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世界节水日主题班会记录
2020年世界节水日主题班会记录
世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护。
水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。
下面给大家带来的是2020年世界节水日主题班会记录,欢迎查阅!
2020年世界节水日主题班会记录1
活动目的:
(1)通过活动,让学生知道水是人类生存的资源。
(2)明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。
(3)学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
活动流程
一、活动开始:
(请出主持人)
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会,号召大家都来节约用水,好不好?
让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1.谈话导入(主持人:
同学们,说到水,大家都非常熟悉,在我们的`日常生活中处处都有它的身影,它是我们生存的必需品。
同学们说说,你们都知道哪些地方需要水?
)
2.创设情景,明理导行
主持人:
它对我们用处可大了。
学生甲:
(戴上头饰)我是一棵小草,有了水的滋润,我挺起了我的腰杆,你看我多开心啦!
学生乙:
(戴上头饰)我嘛,大家都认识我。
我是一只小燕子,无论是在偏僻的农村还是无人的旷野,到处都可以喝到水,你看我长得多壮呀!
学生丙、丁:
小狗、花儿(略)
主持人:
听了这几位朋友的自述,你想到什么?
同学们在小组内交流一下吧!
学生:
“水的用处真大。
”“我们生活离不开它”。
“因为有了水,才有了这如诗如画的美丽景色”……
主持人:
如果没有了水,同学们想想看,那我们的生活将会是一个什么样子?
学生:
“没有了水,花草树木长不了。
”“没有水,我们人类活不了。
”“没有水,世界上就没有动植物”……
主持人:
水是我们生活的必需品,我们应该好好节约它,对不对?
但是呀,在我们身边却时常有这样的事发生……
(1)学生甲:
上场表演“用水后水龙头不关,让水哗哗地流着。
(2)学生乙:
表演“洗手时把水龙头开得很大,让水白白地流掉。
”
主持人:
真是令人心酸哪,看到这样的现象,你会怎么想?
怎么做?
学生:
“阻止他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”……学生上前表演。
主持人:
在你们身边,有没有类似的事情发生呢?
学生:
“水龙头没关紧”,“用水时水量很大”……
主持人:
这些行为都是很不好的,他们随意地浪费水,真是让我触目惊心,本来我们的淡水资源就非常有限,许多人还不注意节约用水。
我们真应该从自我做起,从现在做起,杜绝那些浪费水的现象,那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢?
3.你有什么节约用水的好办法吗?
(小组讨论,制定节水金点子)
我有个主意,单靠我们的力量是不够的,我们发出倡议,让全社会的人们都来节约用水,好不好?
4、出示倡议书
亲爱的同学们,朋友们,水是我们的亲密伙伴,我们的生活离不开它,让我们行动起来,节约用水。
我们要做到:
(1)用完水,及时关紧水龙头。
(2)用水时,尽量不把水路开得太大。
(3)能循环用的水尽量循环用。
(比如:
洗完菜的水可以用来浇花。
)
(4)看见浪费水的行为,积极制止。
5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪)
一滴水,一个点,
一只蚂蚁喝一年;
十滴水,一条线,
两只蚂蚁能划船。
小朋友,不浪费,
别让龙头泪涟涟。
师:
通过这节课的学习你学到了什么,今后打算怎样做呢?
结束语:
同学们,水是生命的源泉,没有水就没有生命!
我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法,让所有的人都能珍惜水源,爱护环境,最后老师送给你们一句话:
“珍惜水资源,让我们的世界更美!
”
2020年世界节水日主题班会记录2
一、教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
二、教学准备:
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
三、教学过程:
(一)利用谜语揭示课题。
1、主持人上场,神秘地说:
“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?
”主持人口述谜语:
“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。
”
(二)从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?
你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭…….?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。
看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?
你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
(三)切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人:
把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?
为什么?
(不是!
)
第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?
为什么?
(不是!
)看着这一片,你的心情怎样?
)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:
同学们,看吧!
1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:
世界缺水,中国更缺水!
我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:
同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
(四)小记者调查行动。
学生汇报:
生活中有哪些浪费水的现象?
说说你的感受。
(五)制定节水措施。
主持人:
可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
(六)设计广告用语。
主持人:
节约用水光荣,浪费用水可耻!
让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。
广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
(七)总结延伸。
主持人:
希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。
2020年世界节水日主题班会记录3
一、活动背景
__年3月22日是第19个世界节水日。
水是一切生命赖以生存,社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。
但是,现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。
在全球范围内,水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使水资源进一步短缺,水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。
如果不珍惜水资源,最后一滴水将是人类的眼泪。
所以,我们要倡导节约观念,建设文明学校,围绕增强节水习惯,树立节水为荣、浪费可耻的正气,倡导广大同学从小事做起,从个人做起,努力把我校建成节水型高校。
节水行动从我做起,永不止步!
二、活动目的
以国家环境保护局所提出的“节约用水,珍惜生存环境”为题,将举办一次与节约用水有关的活动。
以此响应国家的号召,确保水资源的可持续发展,逐步提升人们节约用水的意识,加深人们珍惜水资源的观念。
通过水日的宣传活动,唤起公众对水资源的危机感,加强公众对身边水体的关注程度,呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。
同时也号召大家不浪费一滴水,节约用水从小事做起。
三、活动时间
__年3月22日
四、活动地点
湖南大学天马学生公寓二区篮球场
五、参与人员
湖南大学全体在校师生
六、主办单位
化学化工院_级党支部
__级化学四班
七、活动内容
(一)活动前
1、活动海报的制作
2、活动前期的网络宣传(人人网、爱晚红枫、、入党申请书、各大论坛)
3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)
4、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打
5、制作两条横幅(一是宣传世界水日,一是现场签名用)
6、节约用水倡议书的制作(附件一)
7、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)
8、节约用水倡议书的打印(a1的海报类型以及a4的传单类型)
9、场地的申请和桌椅的借用
10、马克笔的准备
(二)活动中
1、桌椅的布置
2、横幅和图片的悬挂
3、倡议书的摆放
4、签名横幅的放置
(三)活动后
1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传)
2、桌椅的归还
3、活动的总结
八、经费预算
海报10_10=100元
横幅2_40=80元
图片1_100=100元
倡议书1_20+0.1_200=40元
马克笔10_3=30元
合计:
350元
九、活动注意事项
1、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。
海报贴于引人注意的地方;
2、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还;
3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;
4、活动中注意时时随机地调整宣传方式。
2020年世界节水日主题班会记录4
一、活动简介
通过此次活动使我们的学生了解世界水资源的分布状况和现状,从小树立珍惜水资源及合理利用水资源的意识,教育学生注意节约用水。
二、活动目的
深入宣传水法规,全面推进可持续发展水利,以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展,促进社会主义和谐社会建设。
锻炼学生动手动脑、调查分析思考能力,从中切实认识到节约用水的必要性,并且能够从自身做起。
三、活动过程
1、少先队大队部向全体师生发出《节约用水人人有责》倡议书,唤起全体学生对水的危机意识,让全体学生珍惜水,节约水,保护水资源,并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。
2、各班利用班会课,向学生介绍3月22日世界水日的来历,地球有限的淡水量和目前我国受水荒威胁的现状,让学生认识到我们水资源是短缺的。
通过学习认真思考如何有效的节约用水,并谈谈自己的想法。
3、通过学习请学生搜集生活节水小知识制作成小资料卡。
4、美术老师结合“世界水日”开展以《珍惜我们身边每一滴水》为题,办儿童画和手抄报展。
(各班挑选5幅优秀作品上交)。
5、征集有关水的儿歌童谣若干,开展“节水小标兵”知识卡片展。
6、综合实践和生活教育课的老师布置学生做一次“我家月用水量”调查。
进行观察记录,完成调查表。
四、活动安排
★3月16日全校红领巾广播宣传世界水日的由来
★3月18日针对学生开展水资源小调查
★3月21日升旗仪式节水总动员
★3月23日发放节约水资源的宣传单
★3月24—28日全校范围内征集节水知识卡片
★3月31日节水小标兵表彰
2020年世界节水日主题班会记录5
一、主题活动背景:
通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。
随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。
二、主题活动目的:
1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。
2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。
3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。
4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。
5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。
三、主题活动过程与方法:
准备阶段:
(一)上网查找有关水内容:
1、水资源概况。
2、怎样爱护水资源:
一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。
3、水体污染的主要工业污染、农业污染、生活污染。
4、防治水污染措施:
(1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;
(2)农业上合理使用农药、化肥;
(3)生活污水经集中处理达标后排放;
(4)合理开发和利用水资源。
(二)明确本次活动的目的意义:
1、了解水资源概况,做节约用水卫士。
2、懂得节约用水的重要性。
3、学会节约用水方法。
看视频:
有关水污染情况,土地干旱情况。
探讨阶段:
讨论:
1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?
请问:
你从中得到什么启示?
2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。
你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?
例如:
不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。
淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。
水龙头损坏,及时修理。
农业上喷灌、滴灌。
发现浪费水及时制止。
水管漏水,及时上报有关部门等。
3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。
展开行动阶段:
请同学们写出公益广告:
请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。
拓展与延伸:
中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。
目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——地球。
小结:
同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。
2020年世界节水日主题班会记录
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