科研工作总结.docx
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科研工作总结.docx
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科研工作总结
科研工作总结
篇一:
2013年科研年终工作总结
二O一三年度科研工作总结
2013年,在校领导的正确领导下,我处紧紧围绕年初确定的工作计划,不断加强科研管理,强化服务意识,夯实科研基础,提高科研质量,狠抓各项工作的组织落实,实现了科研工作的新跨越。
回顾一年来的工作,现总结如下:
一、科研成果突出服务性
我校科研突出围绕党委和政府的工作大局开展研究,围绕重大理论和现实问题开展研究。
今年,我校成功申报了3项国家社科基金课题、12项省社科规划课题。
我校还成功结项了2项国家社科基金课题,7项省社科规划课题、6项省社科联课题,据不完全统计,我校发表论文152篇。
其中:
国家一级刊物21篇,省级刊物131篇。
二、调查研究突出针对性
深入开展调查研究,形成来源于实践的有针对性的科研精品。
因此,在年初的工作计划中,我们强调:
要在科研课题的确定上、科研计划的安排上、科研活动的组织上、政策措施的激励上突出调查研究的重要性,鼓励科研人员深入实
际,开展扎实的调查研究。
从我们跟踪调查的情况来看,我校大部分科研工作人员为了写出高水平高质量的调研文章,都能够深入实际,脚踏实地,认真调研。
三、科研服务突出时效性
搞好科研服务工作,是科研处应尽的职责和义务。
为了搞好科研服务工作,我处及时了解科研工作动态,认真做好科研信息的传达工作,积极申报课题,推介科研成果,组织调查研究。
今年,我们及时下发了《关于做好近期科研工作的通知》,积极协助校办公室修订了《科研管理办法》,按时传达了2013年度国家哲学社会科学基金项目申报、省哲学社会科学基金项目申报、省社科联社会科学基金课题申报,督促和落实下达的科研任务,并且为科研人员提供力所能及的服务工作,协助解决科研工作中的一些具体难题。
四、科研交流突协作性
加强科研交流,密切同有关部门的联系和协作,为我们拓宽科研信息平台,提高科研水平提供了有力保障。
一是加强与上级有关部门的科研交流工作。
我处与省社科规划办、省社科联业务上的联系,通过密切的联络和沟通,拓宽了科
研信息交流平台;二是加强了与同级科研部门的科研交流。
我处通过会议等业务交流形式,加强了与其他高校科研部门的联系,通过交流经验,互通信息,拓宽科研信息平台。
在看到成绩的同时,我们也要清醒地看到不足,主要表现在:
少部分教研人员的科研积极性不高,上档次的科研精品不多,课题攻关的团体作用有待加强。
因此,在今后的工作中,我们将进一步发扬成绩,克服不足,再接再厉,努力使我校的科研工作再上一个新台阶。
科研处
2013年11月20日
篇二:
2012年科研工作总结
科技处2012年上半年工作总结
本学期以来,科技处在院党委、行政的正确领导下,在全校各部门的大力支持下,深入贯彻落实科学发展观,积极开展创先争优活动,坚持以人为本,以建设科研团队为基础,以项目建设为抓手,以研究与发展机构为依托,以开展迎评促建工作为重点,内引外联,牵线搭桥,推动校地科技合作,服务地方经济文化社会发展,努力提升学校的教学科研水平为目标,广泛调动广大师生的科研积极性,使学校科研管理、学术交流、学位工作及校地合作获得了较好的发展,迎评促建工作成效显著。
现总结如下:
具体工作和成效
一.加强科研立项和管理工作。
为全校教职员工做好科研服务工作,及时发布各级各类科研项目的申报信息,开展教师项目申报的培训,做好国家、省级纵向科研课题的申报工作,全力组织教师投标各级政府各类科研项目和企业事业单位委托项目,争取更多的科研经费。
本年度共组织申报国家社科基金项目20项(其中4项为国家社科基金艺术学项目),国家自然科学基金项目16项;教育部人文社科规划项目12项,教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目2项;省科技厅项目28项;省社科规划办项目12项;省高校研究生导师项目15项,省教育厅重点实验室科研和人文社科基地项目2项。
本学期的科研立项取得了重大进展:
现已获批的项目中,国家社科基金项目2项,教育部项目5项。
切实做好各级各类科研项目的中期评估检查工作,保证科研项目的进度和质量,督促到期科研项目及时结项,严把科研经费使用关口,做到合理开支。
本学年以来共办理结题项目20项,审批科研经费80多人次计100万元左右。
与此同时,组织申报了2012年度校长基金项目、青年教师科研基金项目。
二.认真组织科技成果奖励申报工作。
本年度组织有关教师申报教育部2011年度高等学校科学研究优秀成果奖2项,甘肃省普通高等学校科技进步奖与社科成果奖24项。
本学期获得的奖项如下:
甘肃省普通高等学校第十八届青年教师成才奖2项。
三.本学年全校教师科研成果的统计认定工作。
本学年全校教师科研成果的统计认定工作在7月初圆满完成。
四.积极开展校内外学术交流与研讨活动,全校学术氛围日渐浓厚。
积极组织高层次学术活动,共邀请33名省内知名专家来校讲学,从而为活跃学术气氛,促进学术交流,使教师、学生更及时、更有效、更直接的了解学术前沿动态,激发教师学生的研究与学习动机,提升教学、科研、学习的质量起到了积极推动的作用。
与此同时,开办河西讲堂,进一步促进学风建设,全面推进素质教育,是传承发展中华文明、促进文化建设、构建和谐社会的有益之举。
五.1个专业顺利通过省学位委员会专家组审核
学位办积极与省学位办联系,省学位委员会专家组对我校经济学专业新增学士学位授权专业进行审核后,同意增列经济学专业为学士学位授权专业。
六.学位授予、补授工作顺利结束
学位办对2012届普通本科毕业生进行了学士学位授予资格审核,并经学校学位评定委员会审定,共授予2012届2663名普通本科毕业生学士学位。
在此基础上,学位办清理遗留问题,捋顺头绪,对上半年缓授学位的学生申请授予学位的情况进行审核,补授学士学位24人。
七.学术馆管理与服务工作到位
学位学术科工作人员明确分工,强调责任,增强工作人员的服务意识,加大学术馆基础设施的建设投入力度,着力进行了学术馆规范化管理,保证了学术馆的正常使用和安全管理。
本学期,在学术馆举办学术活动及其它会议共100场次,累计参加人数达到3万多人次,为学校科技学术活动及学生教育管理等工作的顺利开展提供了切实有效的保障。
八.做好学术委员会办公室工作
在学术委员会主任的领导下,组织召开了4次学术委员会会议,讨论新增专业的申报、重点学科的确立、教育部科研项目的申报等工作。
九.整合资料、迎评促建工作顺利完成
2011年5月,为了全面启动和安排部署我校本科教学工作合格评估工作,学校举行“河西学院本科教学工作合格评估动员大会”,学校在校部分领导,全体中层干部,部分教职工代表,共500多人参加了动员大会,科技处迎评促建工作从那时起就已经开始,到目前大致经历了三个阶段。
1.统一思想与数据采集材料收集阶段(2011年5月——2011年7月),这一阶段工作在2011年7月完成。
2.整改提高阶段(2011年8月——2012年5月)这一阶段是全面对照评估指标体系进行查漏补缺和整改落实阶段。
在这一阶段,根据评建办对评估工作的进一步安排和部署,结合上一阶段工作,进一步加强了对评建工作的重视和领导,明确了“分解指标,分段推进”的工作思路和明晰化的实施要求。
在确定了评建目标之后,这一阶段的评建工作按照时间和工作顺序分成三步进行:
第一步:
材料收集(2011年8—9月)。
第二步:
整改落实(2011年10—12月)。
其次,依据《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》,综合了产学研合作教育方面的情况。
一是与高校合作。
二是与科研院所合作。
三是与企业合作。
第三步:
评估资料完善整改工作(2011年12月-2012年5月)。
这一步骤是评估工作的攻坚阶段。
在自评自建和整改落实的基础上,严格按照评估指标体系,指定专人负责档案材料整理完善、完成了自评报告(产学研合作教育)和概述材料(产学研合作教育)的撰写。
3.全面落实迎接专家进校阶段(2012年5—6月)在前面工作的基础上,这一步骤的主要任务是针对评建工作中存在的问题,查漏补缺,整理汇总、提炼特色材料的过程。
第一、整理汇总特色材料
依照评估要求及已通过评估学校的一些做法,我们全面整理汇总了一些特色资料,《河西学院科研成果目录汇编》、《河西学院科研管理与学科建设文件汇编》、《河西研究课题指南》。
第二、以积极的心态迎接专家进校为迎接专家进校,给专家留下美好的印象,提高对科技处工作的评价,科技处专门多次召开会议,学习评建工作的相关知识及我校的数据,做到了人人都是评估对象,人人心中都有数,为专家进校做好最后的准备工作。
第三、迎评促建工作的成绩在评建工作中,专家对科技处的工作及取得的科研成绩评价很高,尤其是科研经费总数,在已通过的同类院校中,处于前列。
这些成绩的取得,与制度建设、学校领导的支持、科技处工作人员的努力及教职工的积极申报有很大关系。
为做好以后的各项工作,巩固和发展评建工作成果,抓实抓好评估整改工作,我们总结了评估工作过程当时的一些经验。
1.加强日常工作的规范管理,是本科教学评建工作的基础保障。
2.认真研究指标,结合部门情况,分解细化。
要正确理解二级指标的内涵,根据各个观测点的要求,有机地、有效地组织支撑材料。
3.领导高度重视,责任分工明确。
4.结合部门情况,找准为本科教学服务的切入点。
为了突出“教学工作的中心地位”,把促进教学质量的提高作为科研工作的方向,明确教学是科研的服务方向,做好科研工作,
篇三:
系科研总结
xx系2015年度科研工作总结
在学院党委和行政的正确领导下,经过全系教师的努力,科研工作取得了一定成绩,为今后科研工作的发展、学科建设和人才培养打下了较好的基础。
现将2015年科研工作总结如下:
一、合理安排
科研工作是xx系教育教学工作的重要组成部分,抓好科研工作,有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展,有利于提高教师的整体素质。
在年初,组织召开系科研工作会议,提出“教而不研则浅、研而不教则空”。
要求教师“教学、科研双促进”,在做好教学基础上重视科研工作。
采取调动教师的科研积极性,加强科研工作的手段和措施,开展科研活动,进一步增强xx系的科研气氛。
鼓励教师积极申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材,使xx系科研水平不断提高。
二、科研工作情况及取得成绩
1、营造积极的科研氛围。
一是系高度重视科研工作,在各种会议上多次强调科研工作的重要性,要求教师更新观念,提高对科研工作的认识。
二是要求全系教师紧紧围绕卫生职业教育专业建设开展学术研究,提高专业学术水平。
三是积极支持鼓励教师注重卫生专业教学与科研相结合,丰富
教学内容和扩大对社会的服务。
2、组织教师外出进修和学习,支持教师参加学术活动。
在组织学习学院有关科研管理文件的基础上,积极派出教师进修学习。
先后派出了名教师到知名职业院校学习。
3、积极申报科研项目。
4、组织教师积极参加教材建设。
5、xx系教师全年在国家公开学术期刊上发表论文18编。
6、抓住机遇,积极竞争。
一是认真组织,集中优势科研力量,加强项目申报的力度,提高项目申报的成功率。
二是加强对外联系,拓宽科研项目申报渠道,争取申报更多、更高层次的纵横向项目。
三、存在的不足
1、目前xx系科研工作的基础非常薄弱。
科研管理工作才刚刚启动,还有许多方面需加强完善。
2、学术交流还需要加强,科研团队还未真正形成。
3、教师的科研投入还需要加大,科研思路和科研方法还要不断创新。
4、缺少高层次、有影响的科研项目。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。
让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。
分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。
上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
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