部编版四年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷附答案.docx

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部编版四年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷附答案

部编版四年级语文上册文学性文本阅读专项突破卷

时间：

40分钟

（一）蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。

很多人都被孩子的情绪所感染，疲惫、劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家站在野生动物园的门前，排队购票入内。

售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。

我问站在前面的孩子的父亲：

“他有多高？

”

孩子的父亲说：

“1.3米。

”

“那得买半票了。

”我说。

孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移动，当他们靠近窗口时，只听到孩子的父亲对孩子说：

“进门的时候把身子蹲下来。

”

孩子说：

“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？

”孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，显出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。

为什么呢？

在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

（有改动）

1．“那得买半票了”“得”在这句话中的意思是（　　）。

A．得到B．适合C．需要D．得意

2．文章开头写小孩的外貌、动作是为了（　　）。

A．突出小孩年龄小。

B．说明孩子很顽皮。

C．表现孩子的善良。

D．和下文孩子蹲下身子形成对比。

3．“孩子一进动物园，马上恢复了原样”句中的“原样”指的是

（　　）。

A．蹲下身子的样子B．蹦蹦跳跳的样子

C．虎头虎脑的样子D．像唐老鸭的样子

4．文章最后一个自然段所表达的意思是（　　）。

A．金钱很宝贵。

B．孩子只蹲下了身子。

C．诚实很宝贵。

D．孩子很听父亲的话。

5．“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么？

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6．文中“我”觉得难过的原因是什么？

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7．读了这个故事，你想对孩子的父亲说些什么？

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（二）小老鼠上海滨

一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！

”他们叫道，“世界上到处都充满了危险，你可千万不能去！

”

“我已经下定决心了。

”小老鼠____地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！

无论如何，谁也改变不了我的主意！

”

“既然我们已无法____你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！

”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你！

”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。

但他的一截尾巴，已经被猫咬掉了。

下午，小老鼠又受到了狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。

一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。

他贪婪地观望着。

一排排海浪，不时冲上海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！

”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！

”

晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。

小老鼠静静地坐在山上完全沉浸在一片安宁和满足之中。

走了那么远的艰难的路程，才换来____的欢乐，但这也是很值得的。

（有改动）

8．文中横线处所填的词语，最恰当的一项是（　　）。

A．坚决　　阻拦　　永恒B．坚定　　阻碍　　片刻

C．坚定　　阻止　　片刻D．坚决　　阻拦　　永远

9．本文的叙述顺序是（　　）。

A．空间顺序　　B．事情发展的顺序

C．时间顺序D．逻辑顺序

10．当得知小老鼠要去旅行，他父母的态度是（　　）。

A．鼓励B．反对C．赞同D．无所谓

11．小老鼠一路上遇到的危险和困难照应了父母说的哪句话？

（　　）。

A．这太可怕了！

B．世界上到处都充满了危险。

C．你可千万不能去！

D．就希望你一路小心谨慎吧！

12．你认为小老鼠去海边的目的是什么？

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13．读了这个故事，你明白了什么道理？

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14．你喜欢文中的小老鼠吗？

为什么？

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6文学性文本阅读专项突破卷

（一）1.C　2.D　3．B　4.C

5．示例：

父亲用动作代替语言，传递给孩子“是的”的信息。

更深的含义是父亲在夸赞孩子聪明，表明孩子的回答得到了父亲的肯定。

6．示例：

孩子的父亲和孩子不诚实的行为让“我”感到难过，同时也为孩子从小没能得到父亲正确的教育而难过。

7．示例：

父母是孩子最好的老师，您的行为影响了孩子，让他成了一个不诚实的人，希望您能正确地教育孩子，让孩子成为一个诚实的人。

（二）8.C　9.C　10．B　11.B

12．示例：

小老鼠去海边的目的是增长见识，在旅行途中学会独立，学会战胜困难。

13．示例：

我明白了很多快乐要历经艰难才会获得。

我们要学会独立，成长的路上充满艰难，但只要坚持，一定会收获快乐。

14．示例：

我喜欢文中的小老鼠。

因为他对生活充满希望，绝不轻易放弃，能勇敢地面对旅途中的困难。

部编版四年级语文上册说明性文本阅读专项突破卷

时间：

40分钟

（一）

普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒。

全年皆会发病，但冬、春季多发。

普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式，经空气飞沫传播。

受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。

此时全身或呼吸道局部防御能力下降，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖，从而发病，尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。

流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病发率高，易流行。

流感的传染源主要是流感患者，流感病毒具有较强的传染性，通过接触和飞沫传播。

流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。

其特点是短时间内突然出现大量病人，主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。

预防流感的基本措施是接种疫苗。

注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗，可获得半年至一年的保护。

流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，还要及时做好隔离工作，加强环境消毒，少在公共场所活动，以防止疫情进一步扩散。

（有改动）

1．本文的说明对象是（　　）。

A．普通感冒B．流感

C．风寒D．普通感冒和流感

2．下列不属于流感高发的地点是（　　）。

A．学校B．家里C．电影院D．单位

3．下列说法错误的一项是（　　）。

A．流感病毒主要通过接触和飞沫传播。

B．有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。

C．流感的特点是短时间内突然出现大量病人。

D．接种疫苗之后就不会再感冒了。

4．文中画线句所运用的说明方法是什么？

其作用是什么？

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5．“流感发病具有明显的季节性，一般冬季是高发期。

”句中的“一般”可以删除吗？

为什么？

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6．季节交替，气温变化大，小芳担心奶奶会感冒，请你给小芳提几点预防感冒的建议。

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（二）动物的眼睛

①夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围着屋里的人们伺机下口。

在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。

②有些动物的眼睛结构独特。

③有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的。

这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

④蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的，每只“眼”单独成像，但它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，这样蜻蜓就能迅速处理信息。

因此蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物。

⑤有些动物的眼睛看世界的方式与众不同。

⑥当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。

但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。

⑦对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。

⑧动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

⑨狐狸的瞳孔上下长、左右窄。

因为它需要看清上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

⑩马的瞳孔左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。

由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽、上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就看见两边的敌人。

⑪猫的眼睛一日三变。

在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下，瞳孔开放得像满月那样圆。

（有改动）

7．文章第①自然段的作用是（　　）。

A．点明主题，总领全文B．吸引读者，引起兴趣

C．承接上文，引出下文D．环境描写，渲染气氛

8．文中一共介绍了几种动物的眼睛？

（　　）

A．5种B．6种C．7种D．8种

9．蜻蜓能敏锐地捕捉到高速运动的猎物的原因是（　　）。

A．蜻蜓的复眼是昆虫中最少的。

B．蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”并列在一起工作的。

C．蜻蜓的头部很大。

D．蜻蜓的飞行速度最快。

10．对下列句子的说明方法判断有误的一项是（　　）。

A．因为它需要看清上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。

（举例子）

B．这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。

（作比较）

C．对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕。

（打比方）

D．马的瞳孔左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。

（作比较）

11．文章从三个方面介绍了动物的眼睛，请简要概括。

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（三）蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。

很多人都被孩子的情绪所感染，疲惫、劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家站在野生动物园的门前，排队购票入内。

售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。

我问站在前面的孩子的父亲：

“他有多高？

”

孩子的父亲说：

“1.3米。

”

“那得买半票了。

”我说。

孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移动，当他们靠近窗口时，只听到孩子的父亲对孩子说：

“进门的时候把身子蹲下来。

”

孩子说：

“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？

”孩子的父亲在孩子的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，显出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。

为什么呢？

在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章。

孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

（有改动）

1．“那得买半票了”“得”在这句话中的意思是（　　）。

A．得到B．适合C．需要D．得意

2．文章开头写小孩的外貌、动作是为了（　　）。

A．突出小孩年龄小。

B．说明孩子很顽皮。

C．表现孩子的善良。

D．和下文孩子蹲下身子形成对比。

3．“孩子一进动物园，马上恢复了原样”句中的“原样”指的是

（　　）。

A．蹲下身子的样子B．蹦蹦跳跳的样子

C．虎头虎脑的样子D．像唐老鸭的样子

4．文章最后一个自然段所表达的意思是（　　）。

A．金钱很宝贵。

B．孩子只蹲下了身子。

C．诚实很宝贵。

D．孩子很听父亲的话。

5．“孩子的父亲在孩子的头上摸了摸”传达出的信息是什么？

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6．文中“我”觉得难过的原因是什么？

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7．读了这个故事，你想对孩子的父亲说些什么？

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参考答案

（一）1.D　2.B　3.D

4．列数字。

作用是用具体的数字准确地说明了流感疫苗起到的保护作用，增强文章的准确性，使文章更具有说服力。

5．不能删除。

因为“一般”表示在普通情况下，表示大多数。

说明了流感大多数发生在冬季，但不排除在其他季节发病的可能。

如果去掉，就太绝对了，不符合实际。

6．示例：

①可以让奶奶适当添加衣服，注意保暖；②注意不要淋雨，着凉；③让奶奶多运动，多锻炼，增强免疫力。

④可以带奶奶去接种疫苗。

（二）7.B　8.C　9.B　10.D

11．①有些动物的眼睛结构独特；

②有些动物的眼睛看世界的方式与众不同；

③动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

（三）1.C　2.D　3．B　4.C

5．示例：

父亲用动作代替语言，传递给孩子“是的”的信息。

更深的含义是父亲在夸赞孩子聪明，表明孩子的回答得到了父亲的肯定。

6．示例：

孩子的父亲和孩子不诚实的行为让“我”感到难过，同时也为孩子从小没能得到父亲正确的教育而难过。

7．示例：

父母是孩子最好的老师，您的行为影响了孩子，让他成了一个不诚实的人，希望您能正确地教育孩子，让孩子成为一个诚实的人。