15 各种景别的拍摄.docx
- 文档编号:27591640
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:322.22KB
15 各种景别的拍摄.docx
《15 各种景别的拍摄.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《15 各种景别的拍摄.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
15各种景别的拍摄
15-各种景别的拍摄
摄影基础教案:
第十五课各种景别的拍摄
教学目的与要求:
要求学生了解远景、全景、
中景、近景和特写等各种
景别的特点,分析各种景别的不同;熟悉和掌握各种景别拍摄的技巧。
重点:
各种景别的比较
难点:
各种景别拍摄的技巧
教具:
教学程序:
画面景别,是指被摄主体画面形象在画面中所呈现出
的大小和范围。
决定一个画面景别大小的因素有两个方面:
即照相机和
被摄体之间的实际距离和摄影镜头的焦距长短。
也就是拍摄
距离。
拍摄距离,是指拍摄点与被摄对象之间距离远近变化的关系。
拍摄距离的选择,体现在照片画面上就是景别的变化。
通过距离的远近变化,来确定景物形象的大小以及所包
含的空间范围。
在拍摄角度不变的前提下,拍摄距离的改变可使画面形象的大小产生改变,距离接近则影像放大,景别变小;反之,则景别变大。
另一方面,在照相机与被摄主体之间的距离不变,利用改变摄影镜头的焦距来实现画面景别的变化,规律是摄影镜头的焦距越长,画面景别越小;反之,画面景别越大。
景别的划分:
在理论上,景别的划分并没有一个科
学的定义,它只表达一个概念。
其原因就是衡量画面景别的标准不一致。
有的以被摄主体在画面中所占的比例大小为标准,凡表现主体全貌的即为全景;有的以不同景别所具有的结构方式为标准,凡表现一个相对完整的事物或一个相互紧
密联系的事物整体即为全景,也有以成年人的身体为标准尺度,以画面中表现出的截取人体部位某一范围来划分景别。
目前,多数人同意用成年人的身体作为划分景别的标准,根
据这一标准,把景别分为五级,即远景、全景、
中近、近景、
特写。
不同的拍摄景别用于表现不同的效果和主题,不同的景别的拍摄方法和注意事项也不一样。
中景的拍摄
中景是表现人体膝盖以上部分或一个场面局部的画面。
中景画面的特点:
景别小、景物的亮度变化不复杂。
这种画面主要表现的是被摄体的细部层次、表面质感,色彩还
原,以及神情的表达。
但是对于整个画面环境表现的并不多,
这种画面有利于表现人与人、
人与物之间的关系
O
4
中景与全景相比,表现的范围缩小了,进一步接近了被摄主体;画面中展示的除了被摄主体外,还有与主体有关的
周围环境,此时环境和背景因素起着辅助、陪衬或烘托的作
用,并与主体一起表达一个相对完整的意义。
中景主要是用
来揭示主体人物的情绪、身份以及动作目的。
如用中景拍摄
学生回答问题时的情景,不但可以表现回答问题的学生的表
Lk*{
J■■£•
■・■F■f*A"
-■
?
.-■
-v
情和神态,同时还可显示邻座学生的反应(如表情、动作等)。
1、拍摄距离的确定
中景目的在于表现某一事件或对象的富有表现力的情节性和动作性强的局部,表现事物矛盾的焦点,人与人之间的感情交流和联系等。
中景常常以动作情节取胜,环境降到次要地位,如果是静的物体,也总以该对象中最有趣味,最弓
人注意的部分,如人民大会堂的中景,可能是突出正门的
排有气势的廊柱。
中景人物中,手势动作常常是画面中的主
要部分。
由于中景的景别比较小,所拍摄的物体比较大,所以照
相机距离被摄体的距离不能太远,如果距离太远就会因拍摄
到过大的背景影响到主体,而如果过近也同样会影响到主
体。
拍摄中景时照相机与被摄体之间的距离一般以
3〜5m
为宜。
2、焦距的确定
由于中景所拍摄的被摄体一般比较大,根据焦距与物体
大小之间的关系就不然看出,拍摄中景时不会用到短焦距镜
头,一般采用标准镜头或中焦镜头,也就是焦距在
50
100mm之间的镜头。
如果使用变焦镜头,拍摄时就更加自如了。
—Zomm
50mm
80mm'
3、曝光的方法
由于中景画面中除了主体外还有一定的背景,如果使用
平均测光,肯定会因为背景的存在影响到测光的准确性,所
以在拍摄中景的时候一般采用近测法”,也就是靠近主体进行测光,这样,主体的绝大部分就可以充满画面,避免了背景对主体的影响。
当然,在测光完毕后还要退回原来的拍摄
位置上,按照刚刚近测的数据进行曝光。
这种方法在拍摄中
景人像的时候最为常见,一般近测的距离在
10〜30cm之
间。
4、主题与背景的关系
中景景别的背景一般都会有烘托主体和深化主题的作用。
但过于杂乱的背景会起到喧宾夺主的作用,弱化主体的表现力,而过于简单的背景又达不到烘托主体的作用。
所以
在拍摄中景画面的时候要注意背景的选择和安排,如图所
示。
二、近景的拍摄
近景是指人物胸部以上或物体局部的画面。
它与中景相
比,画面表现的空间进一步缩小,内容也更趋单一。
它主要
是用来表现含人物面部表情的动作和变化等,
可给人以交流
感。
如学生回答问题、朗读、做作业、做实验;老师讲课、
写板书、做演示实验等。
这是课堂摄影中最常用的一种景别。
1、拍摄距离的确定
近景主要用以突出人物的神情或者物体的细腻的质感。
近取其神”、近取其质”都说明了近景表现的特点。
人物近景,面部表情是画面的主要内容,眼睛成了画面的中心部分,所以近景要处理好眼神光,以眼传神。
近景拍摄物体时要运用好光线,表现好物体的纹理、质地。
由于近景的景别比中景的景别还要小,而拍摄的物体比
中景更大,所以在选择照相机与被摄体之间距离的时候要注
■
*4
意做到恰到好处,一般在1〜3mm之间为宜。
5*'
;S':
J
■
■也■i
>1
2、焦距的确定
近景画面所强调的就是主体,近景的主体要比中景更大,
所以在拍摄近景的时候同样不会选择短焦距镜头。
般使用
中焦镜头比较多,以70〜100mm的镜头比较常见。
3、曝光的方法
由于近景所突出的是主体本身,背景的地位就变得次要了。
£
很多采用近景画面的照片都弱化了背景从而突出了主
体,所以在近景的拍摄中,曝光的时候使用平均测光”法就可以了。
4、防止畸变
近景画面一般距离被摄体比较近,但如果距离被摄体过近,拍摄出来的效果会产生一种畸变,如果使用短焦距镜头拍摄这种畸变就会更加明显,在拍摄的时候应该注意。
、特写的拍摄
特写是人体肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面,是对事物细小部位的放大,给人以较强烈的视觉冲击,强化观众对所表现的形象的认识和感受,加深记忆。
如板书内容、实验现象、师生的面部表情和神态等。
1、拍摄距离的确定
特写较近景更进一步,把对象的某一局部充满画面,从细微处来揭示对象的内部特征。
较之近景,特写更重视揭示内在的动感,通过细微之处看本质。
拍摄特写,成功的关键在于独具慧眼的观察力,能抓取一些值得特写的局部,以打开观众窥见事物内在的窗户。
比如人物的眼睛常常是特写的
内容,因为人们常说眼睛是心灵的窗户,的确,通过人的眼睛,可以窥见人物的内心感情。
其次特写人的手,手是一个人行为和动作的焦点,能看
出人的职业、年龄等特征。
手还有丰富的表情”戏曲行话中说:
指能语”日常生活中人们就常常运用各种手势来帮助表达感情。
特写雪枝下的一朵小迎春花,春天的一株小草芽,夏日的一朵荷花,秋天的一片红叶,都能给人以生命的欢悦比其他的景别更容易触动观众的心弦。
所以,特写常常富有寓意性和抒情性,较为含蓄,能启发人们的想像力。
■■亠:
亠召Jr咼-,■
恳娶I汽
:
比,}
飞化广■
•-■—I占1
宀凡;.
s/-;Jf-'一*:
•>
■■/
\-.«
1J
||
■JI・•■
、
由于特写表现的主要是被摄体是某一部分的局部特
征,所以在拍摄的时候要离被摄体尽量的近,如上图所示。
但是由于照相机的镜头受最近调焦范围的限制,一旦
超过这个范围就会无法调焦。
如照相机的最近调焦距离是
所以
0.8m,一旦近于这个距离,照相机就会无法清楚调焦,对于拍摄特写画面来说,拍摄距离应以照相机的最近调焦距离为标准。
2、焦距的选择
拍摄特写画面都会选用中长焦距镜头,一般采用
135
300mm以上焦距的镜头,300mm以上的镜头也可以拍摄
出特写画面,但是考虑到300mm以上焦距的镜头一般都比较笨重,在拍摄的时候容易抖动而影响画面质量,故一般不推荐使用。
,在拍摄特写画面的时候,最
来拍摄。
有些镜头带有
近摄功能,
。
带有近摄功
能的镜头上都会标有“M或者
“macro的字样。
h二匚
5
4、曝光的方法
由于特写画面主要是突出主体,主体上任何一点曝光失误都会非常明显。
所以拍摄时一定要注意,一般在拍摄的时候采用点测光,这样可以保证所拍摄出来的物体曝光合适。
四、远、全景的拍摄
远景、全景画面的特点:
远景是各类景别中表现空间范围最大的一种,
是拍摄时
在距离被摄对象远处拍摄,它包括的景物范围大。
远景主要
以大自然为表现对象。
古代画论说
远取其势
”。
远景总是以
自然的气势取胜,表现地形特征、地理位置、山川形势及气候变化所产生的环境氛围等。
因此,结构远景画面,要从大处着眼,注意整体气势,处理好大自然本身的线条,如山岳的起伏、河流的走向、田野的图案、沙漠和海洋所特有的色调和线条等,并且要善于运用各种流动的因素,比如大气的状况,云彩的变幻,风雨阴晴,它们都是远景画面中动人的
因素。
全景以表现某一个被摄对象的全貌和它所处的环境为目的。
全景用来交待事件发生的环境及主体物与周围环境的关系。
与远景比较,全景有较明确的内容中心。
全景范围的大小总是与主体对象有关,是与主体对象的大小相对而确定的。
比如人和所处的室内的全景,自然要比人民大会堂的全景范围小得多,但它对主体事物来说都是以全景来称呼。
结构全景画面,主要考虑环境与主体物的某种关联,注意主体整体的固有特征的轮廓线条,主体与周围环境的呼应关系,以达到内容上的丰富和结构上的完整。
但是此类景别对于景物细节和质感的表现不如中近景,如上图所示。
1、拍摄位置的选择
般拍摄远、全景别的照片都是要表现整个画面恢弘的
气势和氛围。
所以在拍摄的时候,选择拍摄位置是一个很重要的环节。
在拍摄远、全景的时候,如果采用平视拍摄,拍
摄出来的照片所表现出来的效果可能很一般,如果换一下拍摄位置,将拍摄点升高,采用俯拍,通常得到的效果要比平视拍摄好的多。
2、焦距的确定
远、全景主要表现的是画面的整体感,这就要求照相机镜头有足够大的视角,所以在选择镜头的时候中、长焦的镜
头就不太适用了。
一般拍摄远、全景的画面效果使用短焦距
镜头和标准镜头来拍摄。
般以24〜50mm的镜头为宜。
4*口>'
…Ir-rJ
M1UdM
3、曝光的方法
由于远、全景画面中
包含的景物较多,所以对曝光量的
选择要视具体情况而定。
如果所拍摄景物之间亮度分布得比较均匀,可以采用平均测光法”来确定曝光值。
如果所拍摄景物的亮度区别比较大,有很明显的明暗对比,就需要改变测光方法,应在平均测光的基础上,进一步测量局部的亮部,将两种测光的结果综合考虑以确定合适的曝光。
4、画面景深的控制
为了增强远、全景画面的深度感,在拍摄的时候应利用
线条透视和空气透视规律,尽量地采用侧光、
侧逆光或者逆
光来拍摄,同时减少顺光和顶光。
小结
中景一般的拍摄距离为
3〜5m,
镜头焦距在50
100mm之间,采用近测法。
2、近景一般的拍摄距离为
1〜3m,
镜头焦距在70
100mm之间,采用平均测光法。
3、特写的拍摄距离为镜头的最近拍摄距离,采用点测
光。
思考题
1、远景和全景的拍摄有哪些方面的区别?
2、用文字的形式描绘出用特写方式拍摄荷花的要求。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 15 各种景别的拍摄 各种 别的 拍摄