目前幼儿园管理中.docx
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目前幼儿园管理中
目前幼儿园管理中,“安全第一”的提法非常普遍,在当代社会激烈竞争的背景下,要确保幼儿园的可持续发展,必须将“安全第一”的狭窄观念扩展到“防范危机”的层面,树立全体员工的危机意识是幼儿园管理面临的新任务。
幼儿园发生的安全事故,是凸显导致幼儿园危机的关键因素之一,制定有效的幼儿园安全事故预防策略,成了构建和谐幼儿园的基础与保障。
而午睡事故的发生,是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。
幼儿园若缺乏有效的防范措施,后果将不堪设想。
案例一
2009年1月4日早8点,济南市某双语幼儿园小四班的小藤纭, 在父母开车送他去幼儿园时,他在车里高兴得又唱又跳。
但是下午3点左右,小四班的老师在开始逐个叫醒午睡的孩子时,发现小藤纭脸色发紫,怎么叫也叫不醒,幼儿园急忙把他送往医院。
40分钟后,医生宣告小藤纭死亡。
医院开具小藤纭的死亡医学证明书死因为“心脏呼吸骤停”,并且已经是“心跳呼吸停止1小时”。
现在这所幼儿园已经倒闭。
质疑:
1、值班老师在幼儿午睡过程中为什么没有发现孩子异样的表现?
2、老师值班时有没有不间断的巡视?
3.、老师有没有脱岗?
4.、2:
30分该起床为何3:
00才起床?
按时起床是否还能及早发现?
案列二
湖南省浏阳市幼儿园,2007年3月3日下午3点左右,小宝(2岁零5个月)的大姨受姐姐之托去幼儿园接小宝回家,发现小宝俯卧在幼儿园床上,面色青紫,遂与教师施某之兄将小宝送到浏阳市第六医院,但到达医院时,小宝已死亡。
质疑:
1、值班老师有没有认真执行午睡巡视?
2、为什么不及时纠正孩子不正确的睡姿?
3、教师的责任心哪里去了?
案例三
妈妈为让三岁的小婷婷高高兴兴上幼儿园,给她戴了一串漂亮的小彩珠手链。
午睡时老师没有发现,她玩来玩去,不知怎么就弄断了,把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里,自己拿不出来,大哭起来,老师才发现并及时送到医院取出,化险为夷。
质疑
1、家长对孩子有没有安全防范意识?
2、教师有没有对幼儿进行午睡前的安检工作?
3、教师为什么没及时发现阻止?
类似的午睡安全事故频频发生,为何不能引起足够的重视?
从上述案例概括认为主要原因是:
1、安全危机意识淡漠 。
2、没有完善且行之有效的午睡管理制度。
3、幼儿园缺乏行政督查。
4、离岗聊天,职业道德缺失。
5、对职工的职业教育管理方面存在问题。
6、家长缺乏对孩子的安全防范意识。
本着防微杜渐的危机管理原则,将一切有可能发展成危机事故的情况消灭在潜伏期,降低危机事件发生的可能性 ,必须建立幼儿园午睡安全事故的预防策略:
(一)强化安全管理意识,夯实防微杜渐思想
1.增强幼儿园管理者的“危机意识”安全保障,是幼儿园发展的前提。
管理者应不断增强自身的“危机意识”,时时绷紧“危机”这根弦,并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。
除熟悉了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外,还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作,使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。
2.增强教职工的安全管理意识警钟时时敲,安全天天讲,培训学习,用事实教育职工要时时绷紧安全弦。
让教职工明确日常安全管理的要求、教育内容、事故处理办法、承担的责任等;针对全国各地发生的典型安全事故案例,组织分析事故发生的原因,探讨预防事故发生的措施,不断强化全体教职工安全意识,增强教职工对安全事故后果的预见性,牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。
3.增强幼儿和家长的安全防范意识幼儿园通过设置安全宣传栏、安全标记墙,将安全知识、幼儿在日常生活中可能遇到的意外伤害以及预防措施、常见安全标记等,以图文并茂的形式呈现,让家长和幼儿在轻松自然的环境中接受安全教育并形成安全防范意识。
(二)、建立危机应对的训练机制,有组织、有计划、有步骤,将处理危机的程序和要求化作教育的内容,定期对职工进行安全事故应急处理办法的培训,掌握简单的应急技能,避免在事故面前束手无策,失去急救最佳时机。
使得“危机意识”成为大家的常奏之弦,使应对危机的能力成为人人掌握的基本技能。
(三)、履行职责建立完善的《午睡安全管理制度》,是做好安全工作的有力保障。
具体要求:
1、午饭后的工作。
饭后带幼儿散步20分钟后,方可就寝。
2、上床前的工作。
首先,清点幼儿人数,确保来园幼儿和午睡幼儿人数一致,不能漏掉一个幼儿。
其二,上床前先如厕,了解每个幼儿上床前的大小便情况。
其三,值班教师逐一对幼儿进行睡前安检,防止尖锐坚硬细小的等有危险性的物品带入寝室。
如:
豆类、小刀类、发饰品类、扣子、钉子类、线绳类等等。
其四,检查是否有发烧幼儿。
其五,铭记服药幼儿人数,姓名。
以便午睡期间做到特别关照。
3、上床期间的工作
(1)、督促幼儿脱掉外套(或叠或挂在指定的地方)
(2)、督促幼儿放好枕头,盖好被子。
4、午睡期间的工作
巡视:
(1)首先要给没盖好被的幼儿盖好被子。
(2)纠正幼儿睡姿(不要趴着睡)。
(3)观察、抚摸患病幼儿是否发烧
(4)安抚难以入睡的幼儿。
(5)如发现漏检的幼儿携带危险物品的及时收缴。
关注:
(1)对尿床的幼儿要注意观察。
幼儿刚醒,翻转式就必须马上到床边小 声 叫其下床小便。
(2)观察得出尿床幼儿的规律后,可定时叫其下床小便。
(3)特别关注患病幼儿,如发现发烧幼儿及时联系保健大夫,并及时通知家长将其接走,以免有抽风等危险事情发生。
记录:
教师做好午睡巡查记录。
每间隔一刻钟全面巡视一次, 对上述巡视关注到的现象做好重点记录,便于一旦发生问题好进行追踪检查处理。
5、严禁值班教师离开幼儿寝室,聊天干私活。
一旦查出,根据情节严重情况,对其作出行政和经济处罚。
6、 起床期间的工作。
(1)幼儿起床,学习整理自己的床铺(主要是锻炼幼儿的自理能力),老师的眼睛不能离开幼儿,一定要注意安全。
(2)穿好外套鞋子有序的下床。
(四)、加强行政监督。
行政人员轮流进行全幼儿园的午睡巡查,一方面督促教师有效执行午睡制度,另一方面可以及时协助值班老师处理发现的问题。
引入危机管理意识,坚持防微杜渐原则,强化安全行为,建立幼儿园午睡安全事故的预防策略,把安全危机事故灭于萌芽之中。
参考文献:
目前幼儿园管理中,“安全第一”的提法非常普遍,在当代社会激烈竞争的背景下,要确保幼儿园的可持续发展,必须将“安全第一”的狭窄观念扩展到“防范危机”的层面,树立全体员工的危机意识是幼儿园管理面临的新任务。
幼儿园发生的安全事故,是凸显导致幼儿园危机的关键因素之一,制定有效的幼儿园安全事故预防策略,成了构建和谐幼儿园的基础与保障。
而午睡事故的发生,是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。
幼儿园若缺乏有效的防范措施,后果将不堪设想。
案例一
2009年1月4日早8点,济南市某双语幼儿园小四班的小藤纭,在父母开车送他去幼儿园时,他在车里高兴得又唱又跳。
但是下午3点左右,小四班的老师在开始逐个叫醒午睡的孩子时,发现小藤纭脸色发紫,怎么叫也叫不醒,幼儿园急忙把他送往医院。
40分钟后,医生宣告小藤纭死亡。
医院开具小藤纭的死亡医学证明书死因为“心脏呼吸骤停”,并且已经是“心跳呼吸停止1小时”。
现在这所幼儿园已经倒闭。
质疑:
1、值班老师在幼儿午睡过程中为什么没有发现孩子异样的表现?
2、老师值班时有没有不间断的巡视?
3、老师有没有脱岗?
4、2:
30分该起床为何3:
00才起床?
按时起床是否还能及早发现?
案列二
湖南省浏阳市幼儿园,2007年3月3日下午3点左右,小宝(2岁零5个月)的大姨受姐姐之托去幼儿园接小宝回家,发现小宝俯卧在幼儿园床上,面色青紫,遂与教师施某之兄将小宝送到浏阳市第六医院,但到达医院时,小宝已死亡。
质疑:
1、值班老师有没有认真执行午睡巡视?
2、为什么不及时纠正孩子不正确的睡姿?
3、教师的责任心哪里去了?
案例三
妈妈为让三岁的小婷婷高高兴兴上幼儿园,给她戴了一串漂亮的小彩珠手链。
午睡时老师没有发现,她玩来玩去,不知怎么就弄断了,把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里,自己拿不出来,大哭起来,老师才发现并及时送到医院取出,化险为夷。
质疑
1、家长对孩子有没有安全防范意识?
2、教师有没有对幼儿进行午睡前的安检工作?
3、教师为什么没及时发现阻止?
类似的午睡安全事故频频发生,为何不能引起足够的重视?
从上述案例概括认为主要原因是:
1、安全危机意识淡漠。
2、没有完善且行之有效的午睡管理制度。
3、幼儿园缺乏行政督查。
4、离岗聊天,职业道德缺失。
5、对职工的职业教育管理方面存在问题。
6、家长缺乏对孩子的安全防范意识。
本着防微杜渐的危机管理原则,将一切有可能发展成危机事故的情况消灭在潜伏期,降低危机事件发生的可能性,必须建立幼儿园午睡安全事故的预防策略:
(一)强化安全管理意识,夯实防微杜渐思想
1、增强幼儿园管理者的“危机意识”安全保障,是幼儿园发展的前提。
管理者应不断增强自身的“危机意识”,时时绷紧“危机”这根弦,并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。
除熟悉了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外,还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作,使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。
2、增强教职工的安全管理意识警钟时时敲,安全天天讲,培训学习,用事实教育职工要时时绷紧安全弦。
让教职工明确日常安全管理的要求、教育内容、事故处理办法、承担的责任等;针对全国各地发生的典型安全事故案例,组织分析事故发生的原因,探讨预防事故发生的措施,不断强化全体教职工安全意识,增强教职工对安全事故后果的预见性,牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。
3、增强幼儿和家长的安全防范意识幼儿园通过设置安全宣传栏、安全标记墙,将安全知识、幼儿在日常生活中可能遇到的意外伤害以及预防措施、常见安全标记等,以图文并茂的形式呈现,让家长和幼儿在轻松自然的环境中接受安全教育并形成安全防范意识。
(二)建立危机应对的训练机制,有组织、有计划、有步骤,将处理危机的程序和要求化作教育的内容,定期对职工进行安全事故应急处理办法的培训,掌握简单的应急技能,避免在事故面前束手无策,失去急救最佳时机。
使得“危机意识”成为大家的常奏之弦,使应对危机的能力成为人人掌握的基本技能。
(三)履行职责建立完善的《午睡安全管理制度》,是做好安全工作的有力保障。
具体要求:
1、午饭后的工作。
饭后带幼儿散步20分钟后,方可就寝。
2、上床前的工作。
首先,清点幼儿人数,确保来园幼儿和午睡幼儿人数一致,不能漏掉一个幼儿。
其二,上床前先如厕,了解每个幼儿上床前的大小便情况。
其三,值班教师逐一对幼儿进行睡前安检,防止尖锐坚硬细小的等有危险性的物品带入寝室。
如:
豆类、小刀类、发饰品类、扣子、钉子类、线绳类等等。
其四,检查是否有发烧幼儿。
其五,铭记服药幼儿人数,姓名。
以便午睡期间做到特别关照。
3、上床期间的工作
(1)督促幼儿脱掉外套(或叠或挂在指定的地方)
(2)督促幼儿放好枕头,盖好被子。
4、午睡期间的工作
巡视:
(1)首先要给没盖好被的幼儿盖好被子。
(2)纠正幼儿睡姿(不要趴着睡)。
(3)观察、抚摸患病幼儿是否发烧
(4)安抚难以入睡的幼儿。
(5)如发现漏检的幼儿携带危险物品的及时收缴。
关注:
(1)对尿床的幼儿要注意观察。
幼儿刚醒,翻转式就必须马上到床边小声叫其下床小便。
(2)观察得出尿床幼儿的规律后,可定时叫其下床小便。
(3)特别关注患病幼儿,如发现发烧幼儿及时联系保健大夫,并及时通知家长将其接走,以免有抽风等危险事情发生。
记录:
教师做好午睡巡查记录。
每间隔一刻钟全面巡视一次,对上述巡视关注到的现象做好重点记录,便于一旦发生问题好进行追踪检查处理。
5、严禁值班教师离开幼儿寝室,聊天干私活。
一旦查出,根据情节严重情况,对其作出行政和经济处罚。
6、起床期间的工作。
(1)幼儿起床,学习整理自己的床铺(主要是锻炼幼儿的自理能力),老师的眼睛不能离开幼儿,一定要注意安全。
(2)穿好外套鞋子有序的下床。
(四)加强行政监督。
行政人员轮流进行全幼儿园的午睡巡查,一方面督促教师有效执行午睡制度,另一方面可以及时协助值班老师处理发现的问题。
引入危机管理意识,坚持防微杜渐原则,强化安全行为,建立幼儿园午睡安全事故的预防策略,把安全危机事故灭于萌芽之中。
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幼儿午睡
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《幼儿教育纲要》明确指出:
幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。
我园坚持把“安全第一、呵护生命”作为工作重心。
今天我园园长和保健老师对幼儿午睡安全和教师值班情况进行了检查。
检查中郑园长还特别针对幼儿鞋子、衣服的摆放,幼儿睡姿问题,幼儿的入睡率,教师值班记录进行了指导。
通过午睡检查可以提高教师们的警惕性,同时减少午睡造成的安全隐患。
园长还特别强调一定要确保幼儿午睡的安全、舒适,让每个幼儿健康的午睡。
幼儿午睡是一种集体行为,与具有一定个体自由度的其他幼儿集体活动不同的是:
幼儿午睡要求幼儿能大体同时安静入睡。
然而我们经常会发现一些幼儿在幼儿园午睡时睡不着,进入大班以后,这个现象变得尤为严重,对于绝大多数幼儿来说,没有老师的强制介入,他们是做不到这一点的,而且年龄越大,能主动入睡的情况就越少,有时甚至老师的强制介入也起不到任何效果,因此,在当下幼儿园生活中,午睡逐渐成了幼儿最讨厌的环节之一,对于不能入睡的幼儿来说,午睡时间是一个比较难熬的过程,这些幼儿午餐后往往不愿主动上床,找各种理由推迟上床午睡的时间,即使在老师的督促下,上了床也不能安静入睡,他们回在床上咬被角,啃指甲,甚至带些小玩具躲在被子里悄悄的玩,特别要注意的是,当幼儿悄悄玩耍时,若有东西不甚滑如鼻腔,咽腔等地方,会造成不可估量的后果。
特别是大班幼儿,思想和行为能力较小班和中班有了很大的提高,他们有时做的一些“小动作”,教师不一定能第一时间发现,因此潜在的危险也相对较。
再者,幼儿的生命和健康是第一位的,睡眠除了具有调整幼儿正常生理机能的作用外,对幼儿的生长发育也是至关重要的。
为此,幼儿园大班孩子的午睡问题引起了我的兴趣和关注,
经过调查研究,我们不难发现,现在大部分针对大班幼儿午睡问题提出的策略大都停留在如何能让幼儿睡着的层面上,我们为什么不能转换一下自己的思维方式呢?
确实从大人的方面来想,午睡对幼儿来说百利而无一害,但是从孩子的方面来考虑呢?
孩子是十分单纯的,他们如果真的累了,他们自己会很自觉的去休息,但如果孩子他不累,他不需要休息的时候,你再如何给他创造条件,再怎么逼他也是没有用的,我们何不让孩子自己去决定呢?
到了午睡的时间,想休息的孩子可以去午睡,不想休息的孩子可以在阅读角看看书,在美术区画画画,在手工区做做东西!
这样既不会让孩子有超负荷的活动,也增长了孩子的知识和动手能力,最主要的是,孩子开心了,这不正是家长和老师所追求的吗?
我们何乐而不为呢?
然而,我们这样做的话却带来了一个问题,孩子虽然到了大班,相比小班和中班是长大了,但是,他的思维能力并没有发展到独立思考的阶段,从纵心里比较明显。
而且喜欢玩是孩子的天性,当需要休息的孩子看到自己的同伴在玩的时候,很有可能放弃原先休息的打算而跑向自己的同伴,这对于不需要休息的孩子似乎没有影响,但是对于需要休息的孩子却造成了不良的影响。
其实,在我看来,睡不睡午觉其实没有一个固定不变的标准。
我们要用发展的眼光来看大班幼儿午睡的问题。
这个问题的解决没有一个标准!
老师可以按班上孩子的不同情况采取适宜的措施。
合肥男童幼儿园午睡时窒息死亡女教师被诉过失2007年07月31日08:
43:
中安在线-新安晚报
系口鼻腔受堵致窒息死亡;负责看管的教师无“资格”,以过失致人死亡罪被诉
不满两岁的小志远,刚入合肥市碧林双语幼儿园不久,在一天中午午睡3个半小时后窒息死亡。
悲剧发生后,当日负责照看小志远的幼儿园教师滑雪萍突然不见了踪影。
3个多月后,滑雪萍归案。
目前,该案已移交合肥市蜀山区人民法院审理,滑雪萍所涉罪名为过失致人死亡罪。
幼儿午睡再没醒来
小陈住在合肥市长江西路某宿舍,因她和爱人都要上班,便将不满2岁的儿子小志远,送到附近一家叫“碧林”的双语幼儿园。
今年3月1日上午10时左右,小陈将小志远送到碧林幼儿园。
当日下午,她突然接到幼儿园教师打来的电话,被告知儿子生命垂危。
据检方指控,当日11时30分,该幼儿园阿姨胡某某给小志远喂过午饭后,将小志远交给滑雪萍看管,12时许,滑雪萍将小志远哄睡着后,未将其衣服脱去就放在了床上,并在其身上盖了一床被子。
约13时许,滑雪萍将小志远母亲带来的围巾当作尿布,给小志远换上后再未看护小志远。
大约14时30分左右,滑雪萍和另一个老师童某某一起喊小朋友起床,但此时小志远没有起床,而滑雪萍也未查看小志远的状况。
直到15时30分许,童老师去喊小志远起床时,发现小志远脸色青紫。
随后,该园园长李某将小志远送至医院,但小志远最终经抢救无效死亡。
家长状告幼儿园和教师
爱子突然夭折,这让小陈夫妇痛苦欲绝。
随后,他们向公安部门报了案。
为查明死因,公安机关对小志远的遗体进行了鉴定,鉴定报告结论为:
口鼻腔受堵致机械性窒息死亡。
但派出所认为此事是意外事件,没有立案侦查。
为讨到说法,小陈夫妇又向法院提起了民事诉讼,要求碧林幼儿园和滑雪萍共同赔偿各项损失28万余元。
他们在起诉书中诉称,碧林双语幼儿园根本没有办理任何法定手续,其雇用的老师也没有取得教师资格证。
而没有资质的老师在教育和监护孩子时,严重不负责任,甚至将孩子全身蒙上被子并隔着被子对孩子进行拍打,使得还不满2周岁的幼儿受到过度惊吓,并长时间封闭被子中,最终导致窒息死亡。
3个月后,教师被逮捕
当得知小志远经抢救无效死亡后,滑雪萍非常害怕。
很长一段时间里,她关掉了手机,导致小志远的家人和警方、法院都找不到她。
今年24岁的滑雪萍是阜阳人,高中文化。
高中毕业后,她在内蒙古包头市一家幼儿园当了两年多老师;2005年到合肥一所幼儿园当老师;2006年9月来到合肥碧林双语幼儿园当老师。
滑雪萍曾亲口承认,她并没有教师资格,她所掌握的一些教育知识都是以前从正规幼儿园学来的。
6月9日,公安机关正式向小陈送达了刑事立案通知书。
6月16日,在悲剧发生3个多月后,滑雪萍到前期负责调查此案的合肥市公安局五里墩派出所打听案件处理情况,被当场抓获。
6月22日,滑雪萍经蜀山区检察院批准被依法逮捕。
7月23日,此案被移送至蜀山区人民法院。
公诉机关在起诉书中称,“被告人滑雪萍作为幼儿教师,在午休期间疏忽大意,没有认真履行看管义务,以致发生被害人小志远窒息死亡的结果,其行为触犯了刑法,犯罪事实清楚,证据确实充分,应当以过失致人死亡罪追究其刑事责任。
”
目前,滑雪萍被羁押于合肥市第二看守所。
记者从蜀山区法院获悉,由于该案刑事部分正在审理,小志远家长向幼儿园和滑雪萍索赔的民事案件,将暂时搁浅。
(责任编辑:
王伟)
两岁半孩子入幼儿园五天离奇死亡将进行尸检2008年11月
上幼儿园第五天两岁半涛涛离奇死亡
近日,杭州某论坛出现了一篇名为《入园第五天,两岁半的孩子死在了幼儿园》的帖子。
发贴者“双鱼河”,诉说了一桩2岁半孩子离奇夭折的事件:
上周六上午10点左右,一个名叫涛涛的27个月大的孩子,被送到三墩诚心幼儿园上学,下午2点10分,孩子被发现已经在午睡的床上去世。
截止昨天下午6点,有2673名网友回复顶贴,有同情、有感叹,更有猜疑。
记者探访
幼儿园:
夹在一片农居点中
涛涛一家在三墩镇五里塘,租住着一间农居房。
从他家步行5分钟,便能到他出事的位于三墩镇东陈桥13号的诚心幼儿园。
昨天下午3点,记者驱车到了三墩镇,绕行了数条小巷后,才找到了“夹”在众多农居房中央的这家小型民办幼儿园。
诚心幼儿园类似于“家庭式作坊”。
主楼是栋三层洋房,院子是孩子的活动区,安放着三四件中型塑料玩具。
三墩派出所的3位民警,正在院内协助维护治安。
据诚心幼儿园的院长胡女士介绍,幼儿园分为大、中、小以及托管四个班,分设在洋房的一、二层。
“涛涛分在一层的托管班内。
”
一层的托管班被命名为“葡萄班”,包括一间教室和一间寝室。
涛涛事件后,托管班孩子家长都把孩子带走了,托管班因此没有开课。
“涛涛就是在这张床上出事的,因为他总是哭闹,当时这张床上就他一个孩子。
”胡院长直接将记者领进寝室内。
记者看到,寝室仅10平方米大,横七竖八放了5张钢丝床。
事发时,涛涛就睡在南侧靠门的小床上。
事件回放
园长:
叫涛涛尿尿,才发现出事了
出事的那天,是涛涛在诚心幼儿园上学的第5天。
胡院长给记者列了一张简单的出勤单:
周一至周四,正常上课,因为是新生,涛涛总是哭喊“妈妈”;
周五,因病请假;
周六,来上课,还是很吵闹,午睡时,莫名死亡。
胡院长还清楚地记得,涛涛是周六上午10点左右被他妈妈送到幼儿园的。
“那天,涛涛与往常一样哭闹得很厉害,吵着要妈妈。
”胡院长和保育员徐阿姨上前哄了几句,涛涛止住了哭,但没过一会儿又开始闹了。
哭一下,哄一下,一个上午就这样过去了。
中午11点,午饭时间,小朋友们吃的是红烧黄豆和番茄汤。
“涛涛只吃了两三口,就嚷着不吃了,还把嘴里的饭菜吐了出来。
”胡院长见状,就让涛涛和其他小朋友一起坐在大厅里,看《猫和老鼠》的动画片。
13:
00,午睡时间。
小朋友们都自觉地爬上床,盖上被子睡午觉。
“只有涛涛不肯睡,徐阿姨就上前哄他睡觉。
”随后,胡院长就到厨房去刷碗了。
13:
30,胡院长去小朋友的卧室,检查有没有踢被子或趴着睡。
那时,她注意到,涛涛是向右侧躺着的,被子盖在胸口处。
14:
00,往常这个时候,涛涛早就哭醒,喊着要妈妈了。
但那天却没有发出声响。
胡院长走进房内,想叫涛涛起来尿尿,但叫了几声,都没有反应,胡院长只能俯身将孩子抱了起来,这才发现不对劲。
“涛涛的嘴唇发紫,我和徐阿姨两个人拍打他的胸口,掐人中,都没反应。
”随后,在隔壁店铺老板的帮助下,胡院长将涛涛送到了附近的浙江省人民医院三墩分院。
送到医院的时间是下午2点10分,孩子的心跳、呼吸已停止。
医院坚持急救了一个小时后,宣布孩子死亡。
保育员:
事情发生得悄无声息
上周六13:
00至13:
30,这半个小时内,是徐阿姨单独与涛涛待在一起的。
昨天下午,在二楼的隔间内,记者见到了她。
徐阿姨感叹,自己已有两年多的幼儿保育经验,从未想过会发生这样的事。
“当时,其他小朋友都睡着了,就他一个人闹着要妈妈,我只能躺在床上,轻轻拍他的胸口,哄他说‘你乖乖地睡,睡醒了就带你去找妈妈。
’”徐阿姨说,哄着哄着,涛涛就睡着了。
“当时,孩子是平躺着睡的,我把被子盖到他的胸口就出来了。
接着,我就去拖地了。
”徐阿姨回忆,一切都发生得悄而无息。
姑姑:
离世前一天,涛涛感冒了
涛涛的父亲陈国祥,今年36岁。
中年得子,他和全家都很开心。
孩子的突然离世,让他一时之间不能接受。
“两岁多,很会说话,还懂一点唐诗、数学,很聪明的孩子,就这样……”
昨天下午,陈国祥再次来到
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