大学生自我剖析3篇.docx
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大学生自我剖析3篇.docx
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大学生自我剖析3篇
大学生自我剖析3篇
大学生自我剖析1篇
我们已经踏入人生第20多个年头了,借<<就业指导>>的课程,回顾了自己的成长历程。
通过这学期就业指导的学习,我认为此次自我分析特别的有必要。
我从何而来,又将往哪里而去?
家庭、学校、社会生活的体验,形成了今日的我。
在每段成长历程和人生阅历中,每步成长都是我学习主动面对人生的机会。
期望在自我分析中能够更加正确的认识自我,完善自我。
一、自我分析
〔一〕兴趣爱好
在个人兴趣爱好上,我喜爱写唱歌跳舞,但我并不是个很有艺术细胞的人,只是很喜爱,并从其中获得欢乐。
我也尝试过各种体育项目,比方田径、篮球、跆拳道等。
专业兴趣上,对于本专业信息管理与信息系统,我比较偏向于管理方面,对于计算机编程这一方面并不是很感兴趣。
在《职业生涯规划》的课程中,我做过一次性格分析和职业分析,鉴于测评结果,我的优势职业类型为企业型。
我认为这很符合我个人的爱好,我自己想进入银行工作。
因为首先我是个精力充足、自信、擅长交际、热情洋溢、富于冒险,通常具有领导才能,能够劝说他人共同到达组织目标,为人务实,做事有较强的目的性。
〔二〕性格特征
我是个热情开朗,很简单和他人交往,合作和适应能力比较强。
喜爱和别人共同工作,乐于参与或组织各种社团活动。
不会斤斤计较,对于别人的批判也能欣然接受。
和生疏人初谈见面时,也很能和对方聊得来。
在集体中倾向于承当责任和担任领导。
心情比较稳定,对于生活中的改变和各种问题,一般都能比较镇静地应对,但遇到重大挫折时,或在紧急状况下,也可能会有些心情波动。
能较好地协调自己的想法和别人的想法,一方面,对事物有自己的推断和想法,不会人云亦云,另一方面,也听得进别人的意见,不会固执己见。
通常比较活泼,轻松开心,在集体中比较受人欢迎,对人对事特别热心。
有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。
有自己的目标和理想,虽然不是特殊远大,但会持续地去追求。
客观理智,注重现实,独立顽强。
遇事果断、自信。
能坚持完成自己计划的事情,少数状况下,也可能会心情失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑战或紧急状况时,也可能比较紧急。
〔三〕能力与品质
我的人际交往能力比较强,但是创造性很一般,有肯定的领导和组织能力。
思想道德观念也比较强,能考虑集体和他人,做事比较仔细。
〔四〕人生观
我始终在追求人格的升华,注重自己的品德。
无论是在高中,还是如今的大学生括中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
我主动参与括动,然后越来越认识到品德对个人来说是多么的重要,关系到是否能形成正确的人生观世界观。
所以无论在什么状况下,我都以品德至上来要求自己。
无论何时何地我都奉行严于律己的信条。
我如今颖悟到,与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。
个人活在这个世界上,就得对社会负起肯定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任,在奉献中实现自身的价值。
〔四〕自身优势和缺乏
1、自身的优势
有较强的观看力和对详情的关注能力。
务实、实事求是,追求具体和明确的事情,喜爱做实际的考虑。
擅长单独思索、收集和考察丰富的外在信息。
做事有很强的原则性,敬重商定,维护集体。
工作时严谨而有条理,情愿承当责任,自己有客观的推断和敏锐的洞察力。
2自身的缺乏
压力很大时,会过度紧急,甚至产生消极心情。
现实,考虑的东西太多,往往把面单的事情考虑的太过冗杂。
创造性不强。
二、总结
这一篇自我分析报告到这里就告一段落了。
我想每个人通过这篇报告都再次认识了自己,其实这个对于自我的分析还是很有必要的,能够明确自己在毕业后进入社会到底要做什么,为将来设定了一个明确的方向。
我的方向就是进入银行,期望自己也为之努力。
同时如今也会不断的完善自己。
三、将来人生
职业规划(将来5至15年规划)
1.基本目标(理想状况下):
富有水平,有房有车;身体健康,工作顺利;家庭美好和睦。
2.具体规划
(一).即日起至大学毕业
a.仔细修完大学全部学分,拿到学士学位及毕业证书;争取通过英语四六级考试。
b.学好并把握专业学问,多参与些社会实践,拓宽视野。
c.锻炼身体,以良好的体质迎接全新的挑战。
(二).大学毕业后5年内
目标:
a.找份较为理想的工作,不肯定要与专业对口,能养活自己。
最好能养活家人。
b.尽可能在这5年里考取MBA证书,提升管理能力。
c.往各方面了解。
这期间要尽量多学习各方面的学问技能,多接触各行业的人,以建立更好的人脉。
d.不排除经商的可能。
(三).大学毕业后5/10年
目标:
a考取公务员,买套房子(不排除按揭)
b.假如对原来工作不满意,则重新找工作。
往金融方面进展,要精通该行业的运作方式及进展前景,使自己在与别人竞争中有优势。
c.看准时机,抓住机遇,自主创业。
也是一个不错的选择。
d.这是特别关键的几年肯定要好好把握。
(四).大学毕业后10/15年
目标:
a.买车;过富有生活。
b.在前十年的基础上,制定出正确的、适合自己的人生方向,从而更进一步
五、职业选择
1.树立职业进展目标可以成为追求成就的推动力,有助于排除不必要的迟疑,一心一意致力于目标的实现。
那么,如何确定职业进展目标呢?
通常,在自我调查、评估、定位之后,依据社会的需要和环境的答应程度,将自我动机和需要以奋斗目标的形式与社会需要相结合,来制定职业进展目标。
2.职业选择:
公务员
3.职业风险:
公务员考试许多人都认为是行政管理专业就业的正宗领域。
行政管理专业确实讨论行政管理活动,讨论公务员,讨论如何做好一个公务员,但是在我国的公务员考试方面,行政管理专业并没有额外的照看,考试的科目也没有什太强的行政管理专业色彩。
复试许多单位的聘请职务都有很强的专业要求,因为公务员考试聘请的都是主任科员以下的非领导职务。
对你的事实操作能力很高,所以一般都需要中文系、计算机系、法律系火人力资源管理专业的学生,而行政管理专业的学生由于培训定位如何管理好社会事物,如何领导好行政机关的,这样的专业的学生虽然不适应非领导职务的具体要求的。
所以行政管理专业的学生在公务员考试中要显示出你有特殊的资质。
六、职业优化
我对自己感兴趣的事物会花心思去学习钻研;喜爱自己的事业。
自信,进取,奉献是我的所拥有的。
学习,学习,再学习;实践,实践,再实践;锻炼,锻炼,再锻炼。
这是给自己充电的最好方式,这要求我要有虚心,耐烦,进取心,信念。
我对自己有信念。
父母,老师的社会阅历及社会阅历要比我们丰富的多。
在人生的旅途中,我们要常常请教他们。
毕竟读万卷书不如行万里路,如行万里路不如阅人很多,阅人很多不如跟着胜利者的脚步。
俗话说:
"天有不测风云!
'"世事难料'每个人在自己的人生旅途中都会遇到很多难以预报的事情。
职业规划当然好,但更重要在与其具体实施并取得成效。
任何目标,只说不作到头来都会是一场空。
而且职业规划归规划,实际归实际。
定出的目标计划随时都可能遇到问题,所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效,我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际状况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。
七、反馈与修正
这项工作只能在计划的实施当中进行,但是这里我觉得能够把握的是对近中期目标的实施策略过程。
近期目标的计划主要应当考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。
由于自己还在担任学生干部的职位,所以这个过程还要考虑到学生工作因素,以及各种学习任务必需完成的状况。
同时,在制订每年的计划时,还要考虑到自己的精力和效率问题。
计划赶不上改变。
随着客观条件的改变而不断的改变修改的。
所谓实践出真知。
应当在实践中不断的调整评估修改。
在这份规划书下,我还应当结合自己的能力和实际状况制定每天或者每周的计划。
或许,大学毕业以后不能马上找到和自己专业对口或是自己满意的工作,那时的我绝不会苦苦的搜寻等待,我会先将就的找份工作安定,然后再用心查找自己中意的工作。
八、对职业规划的看法
记得曾听说过:
"一个人的悲伤不在于目标未达成,而在于没有目标可达成。
'假如你对自己的人生毫无目标,毫无规划。
我不敢说你不会走向胜利,但有一点可以确定的是:
你将会比那些预备充分的人要走更多的弯路,遇到更多是挫折。
胜利没有捷径,但是有方法。
选择比努力更重要,方向比速度更重要。
记住:
当规划好自己的职业生涯时,就相当于已经是从选择与方向这方面开始,再加上自己的努力与速度,人生将会飞黄腾达。
计划当然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。
任何目标,只说不做到头来都会是一场空。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭受问题,要求时刻保持清醒的头脑。
一个人要想获得胜利,就必需那出士气,付出努力,拼搏、奋斗。
胜利不信任颓废;胜利不信任幻影,将来是要靠自己去打拼!
要靠自己的努力。
大学生自我剖析2篇
一性格
我是一个很热情开朗、平常大大咧咧,很简单和他人交往的人。
平常会有点小幽默,其实幽默是一种自嘲,幽默很简单缩短与四周人的距离。
举个例子来说,初中的时候我们班的科学老师上课幽默幽默,而隔壁班的那个老师就比较严厉,课堂气氛就感觉很紧急。
所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较亲热,像朋友一般。
老师偶尔几次走到教室后突然想起遗忘带书了,想喝杯水了,我们都会很愿意去帮他做。
合作和适应的能力比较强,喜爱和别人共同工作,?
乐于参与或组织各种社团活动。
不会太斤斤计较?
对于别人的批判也能欣然接受。
和生疏人初次见面时,也能和对方很聊得来。
在集体中倾向于承当责任和担任领导。
心情比较稳定?
,对于生活中的改变和各种问题,一般都能比较镇静地应对。
但遇到重大挫折时,或在紧急状况下,也可能会有一些心情波动,有时会心情失控或有所懈怠。
能较好地协调自己的想法和别人的想法。
一方面,对事物有自己的推断和想法,不会人云亦云;另一方面,也听得进别人的意见,不会固执己见。
通常活泼任性、轻松开心,在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事特别热心。
有时也可能过分冲动,自我约束力比较差。
有自己的目标和理想?
虽然不是特殊远大,但会持续地去追求。
一般状况下,遵纪守法,对人对事都会负起自己的责任。
像大多数人一样,在通常的交际中,都能表现得比较轻松。
但有时在四周的人都不熟识的状况下,也可能保持静默。
一般状况下,倾向于认为他人是真诚、值得信任的。
但对有些人或事也会保持警惕,但当完全了解他人之后,会乐于接受和信任他们。
能较好地平衡理想和现实,既有自己的理想追求,也会考虑现实可能性。
一般状况下能够脚踏实地,有时也会陷入幻想。
待人比较真诚坦率,但也不会过于轻信或感情用事。
比较认同"害人之心不行有?
防人之心不行无'。
乐观自信、心平气和、坦然安静、简单适应环境,知足常乐。
有时可能过于自负,自命非凡。
既不过于保守,也不过于激进,认为传统中有些东西可以保存,也有些东西需要变革。
依靠性很强,缺乏主见,在集体中简单随大流,经常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感。
许多时候意志力不坚决,很少能坚持完成自己计划的事情,总喜爱用各种各样的借口来搪塞自己。
比方,在平常我计划过N个减肥计划,到目前为止还没有一个胜利过。
在美食的诱惑下,我就抵抗不住了。
二兴趣
平常的话,挺喜爱运动的,像羽毛球、乒乓球、台球、排球什么的都会打,但是玩的不精。
很喜爱和朋友一起逛逛街啊,看看电影啊,找个环境比较好的地方吃吃饭、爬爬山等。
我这个人不怎么爱看书,最喜爱的事情是骑上一辆山地车,然后漫无目的,自由自由的去大街小巷玩。
三职业理想
我的专业注定了我将来要当一个小学老师,但是我的性格决定了我确定是不甘只当一个小学老师的,对于有些人所说的那样,他们想沿着教师这条路始终走去,当小学校长,当教育局局长等,对于这一点我是没怎么想过。
我想在做好一个尽职尽责的小学老师的同时,去开一家甜品店或者服装店,可以交给自己的朋友打理,自己周末的时候就过去帮忙,自己顺便可以好好享受一下。
四缺点和自身的缺乏
1.在日常生活和学习中,我最忍受不了自己的一点就是马虎,常常丢三落四,所以经常去麻烦别人。
马虎这个习惯总是改不了,但是我觉得身为一个师范生,一个准教师,做事细心应当是最基本的素养,所以在日后的点滴中我都得留意,努力培育自己做事细心的习惯。
2.平常的举止还不够文明,对有些老师同学总是显得有些没规没矩,老三老四。
虽说这是我与他们关系亲热的缘由,但是许多时候得留意场合。
许多口头上的粗话不能带到生活中去,更不能随便带到学习中去。
3.对于父母、老师,自我感觉还是小时候比较听话,长大了开始有点叛逆。
越长大越懒散,以前在学校里,那时候会因为想得到老师的夸奖和小红花,常常自觉帮忙清扫教室的卫生,帮家里洗洗碗,拖拖地。
长大后这种事情就很少发生了。
4.有的时候,虚荣、好强好胜的心理过于剧烈,我也不是很确定这个点到底是个缺点还是我的有点。
小学的时候对于那三条杠杠的班长职位看的很重要。
高中的时候,尤其是高三那段时期,我跟我同桌的成果差不多,所以每次老师把试卷,甚至是平常作业发下来,我都会不自觉的将自己的成果与她比较一番,假如比她好,我会暗暗得意,反之我会给予她一个不屑的表情,但是心里明明会很在意。
会让这一次的落后当作自己的奋斗目标。
但是许多时候这种比较给自己的内心带来了太多压力,太多负担。
这或许就是阿德勒提出来的自卑感和优越感吧。
阿德勒说自卑感本身并不是变态的,事实上他是人类个体不断进展的动力。
人类的全部文化都是以自卑感为基础的,追求优越并不是说人人都天生要查找在地位上,等级上超过别人,也不是说人们要追求保持自己比别人更重要的看法,而是个体无论追求什么都想要有能力和有成效的动机。
每个人都有渴望优越感的目标,对优越感的追求是全部人类的通性,它取决于每个人所给予它的生活意义。
这一篇自我分析报告是我将近20多年的成长历程中第一次回头这么认真的看自己,了解自己,写的时候也带给了自己许多感动。
大学生自我剖析3篇
人生宝贵的四年大学生活即将画上句号,在这特殊的日子里,回首四年的大学校内生活,有过渴望,有过追求,有过胜利,也有过失败。
我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自我,超越自我,为实现自我的人生价值打下了坚实的基础。
回首四年的生活,从入学时的懵懂少年,到如今踌躇满志、即将踏上社会的青年,四年的成长,在此作一个鉴定。
进入大学就等于半只脚踏进了社会,所以在入学前我就下定决心,在大学里不能做一个读死书的书呆子,要抓住每一个机会锻炼自己各方面的能力。
刚入学后,我参与了院、班里的学生干部竞选,虽然都失败了,但是我从来不气馁,我始终坚信:
只要自己是真的有能力,迟早有一天别人会发觉的,迟早有一天我能够找到我自己想要的舞台,时间会证明我存在的意义和价值。
大一第一个学期,虽然我什么职务都不担任,但是我却协助老师和班委做了许多事,得到了老师和同学们的认可。
果真,大一第二个学期,班里的同学直接推举我担任了班级的团支部书记。
大二时,被学院推举担任学生党支部书记;大三通过参与竞选被选为院分团委、学生会副书记及学校教学监控处学生信息员。
在四年的学生干部生涯中,我学到了许多一般同学学不到的东西,让一个平凡的我变成了老师和同学们眼中有着肯定组织领导能力、剧烈的集体荣誉感和团队意识、丰富的处事阅历、优秀的社交能力及良好人际关系的自信、优秀的人。
我的能力也受到了老师和同学们的认同。
除了学生工作之外,我还主动地参与社团活动。
大一的时候和几个同学一起创办了生命科学学院的第一个对外的社团:
绿野觅踪协会,创办过程的辛苦也只有我们几个深深有体会,但是那份喜悦之情也只有我们几个甜在心头。
作为一名学生,学习依旧是最重要的任务。
在学习上,我曾经迷茫过,但是很快,我也找到了我想要的方向。
我没有放松对自己的要求,在紧急、繁忙的学生工作中,我更能体会到时间的重要性。
我深知自己课后的时间不能和其他同学的画等号,于是我珍惜每一堂课的时间,珍惜每一堂课老师讲的内容,课后在不断得地"挤'出时间来充实课堂的内容。
我喜爱自己的专业,但在学习专业学问的同时,也不遗忘学习各方面的学问来充实自己。
通过自己不懈的努力,我连续几年获得了专业奖学金。
在学习学问的期间,我更与老师们建立了深厚的师生情意,老师们的谆谆教育,使我体会到了学习的乐趣。
由于自己热情恳切的性格,所以从小学到大学始终与同学们相处的很好,而且也受到了身边很多同学的欢迎,与同学们建立了深厚的友谊。
四年来,我社会实践的能力也有了很大地提高。
除了主动地组织、参加校内的各类活动,我还充分利用寒暑假的时间参与社会实践活动,办家教,禁毒宣扬活动,三峡库区居民生活状况调查等,这些活动不仅增加了我的人生阅历,也使我锻炼了自己的交际、办事能力。
XX年暑期社会实践--三峡库区居民生活状况调查,由于实践队全部队员的共同努力,我们获得了省级"优秀社会实践队'的荣耀称号。
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