北师大版五年级语文下册期末全册分类复习同步练习.docx
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北师大版五年级语文下册期末全册分类复习同步练习
北师大版五年级语文下册期末全册分类复习同步练习
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.看拼音,写词语。
qīngtíngchéngrènwěituōguǐjì
zhěnsuǒ fánmáng wèiwèn duànliàn
2.看拼音,写词语。
xùn qī fáng ài lǎn duò píng héng
dǎnqièyǔnnuòqīnlüèjīngtiáo
3.看拼音,写词语。
bēngdài yóuzhōnɡtǔfěishěnshì
kānchēngcíxiángzhǎnxīnróngxìng
4.看拼音,写词语。
màzhachénɡrèndùjìduànliàn
yóuzhōnɡshǒuwànhóulónɡtuījiàn
形近字词
5.形近字组词。
阶(_______)谅(_______)焰(_______)倾(_______)博(_______)
价(_______)凉(_______)陷(_______)顷(_______)搏(_______)
6.比一比,再组词。
祸(_______)患(_______)赋(_______)痴(_______)窘(_______)
锅(_______)忠(_______)斌(_______)疾(_______)窟(_______)
7.比一比,再组词。
招(_______)梢(_______)桦(_______)腾(_______)妨(_______)
昭(_______)哨(_______)哗(_______)滕(_______)防(_______)
8.比较组词。
喧(_________)漠(_________)壁(_________)梁(_________)
渲(_________)寞(_________)璧(_________)粱(_________)
正确读音选一选
9.给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1.这些恶(èwù)人真令人可恶(èwù)。
2.性格倔强(qiǎnɡjiànɡ)的刘伯承勉强(qiǎnɡjiànɡ)一笑,说:
“我一直在数你的刀数。
”
3.张磊同学参加了学校成语大王擂(lèiléi)台赛,比赛时,班上同学都为张磊擂(lèiléi)鼓助威。
10.选出下列每组中加点字的读音与其他组的不相同的一项。
1.A.病重B.重心C.重新D.重力(______)
2.A.叉腰B.刀叉C.交叉D.分叉(______)
3.A.量筒B.胆量C.数量D.量力(______)
4.A.屏幕B.银屏C.挂屏D.屏气(______)
5.A.郁闷B.闷热C.解闷D.苦闷(______)
11.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
擅长(shànsàn)上卿(qīnqīnɡ)削弱(xuēxiāo)
蓑毛(suōshuō)铿锵(kēnɡkēn)玻璃框(kuānɡkuànɡ)
12.下面每道小题中,都有一个字的注音是错的。
请你把它找出来,并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。
1.A.倔jué强B.松脂zhǐC.尘垢ɡòuD.树栖qī(____)
2.A.潜qián入B.吭kēnɡ声C.曝bào晒D.绮qǐ丽(____)
3.A.和尚shānɡB.抡lūn拳C.繁衍yǎnD.卒zú业(____)
4.A.澎湃pàiB.旋xuán转C.供ɡònɡ养D.应和hè(____)
句子对对碰
13.按要求做题。
1.廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢?
(改为陈述句)
___________________________________________________
2.小妹妹太机智,太可爱了,妈妈让她买冰激淋。
(改为双重否定句)
___________________________________________________
3.____你知道吗____妈妈说_____咱们的邻居生病了_____(加标点)
4.________中国现在是世界第二大经济体,_______我应该保持清醒的头脑。
(填上适当的关联词语)
5.老班长对三个病号说:
“我没完成党交给我的任务,没照顾好你们。
”(改为第三人称转述)
___________________________________________________________
14.按要求写句子。
1.在河边大树下,我们发现了几只小船。
(缩句)
___________________________________________________
2.这美丽的南国的树。
(改为感叹句)
___________________________________________________
3.叶子上有生命。
(扩句)
___________________________________________________
4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
(修改病句)
____________________________________________________
15.按要求完成句子练习。
1.浪花跳跃。
(扩句)
______________________________
2.难道荷兰不是欧洲的花园吗?
(改为陈述句)
___________________________
3.金字塔是世界八大奇观。
(修改病句)
_____________________________
4.在绿色的草原上,黑色的猪群不停地呼着。
(改变句序,使句子意思不变)
_____________________________
5.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
这个句子运用了_________的修辞手法,生动形象地写出了威尼斯水城夜晚______的特点。
6.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
这个句子运用_________修辞手法,点明了荷兰有_________、_________、______的特点。
16.按要求完成下列句子。
1.小艇穿过石桥。
(扩句)
__________________________________________
2.夏天的夜晚,池塘里的青蛙叫个不停。
(改为拟人句)
__________________________________________
3.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改成双重否定句)
__________________________________________
4.诸葛亮对鲁肃说:
"我来请你一起去取箭。
”(改成转述句)
__________________________________________
5.江上雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
(换一种说法,意思不变)
__________________________________________
课文内容填空
17.根据课文内容填空。
1.死去元知万事空,______________________。
2.________________________,西湖歌舞几时休?
3.《“精彩极了”和”糟糕透了”》一文的写作顺序是___________________。
4.《圆明园的毁灭》一文从_________、_________和____________三个方面描写了
圆明园,表达了作者对____________的无限热爱和对___________的无比痛恨,从而激发人们不忘国耻,增强振兴中华的_________感和____________感。
18.根据课文内容填空。
1.那____________的蓑毛,那全身的____________结构,那____________的长喙,那
____________的脚,____________则嫌长,____________则嫌短,____________则嫌白,____________则嫌黑。
2.白鹭实在是一首诗,_______________________。
3.《落花生》的作者是____________。
课文主要写了__________、_________、_________、__________四件事。
文章的结构安排很有特色,详略得当,其中详写了____________。
这样的写法可以_________________。
4.《少年中国说(节选)》中以龙喻少年中国的句子是“__________________,__________________”。
19.积累运用。
1.《三国演义》中的蜀国军师_______是家喻户晓的人物,他上知天文,下知地理,是智慧的象征,与他相关的成语有___________,与他相关的故事有______________。
在我国四大古典文学名著中,还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师,这位军师是_______,他的绰号是_______,这部作品是《______》。
2.《乡村四月》一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象,从而体现出劳动紧张、繁忙的诗句是“____________,____________”。
20.按照课文内容与“日积月累”填空。
1.黄昏的空中偶见白鹭的低飞,_____________。
那是清澄的形象化,__________。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
“韵”用词准确,“我”的理解是____________________。
2.默读《小岛》,印象最深的一处是________________。
读《圆明园的毁灭》我的感受是__________________。
3.《四季之美》:
春天最美是黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,___________,____________。
仿照上句接下去写一句话:
夏天最美是__________,___________。
4.奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
__________,__________。
前途似海,来日方长。
5.《论语》:
敏而好学,__________。
默而知之,学而不厌,__________。
曾国藩:
有识则知学问无尽,不敢以一得自足,_____________,_____________,皆无识者也。
课内阅读
21.阅读《慈母情深》片段,完成后面的练习。
旁边一个女人停止踏缝纫机()向母亲探过身,喊道()大姐,别给,没你这么当妈的!
供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇()”接着又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇()”母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁让我们是当妈的呀!
我挺高兴他看书的!
”
母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
1.补充合适的标点符号,写在括号里。
2.“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的,以下哪一个词语形容的不够恰当?
()
A.坚决果断B.小心翼翼C.斩钉截铁D.干脆利落
3.“立刻”可以换成哪些近义词(至少写两个),与文中句子比,哪一句更好,好在哪里?
_________________________________________________
4.以上片段运用了描写方法中的(______)描写和(______)描写,突出表现了“我”的母亲是一个____________________的人。
22.课内阅读。
(选段一)榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
(选段二)起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
1.选段一写的是作者在________(时间)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了________(动态静态)描写的手法;选段二写的是作者在________(时间)经过鸟的天堂时看到的场景,主要运用了________(动态静态)描写的手法。
2.选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在①___________②____________。
3.读选段二“到处都是鸟声,到处都是鸟影”时,需要重读的词语是“______”,这样就能突出__________________。
4.再读选文,下面说法不正确的一项是()
A.画“﹏﹏﹏﹏”句子运用比喻的修辞手法,通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。
B.画“______”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。
C.选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程,从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。
5.把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上,并写出好在哪里。
_____________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
将相和(节选)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:
“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
”蔺相如说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”门客们说:
“当然是秦王厉害!
”蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.选文中蔺相如的话里有两个问句,第1个是_______句,第2个是_______句。
请将第2个问句换个说法,使句意不变。
________________________________________________________
2.请用一个成语概括画“___”的句子:
______________________。
3.写出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
_______________________________________________________
4.读了这个片段,你觉得蔺相如是个什么样的人?
_______________________________________________________
24.课内阅读《圆明园的毁灭》(片段)。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。
大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
1.写出下列词语的近义词。
侵略(______)销毁(______)笼罩(______)
2.用“_______”线画出作者高度评价圆明园的句子。
3.读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到___________________________________________________
4.这段文字表达了作者____感情,朗读时要读出__________的语气。
5.一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。
你的观点:
__________理由是:
___________________________
作文
25.习作。
无论是严监生还是泥人张,特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象,生活中有没有让你印象深刻的人,即使偶然见一面,他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。
想一想,试着选用典型事例来向我们介绍一下他(她)吧。
要求:
1.运用学过的写人方法。
2.写出人物特点。
3.400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.写作。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流并不多。
借这次机会,把平时想对他们说的话写下来。
可以表达对父母的感激之情,也可以写自己和父母不一致的看法,或者和他们之间的误会。
总之,要真切地表达自己的情感与想法。
习作过程中,思路清晰,语句通顺,正确运用标点符号,题目自拟。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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