职业生涯规划1.docx
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职业生涯规划1
我
的
十
年
职
业
生
涯
规
划
书
院校:
学号:
姓名:
专业:
起止日期:
目录
1前言1
2职业方向及总体目标1
3社会环境分析结果2
3.1政治环境2
3.2经济环境2
3.3法律环境3
3.4职业环境的分析3
4组织分析结果3
5自我分析4
5.1家庭因素4
5.2学校因素4
5.3自身条件及性格4
5.4潜力5
6角色及其建议5
7目标定位以及目标的分解与组合5
8成功的标准7
9差距7
10缩小差距的方法及实施计划和方案8
11评估调整预测8
12总结8
1前言
小时候我们都有很多的梦想,但随着成长,我们都走上了自己特定的人生轨道。
这个时候我们不能再像从前,对未来展开无限幻想。
虽然我们还在象牙塔中,但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划:
从大方面来说,我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人,从事怎样的工作,即为自己的人生确定一个方向。
有了方向,接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走,才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习,在课余怎样提高自己的能力,怎样与人沟通交流、建立人际关系,怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。
职业生涯规划重在有一个方向,具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整,做出不同阶段的计划,以让自己不断向目标靠近。
我很喜欢一段话:
“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。
1就是我们的目标,0就是我们为1付出的努力。
如果我们把每一个目标分解到1%,每天为1%付出99%的努力,看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。
”
职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。
因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。
以既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略。
突破生活的格线,塑造清新充实的自我。
准确评价个人特点和强项。
评估个人目标和现状的差距。
准确定位职业方向。
重新认识自身的价值并使其增值。
发现新的职业机遇。
增强职业竞争力。
将个人、事业与家庭联系起来。
2职业方向及总体目标
俗话说:
“志不立,天下无可成之事。
”立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。
在准确地对自己和环境做出了评估之后,我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。
在确定职业发展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配,更重要的是考察自己所处的内外环境与职业目标是否相适应,不能妄自菲薄,也不能好高骛远。
合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果,是制定职业生涯规划的关键。
在现如今的情况下,因为自己读的是计算机科学与技术专业,对这个专业不是很感兴趣。
所以在这目前的两年里,我希望通过自己的努力学习,考个教师资格证。
希望会回到自己的家乡,从事教师职业。
3社会环境分析结果
3.1政治环境
经历了二次世界大战后的各国人民,思稳求治,盼望和平。
于是,一些世界大国着手建立新的世界秩序,组建维持和平的一系列组织体系和保障机制。
但因美苏争霸,世界一直处在一个相对稳定和均势和平状态中。
二十年前苏联解体后,世界形势又发生了一些新的变化,逐步形成了目前以美国为主导的世界格局:
经济上以自由资本主义为主要模式,大多数国家选择了比较相同或相近的经济制度,并在此基础上推进了全球化的进程;在政治上,以议会选举、政党轮替为主要特征的西方民主制度被更多地国家所接受,成为大多数国家从事自我管理的政治模式;在安全上,很多国家已经接受并习惯了美国主导下的秩序和美国保护下的和平。
这就是当今世界的政治格局。
中国的崛起对于当今世界来说,是一种新生力量,而新生力量的每一点成长,都可能会打破原来的力量对比,对平衡造成一点破坏,这也是“中国威胁论”泛滥的原因之一。
随着中国经济的不断发展,我国各个行业的极大发展,机会在增多,压力同时也在增大,但是这种情况总体来说对于我们年轻人来说还是很好的。
我们要有一个比较长远的目光,正值十二五的开始,这将会给我们的社会带来更多的变革,我们将会有更大的机会和挑战,所以更应该有一个长远的计划来规划我们未来的人生,来实现我们的人生价值。
3.2经济环境
权威的中科院国情分析研究小组预测,2020-2030年,中国的经济总量将达到世界第一;2040-2050年,人均GDP将达到目前发达国家的水平;21世纪末,人均GDP和人均社会发展水平达到发达国家的水平。
2050年GDP为89万亿,是90年的50倍。
权威人士证实,建国后40多年来,GNP增长10多倍,矿产资源消耗量却增长40多倍。
所以对于现在的情况,对于高新企业和高新节能科技的发展,我们要高度重视。
对于我们的人生计划,我们应该要把这样的经济情况放在我们的个人职业生涯规划中。
3.3法律环境
总体来说,我们现在面临一个非常好的宏观环境,社会安定,政治稳定,经济发展迅速,并与全球一体化接轨,法制建设不断完善,文化繁荣自由,尖端技术、高新技术突飞猛进。
3.4职业环境的分析
教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。
4组织分析结果
教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。
唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条。
学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。
之所以选择信阳,首先是因为它是我的家乡,在信阳工作离父母比较近,便于照应。
5自我分析
5.1家庭因素
我出生在农村,父母是普通农民,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。
我们整个家族对教育是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找份芬稳定的,待遇不错的工作,教师于他们而言实在是个不错的选择,我的表姐也从事教育事业,应该说,她们的工作经历也影响了我的职业选择。
5.2学校因素
我所就读的学校郑州航空工业管理学院不是特别著名,在社会上竞争能力不是很强。
而我所学的计算机科学与技术专业也不是什么热门专业。
以后走上社会了也不好找工作。
况且自己对计算机一点儿也不感兴趣。
所以我要好好利用这两年的时间给自己补充英语知识为自己以后的工作打好基础。
5.3自身条件及性格
(1)我的优势能力:
自信并且具有天生的领导才能,魄力强;有追求成功的雄心和干劲;目光长远,考虑全面;工作标准高、原则性强;敢打敢拼,富有开拓精神,愿意接受挑战;学习新东西的接受能力强,擅长技术性工作和公开演讲;思维活跃,多有创意;学识广博,乐于助人;对人有较高的稳定性和忠诚度
(2)我的弱势能力:
易忽视细节,易于仓促做出决定;对人比较粗心、随便、直接,缺乏耐心;让人难以接受,或处事鲁莽,易冲动,不计后果;可能过于刻板;可能表现得不近人情。
(3)人格类型为:
ESFJ(外向感觉情感判断)有一副热心肠,待人友好真诚,慷慨大方,希望能真实具体地帮助别人。
您健谈亲切,好交际,善于合作,是集体活动的积极参与者。
体贴有礼貌,易于共事,需要和谐并且能够创造一种和谐的氛围。
您比较多愁善感,尽责,做事有条理。
在鼓励和赞扬声中您能工作得十分出色。
对于那些对人的生活有直接的、显而易见影响的事情感兴趣。
也可能存在以下问题:
过分在意别人的情感和想法,可能忽视自己的内心需求,需要学会给人空间,必要的时候说“不”,并考虑一下自己提供的帮助是不是别人所需要的。
5.4潜力
学习能力、时间观念、动手能力、管理能力都不错;对待学习积极主动,乐于思考,沉静执着;做事有自己坚持的原则,并坚定自己的信念;对待工作认真负责,负有责任心,并会尽所能做好;乐于倾听,耐心,乐于帮助别人。
6角色及其建议
父亲:
“要不断学习,提高自己的能力”。
母亲:
“要努力学习,提高自己的社会竞争力”
老师:
“聪明、有上进心、单纯、乖巧”,缺乏社会经验”
同学:
“有较强的工作能力”,“适合做白领”。
7目标定位以及目标的分解与组合
根据人格类型与职业环境的适配的测试中可以看出我今后的职业方向。
由于我个人的职业兴趣和性格特点,所以我选择了教师这一职业。
型态
人格倾向
典型职业
现实型R
具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征,表现为
1、喜爱实用性的职业或情境,以从事所喜好的活动,避免社会性的职业或情境
2、用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题,较缺乏人际关系方面的能力。
3、重视具体的事物,如金钱,权力、地位等。
工人,农民,土木工程师
研究型I
具有分析、谨慎、批评、好奇、独立、聪明、内向、条理、谦逊、精确、理发、保守的特征,表现为
1、喜爱研究性的职业或情境,避免企业性的职业或情境
2、用研究的能力解决工作及其他方面的问题,即自觉、好学、自信,重视科学,但缺乏领导方面的才能。
科研人员
数学、生物方面的专家
社会型S
具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征,表现为
1、喜爱社会型的职业或情境,避免实用性的职业或情境,并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题,但缺乏机械能力与科学能力
2、喜欢帮助别人、了解别人,有教导别人的能力,且重视社会与伦理的活动与问题。
教师、牧师、辅导人员
(1)在校期间:
2011—2013年
成果目标:
顺利毕业,在一所中学当英语老师。
学历目标:
取得毕业证书,学位证书,英语四六级证书、心理咨询师证书以及每年的综合奖学金等。
能力目标:
从家教兼职中获得一定的实践经验。
(2)工作适应阶段:
2013—2015年
成果目标:
教学顺利,并取得一定的教学成果,学生的成绩有所提高。
学历目标:
准备考研,阅读相关的书籍。
能力目标:
在这一年里,不断积累教学经验,为以后的升职做准备。
(3)经验积累阶段:
2015—2017年
成果目标:
积累了一定的教学经验,并总结过去的经验成果。
学历目标:
继续为考取硕士学位做准备
能力目标:
一方面提高自学能力,另一方面不断改善教学方式。
(4)经验巩固阶段:
2017—2019年
成果目标:
从普通的英语老师升职为班主任
学历目标:
成功考取硕士学位
能力目标:
能够胜任班主任的职务
(5)发展阶段:
2019—2021年
成果目标:
成为一名优秀班主任,学生的成绩能让家长满意。
学历目标:
能够获取出国进修深造的机会
能力目标:
既是一名优秀的老师,同时也是一名负责的班主任。
8成功的标准
我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。
只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自我提高,即使目标没有实现(特别是收入目标)我也不会觉得失败,给自己太多的压力本身就是一件失败的事情。
为了家庭牺牲职业目标的实现,我认为是可以理解的。
在30岁之前一定要有自己的家庭。
9差距
作为教师必须“德”“才”“情”兼备。
所谓“德”就是必须具有正确的价值观和人生观价值观对人生道路、人生选择具有重要的导向作用,人们选择什么样的生存方式、生活方式、走什么样的道路,实际上是在一定价值观指导下进行的,价值观不同,人们努力的方向、行为的态度、方式和结果就会不同。
教师必须有“才”。
教师是学生的“引路人”,教师的一言一行对学生会产生重大影响,为此,要求教师必须有正确的价值观和人生观。
这是要求教师必须具有扎实的学科知识。
创造是教师职业内在的尊严,没有创造加入的教育工作是非常枯燥的。
所以教师应具备丰富的学科知识,教师必须不断学习、终身学习。
这是教师提高教学水平的关键,是创造性实施新教材的保证。
教师工作的对象是人,为此要求教师工作必须有“感情”,必须关心爱护学生。
以自己现在的知识储备还不具备当一名合格教师的标准。
和自己心目中优秀的老师还有一定的差距。
10缩小差距的方法及实施计划和方案
(1)教育培训方法:
充分利用毕业前在校学习的时间,为自己补充所需的知识和技能。
包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。
(2)讨论交流方法:
在校期间多和老师、同学讨论交流,毕业后选择和其中某些人经常进行交流。
(3)实践锻炼方法锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作。
在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。
养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。
每天保证睡眠6-8小时,每周锻炼三次以上。
充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。
11评估调整预测
影响职业生涯规划的因素很多,有的变化因素是可以预测的,而有的变化因素难以预测。
俗话说:
“计划赶不上变化”,为使得我现在所订的职业生涯规划行之有效的话,我就必须在这个计划的基础上根据社会环境的变化适当地调整与修订。
对一份完整的职业生涯规划来说,评估与回馈是该规划能否实行的重要组成部分,在这里我可重新选择职业生涯路线,修订人生目标,变更我的计划与措施,以此来达到最好的人生状态。
每一个学期都要对自己的计划做一个重新的调整,对自己的目标要调整下,让自己的目标更实际,更明确,更符合实际情况。
12总结
千里之行,始于足下!
虽然有了这份未来十年内的职业生涯规划书,目标是美好的。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。
一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。
成功,不相信眼泪;未来,要靠自己去打拼!
实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求,不要因为挫折而畏缩不前,不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神,要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的,每天要对自己说:
“我一定能成功,我一定按照目标的规划行动,坚持直到胜利的那一天。
”既然选择了认准了是正确的,就要一直走下去。
即使有一天不能完全实现所有的目标,也能让自己在奋斗的过程中学到了学会了如何规划未来更加长远的正确的职业规划!
最适合自己的职业才是最好的职业,职业规划本身并非是选择职业,而是选择自己。
最后,我想说的是,我们的职业理想规划,其实就代表着我们自己的理想。
理想应该像青青的翠竹,“未出土时先有节,到凌云处仍虚心”,理想也会像大海的奔流,“不遇到暗礁和岛屿,难以激起美丽的浪花”。
在实现我们规划的过程中,我们都不可避免的会遇到困难,遇到迷茫,但是我们美好的规划能否实现,不取决于我们的华丽言辞,而是取决于我们实实在在的行动。
就让我们用实践证明自身,用行动实现理想。
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