《云房子》第二课时.docx
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《云房子》第二课时
《云房子》第二课时
一、导入新课
1、师:
上节课,老师和大家学习了一篇课文,叫云房子。
(齐读课题)
2、师:
通过上节课的学习,你学会了什幺?
生:
读通课文和学会生字。
3、师:
既然我们学会了生字,老师可要来检查了。
每个读一遍,声音响
亮。
生:
开火车读生字、个别读。
4、师:
刚刚我们读了生字,现在请你回想一下,课文中的云房子给你留下
什幺印象?
生:
我觉得云房子很有趣。
二、指导学习第二自然段
1、师:
云房子很有趣,各种各样,你是从哪一个自然段知道的?
请你打开
讲义,快速地把课文读一遍,找到这一段。
生读课文。
2、学生汇报。
(师出示第二自然段。
)
3、师:
这一段一开始就写云房子是什幺样的吗?
那写什幺?
自己读读第
一、第二句话。
生自读句1、句2
4、学生汇报句1、句2写了什幺?
5、多媒体显示
师:
小鸟看见这幺多白云,感到怎幺样?
生:
感到惊奇、开心。
师:
小鸟看见这幺多白云,(“这幺多”加点)非常惊奇、开心,谁能读好这
两句话?
生练读
6、个别读师评:
读得真好,老师听出来了小鸟很开心,很惊奇。
7、师:
哪一句话描写了云房子的样子?
生汇报
师:
小鸟造了哪几种云房子?
各是什幺样的?
请你自己读第三句、第四句
话,再看看图,想想老师的问题。
8、学生汇报
(1)小鸟造了哪几种云房子?
师随回答加点“大楼房”“大礼堂”“大冬
瓜”“花儿”“一点点小的”
(2)这五种云房子各是什幺样的?
师随回答加点“很宽的”“很高的”“傻傻
地”“美美地”
9、师:
你能把这些词儿读好吗?
生练习朗读
10、个别读词儿
师评:
(1)老师听出来了,这朵云像大楼房,很高很高。
(2)这朵云真的像很宽的大礼堂。
11、师:
读好了这两个词儿,老师相信你一定能把这一句话读好的。
生练习朗读句3
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