四年级科学练习题答案.docx
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四年级科学练习题答案.docx
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四年级科学练习题答案
第一单元《我们吃什么》练习
1、(大自然)给我们提供了丰富的食物。
有的食物来自动物,有的食物来自(植物)。
2、不同的食物中含有不同的营养成分。
像花生、肥肉、大豆中含(脂肪)多,鸡蛋、瘦肉中含(蛋白质)多,馒头、米饭、煎饼等面食中含(淀粉)多。
3、维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质、水等多种营养。
4、合理的饮食应是这样的:
把我们的食物分成10份,那么米、面食应占4份左右,蔬菜、水果应占4份左右;牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
5、因为每个人的身高、体重、运动量等不同,会产生饮食差异,我们可以根据自己的身高需求制定属于自己的健康饮食计划。
6、将花生米放在纸上挤压,会在纸上留下油渍,这说明花生米里含有脂肪。
头发燃烧会发出焦糊味,说明头发中含有蛋白质
7、(脂肪)会在纸上留下油渍,(淀粉)有遇到碘变蓝色的性质,(蛋白质)在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
二、选择
1.会在纸上留下痕迹的是(②)
①蛋白质②脂肪③淀粉
2.下列食物中含淀粉丰富的是(C)。
A羊肉B水果C米饭
3.为了均衡地获得多种营养,我们平时应该(B)o
A多吃面食B食物多样化
C多吃蔬菜水果
4.下列信息一般不能在食品包装上获得的是(C)O
A食物名称B食物重量C价格
5.下列食物中,含维生素丰富的是
(B)O
A羊肉B胡萝卜C牛奶6.下列食物中含淀粉丰富的是(C)
A羊肉B水果C米饭
7.下列哪种蔬菜中含有的纤维素多
(A)A、韭菜B、黄瓜
三、判断
1.在日常生活中,各种食物搭配食用,不仅能提高食欲,促进吸收,而且能充分发挥各营养素的互补作用,满足人体的各种需要。
(√)
2.维生素是指维持人体活动不可缺少的、需要量又不多的营养物质。
(√)
3.买食品时,要注意查看食品包装袋上的信息。
(√)
4.一日三餐要合理安排。
上午学习任务重,营养不足,会影响学习效率,所以,早餐要吃好。
(√)
四、我帮它们找朋友:
将食物和所含
的营养成分用线连接起来。
蛋白质
脂肪
瘦肉、鱼花生油、香油
淀粉食盐
盐类镘头、大米
维生素大豆
五、我的科学实验。
1、将瓜子在白纸上用力挤压,白纸上会留下油渍,说明瓜子中含有脂肪。
2、把碘酒滴在馒头上,蘸有碘酒的馒头就会变成蓝色,这说明馒头中含有淀粉。
3、在烧瘦肉时,有一股特别难闻、像烧焦头发一样的气味,这是蛋白质燃烧时特有的气味。
六、简答题。
科学饮食、健康身体,我们应该怎样做?
答:
第7页第二单元《水里有什么》练习
一、填空
1、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀的分散在水里,不会自行沉降下来的
现象叫做溶解。
2、除去水中(不溶解的杂质)和(细菌)的过程叫做水的(净化)。
沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
3、加快物体溶解的方法有搅拌、用热水、将物体研碎.
4、用沉淀和过滤的方法去除的是水中(不溶解)的杂质。
5、把沙子放入水中,不论你怎样搅拌,过一会沙子都会沉到水底。
这说明沙子在水中不能溶解。
二、选择。
1.下列事物中,能溶解于水的是:
(C)
A沙子B食用油C食盐
2.下列事物中,不能溶解于水的是
C)A酒精B砂糖C面粉
3.在水里滴几滴油,油会(A)。
A、浮在水上,不能在水中溶解
B、沉在水底,不能在水中溶解
C在水中溶解了
4.下列现象中,是气体溶解在液体里的是(C)
A、食盐溶解在水里B、酒精溶解在水里C、汽水
5.下列哪种情况下的糖块溶解的速度最快。
(C)
A、用舌头翻动搅拌B、把糖块咬碎
C又咬碎、又搅拌
6.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,我们可以用(B)的方法使杯底的盐溶解。
A不断搅拌B、往杯中加水C、使杯中的水蒸发
三、判断
1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶
解的物质。
(√)
2.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。
(×)
3.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。
(×)
4.由冰到水的过程叫做溶解。
(×)
5.溶解在水里的物质虽然看不到了,但并没有消失。
(√)
6.面粉和食盐都可以用搅拌的方法来加快溶解。
(×)
7.自然界中水里溶解的物质都是有害的。
(×)
8.用过滤方法是能把食盐从水中分离出来。
(×)
9.一杯水能无限量的溶解食盐
(×)
10.水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
(×)
11.有些固体液体能溶解在水里,但气体却不能溶解在水里。
(×)
12.一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。
(√)
13.不同的物质在水中的溶解能力相同。
(×)
四、简答题
1.列举溶解现象在生活中的应用有哪些?
答:
味精、食盐、洗衣粉等。
2.生活中加快溶解的方法有哪些?
答:
加快物体溶解的方法有搅拌、用热水、将物体研碎.
五、我的科学实验。
1、将食盐颗粒放进水中,过一会,食粒不见了,尝一尝水有咸味,说明食盐在水中能溶解。
2、如图,I=号杯水的糖溶解的快。
因
为热水能加快溶解。
■五、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验:
1、实验名称:
加快肥皂块在水中的溶解。
2、我的假设:
搅拌能加快肥皂块在水中的溶解。
3、实验器材:
两块大小一样的肥皂、
两个同样的杯子、玻璃棒、水
4、实验步骤:
1两个杯子倒同样的多的水
2把两块同样大小的肥皂块同时放入两个相同的杯子中。
3用玻璃棒搅拌其中的一杯,看看哪杯中的肥皂块溶解的快。
5、实验结论:
搅拌后的肥皂块溶解的快。
所以搅拌能加快溶解。
第三单元《植物的生活》练习
1・目前我们知道地球上的植物种类有
(30多万)种,像苹果树这样的植物都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子)六部分组成。
2•植物的根分直根和须根两大类,如果根的某一部分因贮存大量的营养物质而发生了就化,这样的根叫做变态根。
3、根主要靠根毛伸进土壤吸收水分。
根在吸收水分的同时,把溶解在水中的养分也吸收了。
4、绝大多数植物都有根,根有固定植物和吸收水分、吸收养分的作用。
5、拔一颗大草的时候,会感到有点费力气,说明草根具有固定植物的作用。
6、植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中。
叶的这种作用叫做(蒸腾)。
7、每一个(叶绿体),都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的(水分)和由气孔进入的(二氧化碳),合成植物所需要的(养料),同时释放出(氧气)。
叶的这种作用叫做(光合作用)&在树皮里运输养料的细管叫(筛管),它是(自上而下)运输养料的。
9、叶绿体可以产生(叶绿素),所以叶子一般都是绿色的,如果除去叶子中的叶绿素,叶子就不再是绿色的了。
10、叶的光合作用不仅为植物制作了
(养料),还为动物和人的生存提供了(养料)和(氧气)。
11、植物生长所需要的养料,绝大部分是由(绿叶)提供的。
二、判断1.所有植物的身体都可以分成六部分。
(×)2.叶子越多、越大,蒸腾的水分就越多。
(√)3.因为有叶绿素,叶子才呈现绿色,所以,红色的叶子中没有叶绿素。
(×)4.叶绿素可以产生叶绿体。
(×)5.叶的光合作用只为植物制造了养料。
(×)
6.在树干上,环割的上口和下口都会产生“大瘤子”。
(√)
7、叶子通过气孔蒸腾水分。
(√)
三、选择1.叶子的蒸腾作用能促使植物的根不断(①)水分。
①吸收②排出2、植物的叶在制造养料的过程中能产
生(B)。
A•二氧化碳B氧气C氮气3•能进行光合用的是(①)。
①叶绿体②叶绿素4•树皮中运输养料的细管,叫(②)
①导管②筛管5、植物身体里,运输水分和养分的管
子叫(A)
A、导管B、筛管
四、我认识它们。
写出显微镜各个部分的名称
五、我来告诉你。
1•什么叫蒸腾?
叶子的蒸腾作用有哪答:
植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出,腾飞到空中,叶的这种作用叫做蒸腾。
好处:
蒸腾作用不仅使空气变得湿润,还能促使植物不断地吸收水分和养分。
2.为什么树林里的空气比较湿润?
答:
树林里的叶子有蒸腾作用。
叶的蒸腾是植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从叶的气孔跑出腾飞到空中。
所以树林里的空间比较湿润。
3.什么是叶的光合作用?
其意义是什么?
答:
在阳光的照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳,合成植物所需要的养料,同时释放出氧气,叶的这种作用叫做光合作用。
意义:
叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。
六、我的科学实验。
1.怎样证明植物的根具有吸收水分的作用?
请把你的实验设计写出来或画出来,并完成下面的填空。
答:
(1)在玻璃杯中倒入适量的水。
(2)把植物放入玻璃杯中。
(3)在玻璃杯里滴入花生油,防止水分蒸发,同时固定好植物,并在杯壁水面处做好标记。
(4)把植物放在向阳的地方,观察玻璃杯液面的变化。
实验现象:
看到玻璃杯中的液面会逐渐下降。
实验结论:
植物的根具有吸收水分的作用。
2.如图,—1—号杯中的水下降的快
因为
说J
1杯植物的根毛多。
^物吸水的多少与的多少有关系。
(1)
(2)Wy
(第2题图)(第3题图)
3•如图,用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物(最好是叶子大的)罩起来,在茎底部用绳子扎紧,放在向阳处,并按时浇水。
1—2天后发现,塑料袋内壁上有小水珠。
如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验,发现塑料袋内壁上没有小水珠。
说明叶子具有—蒸发—水分的作用。
4•如图,将绿叶放在酒精中煮,过一会,发现酒精变绿,叶子变黄,说明除去叶子中的叶绿素,叶子就不再是绿色的了。
5•如图,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1〜2个小时(木本的要更长一点时间)后,会发现叶子变红了,说明植物茎内有运输水分的导管。
第四单元《空气和水的力》
一、填空
1.热气球上升是利用了(热空气会上升)的原理。
2•空气可以被压缩,压缩空气有弹性。
3.救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了压缩空气。
都是利用了压缩空气有弹性的原理。
4.中国是发明热气球最早的国家。
早在9世纪人们用(孔明灯)作为军事信号,这是最早的热气球现象。
最早的热气球是孔明灯。
5.当松开充满空气的气球时,气球运
动的方向与球内空气运动的方向相
反,这种现象叫反冲。
6.地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有(2000—3000千米)厚,人们把这层厚厚的空气叫做大气层。
7.因为大气层有(重量)所以在大气中的物体都受到一种无形的压力,这种压力叫做(大气压力)。
离地面越高,空气越稀薄,大气压力(越小)。
大气压力来自(四面大方)。
&水流力量与(水流高度)(水流速度)、(水流量)等有关。
9.喷气式飞机、火箭升空都是利用
(反冲)原理飞行的。
救生圈、橡皮艇是利用了空气压缩后有(浮力)的作用,充气蹦蹦床是利用空气压缩后有(弹力)的作用。
10.瓶子能够“吞”下鸡蛋,吸盘能够紧紧吸在一起,都是利用了(大气压力)。
11.“神州五号”是利用反冲的原理升空的。
12.2002年我国利用小浪底水利工程,首次对黄河进行(调水)、(调沙)实验。
二、选择
1•越往高空,空气越稀薄,大气压
力(②)。
①越大②越小
2.在两个吸盘紧紧地吸在一起的实验中,成功的关健是(③)。
1吸盘的材质②吸盘的大小
③把里面的空气全部挤压出来
3、下列现象,③是利用了大气压力的作用,①是利用了压缩空气的性质,
④是利用了热空气的性质。
①给自行车内胎打气②水从上
游流向下游③水泵抽水
④热气球上升,孔明灯升空
4•医生将注射器活塞上提从而使药液进入注射器,在液体上升过程中,下列有关分析正确的是(②)。
①针管中仍有空气,且气压比外面大气压大②针管中仍有空气,且气压比外面气压小
③药液在自身压强作用下流入针管
5.在瓶内点燃浸过酒精的棉花,然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,一会儿,鸡蛋就会自动进入瓶内,这是因为
(③)
1瓶口由于热胀,使鸡蛋掉入瓶中
2瓶内气体把鸡蛋吸及瓶中
3瓶内气体压力小,瓶外气压把鸡蛋
压入瓶中④鸡蛋受到重力的作用
6.下面各项中,反应大气压力现象的是(A)
A、钢笔吸墨水B、瀑布流水
C火箭发射
7、热气球升空是因为(A)A、热空气比同体积的冷空气轻B、空气的反冲力C、压缩空气有弹性
8、下面不是利用压缩空气的有(B)A、汽车轮胎B、针管吸药水C充气蹦蹦床
9、太阳的热是通过(A)方式传到地球上来的。
A辐射B、对流
10、气体和水的传热方式是(A)
A对流B、辐射C、传导
三、判断1.大气没有重量,因为我们周围就有大气,但我们感觉不到。
(X)
2•离地面越低,大气压力越小(×)3、橡皮艇乘坐舒适,减缓撞击,是利用了压缩空气的弹性。
(√)
4.墨鱼主要靠反冲的力量推动身体向前进。
(√)5.水流的力量既能给我们带来好处,也能带来害处。
(√)
6.喷气式飞机、礼花都是用反冲的原
理升空的。
(√)
7.离地面越高,大气压力越大。
(×)
8.大气压力来自四面八方。
(√)
9.气球里的空气喷出时,空气和气球运动的方向是相同的。
(×)
10.“水滴石穿”这个词说明水流是有力量的。
(√)
四、我来告诉你
1.家庭用的抽油烟机通常安装在橱房的什么位置?
为什么?
答:
通常安装在橱房的上方。
因为炒菜做饭产生的热空气重量轻,往上升。
这样安装正好能把油烟抽走。
2.钢笔吸墨水是利用了什么原理?
答:
利用了大气压力的原理
3.生活中,常见跌伤病人用拔罐的办法疗伤。
其做法是在一个瓶中伸入点燃的酒精棉球,然后快速把瓶子倒贴于患处,瓶子就倒立于患处,而且很结实。
它应用的是大气压力原理。
4.我们生活中有哪些地方用到了热空气会上升的原理?
答:
热气球升空,孔明灯升空,纸蛇会旋转,吸油烟机都装在炉灶的上方;暖气片都装在窗户下面。
5.举出压缩空气有弹性的实例。
答:
充气跳跳球,汽车内胎,充气蹦蹦床,都是应用了压缩空气(有弹性)的性质
6.举出压缩空气能反冲的的实例。
答:
喷气式飞机,火箭升空,都是应用了(反冲力)的作用。
7、生活中有那些地方用到了压缩空气?
答:
皮球、气球、打气筒、充气跳跳床、跳跳球等。
8、举出大气压力在生活中的应用实例。
答:
水泵抽水、吸盘挂钩、滴管吸药水、钢笔吸墨水、瓶吞鸡蛋。
9、你能解释一下瓶子吞鸡蛋的秘密答:
把点燃的纸条放进广口瓶内,因为纸团燃烧需要氧气,所以广口瓶内的空气减少,里面的大气压力减小了,鸡蛋在外面大气压力的作用下,被压入广口瓶内。
五、我帮它们找朋友(把下面的生活应用与相应的原理用线连接起来)
足球
气枪被压缩的空气有弹性火箭
橡皮艇反冲喷气式飞机
六、我的科学实验
1•如图,图1中的塑料袋会飞起来,图2中的纸蛇会旋转起来,图3中的碎纸屑会飞起来。
这些现象都说明了热空气会上升。
①②③
2•如图,图1过一会,鸡蛋被吞进瓶子里;图2把装满水的杯子倒过来,
水—不会—流出来;
图3两个吸盘—紧紧—吸在一起。
这些现象都是利用了大气压力原理。
C
①②③
3.如图,右边图中水流产生的力量大因为它的水位高。
第五单元《热的传递》练习
一、查漏补缺
1•热可以沿着物体,从温度较_高的部分传到温度较—低部分,这种传递热的方式叫做—传导_。
2•我们把粗细、长短相同的铁丝、木棒同时放入开水中,铁丝先热,这说明它传热快,这种物体叫做热的良导体;木棒热得比较慢,我们把这样的物做叫做热的不良导体。
3•热在水中可以通过—对流的方式传递,在空气中也可以通过对流—的方式传递。
4•冬天,教室里的暖气通过对流的方式使教室里暖和起来的。
5•夏天,人们喜欢穿白色的衣服,这是因为白色衣服吸收的辐射热少。
6・太阳能热水器表面的集热管涂上了黑_色,目的是为了吸收更多的辐射热。
7、黑(深)色物体比白(浅)色物体吸收的辐射热—多。
8・保温材料都是些导热性能—差—的材料。
9•太阳能热水器的热水主要储存在水箱内,因此加热后的热水不容易凉。
10、在羊绒、木头、金属、泡沫这几种材料中,保温能力较强的是羊绒,保温能力较差的是一金属一O11・太阳能热水器应用的就是把太阳能转化为人们需要的热能。
12.按照物体传导热能力的不同,将物体分为热的良导体、热的不良导体两大类。
13、热传递的方式有三种:
传导、__对流、辐射。
14、太阳能热水器是由集热器、循环管道和水箱三大部分组成。
其中集热器是太阳能热水系统的核心元件,相当于汽车的发动机。
15、冬天往雪上撒些煤渣,可以让雪更快地融化。
二、选择
1•夏天,用棉被盖上雪糕是利用了棉被的(②)作用。
①生热②保温
2•把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来,放在阳光下,过一段时间,会出现(①)现象。
①包黑布的比包白布的温度计的读数高②包白布的比包黑布的温度计的读数高
③包黑布和包白布的温度计的读数一样高。
3.下面几种放置太阳能热水器的方法
效果最好的是(③)
①平放②竖放③与太阳光相对4.冬天,室内的暖气片或炉子的热,使整个屋子的空气变暖了。
这主要是靠(②)的方式传递热的。
①传导②对流③辐射5.保温材料能起到保温作用是因为:
(②)
①这些材料能生热②这些材料是热的不良导体③这些材料完全不传热6.下列哪种物体传热最快?
(③)
①羊绒②布③金属7.做饭用的锅一般是属材料做的,这是因为(②)
①漂亮②传热快③结实8.性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝,他应用(③)
①陶瓷杯②塑料杯③不锈钢杯9.在一锯条上粘放三支小小的生日蜡烛,用酒精灯对锯条的一端进行加热,(②)的蜡烛最先倒掉。
①中间的②距酒精灯近的
10.我们站在火炉旁,会感到烤得很,这是因为我们的身体接受了(③)。
①对热流②传导热③辐射热11.冬天穿棉衣比较暖和是因为:
(②)①棉衣能生热②棉衣能保温③棉衣能挡风
三、判断1.羊绒和棉被的保温性能是一样的。
(×)
2.羽绒服自己不会生热,但保温能力强。
(√)
3.不同物体间或同一物体不同部分如果不存在温度差,就不会发生热传递现象.(√)4.根据热对流的特点,我们应当把暖气片安装在室内最高处。
(×)5.保温材料都是些导热性能很好的材料。
(×)6.将空调口朝上可让室内温度降得快。
(√)7.热的良导体对人类有用,热的不良
导体对人类没有什么用。
(×)8.热传递只能在固体中进行,在气体和液体中不能进行。
(×)
9.热稀饭时,用勺子搅几下会热的更快,这是因为搅动加快了热的对流。
(√)
10.开水养鱼实验中金鱼能自在地游着,是因为水是热的不良导体。
(√)
11.夏天人们习惯穿浅颜色衣服,是因为浅颜色衣服吸热能力弱。
()
12.冬天穿棉袄暖和是因为它能生热。
(×)
13.冰糕在保温桶中长时间不化,是因为保温桶有很强的散热功能。
(×)
14.因为金属热传导的能力强,所以锅柄不用金属做。
(√)
15.冬天下雪时,路面洒上煤渣会使雪化得更快。
(√)
四、我来告诉你1.酒精灯的火焰分几层?
怎样使用酒精灯?
2•冬天,暖气片是怎么使整个房间变暖的?
答:
暖气发出的热空气上升,周围的冷空气过来补充,冷空气流经暖气变成热空气,再上升,循环流动,从而使房间内全都是热空气。
3•太阳能热水器是由哪三部分组成的?
答:
太阳能热水器主要由集热器、循环管道和水箱三部分组成。
五、实验
1•用棉花、毛皮分别绑住一根温度计,同时放在暖气(温度高的地方)周围相同位置,观察温度计液注的变化,十分钟后,记下度数;再同时拿到室外(温度低的地方)仔细观察温度计液注的变化,十分钟后,记下度数。
比较两次记录的温度数可以发现,毛皮保温效果好,棉花保温效果不好说明不同的材料保温性能是不一样
的。
2•如图,将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水里,过一会发现塑料勺、木筷不热,而铝勺、铜勺、铁勺热,说明不同的物体传热的能力不同。
⅜⅛
加热后,
3•如图,将木屑放在水里,我们看到的现象是:
冷水时木屑漂在水面上热水时有的木屑循环运动,一会上升一会下降。
六、简答题。
1.为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多?
答:
因为浅色衣服吸收辐射热少,深色衣服吸收辐射热多,所以夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。
2.夏天,冷饮摊点为什么用棉被盖着雪糕?
答:
因为棉被有保温功能,他既能保住内部热量不外出,也能保证外部热量进不到箱体里,有效地防止冷饮融化。
七、实验探究
1、利用学过的知识,设计一个不烫手的杯子,说一说为什么要这样设计?
答:
用毛线织一个套,套在杯子上。
因为毛线是热的不良导体。
2、热在物体中是怎样传递的?
写出你的猜想与实验方案。
答:
我的猜想:
热是从物体温度高的部分传到温度低的部分。
实验方案:
在一根铜棒上,用凡士林每隔一段距离粘3根火柴棒,用酒精灯在铜丝的一端加热,观察现象。
四年级科学上册期末测试
一、查漏补缺
1・热气球会上升是因为热空气会上升。
三国时期,军事家诸葛亮利用热空气会上升的原理,制成了一种能升上天空的灯,后来人们把这种装置叫
做“孔明灯”。
2。
我们的食物归根结底来自于大自然。
3•加快溶解的方法有搅拌、用热水、将物体研碎。
4.沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
5.植物的身体通常是由根、茎、叶、花、果实、种子组成。
7.把气球吹足气,口朝下松手,气球会向上运动,气球运动方向与空气喷出的方向相反。
这种现象叫做反冲。
7.叶子不断的蒸腾水分,能促进植物的根不断地吸收水分和养分。
8•叶的光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了水分和养料。
9•大气有压力,所有在大气中的物体都受到这种无形的压力,这种压力叫做大气压力。
这种压力的方向来自四面八方。
10.去除叶绿素时,可以把绿叶放在酒精中隔水加热。
11.植物的根吸收的水分是通过
—茎—运输到身体各部分的。
12.救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了压缩空气。
都是利用了压缩空气有弾性的原理C
13•瓶子“吃”鸡蛋、钢笔吸水都是利用了大气
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