部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试 A卷.docx
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部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试A卷
部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础运用(共11题;共11分)
1.(1分)看拼音,写词语
áo xiáng
míng jì
è mèng
cuǐ càn
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shuāijiāo
fù sū
lǐnglüè
pǔ xiě
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2.(1分)选合适的词填空
跳 接 投
那位篮球队员________到球,立即凌空一________,手中的篮球不偏不斜地被________入篮网。
3.(1分)按拼音写词语。
jiānmiè
xigai
diànniǔ
chōngjǐng
hēixūxū
cuǐcàn
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4.(1分)根据语境给“解”字组词,填入下面的横线中。
(1)体育课上,同学们在队伍________后在树荫下进行放松活动。
(2)在抗洪抢险的紧急关头,________战士挺身而出。
(3)这道题我不会,同桌耐心地帮我________,直到我真正掌握。
(4)党的十九大报告指出,发展是________我国一切问题的基础和关键。
5.(1分)选词填空。
宣告 宣布 宣传 宣读
(1)毛主席庄严地________:
“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
”
(2)毛主席在群众—阵又一阵的掌声中________中央人民政府公告。
(3)这庄严的________,这雄伟的声音,使全场三十万人欢呼起来。
6.(1分)读拼音,写词语
kūwěi
jí shuǐ
yīlài
yí dàn
________
________
________
________
7.(1分)看拼音写词语
chénglóuyánxià
________
xúxúshàngshēng
________
huìjí
________
róngchéng
________
8.(1分)给句中加横线的词语选择恰当的解释。
(1)新鲜:
A.没有变质,也没有经过腌制、干制等:
B.(空气)经常流通,不含杂类气体; C.新奇,稀罕; D.(事物)出现不久。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。
________
②清晨,田野的空气很新鲜。
________
③营养专家呼呼人们要多吃新鲜的蔬菜。
________
④随着社会的发展,新鲜事物层出不穷。
________
(2)“光”的几种解释:
A.灯光。
B.光阴。
C.光彩,荣誉。
D.神采。
E.只,单。
F.露着。
①他把一生的时光完全交给了我们的民族。
________
②体育健儿多次在国际比赛中为国争光。
________
③那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。
________
④光说不做,自己的奋斗目标怎能实现呢?
________
⑤那个拉车的怎么能光着脚拉着车?
________
⑥天黑了,路灯发出微弱的光。
________
9.(1分)选出划线字的正确读音。
演绎________(yì zé) 附和________(hé hè)
刹________(chà shà)那间 剧种________(zhǒnɡ zhònɡ)
剥削________(xuē xiāo) 热腾________(tēnɡ ténɡ)腾
10.(1分)按要求完成句子练习。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水。
改成“把”字句
11.(1分)根据课文《苹果里的五角星》内容填空
通过这篇课文的学习,我们知道通常切苹果的方法是________,而小男孩切苹果的方法是________。
小男孩切出来的苹果里藏着一颗________。
这种切苹果的方法是“我”从未见过的。
“我”深有感触,这________的图案竟有那么大的魅力,从而让“我”想到创造力,往小处说,就是________;往大处说,就是________。
二、阅读理解(共1题;共4分)
12.(4分)课外阅读。
爬山虎
①地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天,我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。
医院内有一个草木葱郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。
在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恹恹的身体,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。
这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。
我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。
我第一次如此贴近地凝视它。
这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上,植株借以顽强地向前生长,这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感;倾听到一种向前趱(zǎn,快走)行的呼唤。
④这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友,我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行。
无论是草露未干的清晨,还是归鸟啁啾的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有一日不见,如三秋兮之感。
尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。
⑤一日,几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。
当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完了。
我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上,将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。
渐暗的暮色中,我怅然回到病室。
第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
好样的!
朋友。
⑥渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。
我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高,覆盖在花格子砖窗上了。
出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,它的叶子已经变红,耀如燃烧的火焰,真正成为大地上的锦绣。
(1)仿照下列句式,阅读相关语段概括出段落大意。
第③段:
发现爬山虎,倾听到前行的呼唤。
第④段:
亲近爬山虎,________。
第⑤段:
________,________。
第⑥段:
________,颂扬其顽强的精神。
(2)作者对幼小的爬山虎产生了亲近感,其原因是()。
A.爬山虎虎虎有生气,样子可爱。
B.爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳。
C.爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特。
D.爬山虎顽强向前生长,催人奋进。
(3)第④段中与一日不见,如三秋兮相照应的词语是:
________。
(4)赏析下列句子中画线词的表达作用。
竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
(5)你怎样理解结尾画线句子的含义?
参考答案
一、基础运用(共11题;共11分)
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1-1、
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2-1、
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8-1、
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8-2、
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二、阅读理解(共1题;共4分)
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12-2、
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12-3、
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12-4、
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12-5、
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解析:
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- 带刺的朋友 部编版三年级上学期语文第七单元第23课带刺的朋友同步测试 A卷 部编版 三年级 上学 语文 第七 单元 23 朋友 同步 测试