师德师风活动计划.docx
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师德师风活动计划.docx
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师德师风活动计划
师德师风活动计划
师德师风活动计划
篇一:
“师德师风建设”工作计划
一、指导思想:
以党的十七大和十七届五中全会精神为指导,贯彻落实好《国家总体而言教育规划纲要》精神,以教师职业道德进行规范为准绳,以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点,全面贯彻落实科学发展观,以创优争先为统领,以“敬业爱生、教书育人”为核心,进一步深化师德建设,提高师德素质,通力合作建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
继续深入开展“争先创优”活动,在教职工中均继续开展以“塑党性,铸师魂,创造人民满意夜校”为主题的基础教育活动。
在活动中创新,提高人才队伍的职业道德水平,促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规章》为中心,以爱岗敬业,、教书育人为核心,以进行规范教师从业行为为重点,弘扬高尚师德,强化师德教育,力行师德规范,着力解决师德建设中的突出结构性问题。
全力打造理念先进,素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施:
(一)加强领导,强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。
集中学习与平时学习紧密结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家总体而言教育规划纲要》。
[莲山课件]
3、注重师德建设工作侧重的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。
对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程教育工作性管理。
(二)加强学习,提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、深入学习贯彻党的路线方针政策。
深刻领会党的领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求,牢固树立科学发展战略的理念,着力推进形成科学发展的共识,共谋学校的发展。
学习十七届五中全会文件。
2、认真组织学习2021年新修订的《中小学教师职业道德规章》,全面准确理解《规范》的基本内容。
学习《教育法》、《教师法》等政策法规和文件;同时还重要文件学习我区法规科规定的法律文件。
深入会议学习各省市教育工作会议精神;结合学习内容,选集每学期每位教师要编著学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师建立健全强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。
教师除掌握好专业知识外,还要十分积极参加进修深造,从而在理论上和实践文艺活动中进一步提高能力,以可能需要适应素质教育发展战略的需要。
4。
认真开展“读教育名篇,学习先进理念”活动。
以校为单位,于3月20日之前报所选择书目,交总校备查,教师必有所学笔记。
5,。
结合支部创先争优活动,在教师中认真开展好“岗位争先”活动,强化师德教育培养,要树立师德典型,大力宣传校内先进,通过身边的人和事,高等教育感动和影响身边的人,大力弘扬正气,让师德优秀的教师扬眉吐气,是全体教师学有榜样,赶有目标,,大力培养我校文化氛围重师德和强师德的浓厚氛围。
评选2021年教师区先进,评选校区优秀党员。
召开师德总结表彰大会。
6。
召开辉煌90年党的辉煌光辉灿烂历程教师演讲会。
7,开展问卷调查,根据教师的此项工作工作对教师进行问卷调查,通过提案调查写出学生的详细分析意见。
8,针对教师的实际情况进行展开评价。
核心通过家长开放日要求家长对教师进行评价。
写好反馈意见。
四、学习纪律
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3、校长室认真做好管理工作师德档案建设工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的,撰写不少于3000字的学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度,自觉遵守并主动申请加入接受社会监督。
五、师德师风建设活动考核小组名单
六,时间安排:
3月召开师德总结表彰大会。
3月19日教学开放日
学习人大报告
4月;学习《国家总体而言教育规划纲要》
5月;学习法规科规定的读书法律条文。
6月:
召开建党90周年演讲会。
7月:
二区评选区中青年及优秀党员。
9月:
9月19日教师评价。
教学公开日。
10月:
学习18大文件。
11月:
1,问卷调查。
及对问卷的总结。
2,法制活动月安排。
12月:
结合区督导室和人事科的要求对教师评价。
写好总结。
评选2021年校的各种顶尖教师。
篇二:
师德师风学习计划
教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社会的和谐均衡。
因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生引领优异良好的道德风范,用自己的一言一行的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的廉政文化,使其成长为人格健全道德高尚的人。
为了切实大大提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:
一、仔细做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等层面做出给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。
特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教师更应该把遵纪守法、清正廉洁作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻深刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
非常积极参加社会时间活动,大大提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与自由民主之间的关系。
认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。
只有在实践中回首不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。
三、积极进行人性反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常教职员需要进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,活到老,学到老。
四、注重德育培养,构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中所,我常以德化人,用自己的品行去感化感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被更多的科技孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节通识,我都会告诉学生,指导老师是如何看待一个学生,是将思想品德放在第一位,将努力学习放在第二位。
若把学生比喻成小产品,情操好学习好的学生学生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危化品,品德不好,学习也不好的是废品。
同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生,我发现仁义的学生,都是听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习踏实是水到渠成的事。
所以同学们,早些你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁的思想品德个股表现较佳良好,上课时积极、认真。
篇三:
师德师风学习计划(摘抄)
指导思想:
自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。
面向21世纪,我将以教育法律、法规为准绳,以安全管理稳定为基础,以塑造教师良好形象为塑造出西向,以此校为己任,以关心学生健康成长为学生首要目标,在不断充实、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。
具体措施:
(一)不断学习,提升自我
1.加强政治思想的学习。
认真学习党的十七非常大精神,树立科学发展观,不断创新,不断开拓,明确目标,增强自己的责任感和责任感。
。
2.加强德育教育的学习。
认真学习《中小学教师职业道德规章》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规,并以法律法规来进行规范自己,树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3.高尚注重廉洁从教的学习与教育,以法律法规为依据,以标准教师职业道德和师德规范作为质量标准,“不搞有偿补习”等活动。
树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的宣传教育。
4.逐步充实和完善自我。
盆吉平台,不断学习专业知识和相关学科行业领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型教师。
(二)教书育人,恪尽职守
1.工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。
2.关爱学生,不歧视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应该特别关心爱护,积极主动与家长接洽,尊重家长,做到和气、平等友善,形成和谐共进的教育网,达到教育的目的
3.团结协作,为人师表。
注意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神。
4.积极进行人性反思。
一个师德高尚的教师必定是一个常常教职员需要进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。
总之,在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平,不断地提高自身师德修养,不断创新和开拓,扎实开展工作,以谱曲师德师风新篇章。
师德古来有之,不同时代对道德教育有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育——师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,即可在教育活动当中中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰苦的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师最大畅快的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、师德的核心——热爱学生、教书育人
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。
教师对学生的爱,是师德的核心。
教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体味到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个整个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是纯粹的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个师生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品茗到成功的喜悦。
三、师德的新发展——更新观念、努力创新
要让学生从排位的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取下用知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到熏陶的场所。
教师应是教练员,不是运动员,要让学生充分运用感觉器官不断创新和思维器官,去学习、去实践。
四、师德的人格力量——以身作则、为人师表
在教育中,人生观一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人则,首先自己要知道怎样本分。
教师组织工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。
教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
五、师德的升华——终身学习、不断进取
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会遭遇落伍都会的危险。
在科学和技术发展战略速度如此之快平均速度的背景下,如果不够经常处于学习状态,人们复合型的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以,世纪之交要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展季曼岭。
我自己要从以上各方面努力。
能够帮助把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
新的公民道德彻底改变规范有了不少的改变,最引人注意的就是“保护学生安全”的问题,看着这新的规范,我不禁想起了想起四川大地震中的那些为了保护学生信念的老师,一些支持他们尽力用自己的身躯去庇护学生的行为让世人感动,就像谭千秋老师他用自己的身躯护住了四个学生的生命,当时我不禁为之感动,确实在这样的情况下,作为应该老师刻不容缓应该去为保护自己的学生。
现在学生在学校之中学习,我们就应该从各方面去关心学生,去关爱学生,爱护他们,或使孩子能健康成长。
《中小学教师职业道德规章》中明确提出“爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。
其中“终身学习”在师德规范当中也比较惹眼。
诚然,新课程的开放性、研究性、多元性功用等特性是我们面临严峻的挑战。
我们的确需要树立终身学习观念,不断在读书学习中拓宽开阔视野知识视野,更新知识结构,这是我们的专业成长的必由之路。
所以中学教师就必须有终身学习的意识,不断地充实自己,使自己消费市场的知识满足学生的需求。
“不违规加重学生经济负担,不以分数作为评价学生的唯一标准”也是第一次写入师德规范当中,它是克服教育浮躁现象的科学教育观。
真正要看清楚以上规范,需要教师以博大的胸襟和长远的视线面对高中学生学生,关注师生的可持续性发展。
在以后的教学中,我将严格遵守《中小学教师职业道德规章》,认真学习,努力实践,不断反思。
严苛做到以下几点:
一、要有饱满的科研工作热情。
经验告诉我们,成功取决于有的放矢的心态。
而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。
不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大阻碍的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。
二、要有宽容公正的义卖,这是教师对待学生的核心原则。
教师必须学会宽容。
人非圣贤,孰能无过,更何况我们所眼见一时之间的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?
严是一种爱,宽容也是一种爱。
宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。
同时教师还应该尊严学生的个性差异,以平等的眼光看待每一个学生。
热爱学生,尊重、理解学生,以人为本,关心爱护学生,基础教育这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体味到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。
三、要养成终身学习的习惯,这是教师化发展终身发展的基本原则。
终身教育,这是现代人必备的思想观念,小学教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有争议性的技术型职业。
把读书当成一种习惯,把学习看作这种乐趣,使到自己变得更为睿智。
总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点了教师必须具备更高的素质,而德育是教师最重要的素质,是教师的灵魂。
通过这次师德师风的社会公德学习教育,我对师德师风家庭教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德准则内容也更熟悉了。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规章》的要求,东宝区十条禁令,结合自己的教育教学工作,自我剖析如下:
1、在教书育人方面,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守高等教育教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,做到既教书又社会教育,注意培养高中学生具有警惕良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
但同时也认识到,对新近颁布的政策还不能深入领会,需要进一步学习。
2、在爱岗敬业方面,我能够做到热爱教育工作、热爱学校,爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间教员关系的准则,是全部教师基础职业道德的基础大前提。
但有时候由于张老师任务重,工作繁忙,在批改作业和备课时偶尔有敷衍现象。
3、在关爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生率先发展。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是小学教师全部教师职业道德的别具一格。
当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱人的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。
工作中有时对学生的思想动态了解还够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
如何激发爱心、永保爱心,关爱每一位学生,我尚待努力。
4、为人师表方面,我重视语言文明,衣着得体,上课从不接打笔记本,更无会客等不良现象。
5、在遵守公德方面,楷模遵守社会公德,无弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术不道德。
6、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,能保持是市场经济条件下教师应当注意保持的德行。
在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,坚决不搞有偿英语教育。
7、在终身学习方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我注意严谨治学,提高业务水平;但教育简化教学方法还缺灵活性和改进力度,所以我必须逐渐学习。
8、安全的第一准则是“安全第一,预防为主”,我时刻贯彻学生安全第一的思想,能说善管。
篇四:
城北幼稚园师德师风建设小学计划
一、指导思想:
以“三个代表”的重要思想和十七大精神为指针,进一步学习贯彻和落实《教师职业道德准则》,实现“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体“的教育原则,牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想,大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,教育引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念,向着“德能双馨、身先垂范”目标努力,全面提高教师队伍整体素质,建设一支过硬的教师队伍。
二、活动目标
1、工程建设一支树人领好的干部队伍;
2、构筑一支爱生教好的教师队伍;
3、多渠道提升学校的社会影响力;
三、具体做法
1、加强领导完善制度
切实加强对师德建设系列活动的领导,学校成立文娱活动领导小组,组长:
熊胜副组长:
杨丽萍;组员:
各班班主任。
学校各部门要齐抓共管,确保师德建设系列保证活动落到实处。
同时制定计划、进一步完善师德考核指标机制、奖惩机制、监督机制,不断推动活动内容,提高活动质量,扎扎实实推进师德建设。
2、建立一支树人领好的干部队伍
要求学校行政要有坚定的政治信念、先进的德育思想和崇高的奉献精神。
不断加强政治学习和业务学习,提高自身素养和投资业务能力。
在管理工作中要继续坚持“以德治校、以德育人”,做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持;生活在日常工作和生活上应严格自律、率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子;同时还要大胆的、创新的开展各项工作。
3、构筑一支爱生教好的教师队伍
(1)利用各种集会和在线音乐,组织和引导全体组织教师通过集中学习、研讨和自学的形式学习《教师职业道德准则》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规,做好读书笔记、写好心得体会,提高教师思想素质的认识论水平和思想素质,树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德意识,做到爱生教好;同时学校与学生签订《师德师风建设合同书》,引导自我管理教师自觉规范自己的言行,做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师;其次,学校将师德师风建设与教师的岗位公民道德责任制的评聘挂钩,督促教师持之以恒加强思想道德建设,开展四个“十佳”的评选表彰活动,激励教师大力加强自觉加强师德师风建设,形成人人讲师德,恨不得铸师魂的良好氛围。
(2)以“讲师德、强师能、树新风”为目标,积极开展各种专业培训、学习和集体活动,在提高教师“服务质量、服务意识“上下功夫,倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”,提高教师的道德水平、业务能力,塑造教师新形象,共建和谐校园。
具体措施:
1、每季度组织学习全体教师政治学习一次,宣传国家有关政策和各级有关文件精神,每一连撰写一篇心得体会,让每位教师做一个明白人。
2、每学年邀请学生家长五次来校一次,介绍上学送去子女上学的艰辛情况。
激励教师的责任心;每学年开学时组织教师走访贫困生活动,瓦解教师的同情心。
3、每学期组织教师进行师德师风的自评;每学年邀请学生家长大胆评价学校师生工作,让每位教职员有一种紧迫感。
4、每学年评选一批“十佳教师”(师德风尚奖、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手),隆重举行一场事迹报告会,表扬先进、树立学习榜样。
5、每年开学时,利用家长学校和宣传刊对“十佳教师”进行宣传,提升其社会的社会认可度和认可度。
6、创造条件“走出去、请进来”让广大教师得到学习和锻炼的机会。
篇五:
社交活动学校师德师风教育活动计划
为加强我校教师队伍规划,提高教师师德素质,根据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动,继续深入开展师德师风教育社会活动的的工作部署和要求,促进我校党风廉政建设和各项工作的中国科技大学开展,决定在全校教职工中全面开展师德师风教育活动。
结合我校实际情况,制定本实施计划。
一、统一思想,端正态度,增强师德师风市政建设的责任感和使命感
(一)加强师德师风建设,是加强教育和社会安定终身教育建设的需要。
教育是首屈一指的民生,大力发展教育事业,就是为了高度关注民生、改善民生、服务民生。
教师是否高尚的师德和良好的师风,不仅关乎教育工作整体形象,更是构建和谐师生关系的核心,直接关系到学生、家长国计民生及社会王庆永切身利益。
(二)加强师德师风建设,是教育改革和发展的需要有。
国家、省、市的教育改革健康发展规划均对教育提出了明确的目标要求其要求和主要任务,为扎实推进教育改革发展,建设教育强县,必须坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位,全面强化教师职业理想、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育,切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
(三)加强师德师风建设,是创优环境、树立教育积极向上的需要。
加强优质环境工程建设,创建文明城市,转变机关作风,改善政务环境,提高工作效能,优化公共服务是我们的理想追求,也是我们人人的义务和责任。
作为公益事业的教育,作为服务学生健康成长的学校,要为家长为社会提供学童优质服务,必须要有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍才能肩负着教师队伍此任。
(四)加强师德师风建设,是不断提高教师队伍素质,促进教师自身产业发展的需要。
多年来,我们广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表,涌现了数十个先进典型,赢得了社会广泛赞誉。
但同时也必须清醒地看到,状况在市场经济和复杂社会形势的影响下,学校教育和师德师风建设面临许多新情况、新问题、新挑战,主要表现在:
个别教师对教师职业道德精神认识不清,“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象有时存在;有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生;雷锋精神、实干精神、奉献精神变少。
这将给学生、家长和社会带来不同程度的负面影响,甚至损害学校形象。
事实证明,一个教师师德不高,专业领域发展水平也会不高。
要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求,没有德的教师,无论教学水平如何,都不是我们需的教师,对教职员既要发挥教学专长,更要加强师德教育和管理。
因此,我们必须下决心加强建设项目教师思想作风建设,切实提高我校教师队伍整体素质。
二、明确任务,把握原则,全面理解师德师风建设的认同内容和重点。
(一)指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,以“敬业爱生、为人师表”为核心,以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点,以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口,深入开展师德师风教育活动,引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观
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