幼儿园中班语言游戏.docx
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幼儿园中班语言游戏.docx
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幼儿园中班语言游戏
幼儿园中班语言游戏
中班语言游戏《小鹦鹉找朋友》
游戏名称:
《小鹦鹉找朋友》
游戏目的:
让幼儿练习使用形容词。
学习说完整的一句话。
游戏规则:
要求幼儿针对教师提出的名词,说出一句完整的话。
要求幼儿语句中要使用形容词。
游戏准备:
玩具鹦鹉一只
游戏程序与模式:
教师拿出一只玩具鹦鹉(或画有鹦鹉的卡片),对小朋友说:
“你们看,这只美丽的小鹦鹉,它最爱学人说话,它要找说话最伶俐的孩子交朋友,好向他学说话。
现在我们来做个游戏,我说一个词以后,请你用这个词说一句话,还要形容这个词。
谁说的好,小鹦鹉就去找他做朋友。
”如,教师说:
“小雨。
”幼儿说:
“小雨沙沙地下。
”照此可以练习一系列的词:
雪花――雪花飘飘飞下来,盖满大地。
妹妹――我有一个活泼可爱的小妹妹。
蛋糕――香喷喷的大蛋糕。
红枣――大红枣又脆又甜。
教室――我们的教室清洁又明亮。
书――张老师拿着一本厚厚的大书。
松树――松树被雨水淋过后,翠绿可爱。
菊花――美丽的菊花散发着清香。
照此说下去,哪位小朋友的形容词用的准确、恰当、生动,教师就要立即给以表扬,然后让小鹦鹉去找他做朋友。
中班语言游戏《动物猜猜乐》
游戏名称:
《动物猜猜乐》
游戏目的:
描述动物的外形特征、生活特点,能根据描述的特点说出对应动物;
遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。
游戏规则:
提供一张动物图片,孩子不看图片内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字。
游戏准备:
动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)
动物小图片
游戏程序与模式:
一、初次游戏,了解玩法。
1、第一次游戏(出示动物:
大公鸡)
说说大公鸡是长什么样的?
那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来吗?
我们来试一试。
2、第二次游戏,加以巩固。
(出示图片——兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。
师:
我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事。
(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)
3、揭晓答案
我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?
你从哪里听出来?
教师小结:
我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔。
这个游戏叫动物猜猜乐。
看看谁提供的信息很准确。
二、集体游戏:
两两竞猜
1、讲解玩法:
请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以得到一颗五角星。
(引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性)
2、提供图片有:
大象、长颈鹿、猴子等动物
3、教师提示:
可以先说什么?
再说什么?
把它连成一句话说一说。
只有说得好才能猜得准。
三、自主游戏:
你说我猜
1、讲解玩法
老师在桌子上还准备了很多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。
2、交流分享:
你们是说的?
又是怎么猜出来的?
四、加深难度,游戏延伸
1、师:
现在我把图片藏在了心里,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?
。
(说一动物的谜面,让孩子猜)
2、游戏结束:
我们今天玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧。
中班语言游戏《打电话》
游戏名称:
《打电话》
游戏目的:
练习对话主动表达并与成人交谈,学说完整句。
游戏规则:
老师与幼儿或幼儿与幼儿分别拿着话筒进行对话,一方问,另一方答,内容不限,回答对的小朋友奖励小红花。
游戏准备:
幼儿自制的电话
游戏程序与模式:
1、学习打电话(集体教育)。
(1)观察模仿教师打电话。
“喂,您好!
我是李老师,请您帮我找 ×××接电话好吗?
”×××接电话(教师替代)。
“您好!
您是××× 吗?
我是李老师,今天下班后您能来我家吗?
”:
好的,欢迎您。
“再见”。
(2)教师给幼儿打电话,让幼儿学习如何接电话。
“您好!
我是××ד您有什么事吗?
”幼儿在实践中学习一问一答的语言,练习使用简单句。
(3)幼儿二人一组练习打电话。
教师帮助幼儿学习一问一答的对话。
练习主动与人交谈。
主动发问,发展幼儿的语言能力。
2、游戏区内自由“打电话”。
中班语言游戏《小动物进城》
游戏名称:
《小动物进城》
游戏目的:
1、学习用简单的语言描述动物的主要特征,并会根据动物的主要特征编成谜语。
2、能听懂并理解简单的游戏规则,激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。
3、体验听说游戏的乐趣。
游戏规则:
想要进城必须将自己扮成小动物,守城人喜欢猜谜语,他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开,城门关关,想要进来,让我猜猜。
”等他念完后,进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜,如果你编的好,守城人就能猜出来,那么你就能被请进城,如果编得不好守城人猜不出,你就不能进城。
游戏准备:
1、动物成图片一幅,警察帽两顶,各种动物小图片放在幼儿椅子下。
2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。
游戏程序与模式:
提问:
(1)门卫看到别人进城会念什么?
(学儿歌)
(2)小动物怎样才能进城?
你们会编谜语吗?
编谜时注意不能把答案说出来。
(出示一动物图)教师引导幼儿集体编谜。
“这是谁呀?
如果你是小猫,那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢?
请你想一想,可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。
”
*在你的椅子下也有动物土,请你拿出来看一看你是什么动物,然后编一编,还可以编给后面的听课老师猜。
(幼儿自由编谜)
中班语言游戏《炒青菜》
游戏名称:
《炒青菜》
活动目的:
1、正确发出:
炒(chao),青(qing)。
菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音,能边念儿歌便表演动作
2、在熟悉游戏的基础上,尝试仿编儿歌,并玩仿编的游戏。
3、愿意用同伴一起游戏,体验游戏时的快乐情绪
游戏规则:
游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好,另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作,念到“切”时,将手变成刀的样子网手臂上切三次。
捏包子的动作和炒青菜是一样的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽车来了嘟嘟嘟,用手握成拳当汽车,从手臂一直开到脖子上,然后开汽车的人就挠他的痒痒,谁忍不住笑了就可以交换游戏。
游戏准备:
青菜一棵,面皮一张
游戏程序与模式:
一、观看教师表演儿歌,引起幼儿对儿歌的兴趣
1、教师:
儿歌里说了些什么?
你想不想也来玩游戏
2、教师边念儿歌边做相应的动作
二、教师便示范边讲解游戏规则
游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好,另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作,念到“切”时,将手变成刀的样子网手臂上切三次。
捏包子的动作和炒青菜是一样的,念到“捏”,用手在他的手臂上捏三次,汽车来了嘟嘟嘟,用手握成拳当汽车,从手臂一直开到脖子上,然后开汽车的人就挠他的痒痒,谁忍不住笑了就可以交换游戏。
三、引导幼儿开展游戏
1.教师与一位幼儿玩这个游戏。
帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法
2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏,教师观察幼儿游戏情况
3.请两位幼儿到前面来表演游戏,其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。
教师在一旁指导幼儿游戏
四、引导幼儿仿编儿歌
1、教师:
我们除了炒青菜,还可以炒什么菜?
启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。
如:
菠菜。
白菜、萝卜……
2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?
启发幼儿讲述各种点心的名称
3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?
启发想像乘车与车,轮船。
飞机等交通工具。
4、创编新儿歌做游戏:
炒萝卜,炒萝卜,切,切,切捏饺子,捏饺子,捏,捏,捏轮船来了,嘟,嘟,嘟到家了。
5、幼儿两两结对自主游戏。
中班语言游戏《变脸》
游戏名称:
《变脸》
游戏目的:
1、帮助幼儿进一步理解"咪咪笑"、"哈哈大笑"、"哇哇大哭"、"不哭也不笑"、"愤怒"等词语,并能看表情迅速说出相应的词语。
2、培养幼儿仔细听的习惯及快速对答的能力。
游戏规则:
游戏是必须用"变变变,变什么?
""你来说,我来变。
"的对话形式,听口令做相应的动作。
如能听指令做出相应表情,就可进行角色对换,否则不能交换角色。
游戏准备:
1、事先请一名大班幼儿学会表演,要求脸部表情生动,且与词语相配。
2、各种表情脸谱。
游戏程序与模式:
1、游戏是必须用"变变变,变什么?
""你来说,我来变。
"的对话形式,听口令做相应的动作。
如能听指令做出相应表情,就可进行角色对换,否则不能交换角色。
2、教师参与游戏。
幼儿听老师口令,做相应的表情。
幼儿双手蒙住脸说:
"变变变,变什么?
"老师说:
"我来说,你来变,大家一起咪咪笑。
"幼儿立刻放下手,做出相应的表情。
反复交换角色练习不同的表情词语。
3、幼儿自主游戏。
请个别幼儿上来发出口令,其余幼儿做相应的表情。
让幼儿两两结伴进行"变脸"表演游戏活动。
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