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结束语1精选.docx
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结束语1精选
终了语
1、同窗们,教师置信,在你们当中一定有今后的高斯、笛卡儿,只需积极动脑,做生活的有心人,你们一定会为人类的展开做出庞大的贡献,制造出庞大的财富,有决心吗?
2、同窗们,迷信的殿堂美不胜收,只需大伙儿以勤为径,每团体都能领略到有限美好的风景。
3、一份耕耘,一份播种,同窗们,体验到成功的喜悦了吗?
4、珍惜时辰就等于珍惜生命。
让我们每个酷爱生命的人都去珍惜每分、每秒,好吗?
5、同窗们,大伙儿想过吗?
什么缘故人民币的面值只要1分、2分、5分、1角2角、5角、1元、2元、5元......而没有3分、4分、6分、7分呢?
这虽然是个小征询题,教师置信,聪明的你们一定能研讨出大学征询!
6、同窗们,生活中时时辰刻有数学,事事有数学,因而,我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新播种?
你是如何样猎取这些知识的?
你还有什么疑问征询题?
谁来帮她处置?
8、明天,我们经过本人的努力,察觉并学会了这么多知识,教师真为你们自豪!
现实上生活中有更多的知识等着你们去察觉、探求,快做个有心人吧,你会生长得更快!
9、同窗们,与数学王国的人交冤家吧,它会让你领略到宇宙的奇特与奇妙!
10、同窗们,我们好多知识全然上后人经过有数次实验总结出来的。
教师盼望你们在今后的学习中不时探求,猎取更多知识,好吗?
11、没有最好,只要更好。
教师置信,下节课同窗们一定会表现得更出色。
12、同窗们这节课有许多的知识是经过同窗们独立学习、协作学习学会的,盼望同窗们今后能更好地掌握这种学习办法,学好数学,掌握更多的文明知识,为祖国的昌盛贫弱贡献本人的一份力气。
13、只需同窗们擅长动脑筋,勇于创新,也完全有能够应用那个特性来停顿一些小制造,小制造,快举动起来吧!
成功总是喜爱于那些擅长思索的头脑。
我置信,用你们的聪明和智慧一定会取得成功!
14、同窗们在这节课的学习中,你本人运用了哪些学习办法,学到了哪些知识?
有哪些播种?
大伙儿本人要学会总结,学会回想,同窗们本人想一想,一同来总结一下。
15、同窗们经过操作实验推导出了圆锥体的计算公式,我们学的好多知识全然上后人经过有数次实验总结出来的,教师盼望你们像迷信家们那样,在今后的学习活动中不时探求、不时创新、不时实验,就一定能猎取更多的知识,今后一定能成为国度的栋梁。
16、同窗们明天我们学习了什么内容?
你会用哪几种办法计算长方形的周长?
哪种办法最简便?
我们最好用第几种解法?
17、明天,同窗在学习数学知识的同时,还学会了一种观看事物、剖析征询题的办法,这的确是我们在变化的数学景象中看到了不变的实质,学会这种透过景象看实质的思想办法对今后的思想展开有特不大协助,掌握了这种办法,同窗们看征询题就会越来越深化,变得越来越聪明。
18、经过这节课的学习,你有哪些播种?
在审题时一定要留意“一字〞、“一词〞、“一句〞、“一号〞的纤细差别,养成仔细细心,一丝不苟的良好学习质量。
19、这节课上,特不多同窗都展现了本人在数学方面的才气,我置信,明日的陈景润、华罗庚就会在我们班降生,同窗们努力吧!
20、数学与我们的生活有着亲近的联络,盼望同窗们能留心四周的数学征询题,做生活的有心人。
21、同窗们,这节课你学得欢乐吗?
数学现实上是一门特不风趣的学科,只需你喜爱它,你就能从中失掉许多乐趣!
22、这节课,同窗们经过协作学习,共同研讨推导出了三角形面积的计算公式,真了不起,下节课我们学习梯形面积的计算,盼望同窗们会有更精彩的表现!
23、本节课,我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积,这种办法叫转化法,它对你有什么启迪吗?
对,应用转化法可把新知变成旧知,在今后的学习中,同窗们能够充沛应用这一办法。
24、经过本节课的学习你有哪些播种?
你是经过什么办法学会这一知识的?
你瞧××同窗多么擅长总结学习办法呀,这能够的确是他学习效果特不突出的缘故吧,让我们向他学习,好吗?
25、在明天,在这节课上,教师充沛的领略到了21世纪青年的风采,教师被你们所打动,同窗们,改日一定是属于你们的!
26、同窗们,数学中有特不多风趣的知识,只需大伙儿仔细观看,就能领略到数学中无量无尽的乐趣。
27、明天我们应用实验的办法处置了一个难题,今后大伙儿在学习生活中碰到征询题,也应该像明天一样,多做实验,争取成为改日的迷信家。
28、同窗们,当前碰到难题应该多动脑筋,象明天一样努力地探求,置信不久你就会成为一个小小制造家。
29、同窗们,明天我们看法了圆锥体,盼望今后大伙儿能从生活中察觉更多的圆锥体来通知大伙儿,让我们大伙儿一同来为你的察觉而欢乐。
30、同窗们,经过我们大伙儿的一同努力,终于攻克了那个难关。
看来,要处置一个难题,光靠一团体的努力是不行的,必要时还应该多讨教不人,置信大伙儿在当前的生活中汇协作的更好。
31、比拟分数大小的办法有特不多,其中最要紧的办法是我们这节课学习的内容,那么还有哪些办法呢?
同窗们有兴味,能够本人去探求其中的奇妙!
32、这一节课,我们看法了三角形,还能用所学知识处置生活中的征询题。
数学在我们消费、生活中使用是特不普遍的,因而大伙儿一定要学好数学!
33、大伙儿在生活中还会遇到特不多至今还没有处置的征询题,我们置信,只需经过大伙儿的努力,其中的特不多征询题能够像我们明天如此转化成数学征询题来处置,只需大伙儿勤于思索,勇于想象,一定会取得特不多的察觉!
34、看来我们大伙儿全然上一名合格的数学小大夫,教师盼望你们在计算时能象刚刚一样仔细反省,细心演算,养成一个良好的学习适应。
35、同窗们,特不少数学知识全然上相互联络,相互贯串的。
我们在学习时要做到触类旁通,运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计的确是特不紧密的,同时也特不的灵敏,盼望同窗们能够灵敏的运用简便办法停顿计算。
37、明天我们学习了什么?
你明白了哪些知识?
你还明白哪些知识?
你买练习本的钞票是哪里来的?
〔对先生停顿思想品德教育,要保护人民币。
〕经过本节课的学习,大伙儿有什么播种?
38、这节课我们学习了一种新的计算办法,是什么办法?
如何样停顿计算?
还有不明白的吗?
能通知我,你是经过什么办法学会的吗?
经过这节课的学习,你有什么感受?
39、明天,我们学习了什么内容?
用什么办法计算?
如何样计算?
还有什么不明白吗?
40、这节课我们学习了什么内容?
你有什么播种?
41、明天同窗们学得真好,谁能总结一下这节课你学到了什么?
42、迷信探求的路途是充溢艰苦、充溢乐趣的,只需你勇于探求,一定能察觉一些谁也没有察觉的真理,要勇于置信本人。
43、这节课我们学习了什么知识?
你是如何样来学会新知识的?
44、请拿出圆形纸片,你能特不快寻出那个圆的圆心吗?
你是如何样寻到的?
你什么缘故以为如此寻出来的一定是那个圆的圆心呢?
在寻的进程中,你察觉了什么?
结合本节课学习,说一说你有什么播种?
增长了哪些知识?
45、经过明天的学习,你学到了哪些知识?
明白了什么道理?
时辰就像日历一样,撕掉一张就不会再回来,我们要学会珍惜时辰。
46、同窗们,我们这节课看法了人民币单位元、角、分,明白了他们间的十进关系,我们还学会了兑换人民币,明天回家后,把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。
47、明天,我们又看法了一种新的数--小数,那么,小数的意义是什么?
它又有什么性质?
这些知识我们将在当前接着学习。
48、在日常生活中,大伙儿还会遇到特不多至今没有处置的征询题。
我们置信只需经过大伙儿的努力,其中的特不多征询题能够像我们明天如此转化成数学征询题来处置,只需大伙儿勇于思索,勇于探求,一定会取得特不多的察觉。
49、从这些地点能够看出,长方体在我们日常生活中随处可见,特不重要。
因而,我们需求去研讨它、看法它。
50、明天,我们看法了人民币元、角、分,盼望同窗们当前要保护人民币,不要乱花零钞票,养成浪费浪费的好适应。
51、圆的面积公式是如何样推导出来的?
求圆的面积需求明白哪些条件?
52、这节课,我们学到了哪些知识?
你是如何样学会这些知识的?
53、同窗们,一节课我们学会了这么多知识,真了不起,如今教师让你们猜个谜语,想不想动脑筋?
“最长又最短,最多又最少,最快又最慢,最廉价双最珍贵的是什么?
〞“既然时辰如此珍贵,那我们应该如何样看待时辰呢?
〞
54、这节课,我们学习了分数的全然性质,这是学习分数的重要基础,盼望同窗们特不好地了解和掌握它。
明天,在学习知识的同时,还学会了一种观看事物、剖析征询题的办法,这的确是我们在变化的数学景象中看到了不变的实质。
掌握了这种办法,同窗们看征询题就会越来越深化,变得越来越聪明。
55、同窗们,再过几天,的确是我们本人的节日--六.一儿童节了,为了欢度六.一,同窗们想参与这项活动吗?
〔投影练习题〕如今同窗们已圆满完成了义务,那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐,随歌声放飞我们心中的理想吧?
56、明天这节课我们研讨了均匀分的这组圆,关于不是均匀分的这组圆,同窗们今后在学习中还会遇到,同时,大伙儿在生活中还会遇到特不多至今没有处置的征询题,但我置信,只需大伙儿勤于思索,勇于想象,一定会取得特不多的察觉,增长更多的见识,感激大伙儿,再见。
57、明天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导,因而公式推导的办法不止这一种,像其他割补的办法也能推导出平行四边形面积公式,留做明天的作业,课后接着讨论。
58、同窗们,明天我们经过实验,明白了圆锥体计算公式是如何推导出来的。
是的,我们好多知识全然上后人经过有数次实验总结出来的,但是,教师也盼望你们在今后的学习活动中不时探求,猎取更多的知识,好吗?
59、这节课我们学习了什么知识?
说一说球的特征有哪些?
你还学会了什么?
你还有什么要征询的吗?
60、往常我们学习过求均匀数的办法,明天,我们又学习了一种新的求均匀数的办法,这两种办法有何异同点呢?
盼望你们下课后本人阅读课本,把那个征询题攻克掉,好吗?
61、同窗们真爱动脑筋,猜测了圆有这么多的特征,但你们猜测都对吗?
你本人能不能想一个办法来验证一下,试试看。
62、同窗们,从四个圆片的周长、直径的变化中,看出了“圆周率一直不变〞这一规律,全然上真替你们欢乐,假定我们临时坚持如此从变化中看出不变,将会变得越来越聪明。
63、这位同窗观看得特不细心,也特不擅长动脑筋,我们在研讨征询题时,应依照一定的顺序有条理地去停顿。
64、同窗们特不了不起,在这么短的时辰里不只弄清了什么是质数、合数,还察觉了推断质数、合数的好办法,盼望同窗们接着努力!
65、他的确是我们班上的数学小博士。
66、你特不擅长思索征询题,这么难的题都能解答出来,盼望同窗们向他学习。
67、经过这节课的学习,你们都学会什么知识了?
你们还有什么征询题吗?
68、我们曾经学习了三个数位,这三个数位各是什么呢?
它们是如何陈列的?
69、这节课我们学习的是什么样的使用题?
如此的题我们能够如何样思索?
70、明天我们看法了几种图形?
你如何分辨它们呢?
71、明天学习了乘法口诀,2的口诀有几句?
3的口诀有几句?
4的口诀呢?
你察觉了什么?
72、这节课同窗们本人入手在活动中学到了知识,学到了学习办法,只需你们情愿参与,你们会有更好地察觉。
73、数学范畴中,还在许多未知的谜,需求你们去提示谜底,你们应该努力学习,去探求,去制造。
74、明天我们学到的知识只是苍海一粟,知识无量无尽,你们不应满足,接着努力,会使本人成为一个知识渊博的人。
75、这节课我们学习了什么知识?
是如何来学会那个知识的?
76、让先生谈谈经过本节课的学习有什么播种,大伙儿共同评价小组或团体的学习表现状况。
77、经过学习,我们察觉:
日常生活中处处有数学,处处用到数学,盼望同窗们学好每节数学课。
78、《平行四边形》:
经过明天的学习,你察觉了什么?
你预备用平行四边形的物体制造什么?
教师等候着你们的制造。
79、同窗们,迷信是奇妙无量的,也是永无尽头的。
让我们持之以恒的去寻求这些真知吧!
80、我们学到的知识来源于生活,它是人们在临时的生活中积存的珍贵阅历,同时又是特不重要的察觉。
愿我们也积极动脑、勤于观看,擅长察觉征询题、探求征询题,并将这些知识用于生活,使我们的生活更美好。
81、《三角形》:
经过明天的学习,你察觉了什么?
......对,三角形的波动性作用真大呀!
置信从今当前,我们班会涌现出特不多坏人坏事,我们班用坏的桌凳再也不必教师修了,是不是?
82、《延续退位减》:
本局部知识比拟费事,需求同窗们入手书写。
因而说同窗们一定要养成细心的好适应。
只需有恒心、细心、和耐烦,任何困难和费事都会望而生畏,大伙儿说是不是?
83、《11---20各数的看法》:
从明天开场,我们明白的数大了,是几位数?
是哪几个数位?
等再发旧书的时分,你们还会学更大的数,想学吗?
那可要象盖楼一样,把地基打得牢牢的呀!
84、同窗们,明天应用学具本人入手操作,经过比拟,讨论的办法处置了本人提出的征询题,学得特不投入,教师置信,只需大伙儿勤于思索,勇于想象,勾结协作,一定会有更多的察觉!
85、这节课,我们一同窗习这局部知识,同窗们入手动脑特不积极,盼望课后能应用这些内容处置生活中的征询题。
86、不知不觉,四特不钟过来了,我们徜徉知识的陆地刚开了个头,让我们奋发努力,共同搏击吧!
87、这节课我们学习了新知识,掌握了新身手,在当前的学习中,去一展英姿吧!
88、明天的知识的确是改日奋飞的动力,让我们努力吧!
89、同窗们,学习年月日的知识风趣吗?
明天学的知识大伙儿弄明白了吗?
10年当前,当你回想明天这节课的情形时,1997年10月17日这一天曾经永世不存在了,因而我们一定要珍惜明天的光阴,努力学习,同窗们做失掉吗?
90、这节课你都学会了什么?
......小数点个不高,作用大,只需把它的地位移一下,数的大小就变化了,我们千万不能轻视它。
91、这节课你都学会了哪些知识?
这些知识你是如何样取得的?
92、请这节课学会的同窗举手,谁能用百分数说一句话阐明如今同窗们举手的状况?
如今四个组的人数异样多,写25%那个百分数表示第一次离场的同窗占全班人数的百分之几?
第一次可走多少人?
〔一组同窗离场〕再写25%〔第二组离场〕征询:
再写一个什么百分数,大伙儿都离场?
93、明天我们学习了分数的发生和分数的意义,往常我们也学过火数的意义,那么两者有什么不同呢?
分数的意义是什么?
94、刚刚我们看法了人民币,人民币上有两个不同民族的人头像,它意味着全国各族人民大勾结,一切的钞票币上都有国徽,代表着我们伟大的祖国。
因而同窗们从小养成不乱花钞票的好适应,把钞票贮存起来,援助国度树立,同时还要保护人民币,不要在下面乱写乱画,乱折乱撕。
95、本节课同窗们观看得特不细心,研讨得特不好,还有多同窗想展现本人的效果,课下同窗们可接着交流。
96、经过明天的学习你们又有了什么新的看法?
还有什么征询题?
97、经过后面的练习,我们对哪些知识停顿了整理,你都有些什么播种?
98、你能向同窗们汇报你这节课的播种吗?
99、这节课,你都学会了哪些知识?
掌握了哪些身手?
100、明天大伙儿表现得特不好,教师与大伙儿协作得特不愉快。
101、初次协作,同窗们给教师留下了特不好的印象,我们有时机遇协作得更好。
102、这一节课,我班呈现了一名“司马光〞式的小英雄,假定能多有几个如此的同窗,那么我们的课会更精采。
103、这节课,同窗们学得特不好!
而且有那么几个同窗回答以下征询题特不有特征,给教师留下了深化的印象。
104、本节课我们学会了哪些知识,你觉得应留意什么?
105、口算才干不是靠一节课就能训练出来的,也不是一朝一夕就能提高的,同窗们要临时地练习,盼望同窗们课下盲目地多练习。
106、刚上课的时分教师提出的征询题,如今谁能回答?
107、明天,我们学习了如何样画线段,谁能说说如何样画一条2厘米长的线段?
108、什么缘故车轮全然上圆的?
车轴又都装在圆心上〔先生回答〕。
明天,我们进一步看法了圆,而且使用所学知识处置中的征询题。
数学在消费生活中的使用所学知识处置生活中的征询题。
数学在消费生活中的使用是特不普遍的,因而,大伙儿要学好、用好数学。
109、明天这节课,我们学习了不足数的除法,小冤家想一想在计算不足数的除法时,应该留意哪些征询题?
110、明天我们看法了数字“1〞,小冤家们学习得特不好。
回家看看家里能用数字1表示的东西有哪些,说给爸爸、妈妈听,好吗?
改日,教师在课堂上反省,看谁说得好,说得多。
111、明天,我们是用什么办法学习8加几的?
小冤家们学得特不好,下节课我们接着学习用凑十法计算20以内的进位加法,大伙儿有决心学好吗?
112、这节课你学会了哪些知识?
小数的使用特不普遍,关于小数的知识还有特不多特不多,课后搜集一下资料,看谁了解的最多,好吗?
113、明天,大伙儿学得真好,看法了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。
回家后,请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听,把你的零花钞票一分一分地攒起来,比比看谁是储蓄小能手,好吗?
114、这节课我们共同研讨了什么知识?
如何样计算平行四边的面积?
平行四边形面积计算公式是如何样推导出来的?
你还有想对小同伴说的吗?
115、经过这节课的学习,使我们看法到,今后遇到新征询题时,都要仔细想一想,看看能否用我们学过的知识,把新征询题转化成旧知识,以旧驭新。
116、这节课,同窗们讨论得多么好啊,盼望你们遇事多动脑,多动口,一定会有更大的播种。
117、同窗们真聪明,没想到大伙儿用这么多剪拼的办法,推导出了梯形面积公式,看来团体的智慧是无量的,这节课同窗们勾结协作,入手动脑,在活动中学到了知识,增长了智慧,你们有什么感受?
118、本节课,你们学会了哪些知识?
你是如何学会的?
圆柱体积的学习通知我们:
新知识是经过旧知识推导的在今后的学习中,有许多新知识是与旧知识相互联络转化的,盼望同窗们应用它们之间的联络掌握更多的知识。
119、上了这节课,我想“时辰王国〞里的“年〞“月〞“日〞该眉飞色舞了吧,谁能替年月日作自我引见?
你是如何样学会这些知识的,一节课在不知不觉中过来了,我们却学到了特不多知识,这就通知我们要珍惜时辰!
120、经过明天的学习,你增长了哪些知识?
学会了哪些身手?
经过哪些办法学会的?
还有征询题吗?
121、这节课同窗们学习的愉快吗?
你有什么播种?
......有没有遗憾的地点?
下节课我们把这些遗憾补上好吗?
123、明天我们学习了连乘使用题,明白用不同的条件组合,
不同的思绪就能够得出不同的解题办法,两种办法能够相互检验,今后我们在做题时,遇到一个征询题,要擅长从不同的角度去思索,去处置征询题,对今后的学习是特不有利的。
----《连乘使用题》
124、这节课我们看法了几种全然图形的组合图形,从中察觉了特不多风趣的征询题,在我们的四周,只需我们留心观看,启动聪明的小脑筋,就会察觉更多有意思的征询题。
小冤家,你们要好好学习,掌握真身手,去探求大自然中无量尽的奇妙。
----《看法图形》
125、明天,我们又算又玩,既欢乐又学到了知识,我们察觉,原来,数学是这么风趣,在日常生活中,我们离不开它;在迷信技术上,我们更是离不开它。
同窗们从小就要仔细学习它,掌握它,长大了才干为完成四个古代化贡献力气。
126、这节课还有哪些同窗没有当众表达本人的看法?
我们就把下面的征询题留给他们好吗?
〔请没有回答以下征询题的同窗回答〕
127、同窗们,明天我们学习了小数的意义,谁能用小数把下面等式中的分数表示出来?
〔出示等式:
天赋=1/100的灵感+99/100的勤劳。
〕对!
人必需勤劳才干成为天赋!
祝同窗们都能成为天赋!
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