团体心理咨询在社区矫正工作中的应用.ppt
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扬州大学扬州大学李传伟李传伟2014.32014.3团体心理咨询在社区矫团体心理咨询在社区矫正工作中的应用正工作中的应用主要内容:
主要内容:
11CCLCCL团体咨询方案的设计、实施与评估团体咨询方案的设计、实施与评估22团体咨询技术在社区矫正工作中的应用团体咨询技术在社区矫正工作中的应用方案:
方案:
团体:
团体:
CCLCCL超大团体超大团体同质:
共同需求,强烈愿望。
同质:
共同需求,强烈愿望。
目标:
学习目标:
学习CCLCCL团体咨询方案的设计、团体咨询方案的设计、实施与评估及其应用实施与评估及其应用模块:
五个单元设计为五个模块。
模块:
五个单元设计为五个模块。
模块一:
模块一:
团队建立及体验团队建立及体验模块二:
模块二:
方案设计、实施与评估方案设计、实施与评估模块三:
模块三:
活动或游戏的运用及讨论活动或游戏的运用及讨论模块四:
模块四:
在社区矫正工作中的应用在社区矫正工作中的应用模块五:
模块五:
CCLCCL团体领导者的成长及结束团体领导者的成长及结束团体心理咨询基本理论团体心理咨询基本理论心理分析式团体治疗理论心理分析式团体治疗理论行为主义团体治疗理论行为主义团体治疗理论阿德勒式团体咨询理论阿德勒式团体咨询理论存在主义团体治疗理论存在主义团体治疗理论格式塔团体治疗理论格式塔团体治疗理论理性情绪团体治疗理论理性情绪团体治疗理论个人中心式团体治疗理论个人中心式团体治疗理论心理剧团体治疗理论心理剧团体治疗理论沟通分析式团体治疗理论沟通分析式团体治疗理论团体动力学与社会学习理团体动力学与社会学习理不同理论流派不同理论流派都有自己的独都有自己的独特取向;特取向;但现在更趋于但现在更趋于综合运用。
综合运用。
团体动力与优势团体动力与优势11。
团体动力。
团体动力人际互动人际互动团体活动团体活动领领导者引导、激发和唤醒三种途导者引导、激发和唤醒三种途径产生动力流动。
(刘伟)径产生动力流动。
(刘伟)22。
团体优势。
团体优势效率高效率高动力多元动力多元效果容易迁移效果容易迁移易放松与体验易放松与体验利于潜能开发利于潜能开发团体大小与性质团体大小与性质11。
团体的大小。
团体的大小一般小团体为一般小团体为812812人,也人,也可更少或更多;可更少或更多;CCLCCL一般为一般为40604060人。
人。
22。
团体的性质。
团体的性质结构式、非结构式;同结构式、非结构式;同质、异质;开放式、封质、异质;开放式、封闭式;发展性、训练性、闭式;发展性、训练性、治疗性;自愿性、非自治疗性;自愿性、非自愿性等。
愿性等。
模块一:
模块一:
团队建立及体验团队建立及体验热身活动:
雨点变奏曲热身活动:
雨点变奏曲团队建立及团队精神展示团队建立及团队精神展示问答(提问及讨论)问答(提问及讨论)小结:
头脑风暴法小结:
头脑风暴法团体分享:
每个团队派代表团体分享:
每个团队派代表结束:
唱结束:
唱朋友朋友模块二:
模块二:
方案设计、实施与评估方案设计、实施与评估方案设计方案设计方案实施方案实施团体咨询评估团体咨询评估11领导者及心理咨询师团队:
领导者及心理咨询师团队:
领导者、指导者、管理者、领导者、指导者、管理者、音响师。
一般叫领导者及助手音响师。
一般叫领导者及助手22成员招募成员招募
(1)团体心理咨询示范说明活动,)团体心理咨询示范说明活动,3050分钟。
分钟。
(2)现场报名,填表。
)现场报名,填表。
(3)个别访谈筛选。
)个别访谈筛选。
(4)团体领导者面谈筛选。
)团体领导者面谈筛选。
33明确目标明确目标44分析原因分析原因55方案设计方案设计方案设计方案设计模块设计原理模块设计原理(11)影响心理因素的多维性)影响心理因素的多维性(22)对理论和方法适应的差异性)对理论和方法适应的差异性(33)咨询方法的相加效应)咨询方法的相加效应受矫正人员(问受矫正人员(问题题目标)目标)因素一:
不适因素一:
不适不能面对现实不能面对现实因素二:
茫然因素二:
茫然没有人生目标没有人生目标因素三:
自卑因素三:
自卑缺乏生活自信缺乏生活自信因素四:
被动因素四:
被动不愿主宰命运不愿主宰命运(问题调查、因素分(问题调查、因素分析、选择方法、组合析、选择方法、组合模块、形成计划)模块、形成计划)由此设计相应的团体心理咨询模块由此设计相应的团体心理咨询模块由此,每个模块再设计若干单元的团体心理咨询方案由此,每个模块再设计若干单元的团体心理咨询方案方案设计的基本要求方案设计的基本要求(11)主题性)主题性(22)逻辑性)逻辑性(33)操作性)操作性(44)发展性)发展性(55)评估性)评估性每次团体活动(或聚会)设计要求每次团体活动(或聚会)设计要求(11)热身活动)热身活动(22)主题活动)主题活动(33)结束活动)结束活动方案实施方案实施三阶段三阶段樊富珉四阶段:
樊富珉四阶段:
团体的形成、团体的启动、团体团体的形成、团体的启动、团体的运作、团体的结束。
的运作、团体的结束。
刘伟三阶段:
刘伟三阶段:
团体组建阶段、模块运作阶段、结团体组建阶段、模块运作阶段、结束评估阶段束评估阶段刘伟三阶段:
刘伟三阶段:
团体组建阶段:
团体组建阶段:
形成团体规范、建立信任形成团体规范、建立信任模块运作阶段:
前期到后期模块运作阶段:
前期到后期结束评估阶段:
内容、方法结束评估阶段:
内容、方法团体心理咨询室团体心理咨询室(11)按)按30503050人活动空间设计人活动空间设计(22)活动方便)活动方便(33)布置以让人感觉放松为宜)布置以让人感觉放松为宜(44)至少提供:
放置计算机桌子,多媒体一)至少提供:
放置计算机桌子,多媒体一套,较好的音响设备,塑料方櫈套,较好的音响设备,塑料方櫈30503050只,只,相应数量的软垫子,空调,多角度摄像机,相应数量的软垫子,空调,多角度摄像机,木地板或地毯,方便黑板,窗户要有双层一木地板或地毯,方便黑板,窗户要有双层一薄一厚的窗帘,灯光可调节亮度。
薄一厚的窗帘,灯光可调节亮度。
方案设计举例:
方案设计举例:
我们的快乐小岛(情绪调节)练习团体咨询评估团体咨询评估11评估只是我们要去证明评估只是我们要去证明22评估的意义评估的意义33。
评估的主体与标准(刘伟。
评估的主体与标准(刘伟220220)44。
评估的有限性(李氏有限评估)。
评估的有限性(李氏有限评估)55评估的方法评估的方法观察、问卷、访谈、行为观察、问卷、访谈、行为66举例(参考)举例(参考)2007年江苏省第二未成年犯管教所(边城监狱)年江苏省第二未成年犯管教所(边城监狱)模块三:
模块三:
活动或游戏的运用及讨论活动或游戏的运用及讨论11。
游戏的目的:
。
游戏的目的:
工具(手段)或载体,体验感悟成长是目的。
如人生之旅,主要是使成员体验信任,其次是逃沟通。
22。
游戏的选择:
。
游戏的选择:
场地、材料、人数、年龄、阶段。
如空间不易太空旷,拓展性的活动在室外更适宜。
大多数心理体验活动更适合于室内。
材料,简单最易得,操作简便;兔子舞更适合年轻人,运动量大而强的更适合年轻人。
成熟的文化程度较高者更适合纸笔类活动,如自画像,头脑风暴法等。
人数,活动选择的基本原则要使所有人都动起来。
阶段,如生命线活动最好放在中后阶段,那是更深入的。
33。
游戏的运用:
。
游戏的运用:
一个游戏可以有不同的运用,可以变形和改造。
重点是以此为支点促进讨论思考和感悟。
如解手链,热身,沟通,怎样理解人生之结。
相互认识的活动,同时可以是热身活动。
44活动的原则:
活动的原则:
针对性、经济性、安全性、易操作性。
针对性、经济性、安全性、易操作性。
55游戏的创造:
游戏的创造:
根据以上3点,可以适时创造最合适的游戏。
如“对视,你很真诚”,“跌倒爬起”。
66活动的类型:
活动的类型:
热身、主题、结束;行为、纸笔、绘画、音乐、言语等。
模块四:
模块四:
在社区矫正工作中的应用在社区矫正工作中的应用参考:
强戒人员参考:
强戒人员“妈妈的呼唤妈妈的呼唤”团体心理咨询团体心理咨询社区受矫正人员我的明天团体咨询方案社区受矫正人员情绪控制团体心理咨询方案活动督导活动督导团体咨询领导者的成长团体咨询领导者的成长我自己的成长过程及启示我自己的成长过程及启示总结总结模块五:
模块五:
CCLCCL团体领导者的成长及结束团体领导者的成长及结束团体咨询领导者的成长团体咨询领导者的成长一般叫团体领导者或叫团体心理咨询师。
一般叫团体领导者或叫团体心理咨询师。
在刘伟(在刘伟(集中封闭大型团体咨询集中封闭大型团体咨询205205页)页)那里,那里,CCLCCL团体咨询的咨询师不是一个单独的团体咨询的咨询师不是一个单独的个体,是一个心理咨询师团队,称为领导团个体,是一个心理咨询师团队,称为领导团队。
主持大团体的咨询师叫领导者,指导小队。
主持大团体的咨询师叫领导者,指导小组的咨询师叫指导者,管理团体咨询现场的组的咨询师叫指导者,管理团体咨询现场的咨询师叫管理者,控制和播放音乐的工作者咨询师叫管理者,控制和播放音乐的工作者叫音响师。
叫音响师。
团体领导者名称团体领导者名称团体领导者素质团体领导者素质李传伟:
针对受矫正人员团体心理咨询领导者李传伟:
针对受矫正人员团体心理咨询领导者(11)爱心热心耐心(博爱,激情感染,顺其自然)爱心热心耐心(博爱,激情感染,顺其自然)(22)希望的信念(对犯人的希望和对自己的希望)希望的信念(对犯人的希望和对自己的希望)(33)坚定的力量(良好的心理品质,自己要有足够的力量去推动别)坚定的力量(良好的心理品质,自己要有足够的力量去推动别人改变)人改变)(44)经验的积累(团体咨询要求比个别咨询要求更高。
这需要过程,)经验的积累(团体咨询要求比个别咨询要求更高。
这需要过程,但要主动积极大胆尝试,相信没有人一开始就做得很优秀)但要主动积极大胆尝试,相信没有人一开始就做得很优秀)(55)丰富的技术(多读,多看,多思,多做)丰富的技术(多读,多看,多思,多做)(66)罗杰斯的三个治疗特质:
真诚,无条件积极关注和接纳,共感)罗杰斯的三个治疗特质:
真诚,无条件积极关注和接纳,共感(共情、神入、感情移入、投情、同感)(共情、神入、感情移入、投情、同感)(77)口才训练)口才训练(88)人生观、价值观(追求人格的境界,人格的魅力)人生观、价值观(追求人格的境界,人格的魅力)学习与提升学习与提升11。
自我训练(利用单位的有利条件,由易到难,。
自我训练(利用单位的有利条件,由易到难,由浅入深,尝试探索,因为从本质上说别人是由浅入深,尝试探索,因为从本质上说别人是没办法教给你的。
)没办法教给你的。
)开始做特别是第一次做:
没经验,没信心,没开始做特别是第一次做:
没经验,没信心,没自信。
自信。
如何建立信心和勇气:
心理学基础;相信团体如何建立信心和勇气:
心理学基础;相信团体动力;充分准备。
动力;充分准备。
22。
自我学习。
自我学习相关参考书:
相关参考书:
(1)樊富珉)樊富珉团体心理咨询团体心理咨询高等教育出版社高等教育出版社
(2)刘勇)刘勇团体心理辅导与训练团体心理辅导与训练(第一版)、中山大学出版社(第一版)、中山大学出版社(3)杨敏毅)杨敏毅学校团体心理游戏教程与案例学校团体心理游戏教程与案例希望出版社希望出版社(4)朱建军)朱建军我是谁我是谁心理咨询与意象对话技术心理咨询与意象对话技术中国城市出版社中国城市出版社(5)(美)杰拉尔德)(美)杰拉尔德柯瑞著柯瑞著团体心理咨询的理论与实践团体心理咨询的理论与实践(第一版)、上海社会科学院出版社、(第一版)、上海社会科学院出版社、2007年。
年。
(6)心理咨询师心理咨询师的相关部分的相关部分(7)刘伟著)刘伟著集中封闭大型团体咨询集中封闭大型团体咨询(第一版)、中国轻工业出版社、(第一版)、中国轻工业出版社、2010年年(8)【美美】lrvinD.Yalom【加加】MolynLeszcz著著团体心理治疗理论与实践团体心理治疗理论与实践、中国轻工业出版社、中国轻工业出版社、2010年。
年。
(9)【美美】朱瑟琳朱瑟琳乔塞尔森著乔塞尔森著在生命最深处与人相遇在生命最深处与人相遇欧文欧
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- 团体 心理咨询 社区 矫正 工作 中的 应用