人教版要求背诵的名句名篇.docx
- 文档编号:27584890
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:32.67KB
人教版要求背诵的名句名篇.docx
《人教版要求背诵的名句名篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版要求背诵的名句名篇.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版要求背诵的名句名篇
七年级语文上册课内名句背诵
1)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
2)潮平两岸阔,风正一帆悬。
3)海日生残夜,江春入旧年。
4)乡书何处达?
归雁洛阳边。
5)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
6)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
7)最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
8)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
9)夕阳西下,断肠人在天涯。
10)稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
11)学而不思则罔,思而不学则殆。
12)己所不欲,勿施于人。
七年级上册语文课外名句背诵
1)老骥伏枥,志在千里。
2)绿树村边合,青山郭外斜。
3)待到重阳日,还来就菊花。
4)曲径通幽处,禅房花木深。
5)山光悦鸟性,潭影空人心。
6)万籁此都寂,但余钟磬音。
7)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
8)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
9)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
10)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
11)兴尽晚回舟,误入藕花深处。
12)争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
13)问渠那得清如许?
为有源头活水来。
人教版七年级语文下册名句背诵
1)万里赴戎机,关山度若飞。
2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
3)将军百战死,壮士十年归。
4)山际见来烟,竹中窥落日。
5)鸟向檐上飞,云从窗里出。
6)深林人不知,明月来相照。
7)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
8)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
9)马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
10)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
11)正是江南好风景,落花时节又逢君。
12)苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
13)荷笠带斜阳,青山独归远。
14)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
15)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
16)江山代有才人出,各领风骚数千年。
八年级语文上册课内名句背诵
1)造化钟神秀,阴阳割昏晓。
2)当胸生曾云,决眦入归鸟。
3)会当凌绝顶,一览众山小。
4)感时花溅泪,恨别鸟惊心。
5)烽火连三月,家书抵万金。
6)白头搔更短,浑欲不胜簪。
7)吏呼一何怒,妇啼一何苦。
8)天明登前途,独与老翁别。
9)晨兴理荒秽,带月荷锄归。
10)衣沾不足惜,但使愿无违。
11)征蓬出汉塞,归雁入胡天。
12)大漠孤烟直,长河落日圆。
13)山随平野尽,江入大荒流。
14)月下飞天镜,云生结海楼。
15)仍怜故乡水,万里送行舟。
16)白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
八年级语文上册课外名句背诵
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2.树树皆秋色,山山唯落晖。
3.乡泪客中尽,孤帆天际看。
4.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
5.坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
6.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
7.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
8.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
9.青山横北郭,白水绕东城。
10.浮云游子意,落日故人情。
11.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
12.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
13.好峰随处改,幽径独行迷。
14.人家在何许,云外一声鸡。
15.谁道人生无再少?
门前河水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
16.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
八年级语文下册课内名句背诵
1。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
2.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
3.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
4.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
5.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
6.我欲乘风归去,有空琼楼玉宇,高处不胜寒。
7.起舞弄清影,何似在人间。
8.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
9.但愿人长久,千里共婵娟。
10.兴,百姓苦;亡,百姓苦。
11.采菊东篱下,悠然见南山。
12.此中有真意,欲辨已忘言。
13.乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
14.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
15.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
16.落红不是无情物,化作春泥更护花。
17.山回路转不见君,雪上空留马行处。
18.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
八年级语文下册课外名句背诵
1.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
2.海内存知己,天涯若比邻。
3.前不见古人,后不见来者。
4.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
5.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月,。
6.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
7.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
篇二:
2013-2014学年人教版八年级语文上册名句名篇复习背诵(精编版直接打印)
人教版八年级语文上册名句名篇复习背诵
一、文言文的默写
(一)《桃花源记》
1、写出桃花林自然景色的语句:
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语:
豁然开朗;世外桃源;怡然自乐;无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是:
甚异之。
5、文中描写桃花源生活心情的句子是:
黄发垂髫,并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子:
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有:
便要还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子:
村中闻有此人,咸来问讯。
(二)《陋室铭》
1、文中的名句是:
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子:
斯是陋室,惟吾德馨。
3、写居室环境的句子:
台痕上阶绿,草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、写室中生活的句子:
可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
6、虚写的句子是:
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
7、互文见义的句子:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
8、画龙点睛的句子是:
何陋之有?
9、表明作者对世俗生活鄙弃的句子:
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(三)《爱莲说》
1、作者描绘的莲花的形象的句子是:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远溢清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉!
2、全文的纲领句是:
莲,花之君子者也!
3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(四)《核舟记》
1、全文围绕着奇巧一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是:
清风徐来,水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是:
山高月小,水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是:
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
5、文中描写舟子的神态的句子是:
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
6、作者的感叹是:
嘻,技亦灵怪矣哉!
7、作者对核舟的细致描绘,印证了文中“罔不因势象形,各具情态。
”
(五)《大道之行也》
1、总括全文的纲领句是:
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
2、最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是:
衿、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
(六)《杜甫诗三首》
(望岳)
1、远望的句子是:
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
2、近望的句子是:
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
3、细望的句子是:
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
4、表明愿望的句子是:
会当临绝顶,一览众山小。
5、富含生活哲理的句子:
会当临绝顶,一览众山小。
(春望)
1、承上启下的句子是:
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
2、描绘自我形象的句子是:
白头搔更短,浑欲不胜簪。
3、名句是:
烽火连三月,家书抵万金。
(石壕吏)
1、全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人”一句展开。
2、表明战争惨烈的句子是:
二男新战死。
3、表明老百姓生活极度贫困的句子是:
出入无完裙。
4、表明老妇人确实被抓走的句子是:
独与老翁别。
(七)《三峡》
1、引用渔人的民歌的句子是:
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
2、写夏天水急的句子是:
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
3、侧面写山高的句子是:
自非亭午夜分,不见曦月。
(八)《答谢中书书》
1、文中描绘早晚景色变化的句子是:
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
2、表明作者自豪的句子:
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(九)《记承天寺夜油》
文中描写月色的句子是:
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(十)《观潮》
引用杨万里的诗句是:
海涌银为郭,江横玉系腰。
(十一)湖心亭看雪〉〉
描写景物的句子是:
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,舟中人两三粒而已。
(十二)〈〈诗四首〉〉
1、〈〈使至塞上〉〉的名句是:
大漠孤烟直,长河落日圆。
2、〈〈渡荆门送别〉〉中描写景物的句子是:
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
3、〈〈游山西村〉〉富含生活哲理的句子是:
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
二、文言文翻译
(1)阡陌交通,鸡犬相闻:
(田间小路交错相通,村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。
)
(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔:
(率领妻子、儿女和同乡人来到这与人世隔绝的地方,不再出去,于是跟外面人断绝了来往。
)
(3)此人一一为具言所闻:
(渔人把听到的事一一详细地告诉了他们。
)
(4)菊之爱,陶后鲜有闻:
(对于菊花的爱,陶渊明以后就很少听到了。
)
(5)莲,花之君子也:
(莲,是花中的君子。
)
(6)自非亭午夜分,不见曦月:
(若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。
)
(7)虽乘奔御风,不以疾也:
(即使骑着骏马、驾着疾风,也不如它快。
)
(8)至于夏水襄陵,沿溯阻绝:
(至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航船都被阻绝了。
)
(9)素湍绿潭,回清倒影:
(雪白的激流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
)
(10)两岸连山,略无阙处:
(两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方。
)
(11)清荣峻茂,良多趣味:
(水清、树荣、山峻、草盛,趣味无穷。
)
(12)空谷传响,哀转久绝:
(空旷的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转,很久很久才消失。
)
(13)念无与为乐者:
(想到没有人与我同乐。
)
(14)但少闲人如吾两人者耳:
(只是缺少像我俩这样的闲人啊。
)
(15)未复有能与其奇者:
(不再有人能够欣赏这种奇丽景色了。
)
三、诗文默写
1、《桃花源记》中描写草和花的句子是(芳草鲜美,落英缤纷。
)
2、出自《桃花源记》一文,常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是(世外桃源)用来比喻没人过问、受到冷落的成语是(无人问津)。
3、《桃花源记》中,描写老人和小孩神情的句子是(黄发垂髫,并怡然自乐)。
4、《桃花源记》中,描绘桃源环境自然美好的句子是(土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
)
5、《桃花源记》中,描绘桃源社会环境宁静的句子是(阡陌交通,鸡犬相闻)。
6、《陋室铭》中写主人与文人雅士交往的诗句是(谈笑有鸿儒,往来无白丁)。
7、《陋室铭》中写居室外环境清幽,突出景色之雅的的句子是(苔痕上阶绿,草色入帘青)。
8、《陋室铭》中,点明题旨(提挈全篇)的句子是说(斯是陋室,唯吾德馨)。
明陋室不陋的句子是(何陋之有)?
9、《爱莲说》中,描写莲花优秀品格的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)。
10、《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖)。
11、人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质,这两句是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
)
12、《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是(出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
)
13、《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是(香远益清。
)
14、《望岳》中成为千古传诵的惊人之语的句子是(会当凌绝顶,一览从山小。
)
15、《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是(白头搔更短,浑欲不胜簪。
)
16、杜甫的《望岳》中,表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是(会当凌绝顶,一览众山小。
)
17、《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是(天明登前途,独与老翁别。
)
18、《记承天寺夜游》中描写月下美景的句子是(庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
)
19、《答谢中书书》中由描写静景转入描写动景的语句是(晓雾将歇,猿鸟乱鸣)。
20、《三峡》中描写水流湍急的语句(虽乘奔御风不以疾也。
)
21、《渡荆门送别》中表现思乡之情的诗句是(仍怜故乡水,万里送行舟。
)
22、由范仲淹《渔家傲》中的名句“长烟落日孤城闭”,可以联想到王维《使至塞上》中同是写边塞景象的诗句(大漠孤烟直,长河落日圆。
)
23、《使至塞上》中,被王国维赞成“千古壮观”的名句是(大漠孤烟直,长河落日圆。
)
四、古诗词理解性记忆
《长歌行》:
1.诗中劝勉人们珍惜青春,应及时努力的诗句:
少壮不努力,老大徒伤悲。
2.诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子:
青青园中葵,朝露待日3诗中借题发挥,描写阳光普照,万物欣欣向荣的诗句:
阳春布德泽,万物生光辉。
4.诗中通过写季节的变化,隐喻人们要珍惜大好春光的诗句:
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
5.诗中通过蕴意深远,水到渠成,极具感染力和劝勉之意的诗句:
少壮不努力,老大徒伤悲
6.古诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句,请写出你知道的两句,并注明作者和出处。
(1)莫等闲,白了少年头,空悲切。
(岳飞《满江红》)
(2)少年辛苦终身事,莫向光阴隋寸功。
(杜旬鹤《题弟侄书堂》)
《野望》:
1.诗中通过描写傍晚景色,表现诗人彷徨寂寞之情的诗句:
东皋薄暮望,徒倚欲何依
2.诗中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句:
树树皆秋色,山山唯落晖
3.诗中交代牧人、猎者遂愿而归,收获颇丰的诗句:
牧人驱犊返,猎马带禽归。
4.诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子:
相顾无相识,长歌怀采薇。
5.诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依”的诗句,来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句:
东皋薄暮望,徒倚欲何依。
6.陶渊明《归园田居》中有诗写道:
“相顾无杂言,但道桑麻长。
本诗中与其意思相似的诗句:
相顾无相识,长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》:
1.诗中借鸿雁南飞,秋季已至,来表达诗人思归之情的诗句:
木落雁南度,北风江上寒。
2.诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句:
迷津欲有问,平海夕漫漫。
3.诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情,思念故乡的诗句:
乡泪客中尽,孤帆天际看。
4.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云:
“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
”此诗中与这两句意境相近的诗句:
乡泪客中尽,孤帆天际看
5.诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句:
迷津欲有问,平海夕漫漫。
6.诗中交代家乡的位置而自然成对诗句:
我家襄水曲,遥隔楚云端。
7.古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句,请写出其中你最喜欢的两句,并注明作者和出处。
(1)夕阳西下,断阳人在天涯。
(马致远《天净沙·秋思》)
(2)乡书何处达?
归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》
《望洞庭湖赠张丞相》:
1.诗中运用对偶修辞方法,描绘洞庭湖雄伟景象的名句:
气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
篇三:
名句名篇背诵与默写
名句名篇背诵与默写
一、要点梳理
(二)试题特点
1、采用默写形式,分值为4-6分,难度适中,一般给出标题或上下文提示,要求考生写出全篇或上下句。
被选的内容大于应答的内容,拓宽了学生选择的余地,一般给出三道题要求任选其中两题,或给出四道题要求任选其中三题。
2、所要考的内容并不是漫无边际的,而是日常的阅读和写作活动中常遇到的,如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
3、从各地高考试题情况来看,古诗所占比重较大,名篇次之。
注重了思想情感的熏陶,寓教育性、哲理性于考题中。
4、考查回归课本。
名句名篇的考查范围大致是《语文教学大纲》规定背诵的篇目,课文中要求背诵的篇目,《考试说明》中要求背诵的篇目。
(三)命题趋向
考查方式将更加灵活。
1、理解、归纳、鉴赏类。
对古诗默写的命题加入理解、归纳、鉴赏等内容,让考生在默写的过程中加深领会或鉴赏。
2、规定情景类。
命题者为考生创设一定的情景,让考生通过对情景的揣摩、品味推断出所填写的答案。
这就要求考生在识记理解的基础上把“名句名篇”化为自己生命的一部分,并对这些诗文有较高的驾驭能力,难度较之理解、归纳、鉴赏类有所提高。
3、和文学常识、仿写等其他知识点一起考查。
(四)复习策略
1、明确范围,注意课本
2、锁定目标
(1)先秦历史散文、诸子散文和唐宋诗词(尤其是近体诗中的绝句)中的名句
(2)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀等美好品质的句子
(3)描写优美意境的名句
(4)揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)
3、应对之策
(1)日积月累,重在持续记忆。
切忌心血来潮,不分轻重,乱背一气,而后可能几天甚至几个星期也不背诵。
(2)注重理解,重在准确记忆。
对每一条要背诵的名言名句,都要领悟其大致含义,根据字义记住字形。
对于名言名句中的易混字、易错字要特别记录在案(纠错本或笔记本)。
(3)看清要求。
高考名句名篇考查要求常常是4选3或3选2,考生如果全答,阅卷时按顺序依次给分,所以考生一定要看清默写要求,要求选几个就答几个,选最有把握的做答。
(4)书写规范。
书写时,要做到字迹清楚,卷面清洁;不写潦草字,不写繁体字和不规范的简化字,不添减笔画;要细心,不要漏字、前后颠倒。
(五)名句集锦
1.真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
(鲁迅《记念刘和珍君》)
2.沉默啊,沉默啊!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
(鲁迅《记念刘和珍君》)
3.谨庠序之教,申之以孝悌之义。
(《孟子·寡人之于国也》
4.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
(荀子《劝学》)
6.假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(荀子《劝学》)
7.积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
(荀子《劝学》)
8.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
(荀子《劝学》)
9.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
(荀子《劝学》)
10.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
(荀子《劝学》)
11.水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
(庄子《逍遥游》)
12.及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
(贾谊《过秦论》)
13.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
(贾谊《过秦论》)
14.一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
(贾谊《过秦论》)
15.项庄舞剑,意在沛公。
(《史记·项羽本纪》)
16.大行不顾细谨,大礼不辞小让。
(《史记·项羽本纪》)
17.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。
(王羲之《兰亭集序》)
18.悟已往之不谏,知来者之可追。
(陶潜《归去来兮辞》)
19.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
(陶潜《归去来兮辞》)
20.臣闻求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源。
思国之安者,必积其德义。
(魏征《谏太宗十思疏》)
21.人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。
(魏征《谏太宗十思疏》)
22.善始者实繁,克终者盖寡。
(魏征《谏太宗十思疏》)
23.念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川。
(魏征《谏太宗十思疏》)
24.则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
文武并用,垂拱而治。
(魏征《谏太宗十思疏》)
25.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
26.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(王勃《滕王阁序》)
27.关山难越,谁悲失路之人?
萍水相逢,尽是他乡之客。
(王勃《滕王阁序》)
28.老当益壮,宁移白首之心?
穷且益坚,不坠青云之志。
(王勃《滕王阁序》)
29.东隅已逝,桑榆非晚。
(王勃《滕王阁序》)
30.师者,所以传道受业解惑也。
(韩愈《师说》)
31.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(韩愈《师说》)
32.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
(韩愈《师说》)33.孔子曰:
三人行,必有我师。
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
(韩愈《师说》)
34.闻道有先后,术业有专攻。
(韩愈《师说》)
35.长桥卧波,未云何龙?
复道行空,不霁何虹?
(杜牧《阿房宫赋》)
36.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(杜牧《阿房宫赋》)
37.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
(苏洵《六国论》)
38.古人云:
以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
(苏洵《六国论》)
39.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
(王安石《游褒禅山记》)
40.然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
(王安石《游褒禅山记》)
41.《书》曰:
满招损,谦得益。
(欧阳修《伶官传序》)
42.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。
(欧阳修《伶官传序》)
43.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。
(欧阳修《伶官传序》)
44.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎。
(苏轼《石钟山记》)
45.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
(归有光《项脊轩志》)
46.故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
(张溥《五人墓碑记》)
47.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
(毛泽东《沁园春·长沙》)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 要求 背诵 名句 名篇