最新初中生物学年七年级生物上册知识点同步练习.docx
- 文档编号:27569551
- 上传时间:2023-07-02
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:141.74KB
最新初中生物学年七年级生物上册知识点同步练习.docx
《最新初中生物学年七年级生物上册知识点同步练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新初中生物学年七年级生物上册知识点同步练习.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新初中生物学年七年级生物上册知识点同步练习
第八节鸟类
一、选择题(每小题1分,共8分)
1.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同,最突出的特征表现在鸟类( )
A.体表覆羽 B.趾端有爪
C.有一对翅膀D.身体呈流线型
【解析】选A。
鸟类的外形特征是:
体表覆羽,身体呈流线型,有一对翼,有角质的喙,但不同于其他脊椎动物的最显著特征就是体表覆羽;猫的趾端也有爪,狮子的身体也呈流线型,蜻蜓也有一对翅膀,可它们都不属于鸟类。
2.蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。
说明蜂鸟摄食和消化的特点是( )
A.食量小,消化能力差B.食量小,消化能力强
C.食量大,消化能力差D.食量大,消化能力强
【解析】选D。
根据题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍”可知蜂鸟摄食和消化特点是:
食量大,消化能力强。
之所以有这么大的食量,是因为蜂鸟的飞行要消耗大量的能量。
3.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。
那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自( )
A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛
【解析】选C。
鸟类的胸肌收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
4.某生物兴趣小组正探究家鸽骨骼标本,你认为下列哪一种情况是他们不能见到的现象( )
A.有十分发达的龙骨突
B.头部的骨片非常薄C.两翼和腿部的长骨,都是中空的
D.脊椎骨连接灵活,有长长的尾骨
【解析】选D。
本题考查鸟骨骼的特点。
与飞行生活相适应,头骨非常薄,减轻体重;有龙骨突使胸肌有牢固附着点;长骨中空,内充空气,又进一步减轻了体重;胸部和腰部的脊椎骨,生长在一起,增加整个骨骼的牢固性。
5.下列鸟的形态结构中,有利于减轻体重的是( )
A.身体呈流线型B.胸肌发达
C.长骨中空D.前肢变成翼
【解析】选C。
本题考查鸟与飞行生活相适应的形态结构特点。
鸟的身体呈流线型,利于减轻飞行时的阻力;胸肌发达,可为飞行提供动力;长骨中空,利于减轻体重;前肢变成翼,翼上生有几排大型正羽,翼搏击空气,使鸟振翅高飞或平稳滑翔。
6.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )
①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊
④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱
A.①②④⑤B.②③④⑥
C.①②③⑤D.①②③⑥
【解析】选C。
本题考查鸟类的共同特征。
首先要明确莺和燕属于鸟类。
鸟类的共同特征有:
体表被覆羽毛,前肢变成翼,体内有气囊,能双重呼吸,体温恒定,卵生等。
解答本题还可采用排除法,④胎生、哺乳是哺乳动物的特征,⑥体内无脊柱的为无脊椎动物,所以把带有④或⑥的选项排除掉,即选C。
7.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( )
A.恒温动物耗氧少
B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物更适应环境的变化
D.恒温动物需要的能量少
【解析】选C。
本题考查体温恒定对动物生存的意义。
在动物界中只有鸟和哺乳动物为恒温动物,体温恒定减少了动物对环境的依赖性,增强了动物对环境的适应性,扩大了动物的分布范围,有利于动物的生存和繁殖,比变温动物更适应环境的变化。
8.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
”这一名句体现了动物对人类哪方面的作用( )
A.在科学和技术上给人们的启迪
B.观赏价值和成为文学创作的源泉
C.动物和人类的和谐共处D.提供肉、蛋等作为人类的食物
【解析】选B。
这一名句描写了鸟鸣使大自然充满生机,反映了同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象,体现了动物的观赏价值和成为文学创作的源泉的作用。
二、非选择题(共12分)
9.(4分)某地野生动物保护部门接到举报,某餐馆近来大肆兜售野味,不少野生鸟类被送上餐桌。
执法人员迅速赶到现场,在餐馆内却没有发现野生动物。
他们灵机一动,到该餐馆的垃圾桶中去找,发现了几只鸟的足,其形态如下图。
执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应,因此断定该餐馆出售的食品中有野生鸟类。
请你也来推测这几种鸟类的生活习性。
(1)标号 的鸟类的足适于捕捉小动物。
(2)标号 的鸟类的足适于在树上攀缘。
(3)标号 的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。
(4)标号 的鸟类的足适于游泳。
【解析】本题考查生物对环境的适应。
生物对环境的适应既有普遍性,又有相对性。
(1)A为老鹰的足,锐利、具有钩爪,适于捕捉小动物。
(2)B为啄木鸟的足,两趾朝前,两趾朝后,便于抓握树干,能抓握和钩挂在树上,适于攀缘在树上。
(3)C为丹顶鹤的足,三趾朝前,一趾朝后,便于行走,与地面的接触面积较大,而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润,这样的足不至于深陷其中,所以这种足适于生活在湿地生态系统中。
(4)D为野鸭的足,趾间有蹼,适于在水中游泳。
答案:
(1)A
(2)B (3)C (4)D
10.(8分)下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图,请回答:
(1)结合家鸽的骨骼,你推测家鸽最发达的肌肉是 。
(2)家鸽的翅膀呈 形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列,这样便于 产生飞行时的动力。
(3)如果将家鸽尾部的羽毛除去,家鸽还能否正常飞行?
请你设计一个实验,对你的预测加以验证。
。
(4)想一想,鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用?
试举例说明。
。
【解析】本题考查分析问题和归纳总结的能力。
(1)家鸽的胸肌发达,附着在胸骨上,可牵动两翼完成飞行动作,为鸟的飞行提供动力。
(2)家鸽的翅膀呈扇形,羽毛呈覆瓦状排列,这种排列便于翅膀扇动,产生动力,有利于家鸽的高空飞行。
(3)该实验为对照实验,实验变量为尾部有无羽毛。
据此设计实验方案。
(4)本小题为开放性题目,合理即可,如发明了飞机等。
答案:
(1)胸肌
(2)扇 扇动空气
(3)不能正常飞行。
可选择一只完好的家鸽,将其在一较大的室内放飞,观察飞行情况;然后将其捉住,剪掉其尾羽放飞,观察其飞行情况,通过对比发现尾羽对其飞行有重要的作用
(4)人们根据其体形特点,发明和创造了许多运载装置和飞行器,如飞机
【练能力】 (15分钟 30分)
一、选择题(每小题2分,共12分)
1.猫头鹰是天生的捕鼠能手,常在夜间出来活动。
下列特点中与夜间活动相联系的是( )
①眼睛大而亮,视力极强
②耳孔大,听觉非常灵敏
③羽毛柔软,飞翔时无声
④喙坚而钩曲,爪硬而锐利
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
【解析】选C。
猫头鹰是天生的捕鼠能手,适宜在夜深人静的时候出来活动,原因是:
猫头鹰的眼睛大而亮,视力极强;耳孔大,听觉灵敏,使它容易发现鼠类;羽毛柔软,飞翔时没有声音,不易被鼠类发现。
这些都与其夜间捕鼠生活相适应。
2.鸟类具有能够产生尿液的肾脏,但是却没有储存尿液的膀胱,这有利于鸟类的飞行,下列选项中也具有同样意义的是( )
A.鸟类身体呈流线型,前肢变成翼
B.直肠很短,及时排出粪便
C.心脏四腔,输送氧气的能力强
D.气囊能够辅助肺呼吸
【解析】选B。
本题考查鸟利于减轻体重的特点。
没有储存尿液的膀胱,利于减轻体重。
在四个选项中,A项身体呈流线型利于减轻阻力;前肢变成翼扇动空气,利于飞行;B项粪便及时排出,可减轻体重;C项输送氧气能力强,可充分分解有机物,释放足够的能量;D项气囊辅助肺呼吸,可提供充足的氧气。
3.(2018·邢台期中)下列各项关于鸟类的叙述中,与提供能量无关的是( )A.食量大,消化能力强B.双重呼吸
C.心跳频率快D.直肠短,不储存粪便
【解析】选D。
直肠短,不储存粪便,可以减轻体重,与能量的提供无关。
A项提供较多的有机物,B项提供较多的氧气,C项使血液循环加快,A、B、C三项都与提供能量有关。
4.(2018·娄底学业考)如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是( )
A.②和③都能进行气体交换
B.气体进入体内的途径是①→②→③
C.①是气管,②是肺,③是气囊
D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸
【解析】选D。
图中①是气管,②是气囊,③是肺。
家鸽的体内有许多②气囊,这些气囊与③肺相通。
在飞行时,当两翼举起时气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸。
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率。
5.下列动物中,有翼、有气囊、卵生、恒温的是( )
【解析】选C。
本题考查鸟的主要特征。
具有翼、气囊、卵生、体温恒定等特征的动物属于鸟。
在四种动物中,蝗虫、蝴蝶和蜜蜂属于节肢动物,麻雀属于鸟。
6.观察鸟的形态结构示意图,下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的是( )
A.有坚硬的角质喙
B.身体呈流线型,体表被覆羽毛
C.胸肌发达,有可用于飞翔的翼
D.有发达的气囊辅助呼吸
【解析】选A。
鸟的头部呈球形,有喙,与飞行无关;鸟身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力,适于飞行,体表被覆羽毛,其中正羽适于飞行;胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
前肢变成翼,翼是鸟的飞行器官;鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是储存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证在肺中充分地进行气体交换,完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。
二、非选择题(共18分)
7.(能力挑战题)在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟类的骨骼比较轻,有利于飞行。
他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。
(1)实验材料:
家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。
(2)实验假设:
相同体积的家鸽骨比鱼骨 。
(3)实验步骤:
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。
②将一定量的家鸽骨 ,记录 ,然后取出。
③把 放入水槽中,使水面上升到 ,然后取出。
④将两种骨取出,放在烘干机内 。
⑤将两种骨放在天平上 ,进行比较。
(4)预测结果:
。
(5)实验结论:
。
【解析】本题考查探究实验的设计。
关键是设计好对照实验,保持好单一变量。
(2)依据提出的问题可作出的假设是:
相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。
(3)怎样得到相同体积的家鸽骨和鱼骨是本实验的关键。
根据给出的实验材料,将水槽放入一定量的水,分别放入家鸽骨和鱼骨,让水面上升的高度一致,就可以得到相同体积的骨。
得到相同体积的家鸽骨和鱼骨后,用烘干机将骨烘干,用天平称量比较即可。
(4)家鸽的骨片薄,有些发生愈合,长骨中空,充满空气,可减轻体重,适于飞行,故相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。
(5)依据称量结果可得出的结论是:
鸟类的骨比较轻,与飞行生活相适应。
答案:
(2)轻
(3)②放入水槽 水面上升的高度
③鱼骨 记录的高度 ④烘干 ⑤称量
(4)相同体积的家鸽骨比鱼骨轻
(5)鸟类的骨比较轻,与飞行生活相适应
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 初中生物 学年 年级 生物 上册 知识点 同步 练习
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)