大培养平台活动,重视青年教师、名优学生培养。
为提高教师的理论水平和专业素养,结合我校实际情况,学校一如既往地开展了“名师工作室”、“青蓝工程”、“名生培优”活动。
一是名师效应逐步凸显。
数学教研组继续依托“王渭宁名师工作室”开展课题研究活动,在此过程中,以我校数学等教研组学科专家牵头,参与成员共同合作完成的省级规划课题圆满结题,在目前省级课题立项结题总体难度提升的大背景下,为全校教科研工作的良性开展提供了先进示范;二是“青蓝工程”深入开展。
依据《xx一中20xx年“青蓝工程”实施方案》,学校安排职称在副高以下,或新调入我校从教的中、青年教学新手与历年来教育教学工作突出的骨干教师进行拜师结对,开展帮扶指导工作。
一年以来,在各级各类讲赛课、说课大赛等活动中,参赛教师及结对指导老师均斩获相应奖项,成绩斐然。
三是“名生培养”持续推进。
高三、高二年级在认真调研,精准区分的基础上,科学合理规划,循序渐进实施,先后组建多个专门“培优班”,着力解决我校历年高考缺乏名优考生的瓶颈问题;高一级在20xx年中考生源困局背景下,以组建理科实验班为抓手,提前介入高考名生培养工作,在针对性地研判实验班特殊学情的基础上,合理增加教学难度、深度、广度,助力优生成长成才。
2、持续开展新教师汇报课活动,激励青年教师专业成长
20xx年春、秋季学期,我校共进行青年教师诊断、汇报等公开课共计54节次,自20xx年以来新调入我校的各学科教师认真开展备课、磨课活动,上课前教务处采用随机抽签的方式确定上课人员。
学校分管行政领导、教研组长、备课组长、青年教师全程参加公开课观摩,之后以教研组为单位,及时进行评课议课、交流研讨活动,激励青年教师专业成长。
3、坚持推动读书写作活动,丰富教师开展课堂教学实践的文化修养、理论素养
学校始终以新时代教育科学理论为统领,以开展形式多样的读书活动为载体,根据课程改革新形势、新要求,倡导全科阅读,营造浓郁的校园文化氛围,激发全体师生的读书热情。
学校鼓励各教研组自主选择本学科读书篇目,并要求教师在课余开展阅读、写作,并及时将自己的读书心得发布供大家学习分享。
今年以来,我校从教研推广的层面,积极倡导教师以“读书与学习”笔记的形式,做好专业类报刊、杂志、专著的阅读,以此加强理论学习。
以县教育局组织的“读书节”为契机,在我校师生中展开学习笔记和读书笔记评比活动,使我校教师的文化修养、教育教学理论素养及教科研能力进一步提升。
4、创新开展学科教学周活动,助力学科突破“短板效应”
每学期一至两次的学科教学周活动是xx一中教研工作的基础平台和传统项目之一,本年度的相关活动在延续以往优良做法的基础上,着力解决因个别学科导致学校教育教学质量整体提升困难的“短板效应”问题,合理借鉴周边县区兄弟学校的先进举措,探索“同课异构”,“讲赛课优秀课例再现”等创新实践,在主题研讨,互动交流等环节中,参会领导、教师也能直面问题、毫不遮掩,集思广益、畅所欲言,取得了意外的收获,令人耳目一新。
(二)课题研究、论文发表再创新高
20xx年新年伊始,老师们在学校的积极倡导,县教研室精心指导下,奋力开创教研、教改工作新局面,各级各类课题研究、论文发表再创历史新高。
在教科研活动开展的过程中,各课题负责人能够根据学科的特点,按照学校教研制度的总体要求,灵活地分配研究任务,有序地组织课题完结。
在教务处、各教研组的大力推动下,不同学科的教研活动更加接近师生的实际和学科特点,教研活动也逐步走向深入,更有针对性和实效性。
通过组织一系列专题课例研讨,使一线教师在思想碰撞中,自身教育智慧的生成和专业素养的发展不断进步。
截止年底,我校教师先后自选课题20多个,参与教师200多人,经过学校组织初评,精选优秀课题推荐上报至省、市级教科所进行评选,最终市级课题立项10余项,有部分课题被确定为重点课题。
在上年度的课题结题方面,我校也成果颇丰,其中:
省级课题结题4项,市级结题6项。
同期,学校积极宣传、及时组织我校教师参加省级优秀论文、教学案例评选,共上报60多篇,获奖40多篇,大大鼓励了我校教师的教学理论研究热情。
此外,我校老师自发在国家、省市级专业杂志发表学术论文的数量不断攀升,逐渐形成了比学赶超的优良学术研究氛围,为我校教师的专业成长,学校的长足发展,教学质量的稳步提升奠定了坚实的科研基础。
(三)教师培训学习扎实开展
务实高效的业务培训是提升教师教学、科研能力的有效手段,因此,学校将教师学习培训工作摆在重要议事日程,20xx年学校教研工作的重心之一便是组织一线教师参加各类学习培训,不断增长自己的教学技能,在师德师风建设、专业知识素养上持续“充电”。
一方面,我校积极争取、全力配合上级教研机构组织学科教师赴异地参加各类观摩学习、交流研讨活动,目的地既有河北衡水、陕西大荔等全国著名高考质量优异或教研教改成果卓越的省外地市,也有兰州一中、陇南一中等省内名校,还包括华亭、庄浪等兄弟县区。
其中,20xx、20xx届高三级总计137名教师分批参加当年高考研讨学习,另有三个年级其他教师参加省内外课堂教学大奖赛观摩学习,在教师增长见识,开阔眼界,掌握学科前沿发展动向方面获益匪浅。
另一方面,我校借助各类信息化培训平台,进一步规范落实教师校本培训工作,在学科教师继续教育专业课、公共课研修,及师德师风专题培训等方面做到了全面覆盖,全员参与并严格考核认定学分,争取为全体教师在职称评定等事关切身利益的事项上破除培训障碍,也能为更好地提升全校教师对学科核心素养的理解与把握,掌握课堂创新的基本策略,提高教育教学科研水平积累丰富的教研理论知识储备,成效明显,意义深远。
存在问题及努力方向
教育科研是一项长期而艰巨的工作,是学校发展的不竭动力。
回顾我校20xx年度教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实,如:
部分教师的教科研意识还不是很强,教科研工作的评价不够细化,课题实验、成果转化工作开展的还不够深入等。
为此,下一年度我校教研工作还需要从以下几个方面努力推进:
一是需进一步确立教师在科研中的主体地位,激发教师积极参与教育科研,引导教师对教育科研的正确定位。
二是需要更细致地抓好课题研究过程的管理,加强课题报告撰写指导
三是需进一步发挥名师工作室,省、市、县级骨干教师在各学科的领衔、示范、辐射和引领作用,带领和帮扶校内青年教师一起进步,形成浓厚的科研氛围。
四是需要创新工作方法,提高效率,更好地做好各级各类教科研信息的收集、整理、组织等工作。
今后,我校教研工作将力求以人为本,求真务实;以新高考改革趋势指导学校的教科研工作,大力倡导教师在课题研究中领会新课程精神,把握课改方向,适应课改要求,不断提高自身业务能力和水平,积极推动我校教育科研的发展与创新,继续深入地开展各项课题实验,更好地打造我校教育科研的品牌。
教研工作初步计划
基于以上学校教研工作总结,面对新时代高中教育科研工作的新形势、新任务、新要求,20xx年度我校教研工作初步计划通过以下六个方面着力推进:
1、校范围内发现、推举教科研典型,逐步形成浓郁的教科研氛围
良好教研氛围的形成与发展,需要名师的带动与推动,我校将依托现有的名师工作室,借助“陇原名师”,省园丁奖获得者,全市“四有好老师”,县级模范、先进个人的示范引领作用,完善教研活动机制,增强教研活动氛围,培育教研活动人才。
在我校有许多教师有自己多年的教学经验积累和学术思想积淀,需要系统化的整理和理论化的推进,各教研组将开展专题化研讨,将有益、有效的经验在全组推广,同时各组将开展具有本组学科特点的活动,带动教研发展。
2、步规范青年教师培养工作的运作
下一步,我校将把课题研究与青年教师培养工作相结合,鼓励青年教师投身教科研工作。
把走出去与请进来相结合,对青年教师培养工作进行规范、量化操作,将旨在促进青年教师培养的“青蓝工程”变成教师乐于参与、乐于表达自身教育、教学思想的“精神家园”,一步一步地实现其服务教师、发展教师的功能。
3、落实好各类论文、案例评比工作
动员全校教师参与各级各类各类论文、案例评比活动,争取更多论文能获得省级以上奖励,适时选编获奖作品集,作为校本教研的第一手材料印发全体教师供交流学习。
4、推动学校个人课题的研究
持之以恒地提倡我校教师积极参加省市级课题参与和研究,加强对现有的在研省、市级课题的跟踪管理和指导。
把课题工作的组织、实施作为下年度教研室的首要工作。
做到各项课题的研究正常化、系统化、系列化、科学化。
一要有行动;二要有资料;三要有成果;四要有影响。
5、步发挥教研组长引领作用。
教研活动关键在教研组长,教研组长是工作主体,主动性发挥,创造性增强,教研的活力就增强,教研工作需要发挥教研组长的主观能动性,激活教研组长的工作潜力。
教研活动的方向在课堂,在于对课堂相关细节的深化,需要更多教师参与研究,并形成经验推广。
6、高考综合改革做好充分教研准备
从20xx年起,我省将全面进入新高考综合改革模式,高中教育教学活动需要进行重大调整,需要进一步做好改革准备,需要部分专业人员参与,更需要积极发挥学校教研工作的作用,引导我校教师积极参加教研教改,迎接新教材、新高考带来的变革。
最后,感谢上级教育主管部门、教研机构的悉心指导。
在下阶段的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的’舞台,提供消息交流的场所,使我校的教研工作稳步前进。
高中教研工作总结4
本学期体育教研组积极开展教学教研及各项课外训练活动,教师们按计划完成教学任务,认真落实并完成学校、教科室、体卫处各部门布置的任务,现将各项工作的完成情况总结如下:
一、积极开展教科研改革
体育课的教学力求体现健康第一的指导思想,体现高中体育特色,坚持基础性,突出学生的个性发展和学生自我锻炼能力的培养,帮助学生掌握体育的基础知识和基本技能,养成良好的锻炼习惯,培养学生爱国主义精神、团队意识的培养。
教研组组织教师认真学习相关文件和资料,深入调查和研究学生的学习情况,制定相应的计划和措施,在教学模式、教学内容、教学手段等方面进行改革。
二、坚持严抓常规管理
1、集体备课。
各年级坚持每学期集体备课,教师们在课前个人备课的基础上,就教学基本要求和教育教学中的重点、难点、疑点问题,充分发表自己看法,展开深入的交流,并结合各年级的学生实际,重点突出,区别对待。
每次课应有明确的教学内容,不同教师可以有不同的组织教法。
2、教学巡查。
教研组要求每位教师按照教学程序,认真备课、认真组织教学,按时上下课。
教科室、学校领导和教研组长经常到各教学场地巡查,检查教学文件是否齐备。
3、交流学习。
教研组组织了听课活动,观摩教师们不同项目不同内容的体育实践课。
听课后进行交流会,会议备课组长主持,先由授课教师讲述设计这堂课的教学理念、目的,根据教学内容使用的教学方法与手段,达到怎样的教学效果。
接着大家各抒己见,针对教学设计是否新意、方法手段是否得当、学生的参与程度如何等各个焦点问题展开热烈的讨论。
教师们从教研教改的方向出发,以新的教育思想和观念,明确当前的教学目标不仅要指向体育知识、技术、能力,还要指向过程和方法、情感态度和价值观。
交流结束,教师们会把先进、科学且实用的教学法运用到自己后续的教学中,以提高教学效果。
4、教案检查。
每学期教务处组织检查教师教案三到四次,通过检查进一步了解学生的学习情况和教师的备课情况,有针对性地对教师的教学工作进行督促与管理。
三、积极开展第二课堂
1、校队训练。
本学期,学校男女子篮球队、足球队、田径队、羽毛球队坚持课外训练,教研组对各运动队的要求是,在不影响学习的前提下,加强基本功和体能训练,对运动队的学生进行良好行为习惯的培养。
2、校内外体育竞赛。
按计划组织开展以班为单位的年级篮球、羽毛球、足球比赛。
比赛组织有序,不仅丰富了学生们的业余生活,更是加强了学生们锻炼身体和团结合作的意识,让学生们在紧张的学习之余放松身心,感受到了集体的力量和温暖,增强了班集体凝聚力和各班级间的相互沟通和了解。
组队参加了四川省中学生篮球赛,李宁杯篮球赛(四川赛区),乐山市中学生篮球赛,乐山市中学生田径赛。
3、学生阳光体育活动
实施阳光体育活动是让学生们通过利用课余时间参加阳光体育活动,使他们形成良好的体育锻炼习惯,了解并掌握科学的体育锻炼方法和运动技能,全面提高我校学生的国家体质测试达标率。
同时,充分利用学院现有的体育场地、设施、器材,让学生自主选择练习项目,尽量避免了学校学生多场地少无法展开丰富多彩体育活动的矛盾。
今后我们将阳光体育活动与体育成绩挂钩。
四、悉心培养青年教师
教研组经常鼓励青年教师参加各种进修学习,多搞科研,撰写教学论文等,还以教师结对互帮的形式,配合校教科室,安排一些教学经验丰富、责任强的老教师,对青年教师进行教学方法的指导,帮助他们熟悉业务,形成自己的教学特色,工作上能够独当一面。
在以后的工作中,我们要进一步加强常规业务管理,加强教学质量监控,加强师风师德建设,发挥党员的带头作用,全体教师争先创优,不断地提高教师的综合素质和业务水平。
五、教研组工作成绩
经过全组教师的努力,与学校各部门的配合通过了省教育厅组织的四川省阳光体育示范校的检查工作
校男子篮球队获四川省中学生篮球赛中超组第二名
校男子篮球队获李宁杯四川赛区第四名
校足球队获四川省中学生足球赛联赛乙组第四名,指导教师邓葵、李林昊
校男子篮球队获乐山市中学生篮球赛高中组第一名,指导教师冯松、廖红波
校女子篮球队获乐山市中学生篮球赛高中组第二名,指导教师刘建
校田径队在乐山市中学生田径比赛中获得了长足的进步,指导老师吕玺澜
李林昊老师获校级公开课评比一等奖
所有成绩的取得与学校领导的关心,各部门的配合,所有教师的支持与努力是分不开的,在今天后的工作中我们会更加的努力,为学校的发展做出贡献。
高中教研工作总结5
一、工作目标:
开学初,结合本组的特点和工作计划,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4)组织公开教学,开展听课和评课活动。
(5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。
各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。
围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:
我组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。
为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。
组内三位教师上汇报课,全体教师都能当好参谋,提出建议。
三、参加教研活动情况:
我们组的教研活动的开展是经常的,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识,每位教师开了一堂校级汇报课,组内教研课六次。
教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听课都在20节以上,新教师30节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。
四、积极组织课外活动:
广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。
我们数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,还经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。
展望未来,我们数学组还任重而道远,但我相信我组全体教师在新的一年里,会决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力,为把我校建成质量一流的规范性学校作出应有的贡献。
教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华,同时也提高了我校的数学教学质量。
重视常规教学,继续转变教师的教学理念,提高数学教师的业务素质和教学教研能力,在注重抓素质教育的同时应更加重视教学质量,数学教学质量的好坏会直接影响素质教育。
高中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 教研 工作总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)