四年级上册信息技术教案.docx

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四年级上册信息技术教案

第一单元备课

1、简简单单看文件

个性化修改

 教学目标：

1.认识文件和文件夹等基本概念

2.掌握查看文件类型和文件内容的基本方法

3.体会文件在信息管理中的重要作用

教学重难点：

重点是：

认识“我的电脑”

难点是：

改变查看方式

教学准备：

1.调试每台计算机

2.打开计算机并由教师机控制

3.由各组组长有秩序地进电脑室

教学课时：

1课时

教学过程：

第一课时

一、导语引入

每台计算机中都保存了数以万计各种类型的文件，这些文件往往被分类存放在不同的文件夹里。

利用“我的电脑”可以方便地查看它们。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进入新课。

（一）认识“我的电脑”。

1.打开“我的电脑”窗口。

2.观察窗口中显示的内容。

（二）文件和文件夹。

文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储在不同的文件夹里，这些文件和文件夹又都保存在硬盘、光盘等存储设备中。

（三）查看文件信息。

常用文件的类型：

WORD文档、电子表格、演示文稿、文本文件、声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。

（四）改变查看方式。

教师演示讲解：

实际操作时，可以根据需要改变窗口中查看文件和文件夹的方式。

1.缩略图  2.详细信息 3.幻灯片

4.平铺    5.图标     6.列表

（五）练一练：

查看文件的大小、修改日期等信息。

（六）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计：

 第一课   简简单单看文件

一、认识“我的电脑”。

二、文件和文件夹

三、查看文件信息

四、改变查看方式

教学反思

2、有条不紊的管文件

个性化修改

 教学目标：

1、掌握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等基本操作

2、体验管理文件夹的过程与方法

教学重难点：

教学重点：

 新建文件夹

教学难点 ：

复制、移动、删除文件和文件夹

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学课时：

1课时

教学过程：

 一、导语引入。

管理文件时，常常需要复制、移动文件或文件夹。

为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，还应及时删除已经没用的文件或文件夹。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）新建文件夹。

为了分门别类地管理文件，通常需要建立文件夹。

1.教师讲解。

2.学生实际操作。

（二）复制、移动、删除文件和文件夹。

1.复制文件指在选定的位置制作一个内容完全相同的文件，通常也叫备份文件。

2.管理文件时，还可以改变文件和文件夹的存储位置，把它们移到其他磁盘或文件夹里。

3.为了便于管理，也为了节省存储空间，应及时删除不再需要的文件和文件夹。

（三）知识窗。

复制或移动文件（夹）时，都会在新的位置产生相同的文件（夹）。

不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件（夹），而复制操作后仍保留原来位置的文件（夹）。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

           。

板书设计：

第二课   有条不紊管文件

文件（夹）新建、复制、移动、删除。

认识路径

教学反思

3、轻轻松松管图像

个性化修改

教学目标：

1.认识XnView图像管理软件

2.掌握浏览与放映图像，复制与删除图像的方法

3.体会专用图像管理软件的优势

教学重难点：

教学重点：

 认识图像管理软件

教学难点：

浏览图像

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学时课时：

2课时

教学过程：

 一、导语引入。

这节课我们来尝试一下用电脑看图片、管理图片的方法！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）认识XnView。

窗口组成：

1.标题栏 2.菜单栏 3.工具栏  4.缩略图5.文件夹 6.预览图。

（二）浏览图像。

XnView会自动以缩略图的形式显示文件夹中的图像文件，并在预览框中显示当前选定的文件，从而方便快速地浏览、查找需要的图像。

（三）管理图像。

教师演示、讲解：

1.放映图像。

 2.复制图像。

 3.删除图像。

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计：

　　　　　第三课   轻轻松松管图像

一、认识“XnView”。

二、浏览图像。

三、复制和删除图像。

教学反思

4、演示文稿巧妙播

个性化修改

 教学目标：

1、了解演示文稿，认识powerpoint软件

2、掌握放映演示文稿的基本操作

3、了解演示文稿在学习、生活中的应用

教学重难点：

教学重点 ：

放映演示文稿

教学难点 ：

使用放映笔

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学课时：

1课时

教学过程

 一、导语引入。

一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）放映演示文稿。

教师演示、讲解：

放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。

（二）使用放映笔。

1.放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。

2.使用放映笔时，如果对留下的墨迹不满意，可以清除它们。

此外，还可以改变墨迹的颜色。

（三）练一练：

谈一谈你在哪些地方见过人们使用演示文稿，你喜欢这些演示文稿吗？

（四）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计：

　　　　第四课   演示文稿巧妙播

一、认识“PowerPoint”。

二、放映演示文稿。

三、使用放映笔

教学反思

5、随心所欲展图画

个性化修改

 教学目标：

1.掌握制作简单演示文稿的操作方法。

2.掌握调整图片的初步操作。

3.体会用演示文稿展示图片的优势。

教学重难点：

教学重点：

制作演示文稿

教学难点：

调整图片的样式

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学课时：

1课时

教学过程：

 一、导语引入。

由图像组成，可以用来展示拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿，就是一个电子相册呀！

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作演示文稿。

把一组图片依次插入演示文稿的幻灯片中，就可以制作成一个简单的电子相册。

（二）调整图片的样式。

1.要使展示的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。

2.教师演示、讲解：

图片的边框、旋转图片的角度等。

3.图片样式都相同，展示效果会比较单调；图片样式过多又可能会让人感觉凌乱。

青稞地，选用的图片样式一定要适度。

（三）调整图片的位置和大小。

教师演示讲解：

图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展示效果，只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作。

。

（四）练一练：

以“可爱的小动物”“美丽的花”“长城”“家乡风景”等为主题或自选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展示。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计：

第五课   随心所欲展图画

一、制作演示文稿。

二、调整图片的样式。

教学反思

6、演示文稿仔细做

个性化修改

 教学目标：

教学目标 一课时

1.了解演示文稿的基本结构。

2.熟悉添加幻灯片的操作方法。

3.体验用计算机制作演示文稿的基本过程。

教学重难点：

教学重点：

 制作标题页

教学难点 ：

添加幻灯片

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导语引入。

一个完整的演示文稿通常可以分为四个部分，即标题页、目录页、展示页和封底页。

现在就让我们来学习吧！

（板书课题）

二、进行新课。

（一）制作标题页。

教师演示、讲解：

启动PowerPoint后，软件会自动创建一个演示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。

（二）添加幻灯片。

1.教师演示、讲解：

制作演示文稿的软件一般都会提供多种幻灯片版式，以方便制作者快速添加和使用。

2.学生实际操作。

（三）修饰文本框。

修饰文本框，包括调整文本框中文字的对齐方式，调整文本框的样式和开关效果等。

适当地修饰文本框，可以增强表达效果。

（四）练一练：

谈一谈演示文稿一般由哪几部分组成，各部分的作用分别是什么。

（五）总结

1.这节课我们学习了哪些内容？

2.生答，师订正。

板书设计：

　　第六课   演示文稿仔细做

一、制作标题页。

二、添加幻灯片。

教学反思

7、图片文字排美观

个性化修改

 教学目标：

知识目标：

1．掌握在PowerPoint中插入图片的方法。

2．能将图片文件插入幻灯片中。

3．学会设置图片的格式，实现图文混排。

能力目标：

1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。

2．依据生本理念，试着放手让学生通过自己学习的方式参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。

情感目标：

通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。

教学重、难点分析及处理思路

教学重点：

插入图片、调整图片大小、移动图片。

教学难点：

图片工具栏。

遵循生本教育的理念，我采用了“任务驱动”式教学。

用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。

采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。

本课的教学内容与已学过的艺术字的内容基本相同，在教学中采用“知识迁移”的方法。

教学课时：

1课时

教学过程：

（一）情景导入，揭示课题

[教师操作]老师这里有一张我们班郝金钊同学制作的幻灯片，你们看一看和你们平时制作的幻灯片有什么不同的地方，增加了很多漂亮的图片，你们喜欢吗？

那现在老师就把图片作为礼物送给你们，看一看谁能最先收到老师的小礼物。

出示课题：

图片文字排美观。

（二）新课教学

一、插入图片。

操作：

单击插入——单击图片——单击来自文件——双击图片。

1.学生自学，探索发现

师：

你觉得这件作品完成得怎样？

哪些地方设计得还不够好？

你能帮助修改吗？

生：

请教老师；与同学交流、探讨；

本着生本课堂的理念，第一个问题由我来讲解，学生明白了图片的插入以后，在插入图片时发现问题，这时让学生分小组交流不仅增加了学生的学习兴趣，也让学生对知识加深了理解，培养了学生的动手能力以及口语表达能力。

（学生汇报时，为了增加学生的兴趣，我以评选交流之星、汇报之星、制作之星、创意之星进行激励，以请ＸＸＸ小老师作鼓励，及大的调动了学生的学习兴趣，使学生们自己解决了本课的重、难点：

插入图片、调整图片的位置和大小，以及让图片工具栏。

）

二、合作交流、汇报

1.如何移动图片的位置。

2.如何调整图片的大小。

3.图片工具栏可以对图片进行哪些操作。

4.图片和文字的叠放次序怎样排更合理。

（一）学生提出意见，修改作品。

1.上节课我们学习了艺术字，能够让艺术字移动位置，改变大小，试一下看看能不能用这种方法让你的图片移动位置，更改大小，以及图片和文字的叠放次序？

2.学生小组研究、交流，汇报。

（二）介绍图片工具栏。

（这是本课的难点这我预设的是通过生本理念，我也是试着用，让学生通过自己学习，自己到前面演示讲解，学会本课的重、难点，因为这样学生自己到前面来当小老师，学习兴趣就会很浓，而且对知识的理解就会更深，还培养了学生的合作意识，锻炼了学生的语言表达能力。

）

学生小组合作。

（通过合作学习让学生亲自实践研究出了问题的解决办法，加深了学习对知识的理解。

）

三、操作实践，个性创造。

打开你们制作的幻灯片，给它加上合理的图片，让你的幻灯片更漂亮。

（学生们按组制作幻片，互比互评。

内容：

百花园、恐龙世界、星空、一年四季、美丽的草原、我的家乡——大庆风光）

四、综合评价。

提示：

可以独立完成，也可以自由组合，合作完成。

综合评价：

学生作品展示交流，学生边演示边讲解自己的作品。

提示：

说说你是怎样进行设计的？

通过实践，反复领会，突破重难点。

五、板书设计

六、总结。

[教师小结]这节课，我们学会了怎样在幻灯片中插入图片，大家掌握得很好，能设计出图文并茂的幻灯片作品。

我们不但可以利用在幻灯片中插入图片来美化幻灯片，而且还可以让图片和文字动起来，老师真的很高兴，希望你们在以后的生活中也能注意美化我的们环境，让我们的生活更精彩！

板书设计：

第七课图片文字排美观

一、插入图片

二、插入剪贴画

三、更换文档主题

教学反思

8、放映效果我设置

个性化修改

 教学目标：

掌握设置幻灯片切换效果的操作方法

能够设置幻灯片中图文的动画演示效果

感受演示文稿丰富多彩的表达方式

教学重难点：

重点是：

学会掌握图文的动画效果和对幻灯片切换效果的设置

难点是：

设置图文效果的动画效果

教学准备：

演示用的幻灯片，多媒体网络机房

教学课时：

1课时

教学过程：

一、新课导入

1．我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。

PowerPoint还可以让幻灯片里的对象动起来。

（出示带动画效果的幻灯片。

）

我们不仅可以对幻灯片的对象设置动画效果，还可以对幻灯片的切换设置各种各样的动画效果。

使用合适的切换效果可以更好地表现幻灯片所演示的内容。

2．设置幻灯片的切换效果

　学生领会：

放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式，可以看成是幻灯片的动画效果。

在幻灯片浏览视图下，可以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以预览幻灯片中使用的动画效果。

打开演示文稿“成语简介”，自学课本第44-45页“动手做”，完成幻灯片的切换效果。

预览切换幻灯片时的展示效果，然后根据需要适当调整切换声音和切换速度。

改变“换页方式”的选项，设置自动放映，观看切换效果。

如果需要对幻灯片中的图片和文本等对象播放动画演示效果使它更加生动有趣那么可以进行如下设置

二、设置图文动画效果

1、选定图片，打开动画栏，设置一种动画效果。

2、选定“守株待兔”幻灯片，翻开书本46-47页的“动手做”自学后面的内容，不懂的老师可在机上重复知道。

三．设置图文动画顺序

一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：

文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？

1．设置动画顺序

　　运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。

引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。

四教学小结

今天你学会了：

1.学会了让幻灯片里的对象动起来

2.学会了幻灯片的切换

3.那学会了设置动画的顺序

板书设计：

第八课、放映效果我设置

一、切换效果

二、图文动画效果　

三、图文动画顺序

教学反思

9、演示文稿巧编辑

个性化修改

 教学目标：

1.了解常用的视图模式，认识幻灯片中的对象

2.掌握移动，删除，复制及插入幻灯片的方法

3.增强使用演示文稿表达思想观点的信心

教学重难点：

重点是：

插入幻灯片，编辑幻灯片中的对象

难点是：

插入幻灯片

教学准备：

1.调试每台计算机2.打开计算机并由教师机控制3.由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学课时：

1课时

教学过程：

一、课程导入

1.创设情境引入任务

上节课学会了设置幻灯片的放映效果，呢么这节课我们来学习一下怎么去插入幻灯片。

那第一步我们先来学习怎么切换视图模式。

在PowerPoint中主要有三种师徒模式，在界面的右下方有三个图标。

它们分别是普通视图（添加和修改图文内容时）、幻灯片浏览（移动、复制和删除时）和幻灯片放映

那怎么移动和复制幻灯片呢？

你们在幻灯片浏览界面试着拖动其中的一张看看，能不能把第9张放到第四张和第五张之间，动手试一试。

如果需要复制幻灯片上的内容可以用上快捷键ctrl。

按住它并点击你需要复制的那张幻灯片

2.插入新幻灯片（自学52-53页）

插入幻灯片是本课的重点，学生学会插入一张新幻灯片并学会文字编辑后，再插入其它的幻灯片就不是难事了，由于方法相同，所以一定要让学生学会操作，为以后的学习打好基础。

2.插入文本框

新幻灯片插入后，再进行文本框插入的操作，这个环节中，鼠标操作不熟练或者没有认真按照教材上要求去做的学生可能会完不成任务，教师要注意巡视。

3.插入艺术字

这项操作在学习Word的时候学生已经学习过，在这里要注意分析、对比任务，使学生利用已经掌握的技能来解决这个问题。

5.成果展示环节

6.小结

7．课堂作业

试着自己制作一份关于“自我介绍”的幻灯片，并可以把自己的照片插入到演示稿中加以编辑，最后展示播放并评价总结

板书设计：

　第九课、演示文稿巧编辑

1.视图切换

2.移动和复制幻灯片

3.插入幻灯片、文本框、艺术字

教学反思

10、电子邮件我收发

个性化修改

 教学目标：

1.掌握登录自己的电子邮箱，收发电子邮件的方法。

2.通过发电子邮件的实践活动，学会灵活掌握收发电子邮件的操作方法。

3.培养学生自主学习、协同合作、探索新知的能力；登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送和回复电子邮件充分调动学生的参与性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯

教学重难点：

重点是：

掌握收发电子邮件的基本方法

难点是：

收发邮件和带附件的电子邮件的收发

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时申请电子信箱

1.访问“新浪邮箱”网站，或者输入网址http：

//mail。

Sina。

com

2.打开申请页面，设置一个可用的信箱名

3.填写好基本信息之后提交注册，申请成功后就可以打开申请电子邮箱了

第二课时收发电子邮件

一、新课导入

上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱，现在就可以在因特网上同别人通信，那么如何接收和发送电子邮件呢？

二、学习新知

1.登录电子邮箱

①问：

同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊？

②任务

1：

请同学们登录自己的电子邮箱。

学生尝试登录邮箱的操作。

2.发送电子邮件

①在邮箱网页的左侧窗格中，单击“写信”按钮，进入“写信”页面。

②单击“登录”按钮，进入电子邮箱。

3.回复电子邮件

同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如何进行阅读呢？

之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢！

1打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。

2②单击“回复”按钮，输入回复的内容。

3③单击“发送”按钮，回复邮件。

4如果我要发几个大的图片或者一个文件夹怎么发呢？

可以点击插入附件的功能，把需要发送的上传完后再点击发送

4.课后小结及延伸

怎么群发信件呢？

板书设计：

第十课电子邮件我收发

一、申请电子信箱

一、怎样收电子邮件。

二、怎样发电子邮件。

教学反思

11、认认真真管邮件

个性化修改

 教学目标：

4.掌握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作

5.了解垃圾邮件的危害和拒收垃圾邮件的方法

6.逐步树立抵制垃圾邮件的决心

教学重难点：

重点是：

管理邮件中的保存、删除、拒收和自动回复

难点是：

拒收垃圾邮件

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入新课

我们运用电子邮箱，除了平时使用它收发之外，如果很久没看我们的邮箱，你会发现啊里面有很多的垃圾邮件充斥在里面，那么时间一长，多了起来既占内存，又导致我们查阅之前的邮件很费时间去寻找。

那么有什么办法呢？

二、删除电子邮件

1.通过对电子邮件的管理，我们可以隔空把不需要的邮件进行删除。

师：

演示（单击收件夹-选定勾选出需要删除的邮件-单击删除并点击确定

2.如果一不小心勾选了我不想删除的怎么办？

可以到已删除的邮件中把它勾选恢复，那它又会保存在收件夹了。

4.拒绝垃圾邮件

在现在商业化的时代，各种广告无孔不入，如果一段时间你回去看邮箱都会发现很多广告邮件或者还有携带病毒的邮件会发送到你的邮箱，如果我想拒收怎么做呢？

师：

演示1.单击选定收件夹中的垃圾邮件

2.把它们标记为垃圾邮件

四、设置自动回复

1.打开折纸“自动回复”页面

2.开启自动回复功能

五、整理通讯录

1.查看“所有联系人”

2.归类分组

3.整理联系人

六、动手试一试，练一练

七、小结延伸

板书设计：

第十一课认认真真管邮件

1.删除2.拒收3自动回复4整理通讯录

教学反思

12、即时通信真便捷

个性化修改

 教学目标：

1、了解并遵守QQ、POPO、MSN等交流工具在网络上的安全规则

2、学会用社交软件与人交流、发接文件

3、会使用网络硬盘发短信、发文件、网络硬盘的使用探究的学习方式的培养；自学能力的培养

教学重难点：

重点是：

了解网络即时通信的特点

难点是：

熟悉用即时通信软件交流的过程

教学准备：

1．调试每台计算机。

2．打开计算机并由教师机控制。

3．由各组组长带队有秩序地进电脑室。

教学课时：

1课时

教学过程：

（一）师讲：

QQ给我们的学习和生活带来很多的便捷，它将人与人之间距离缩短了。

你上QQ，你就置身在五花八门的网络世界，首先就要考虑的问题：

安全。

由于青少年经验少，不注意安全，在网络中乱发信息、乱交友、乱会见QQ网友，就出现了很多危险可怕的事故（可以上网搜索相关的报导）。

因此要了解安全常识。

（二）师讲：

本节研究的学习问题是：

一、在QQ上注意什么安全问题？

二、如何申请账号？

三、如何在QQ上添加认识的人为好友

四、如何加入熟悉的群？

五、如何给认识的人发送信息或图片？

六、如何在QQ上给好友传送文件？

七、如何利用QQ上的网络硬盘异地存储文件？

1、请同学们分别演示以下研究问题的操作：

如何给认识的人发送信息或图片？

如何在QQ上给好友