《瓜瓜吃瓜》教案.docx
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《瓜瓜吃瓜》教案.docx
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《瓜瓜吃瓜》教案
《瓜瓜吃瓜》教案
《瓜瓜吃瓜》教案1
活动目标
1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
3、发展幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪
活动过程
1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)、教师讲故事。
(2)、提问:
瓜瓜吃到瓜了没有?
为什么?
这个故事说明了一个什么道理?
(3)、组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束,组织幼儿回园
活动延伸
组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
活动反思
每人每天都会“生产”很多的垃圾,怎样处理这些垃圾,是孩子们每天都要面对的,也是最容易忽视的一个问题。
所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容,容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性,促进幼儿动手、动脑参与活动。
《瓜瓜吃瓜》教案2
【活动目标】
1、让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
5、能简单复述故事。
【活动准备】
西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。
【活动过程】
一、猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:
小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?
对,是西瓜。
告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。
为什么叫瓜瓜呢?
你们想不想知道?
我们来听个小故事。
二、教师完整地讲述故事一遍,提问:
1、故事里说了些什么?
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?
吃完西瓜后,他怎么做?
3、结果发生了什么事?
三、教师结合图片,再次讲述故事:
1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?
为什么?
2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?
四、讨论:
1、故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?
为什么?
2、如果你是瓜瓜,你会怎么做?
五、总结:
刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?
(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里。
)
附故事《瓜瓜吃瓜》
有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?
原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:
“西瓜在这儿呢!
”
有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:
“就剩这个小的了,先吃吧。
等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!
”妈妈把西瓜切了,就上班去了。
瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:
“哼,这么小也叫西瓜?
可是他蛮口渴的,又想:
瓜是小了点,说不定也挺甜哩!
就拿起一块咬了一口。
哎,一点儿不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。
他想:
要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!
于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。
过了一会儿,来了个人。
慢慢地走近了,没错,是外婆来了。
她还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜看到了,大声嚷:
“外婆,我来接您了!
”
外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。
走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。
手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:
“谁把西瓜皮扔了这一地!
”
瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。
一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:
该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
咦,西瓜怎么这么小?
哎呀,这不是自己扔的吗?
瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜。
可惜碎了,沾上了泥。
他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:
“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。
”
小百科:
瓜草木蔓生植物名,种类很多,果实也称瓜。
《瓜瓜吃瓜》教案3
活动目标
1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
活动准备
1、故事图片
2、图书一本
活动过程
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
1、出示图片—小朋友
教师:
小朋友,你们知道这个小朋友叫什么名字吗?
老师告诉你们,他叫瓜瓜。
2、出示图片—老婆婆摔跤
提问:
图上有谁?
老奶奶怎么拉?
怎么会这样的?
(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法。
)
3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?
你们想不想知道呀?
二、故事《瓜瓜吃瓜》
1、教师完整地讲述故事一遍。
2、提问:
(1)你听到故事里说了些什么?
(2)人们为什么叫他瓜瓜?
(3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?
吃完西瓜后他又是怎样做的?
(4)结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。
提问:
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?
为什么?
2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?
又是怎样做的呢?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论:
1、你喜欢瓜瓜吗?
为什么?
2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?
3、出示有关这方面的图片,引导幼儿观察。
说一说图中的小朋友谁是对的?
谁是错的?
错在哪儿?
应该怎样做?
(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
)
故事—瓜瓜吃瓜
有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。
他干吗叫瓜瓜呀?
原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就象个西瓜。
他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说,“甭伤脑筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!
”
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块。
吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的响,说:
“西瓜在这儿呢!
”
有一天,天热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。
妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:
“就剩这个小的了,先吃着吧。
一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!
”
妈妈切开西瓜,上班去了。
瓜瓜斜眼
儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:
哼,这也叫西瓜?
可他怪口渴的,又想:
瓜儿小,说不定还挺甜哩!
就拿起一块,咬了一口。
哎,一点儿也不甜。
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜皮从窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。
剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往.窗口外面扔。
他想:
要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!
他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着,外婆每次上他家,都是从东口来的。
哟!
来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。
真的,还抱着一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷:
“外婆,我来接你——”就连蹦带跳,跑下楼去。
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。
走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。
外婆一边爬起来,一边说:
“唉哟,谁把西瓜皮扔了这一地!
”
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:
“该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。
”
咦,西瓜怎么这么小——坏了,可不就是他自己扔的吗?
瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。
他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就说:
“真乖,真乖,都象咱瓜瓜这么懂事就好了。
”
小朋友,你们猜猜,瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?
《瓜瓜吃瓜》教案4
活动名称:
瓜瓜吃瓜
活动目标:
1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。
2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪
活动过程:
1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。
(1)教师讲故事。
(2)提问:
瓜瓜吃到瓜了没有?
为什么?
这个故事说明了一个什么道理?
(3)组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?
生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?
2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。
3、散步结束,组织幼儿回园
延伸活动:
组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的`流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
《瓜瓜吃瓜》教案5
活动目标:
1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动准备:
图书一本
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:
小朋友。
你们看,老师带来了什么呀?
对!
这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?
你没想不想知道呀?
现在我们一起来听一听,好吗?
(出示图片,老婆婆摔交的图片)问:
图上有谁?
她怎么拉?
怎么会这样的?
(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)
二、教师完整地讲述故事一遍。
提问:
1、你听到故事里说了些什么?
2、人民为什么叫他瓜瓜?
3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?
吃完西瓜后他又是怎样做的?
4、结果发生了什么事?
三、教师再次完整地讲述一遍。
(边看图边讲故事)提问:
1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?
为什么?
2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?
又是怎样做的呢?
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论:
1、你喜欢瓜瓜吗?
为什么?
2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?
3、出示有关这方面的图片。
引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?
谁是错的?
错在哪儿?
应该怎样做?
(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。
)
活动反思:
每人每天都会“生产”很多的垃圾,怎样处理这些垃圾,是孩子们每天都要面对的,也是最容易忽视的一个问题。
所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容,容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性,促进幼儿动手、动脑参与活动。
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