部编人教版五年级语文下册《第六单元检测卷》附答案.docx

部编人教版五年级语文下册《第六单元检测卷》附答案.docx

《部编人教版五年级语文下册《第六单元检测卷》附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版五年级语文下册《第六单元检测卷》附答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编人教版五年级语文下册《第六单元检测卷》附答案

部编人教版小学五年级语文下册

第六组达标测试卷

一、基础达标（41分）

1．给下列加点字注音。

（5分）

___________________________________

平庸署名灼热憧憬氧气

___________________________________

赐予劫持叛逆警惕基础

2．选字填空。

（10分）

（1）

______利______烟　______顶　______火

（2）

______法______物______棘报______

（3）

______球______予警____________宝

（4）

心______深____________头水______

（5）

树____________俩______术______条

3．把词语补充完整，再根据句子中画线部分选词语。

（6分）

故伎重（）　　一（）千丈　　心急如（）　　绘（）绘色

（）庸无能（）远流长（）兵不动不能自（）

（1）由于沉迷于网络，他的学习成绩急剧下降。

______________

（2）桑恩心里急得像火烧一样，打出：

“快点呀，跟我讲话！

”______________

（3）诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，个个使军队暂不行动，等待时机。

______________

（4）一位小学生通过多媒体电脑制作了一份“叙述、描写生动逼真”的电子邮件。

______________

4．搭配词语，连一连。

（8分）

5．选择恰当的关联词填在括号里。

（5分）

因为……所以……　虽然……但是……　不但……还……

即使……也……如果……就……

（1）我多么希望：

（　　）开着窗户，爸爸（　　）不会咳嗽呀！

（2）李姓（　　）是当代中国人口最多的姓氏，（　　）是世界上人口最多的姓氏。

（3）（　　）苏珊不能得到及时医治，（　　）会有生命危险。

（4）（　　）我和表姐相隔万里，（　　）网络将我们的心紧紧地联系在了一起。

（5）（　　）古人传递信息方式十分落后，（　　）经常误事。

6．按要求写句子。

（7分）

（1）多媒体电脑是一个神奇的变化莫测的魔术师。

（缩句）

________________________________________________________

（2）同学们要学习处理和搜集信息。

（用修改符号修改病句）

（3）爸爸的咳嗽和东南风有关系。

（改为反问句）

________________________________________________________

（4）仿照例句，在下面的横线上补写相应的内容。

例：

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将______________________________________。

如果我是春雨，我将______________________________________。

如果我是______，我将____________________________________。

二、教材回顾（11分）

1．积累运用。

（2分）

（1）____________________，寄与陇头人。

（2）海内存知己，______________________。

2．按课文内容填空。

（6分）

（1）《古人传递信息的故事》中告诉我们古人通过_______________、_______________和_______________等来传递信息。

（2）《因特网将世界连成一家》介绍了从古至今信息传递形式的主要发展经历：

古代，依靠_____________长途跋涉；近代，依靠___________的邮政系统；现代，依靠____________；当代，依靠____________。

人类追求高效率信息传输方式的步伐从未停止过。

（3）今天，我们可以主要通过_________等来关注自己感兴趣的信息。

（4）写研究报告，一般包括_____、______、______、_____四个部分。

3．主题探究。

（3分）

某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：

无文字书、无杂志、无报纸、有电视。

大人和小孩每天一起看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。

读了这段材料，你有什么建议？

请写一写。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读拓展（23分）

（一）课内阅读。

（11分）

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。

一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：

有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。

那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。

切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。

把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

1．给带点的字选择正确的解释，把字母填在括号里。

（2分）

（1）沉迷（　　）　　A．分量重　　B．（程度）深　　C．物体往下陷

（2）花样年华（　　）A．模糊B．像花一样C．杂色的

2．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：

____________

_______________________________（2分）

3．“不健康的网站对同学们的毒害很大”表现在哪里？

用横线画出。

（2分）

4．根据选文中画波浪线的句子仿写。

（2分）

把握自己，就是___________________________________________

5．假如你身边有同学沉迷于网络，你应怎样劝告他？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读。

（12分）

电脑黑客

“黑客”的英文词是Hacker，也有翻译成“骇客”的，虽然英文名是同一个，但中国人善于咬文嚼字，说“黑客”就带有贬义，而“骇客”就带有褒义。

电脑黑客是怎么来的呢？

说到“黑客”，得先讲个希腊故事。

传说古时候，希腊两个小国打仗，有一个城市叫特洛伊，城墙非常坚固，守军严守不出，进攻一方久攻不破，最后他们想出了一个妙计，制作了一个巨大的木马，在木马肚子里藏了几十个勇士，然后军队假装撤走，城里人以为他们胜利了，他们把大木马拖进城作为战利品。

午夜，狂欢的守城士兵都睡着了，木马里的勇士悄悄出来，打开城门，特洛伊城就这样陷落了。

这个很有军事意义的故事，如今又在电脑界再现了。

电脑黑客侵入他人电脑一般都是基于“特洛伊木马”原理。

如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件，这就像把特洛伊木马拖进了城。

等你再次上网时，网络上的黑客就召唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”，这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”，同时把你电脑中的所有安全设施破坏，你的电脑从此就“城门大开”，“黑客”便可以随意出入你的电脑，他可以把你电脑中的文件来个大搬家，或者修改，或者增添，或者删除。

有些Hacker愿意自称为“骇客”，他们自称只干侠义事。

比如有些网站，诬蔑中国人，或粉饰侵略者，或发表反动言论，“骇客”们就出击了，他们让这些网站出丑、出错，甚至瘫痪。

不管是“黑客”还是“骇客”，毫无疑问，他们都是电脑界高手中的高手，如果这样的高手做坏事的确是一件可怕的事，不过，未来一定会发生新领域的战争—信息战。

信息战其实就是更大规模、更深层次的“黑客”入侵。

1．从文中找出两组反义词。

（2分）

（　　）—（　　）　　　　　　（　　）—（　　）

2．读句子，说说下列破折号和引号的用法。

（2分）

（1）未来一定会发生新领域的战争——信息战。

（　　）

（2）网络上的黑客就召唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”。

（　　）

3．用波浪线画出“黑客”是怎样搞破坏的。

（2分）

4．文中画横线的句子采用了什么修辞手法？

请你运用这种手法写一句话。

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

5．作者在介绍“黑客”时，为什么要先讲一个希腊故事？

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

6．联系生活实际，谈谈你对电脑黑客的看法。

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

四、写作练习（25分）

根据自己平时的调查和研究，写一份简单的研究报告。

参考话题：

1.本班同学近视情况的调查及其原因的分析。

2．家庭用水（电）情况调查。

3．校门口交通情况的调查及建议。

参考答案与解析：

第六组达标测试卷

一、1.yōnɡ　shǔ　zhuó　chōnɡ　yǎnɡ　cì　jié　nì　tì　chǔ

2．

（1）锋　烽　峰　烽　

（2）刑　刊　荆　刊

（3）踢　赐　惕　赐　（4）愿　渊　源　源

（5）枝　伎　技　枝

3．演　落　焚　声　昏　源　按　拔

（1）一落千丈　

（2）心急如焚（3）按兵不动　（4）绘声绘色

5．

（1）即使　也　

（2）不但　还

（3）如果　就　（4）虽然　但是

（5）因为　所以

6．

（1）多媒体电脑是魔术师。

（2）同学们要学习

信息。

（3）难道爸爸的咳嗽和东南风没有关系吗？

（4）示例：

吹走所有的哀愁　洗掉所有的尘土　水滴　

滋润所有的禾苗

二、1.

（1）折花逢驿使　

（2）天涯若比邻

2．

（1）烽火　人报信　漂流瓶　

（2）驿差　交通工具　电报、电话　计算机网络

（3）示例：

网络

（4）标题　前言　主体　结论

3．示例：

①少看电视，多读书。

（或多一点阅读，少一点娱乐）②家庭要创造阅读的条件或氛围。

（或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯）

三、

（一）1.

（1）B　

（2）B

2．好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。

3．有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

4．示例：

给自己的梦想一座坚实堡垒！

5．示例：

不要再沉迷于网络的虚拟世界中了，这样你会错过人生很多精彩的东西，其实不上网玩游戏，我们也有很多有意思的事情可以做。

（二）1.严守　进攻　褒义　贬义

2．

（1）解释说明　

（2）特殊含义

3．如果你不小心从网上或其他途径装入“黑客”文件，这就像把特洛伊木马拖进了城。

等你再次上网时，网络上的黑客就召唤他在你电脑中埋伏下的“伏兵”，这个“伏兵”启动后就把你的电脑信息传送给“黑客”，同时把你电脑中的所有安全设施破坏，你的电脑从此就“城门大开”，“黑客”便可以随意出入你的电脑，他可以把你电脑中的文件来个大搬家，或者修改，或者增添，或者删除。

4．排比。

　示例：

新放入缸里的小鱼，或静静地躲在角落里，或成群地聚在一起，或单独寻觅游荡。

5．这是一个铺垫。

这样写一是因为现代木马病毒入侵和那个故事中的木马有共性；二是通过故事，更形象地解释电脑黑客侵入他人电脑的原理，让人容易理解。

6．略。

四、思路分析：

1.根据自己的了解，选择调查和研究的对象。

2.可按照“问题的提出”“调查方法”“调查情况和资料整理”“结论”等步骤进行写作。

　例文略。