防雾霾安全教育教案.docx
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防雾霾安全教育教案.docx
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防雾霾安全教育教案
防雾霾安全教育教案
【篇一:
小学生如何防雾霾教案】
《小学生如何防雾霾》教学设计
教学内容:
中小学公共安全教育读本(小学版二年级)第15课《小学生如何防雾霾》。
教学目标:
1.通过学习使学生知道什么是雾霾,了解雾霾的危害。
2.让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
3.让学生初步了解雾霾形成的原因,从我做起,从小事做起,从小树立保护环境的意识。
教学重点:
让学生学会在雾霾天气进行自我保护。
教学难点:
学会在雾霾天气进行自我保护;树立保护环境的意识。
教学方法:
创设情境,组织学生分析讨论。
学习方法:
小组合作,分析讨论。
教学准备:
幻灯片
教学过程:
一、了解雾霾:
1.让学生观看关于“雾霾”的报道。
看完报道,哪位同学能告诉我,报道中经常提起的一个词是什么?
学生回答。
教师:
那么什么是“雾霾”天气呢?
学生根据平时的见闻回答。
教师:
现在我们来看气象学上是怎么定义“雾霾”的。
幻灯片出示“什么是雾霾天气”:
雾霾是雾和霾的混合物,早晚湿度大时,雾的成分多。
白天湿度小时,霾占据主力。
雾虽然以灰尘作为凝结核,但总体无毒无害;霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、灰尘等物质。
气体能直接进入并黏附在人体下呼吸道和肺叶中,对人身体健康有伤害。
因为空气质量的恶化,阴霾天气现象出现增多,危害加重。
中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。
统称为“雾霾天气”。
2、pm2.5是什么意思?
pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。
pm2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体和大气环境质量的影响更大。
pm2.5是灰霾的罪魁祸首。
二、研读文本,探究雾霾的形成及危害
1、教师提问:
谁知道“雾霾”是怎样形成的?
学生根据平时的见闻回答。
教师幻灯片出示“雾霾”形成的原因:
当气温低,大气气压低,空气不流动时,水汽凝结形成“雾”。
“霾”的形成原因:
1)大气空气气压低,空气不流通。
2)道路扬尘、建筑施工扬尘。
3)汽车尾气。
5)冬季取暖排放的污染物。
2、我们知道了“雾霾”形成的原因,那么“雾霾”天气有什么危害呢?
幻灯片出示:
“呼吸门诊爆满,不堪‘霾怨’哮喘病人翻番”
教师提问:
看了这个报道,你有什么想法?
你在“雾霾”天气里有什么不舒服的感受?
学生小组分析讨论并回答。
3、教师用幻灯片出示:
“雾霾”天气的危害:
1)影响身体健康,会诱发多种疾病:
哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、咽炎。
2)影响交通安全。
3)影响作业安全。
学生观看并思考。
三、雾霾巧应对
1.教师:
既然“雾霾”天气危害这么大,那么我们就要从“我”做起,从小事做起,告诉自己身边的人为减少“雾霾”天气尽自己的一份力。
同时要学会在“雾霾”天气进行自我保护。
2.教师:
遇到“雾霾”天气我们还应该注意哪些问题?
3、趣读平安歌谣,牢记应对技巧
雾霾天气少开窗,戴上口罩保健康
避开人群少逗留,洗脸漱口清鼻腔
4、演一演
每一组自编自演一个情境剧,宣传应对雾霾的技巧。
四、展示学习收获
通过本节课学习,我们掌握了很多防雾霾的知识,让我们把课内外学到这些知识办成一期展览,向更多的人普及防雾霾知识吧。
五、师生交流学习小结。
通过本节课学习,我们不仅了解雾霾的危害,也掌握了应对雾霾的技巧,希望同学们在雾霾来临时,能正确运用本节课所学,积极应对雾霾,加强自我防护。
【篇二:
校园安全教育课教案】
校园安全教育课教案
教学目标:
1、通过这次主题班会
进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。
知道如何防患于未然。
3、珍爱生命,健康成长。
教学要求:
知识方面:
了解有关知识;明确校园不安全的行为。
能力方面:
通过学习,树立自我安全意识;增强自我保护能力。
教学重点
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念
教学难点:
遇到安全问题学会用如何处理
教学方法:
导、读、议、评相结合
教学过程:
一、情景导入
同学们,
“安全”是我们经常听到的一个词语,安全话题也是家长、老师经
常向我们谈起的一个话题,
因为安全是我们生命的保证,
和我们的幸福生活息息
相关。
今天就让我们一起走进“珍爱生命,从身边做起”的主题宣传活动。
二、明确活动目标
1、通过这次主题班会
进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
2、了解我们身边存在哪些不安全隐患。
知道如何防患于未然。
3、珍爱生命,健康成长。
三、结合一些有关资料,探讨我们身边存在哪些安全隐患,如何防患于未然。
1、看一看(资料):
有资料显示,我国中小学生每年的非正常死亡(因安全事故、食物中毒、溺
水、自杀等死亡)人数都在
1万人以上。
去年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示2009年,我国中小学生非正常死亡的达到
1.6万人,平均每天有40多人相当于每天有一个班在消失。
看了这则材料,你的感受是什么呢?
是不是感到“触目惊心”呢?
想一想:
是什么原因造成青少年意外伤害并且伤亡如此严重呢?
这些意外伤
害事件能不能避免或减少呢?
结论:
导致悲剧发生的重要原因是
青少年生活经验少,
安全防卫知识欠缺,
安全意识淡薄,自我保护能力差等。
三、从学生身边入手,探讨校园安全问题。
同学们,
我们要想排除隐患,
首先必须知道哪些方面存在这隐患?
(学生讨论回答)
1)课间安全
2)体育活动安全
3)校内劳动安全
4)学生住宿安全
5)饮食卫生安全
6)交通安全
第一个方面:
课间安全
播放视频资料,学生思考,这种学校踩踏事件是不是纯属偶然呢?
看资料:
校园踩踏事件回顾
2005年10月25日,四川省通江县广纳镇中心小学停电。
一名学生说了一句“见到鬼了”,使上晚自习的学生在楼梯间互相挤压、踩踏,最终酿成8人死亡、27人受伤的惨剧。
2006年11月18日晚,江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时,因拥挤踩踏造成人员伤亡。
有6人在送往医院抢救途中死亡,39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。
由此可见,校园踩踏事件的发生并非偶然,我们应该在课间活动时注意安全。
学生交流讨论:
我们在课间活动中存在哪些不安全隐患呢?
如何才能避免不安全事件的发生呢?
课间活动的安全要求:
1.不要在狭窄的教室门口、
楼道内推推搡搡,
拥挤成一团,
或者猛冲猛跑,
或追跑打闹,以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。
2.上下楼梯是要尽量靠右行,
要走好走稳,
以免慌里慌张,
失足跌下楼梯。
3.不要骑在楼梯扶手上下滑。
4.不要在教室内打打闹闹,或耍弄教具或拖把、扫把等,以免被桌椅碰伤
或伤到其他同学。
5.进出教室、楼门时,要轻推轻放,用力推门、关门极易使门产生强烈的
弹力,撞伤自己和他人。
6.雨天不要在走廊奔跑,在宣传栏处要注意安全。
第二个方面:
体育活动安全
典型案例:
2008年5月的一天,佛山某中学的小王同学,体育课自由活动时走到篮球架下,用手抓住蓝圈往上翻,突然篮球架被他吊倒,钢制的篮圈砸在他胸部,经抢救无效死亡。
通过上面的案例,可以看出,我们在体育课活动时也常常存在不安全隐患。
学生交流讨论:
我们在体育活动中有哪些不安全隐患呢?
如何预防不安全事件的发生呢?
体育活动的安全要求
1.不要穿紧身的制服、裙子和皮鞋,以免运动量大时扯破衣裤,或扭伤脚踝。
2.上课前,要将口袋里的小刀、钥匙、钢笔、铅笔等坚硬、锐利的东西掏出来,摘下衣服佩戴的校微等金属证章,女同学头上的发卡,也最好摘下,以免在运动中弄伤自己。
3.做垫上运动时,戴眼镜的同学应摘下眼镜。
4.在进行各项推掷铅球、标枪等运动项目时,要在规定的场地进行,并听从体育老师的口令,按规范的动作进行;观看的同学也要站在安全的地方,避免被砸伤。
5.在做单杠、爬杆等有一定危险性的运动时,必须在体育老师的监护并有海绵垫、沙坑等设施的保护下方能进行。
6.无论课上还是课下都不要爬篮球架、足球门,以免脱手跌伤自己,篮球架、球门倾倒砸伤自己和他人。
7.体育课上,不要互相打闹,更不要拿标枪、铅球、等体育教具耍弄,以免失手伤及他人,或使自己意外受伤。
8.要事先做健康体检,如有不宜运动的疾病,应提前报告老师;出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时,应立刻报告老师。
第三个方面:
校园劳动安全
典型案例:
2009年6月15日,上海某学校的学生杨某,在五楼教室内,踏上窗台,跨出窗外擦玻璃,不慎堕楼身亡。
学生交流讨论:
校园劳动方面有哪些不安全隐患呢?
怎样预防不安全事件的发生呢?
校园劳动的安全要求
1.大扫除擦玻璃时,一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外,以免发生
意外事故;严禁学生擦高层教室的玻璃。
2.擦拭风扇、灯管,应事先切断电源,并用干布擦拭,在擦拭过程中其他
同学不要随意拔弄开关按钮。
3.要有秩序地领取劳动工具,不要哄抢,不要拿劳动工具玩耍,劳动结束
后也要有秩序地收齐工具。
第四个方面:
学生住宿安全
典型案例:
马加爵杀人案
2004年2月23日云南省昆明市公安局接报后,在云南大学学生公寓一宿舍柜子内发现4具被钝器击打致死的男性尸体。
事件起因:
宿舍内玩牌发生口角导致马加爵连杀四人。
学生住宿安全要求
1.不准将火源(如火柴、打火机)和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带
入寝室。
2.不准在寝室内违章用电,烧电炉,使用烤火器等。
3.不得将外人带入寝室住宿。
4.不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。
5.不准在寝室内焚烧废纸杂物。
6住上铺的要慢慢上下,不准将床摇晃,不准跨越相邻床位,不准站立或坐在
床沿将脚掉下穿脱衣服,不准将身体伸出窗外,不准用手接触吊扇,顶棚等。
7.住上下铺床的学生,不准在床上做剧烈的体育活动,以避免造成伤亡事故。
8.要保持室内清洁、干燥,不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。
9.就寝前关好宿舍门。
第五个方面:
饮食卫生安全
1.不乱吃零食;不买、不吃三无食品(无生
产地厂家、无生产日期、无保
质期);2.买食品时要注意是否过了保质期。
3.不要吃腐烂变质的食物
4.食品在贮存时,要低温、防腐,在进食之前一定要防止污染。
第六个方面:
交通安全
请同学们先看看以下数据
第一次世界大战死亡2000多万人。
第二次世界大战死亡3600多万人。
第一辆汽车问世以来,已有4000多万人死于滚滚的车轮下,平均六分钟死一个人。
据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。
这是为什么呢?
?
主要是因为人们的交通意识太淡薄了!
人们啊!
爱护生命,请自觉遵守交通规则!
学生交流讨论:
我们生活中有哪些交通不安全隐患呢?
如何才能减少交通事故的发生呢?
道路交通安全行人必须遵守下列规定:
1、必须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右边行走;
2、过有交通信号控制的人行横道,必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐猛跑;
3、不准穿越、倚坐道路间护栏;骑自行车九不准
一、不在机动车道内骑自行车。
二、自行车不逆向行驶。
三、骑自行车是不带人。
四、骑自行车不闯红灯。
五、骑自行车不撑伞。
六、骑自行车不攀扶其它车辆。
七、骑自行车不双手离把。
八、未满12周岁不骑车上路。
九、骑自行车不突然强行猛拐。
四、课堂小结,
才艺展示(快板:
安全教育歌)
同学们,我们要增强安全防范意识,树立安全第一的思想,提高自我保护能力,珍爱生命,从我做起。
只要我们处处小心,注意安全,掌握安全知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康、快乐地成长。
五、在《祝你平安》改编词的音乐中结(学生试着齐唱。
)
【篇三:
《警惕雾霾的危害》教案】
安全教育课《警惕雾霾的危害》教案
增村学区中学鲁新敏知识目标
1了解“雾霾”的相关知识及形成原因
2.掌握“雾霾”对人体健康的影响
3.掌握“雾霾”天气的应对措施
4.了解减少“雾霾”的方法
过程与方法
1.通过文字材料及视频获取“雾霾”相关知识及形成原因
2.通过视频及文字材料获取“雾霾”的危害
3.通过文字材料及图片掌握“雾霾”天气的应对措施
情感态度与价值观
1.培养学生关注天气的兴趣
2.树立自我保护观念
3.树立环保观念
重点难点
重点:
掌握“雾霾”对人体健康的影响
难点:
掌握雾霾天气的应对措施;总结减少雾霾的方法
教学过程
[导入课题]
[播放幻灯片]雾霾景观图
同学们齐声回答是雾霾
[教师]没错,就是雾霾。
以上图片是街头的实景图。
近期我国的华北地区遭遇了严重的雾霾天气,我们也没能幸免,我们这里也出现了不同程度的雾霾。
那么什么是雾霾,它又有什么危害?
让我们来看一看下幻灯片!
[教师]大家越往后看可能心情越来越沉重。
原来雾霾的危害这么大,而且它就在我们身边发生。
因此,我们一定要警惕雾霾的危害!
一、问题导入
通过文字材料讲解pm2.5指数与“雾霾”的关系
二、了解雾霾
1、出示雾霾天气图片,介绍什么是雾霾。
2、小组讨论,谈谈自己身处雾霾的切身体会。
(看不清周围的景物,感觉哪里都是灰濛濛的;路上跑的车上有很多灰,看起来很脏;洗头、换衣服的次数变多了......)
三、介绍雾霾产生的原因。
(1)出示新闻图片,找同学谈谈感受。
(2)讨论:
请同学们结合图片与实际讨论:
雾霾天气产生的原因。
1、空气不流动
2、汽车尾气排放
3、工业化生产排放的大量污染颗粒
4、燃煤企业排放的大量污染颗粒物
5、道路扬尘、建筑施工扬尘
四、雾霾的危害
(1)出示新闻图片(上海某座大楼在雾霾天“消失”:
地铁里戴防毒面具的人:
雾霾中,明明是白天,街上的车灯却都打开了。
)并找同学谈谈感受。
(2)讨论:
请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。
(3)小结:
雾霾不仅会影响交通安全,最重要的是它直接危害到我们的身体健康,它会让我们不舒服,会传播很多病毒和细菌等等。
1、“雾霾”对人体健康的影响(重点)
(1)对呼吸系统的影响
(2)对心血管系统的影响
(3)可导致传染病增多
(4)引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢
2、影响交通安全
五、如何应对雾霾天气
学生讨论,教师总结
1、为健康护航
(1)出门戴口罩,有效防止粉尘颗粒进入体内
(2)早晚少开窗,最好等太阳出来后再开窗通风
(3)最好不出门或晨练,以室内活动代替室外活动
(4)注意调节饮食
2、交通安全方面
六、如何减少雾霾
1、出示图片,回顾雾霾形成的原因。
(1)空气不流动
(2)汽车尾气排放
(3)工业化生产排放的大量污染颗粒
(4)燃煤企业排放的大量污染颗粒物
(5)道路扬尘、建筑施工扬尘
2、根据原因,结合自身实际情况,讨论如何为减少雾霾出一份力。
(1)骑自行车或步行上学;
(2)多乘公交车,尽量不乘私家车
(3)随手关灯,及时关掉电视等电器的插头
(4)纸张双面使用
(5)购物时自备购物袋
(6)少用或不用一次性物品
(7)多参与植树活动
课后反思
这节课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害,让学生学会怎样在雾霾天气保护自己,让学生知道环境保护的重要性,使他们形成环保意识,改变不良生活习惯,从小事做起,力所能及的为环保贡献力量。
在本课中,我结合了现实环境,利用近期的新闻图片、视频文件等手段,让学生更直观的认识、了解雾霾,在小组讨论过程中,学生积极参与,气氛热烈,学生们不仅获得了环保知识,也提高了环保意识。
不过,很多需要学生参与的环节,由于时间有限,只能省略了,这是一大遗憾。
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